第一篇：家校联合学生范文
家校联合合力育人
高新二小 杨巧珍
随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候,我和学生一起迎来了新的学期。面对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。我想用自己的关心来照顾这些可爱的孩子们，用自己的知识来教育这些孩子们.在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯,并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。
其次，在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的了解,我针对不同的学生设置了教育教学的方向和重点。有的学生在作业中表现出了不积极不认真的情况。对于这部分学生，我采取跟踪追击的方式，每天在批改作业的时候,将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题,我在课余的时间帮助他们改正。
第三,通过家访，把学校教育延伸.在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大.他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育.有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些积极的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。培养自信，树立独立意识是重中之重.与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。
第四，在各种活动中,我注意到他们的自我管理的能力较差。如何纠正这种依赖心理，使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。这种意识是一种惯性,是已有的习惯导致了他们的这一行为.培养团体意识，把自己融入到团体中是今后长期要研究的问题。也可以将此作为一项课题来研究.因为学生，特别是中学生不同于成年人的思维，团体精神的培养在企业中很盛行，但是学生的团体意识培养尚未成为体系。因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。
第二篇：家校联合教育协议书
通州中学严重违纪学生家校联合教育协议书
日，存在
以下违纪事实：。该生的行
为已严重违反了学校规章制度中关于严禁学生的规定。对此，学校和老师
已于年月日对该生存在的违纪行为进行了批评教育，
要求其严格遵守学校的各项规章制度，做遵章守纪的学生。为确
保该生不再发生严重违纪行为，学校和老师主动于年月日
将有关情况告知了学生家长，家长来到学校进一步了解情
况，并与学校形成了家校联合教育共识，协商议定：
1、学生家长负有对孩子的监护义务和家庭教育职责，将针对
该生的在校违纪行为对其进行有效的教育，确保该生不再违反校
规校纪。
2、学生家长每周主动到校或通过电话向班主任或宿舍管理员
等相关的老师了解该生的在校表现情况，发现该生具有违规行为，
从家长的角度及时制止和教育。
3、学校和老师发现该生在校存在违反校规的行为通知家长
后，家长要克服困难在第一时间主动到校了解有关情况，结合实
际地对孩子进行有效的管教。如家长因特殊情况不能及时到校时，
要委托其他亲友到校代为履行有关职责和义务。
4、家长要确保电话二十小四开机，以便该生出现违规违纪行
为时学校和老师联系。
5、。
6、违反上述议定事项发生不良后果，责任由家长自行负责。
本协议于签订之日经家长、班主任及相关教师签字后生效。
协议书为一式四份，学生家长、班主任、相关教师及学校政教处
各一份。
家长签字(加盖指印)：联系电话：
班主任签字：
相关 教 师 签字：
学校公章：
签订协议时间：年月日
通州中学严重违纪学生承诺书
年月日，我，我的
行为已严重违反了学校规章制度中关于严禁学生的规定。老师已于年月日针对我的违纪行为对我进行了批评教育，要求
我严格遵守学校的各项规章制度，做遵章守纪的学生。经过老师
和家长的批评教育，我已认识到自已错误，并作出承诺：从今以
后，一定不再，
自觉遵守各项规章制度，做文明、守纪、勤奋、好学的学生。如
