小飞侠彼得潘推荐课

第一篇：小飞侠彼得潘推荐课

小飞侠彼得潘阅读课教案

《小飞侠彼得潘》阅读课教学设计

中语组：王萍 教学目标：

1. 在游戏、交流、讨论中分享读书的收获与快乐，分享童年的梦幻和向往，感受童年的珍贵和美好。

2. 通过对人物形象的讨论，感受不同人物的性格特点。

3. 在阅读中真诚地与文本对话，与书中人物同悲同喜，畅谈情感体验。

4. 赏析书中精彩片段，体会并学习作者抓住人物神态、动作、语言、心理活动细致刻画，通过环境描写、场面描写进行烘托等塑造人物形象的表现手法。 教学流程：

一、 导入

师：在无边的大海上，有一个小岛叫“永无岛”。一个永远长不大的男孩子住在那里，他叫“彼得潘”。岛上还有海盗和印第安人，有野兽、美人鱼和小精灵，有跟随着彼得的被父母丢弃、遗忘的男孩们。这些孩子在这样一个神奇的岛上，发生了很多稀奇有趣又感人的事情。这就是《彼得潘》告诉我们的故事。PPT(《彼得潘》的封面图片)

一、 介绍作者和他的《彼得潘》在欧美各国的轰动效应 PPT展示简介。请两个学生分别读前言中的第

二、四自然段。

二、 读书收获

(一)概括故事内容

师：这本书陪我们度过了一个月美好的读书时光。让我们一起来回顾，在老师的提示下用自己的话概括故事的内容。(指名一人填一句)

PPT：一个晚上， 来到了小姑娘 的家，教 和她的两个弟弟在空中 ，并把他们带到了 。他们一到这里，惊险的事情就接连不断。他们遇到了印第安人、 和美人鱼。由于邪恶的海盗头子 作恶多端，战争不断爆发，海岛无宁静之日。尽管不幸事件一个接着一个，而彼得潘总能大显身手，想出巧妙的办法把小伙伴 。 孩子们，现在我们来做个游戏，叫“猜猜他是谁”。请你们认真听老师的描述，在心里猜猜他是谁，不能出声，我请到哪个小组，那个小组就一起告诉大家。

(二)猜猜他是谁(一个小组猜一个，齐回答)

1.“她是一位招人喜欢的女士，脑子里有很多浪漫的想法，还有一张甜甜的、爱逗弄人的嘴，嘴角边永远挂着一个让人无法得到的吻。”她是

2.“所有的孩子都要长大，只有这个孩子例外。他的鼻子向上翘，身旁有一团美丽的光。”他是

3.“她是个特别可爱的小女孩，最喜欢讲彼得潘的故事，总是梦想着和彼得潘见上一面。”她是

4.“他很小，还没有你的巴掌大，身上穿的裙子是树叶做的，上面的仙尘闪闪发亮。”她是

5.“他是孩子们中最胆小的一个，又是最倒霉的一个。他性格很温和，一点也不暴躁，所以他也是所有孩子中最谦虚的一个。他是

6.“她的皮肤黝黑，非常漂亮。她时而卖弄风情，时而冷若冰霜;时而含情脉脉，时而热情似火。她不惧怕海盗，哪怕是死。”她是 7.“他们跟着他们的头儿胡作非为、作恶多端，可当头儿陷入危险境地时，他们又见风使舵，反咬头儿一口，危险过去，他们又成了头儿忠诚的狗。”他们是 8.“他是海上最凶恶的海盗。是“快乐的罗杰号”的船长，他的右手上装着一只锋利的铁钩，可以撕裂一切东西。”他是

刚才每个小组都回答得又快又准，说明大家读书读得很认真。现在我们来接受新的挑战。

(三)读书小竞赛(一个小组填一个小题)

1. 彼得找到影子后没办法粘上去，后来温迪帮他用(针线缝上去了)。 2. (“流放者礁石”)是凶恶的船长处置水手的地方。两个海盗要把(虎莲公主)放到“流放者礁石”上淹死，彼得模仿(胡克)的声音救了她。 3. 地下之家的孩子们共有(七棵)空心树。 4. 叮当铃总是把自己的床叫做(卧榻)，是真正的麦布仙后式样。英国诗人(雪莱)曾以此为题目，写了一首长诗叫(《麦布女王》)。

5. 孩子们被抓走的消息是(虎莲)告诉彼得的。胡克准备让孩子们去走(“跳板”)，后来，(鳄鱼)来了，救了他们。

6. 在和海盗决战的那天晚上，一共有(15)个海盗受到了应有的惩罚，但有两个逃到了岸上，他们是(斯托奇)和(斯密)。

7. 海盗头子最后落入了他最(害怕)的那只(鳄鱼)的口中。

三、 人物赏析 我们读完一本书，除了知道书中一些内容之外，还可以与大家一起来交流自己的读书心得。那我们可以从哪些方面来交流呢? 1. 说说我们的彼得潘 师：在这一个月美好的读书时光里，一个怎样的彼得潘与你们朝夕相处呢?请一个小组的同学来说说我们心中的彼得潘吧。 读书交流小组上台交流。

师小结：这一小组的交流，让我们看到了一个勇敢、智慧、天真又有些高傲的彼得`潘。你们每个人的发言都很精彩，谢谢你们! 2. 说说我们的温迪

师:彼得潘不喜欢妈妈，为什么要温迪做他们的妈妈呢?海盗为什么也要温迪做他们的妈妈?(不回答)在他们眼中，在你们的眼中温迪是一个怎样的小姑娘呢?请一个小组的同学来说说我们眼中的小姑娘温迪吧。 读书交流小组上台交流。