果我不能履行承诺，我愿意接受学校的纪律处分，若产生不良后
果，我承担应当承担的有关责任。
承诺人签名：
家长姓名：联系电话
承诺日期：年月日
第三篇：家校联合好处多(家访心得)
家访心得
1月18日这一天下午，忙完期末工作的我们一行三人，又开始了本学期的家访活动，在家访中我们对自己的家长和孩子又有了新的认识，现将心得体会如下：
我们先访问的是罗浩宇家，在他家，孩子的爸爸、妈妈都在家里，我们针对孩子的特点及平常的学习、本次考试的成绩，对孩子提出了新的要求和希望，孩子的爸爸、妈妈是自由职业者，家里开了一个小店，对孩子的要求还算严格，妈妈也经常辅助孩子的作业，但是孩子总是改不了粗心的毛病，大人也很着急，孩子的性格也比较内向，不善于表达自己的意见，我就向他提出了上课必须发言的要求，他还是表示了同意，爸爸、妈妈也对本次家访提出了自己的希望。
我们接着访问的是夏子博家，这孩子自从9月底脚有伤住进了医院以后，被爸爸宠惯了，回到学校以后作业也越来越马虎，上课开小差，经常被点名批评，他在爸爸妈妈面前也保证今后不再这样，但是老毛病老改不了，在本次家访中，他认识到自己的成绩在班上掉队了，开始不好意思了，我也开始给他提出了新的努力方向：寒假认真完成作业，书写不马虎，并积极参加锻炼，不随意向大人要零花钱，吃饭时不看电视，因为这样不利于消化。他也虚心接受了我的意见。
我们继续访问的是张洪瑞家，为了孩子读书方便，爸爸妈妈在学校附近按揭买了一套房子，还在装修，目前租房住，孩子成绩在班上虽然不是拔尖的，但是孩子很热心班级的事务，班上的大事和小事总是离不了他，虽然偶尔也会犯错，但是马上就会改正过来，老师们都很喜欢他，爸爸、妈妈听到老师的表扬，也倍感欣慰，对本次期末考试取得的成绩，也表示赞许，我们也为孩子提出了新的希望，希望他在新的学期能有更好的表现，能带动班上其他的同学继续努力，搞好班风学风建设。
我们最后访问的是王刚家，他家在蚂蟥梁，是由三家人合租的房子，爸爸妈妈经常上夜班，他经常不做作业或少做作业，常常看电视到深夜，第二天上课总是打瞌睡，和他的爸爸妈妈交换了好几次意见，收效甚微，后来我又和他的爸爸妈妈交换了意见，告诉他们家校配合的重要性，后来他的爸爸渐渐意识到孩子身上的问题，开始配合老师了，我也经常给孩子开小灶，让他明白自己是聪明的，只要肯努力。在本次期末考试中，他考出了89分的成绩，我为他感到高兴，他也得到了学习进步的奖励，在本次家访中，我又希望他在下次考试中能够得到95分成绩。
通过本次家访，我进一步认识到家访与电话交流都是必不可少的，它们是互为补充的，让我们通过家访活动，进一步拉近与孩子及家长的距离，做到零距离、无障碍的交流，找到许多问题，寻求更多解决问题的办法，让家长孩子认同老师的工作，把学校、家庭作为培育孩子、教育孩子的不同阵地，让孩子得到进一步的成长。
第四篇：家校联合---校园安全不可忽视的环节
笔者近几年从事教师培训，专职于校园安全专题，一直在探究校园安全教育与管理的最佳之路。随同家长学校赴十几所中小学幼儿园给家长进行《如何对子女进行安全教育与预防》的授课。效果良好，引起了家长和学校的很大反响。掩卷沉思，对校园安全教育与预防有了更深的认识。各地各校都在抓学生安全，我们也许忽视了一个重要环节---家庭的配合、家长的作用。
一、加强学校教育工作、帮助家长树立安全责任心。
对学生的生命安全教育需要整个学校课程体系及家庭、社会各方面工作的配合。“安全文化”应当定义为“安全知识+安全能力+安全责任心”。对于学生来说，不仅需要有安全知识，还应该具备生存、自救、自护的意识和技能。学校除了要保证学生了解相关安全知识，有时间、有组织地接受相应的安全训练，还要本着对学生负责的态度，提醒其监护人对学生在校外活动时该注意的事项，这是学校主动性工作的体现，帮助学生及家长树立“安全责任心”。
二、做好家校联合、整合安全教育力量。
现实调查了解到，一些家长对于孩子安全教育工作的责任与意识的淡漠，是不少学校头疼的问题。一方面，家长不明责任，平时疏于与学校配合，不能够重视对子女进行安全自保自护的教育。当校园伤害事故发生后，又与学校不能沟通，引发纠纷。另一方面，学生在校之余有更多时间和父母在一起，家长可以把安全知识、防护知识及自救技巧渗透在日常生活中，在潜移默化中让孩子形成自我保护意识和避险意识，并学会在遇险时冷静应对，及时求助与自救。
在给家长授课中，反馈结果有两部分内容最为实效，最受欢迎：
1.家长如何配合学校预防孩子在校伤害事故的发生?
让家长了解未成年人在学校发生伤害事故的原因，明确自身应付的责任，加强思想重视。 现行的教育现状，各国的通例都是“一师多生”制，一个教师教育管理很多学生，而不是给每位学生配备一个老师。因此，从维护大多数学生的利益出发，需要通过必要的规章制度来维护学校正常的学习与生活秩序，而每位学生也应自觉遵守有关的行为规范和管理制度，学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，学生要听从劝阻，及时改正。也不能实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为，否则出现伤害事故，受教育者本人或其监护人要负责。相关法律对此也做了规定：《中华人民共和国教育法》43条：受教育者应当履行的义务：
(1) 遵守法律法规。
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习，完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
作为监护人的家长也应依法尽自己的义务。
《中华人民共和国教育法》49条规定：
未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
学生及其监护人对于学校伤害事故应负责任的归责类型《学生伤害事故处理办法》规定了五种：
(1)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;
(2)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;
(3)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;
(4)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;
(5)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
此部分澄清了一些模糊的概念和责任，让学校、家长各司其责，明确责任划分是为了让家长了解自身责任，树立强烈的“安全责任心”。与学校配合共同关注学生的安全，使孩子处于一个安全的成长环境中。
2、家长如何对子女进行所必需得公共安全知识的教育，避免孩子在日常生活中受到伤害? 根据教育部《中小学公共安全指导纲要》的模块内容，向家长讲述各年龄段学生应掌握的预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件与逃生知识和技能。重点帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。用大量的现实案例和数据说明对孩子进行安全教育的重要性。
通过授课，让家长了解有关的教育法律法规，明确自身的责任，对学校也多份理解，懂得对孩子不能只关心他的成绩，也应关心他的安全健康成长，能够真正与学校联合教育管理孩子。 多年来，人们一直重视校园安全，忽视了家长的作用，一方面不能动员更多的力量来抓安全，另外与家长没有这方面的沟通，出现伤害事故后，处理也较麻烦。
学生是国家的未来，教育是整个社会的问题，每个学生牵连着几个家庭，学生的安全关乎社会的稳定，安全教育还需与家长加强联系，积极引导学生家长加强对学生安全知识教育。让安全教育家喻户晓，进入千家万户。做到教师与家长相互沟通，避免一些事故发生，增强彼此间树立“珍惜生命，安全第一”的共教意识。家长重视对学生的安全预防与教育，有利于的我们学校的校园安全教育与预防的加强与开展，有利于我们的孩子远离伤害与灾难。
第五篇：转校生家校联合教育协议书
家长朋友您好：
欢迎您的孩子来我校就读!谢谢您对我校教育教学工作的大力支持!在此表示衷心的感谢!根据转校生的行为表现结合我校学生管理要求，请你和你的学生一起详细阅读并填写以下内容：
一、向学校如实说明学生转校的原因，以便学校采取有利于学生发展的教育措施。学生的基本情况：
姓名性别出生日期
家庭地址原就读学校
转校原因：
家长填写：家长或监护人姓名联系电话
二、配合学校“仪容仪表”方面的规范性要求：
发型：长度(前至眉毛上沿、后至衣领上沿、耳鬓不留)、不染、烫发及奇特发型等;服饰：整洁、大方、朴素、不穿奇装异服，不佩戴金银首饰，男生不打耳孔、不戴耳钉等符合学生身份特征的常规性要求;
三、教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生十不准》以及我校的《高洞中学十不准》、等纪律性要求。
四、转入后观察期限为一个月、三个月，经常与班主任联系，了解学生的在校表现，出现以下情形，请您给予切实配合与理解!
若在观察期内出现常规管理违纪事件(迟到、早退、旷课、上课说话、看课外书、不按时完成背书任务书面作业、不参加班集体公益劳动、晚寝不按时休息、顶撞班干部等)，情节轻微的由班主任进行批评教育、写出书面检查;若在一个月发现有不思悔改、无转好表现时，班主任结合段长及学生介绍人进行再次批评教育并记录在册;之后在政教处跟踪调查中若发现仍有不思悔改、无转好表现时，请家长到校协助学校进行批评教育(如在三个月内不能遵守学校常规性纪律要求，学校将通知家长，家长将孩子领回选择其他学校就读)在三个月内若发现重大违纪事件(吸烟、喝酒、打架斗殴、翻墙外出、玩手机上网、在校车上违纪不听从司机劝解、谩骂、顶撞不尊重老师等);视其情节轻微、对他人和学校的影响较轻、非主观故意而且学生认错态度家长态度端正的情形，经学校研究后可以留校察看一周;情节、影响恶劣的学校将通知家长，家长将孩子领回选择其他学校就读。 特别说明：根据学生情况需通知家长到校时，请你及时到校!如不及时到校或不到校期间，你的学生私自或强行离开学校，出校后的一切安全事故均有您(学生家长或监护人)和学生本人承担一切责任!与班主任、学校无任何关系，班主任和学校也不承担任何责任! 入校后，我会遵守以上要求!学 生 本 人 签名：我会配合学校共同教育好学生!家长或监护人签名：配合学校共同关心、教育好学生学 生介绍人签名：教 导处测试后的意见及负责人签名：
转入班级：班主任签名：
入校时间：
注明：本协议填写完整后，学生入班之日起生效。(政教处保存)
我们相信：在您和学校的共同努力教育下，您的孩子一定会健康成长!
来凤县旧司乡高洞中学