师小结：是啊，我们眼中的温迪美丽、善良又温柔可亲，谁不喜欢呢?难怪他们都想她做自己的妈妈。这一小组的同学很细心，把温迪的个性概括得很准确。祝贺你们! 3. 说说海盗

师：曾经美丽的、宁静的永无岛因为有了海盗而战争不断，这是一群怎样的坏蛋呢?请一个小组的同学来讲讲你们看到的海盗的形象。 读书小组上台交流。

师小结：多么可恶而令人讨厌的海盗啊，但是他们的内心也是孤独的。谢谢这一小组同学的发言。 4. 说说其他人物

师：在这个故事中还有其他的人物，他们对事件的发展也起着举足轻重的作用，哪些小组愿意来交流? 读书小组依次上台交流。

四、 赏析精彩片段 师过渡语：一个个人物已经深深地留在了我们的脑海，现在又鲜活地出现在我们的眼前，作者是用了怎样精彩的描写给我们塑造了一个个不同性格特点的形象呢?让我们的交流小组带你再次走进《彼得`潘》这本书，去赏析那一个个精彩的片段。

三个交流小组分别上台与大家交流。 师小结：这些小组的同学从不同角度赏析了自己喜欢的精彩片断，让我们再次细细品味了这些精彩的描写，也让我们学习了很多写作的方法。

五、 情感体验点击

师：一本好书之所以让人爱不释手，不仅因为它包含了丰富的知识，也不仅是它拥有了精彩动人的故事情节，还因为它带给我们丰富的情感体验——幸福，感动，快乐，忧伤，紧张，惬意„„让我们静静地回忆自己的读书历程，你都有过哪些情感体验呢?

PPT出示表示不同情感的词语(上面那些)，引起学生对读书过程中情感体验的回忆。

学生结合具体的故事情节或描写谈谈自己在读书过程中的情感体验。 可以这样说，“当我读到„„时，我„„”

六、 谈谈我们的思考 师：读完《小飞侠彼得潘》，除了读书之旅带来的快乐，你还有过一些思考吗?让我们来享受思考带来的成功体验吧!(PPT) 学生提出问题，共同思考讨论. 问题预设：

(1) 你从书中看到自己了吗?

(2) 温迪长大了，彼得潘为什么长不大?

(3) 你们喜欢永无岛吗?你想到永无岛去生活吗?你想永远生活在永无岛呢，还是要回到爸爸妈妈的身边?为什么?(围绕“父爱母爱、长不长大”来谈)

七、 师总结

是啊，和孩子们一样，我也想到永无岛去看看，和彼得潘一起战斗，给他们讲故事，和他们一起读课外书，可是我也想自己的爸爸妈妈，我不想让他们为我担心。我也想长大，学会更多的本领，成为一个不用父母担心的人!

八、 好书推荐

师：孩子们，放飞童心，放飞梦想，让我们乘着幻想的翅膀一起飞翔，飞进美妙的童话世界，去感受一个又一个的神奇，去体会自由、快乐、天真、无忧无虑的童年吧!

PPT《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《格列佛游记》《吹牛大王历险记》

第二篇：小飞侠彼得潘

《小飞侠彼得潘》读后感

赣榆县黑林小学李启成

在这之前，我一直不相信神仙之说。但看完了这本书才让我认识到——相信有就会发生。《小飞侠彼得潘》是英国的詹姆斯•巴里为我们大家创作的。这本书给我的心灵带来了很大的震撼。同时我也不得不佩服詹姆斯•巴里那丰富的想象力。

这本书生动、详细地介绍了温迪和彼得潘还有一群可爱的孩子们一起经历的探险。还有那些温馨的、快乐的场面，让我也随着故事的发展心情时起时伏。表情也随之变换，时而紧皱眉头;时而开怀大笑;又时而热泪盈眶。可以肯定的一点是，这本书的作者詹姆斯•巴里是十分成功的。

这个故事是这样拉开序幕的：

一天夜里，四岁的温迪在她的屋里发现了一个穿着绿叶衣的小男孩——彼得潘，他们彼此作了介绍后就成了好朋友。在彼得潘的劝说下温迪带着她的两个弟弟跟随着彼得潘一起飞往了属于每个孩子的想象世界——乌有岛。在那里他们开始了一段令人回味的旅程。当我读到岛上的孩子们为温迪建造一幢美丽的房子时，我是多么的感动和羡慕。能够得到一幢根据自己意愿建造的房子是每一个孩子都梦想的事情，我同时也为温迪感到快乐。而当他们智斗凶恶的胡克船长时，我有身临其境似的与他们“并肩作战”我一边看，也一边为他们的出逃而“出谋划策”。同时也为他们的胜利而欢呼雀跃。

后来当我看到彼得潘的美丽小神仙——小叮当时，也不由得想起我自己也会有一个时刻守护在我身边的小神仙，这又让我感到极其的兴奋。

看完这本书之后，我意犹未尽，并且明白了相信有就会发生!

我于是也像其他孩子们一样憧憬起与温迪一样的经历来!

(《小飞侠》)(指导教师：赣榆县黑林小学殷 伟)

第三篇：小飞侠彼得潘

《小飞侠彼得潘》之与霍克决一死战读后感

所有的孩子都会长大，只有一个例外——他就是大家都喜欢的童话人物小飞侠彼得潘。彼得是个活泼、勇敢的小男孩，他住在一个叫梦幻岛的小岛上。

一天晚上，彼得在温迪家丢了影子，他哭得好伤心，这哭声被温迪听到了，并帮彼得找到了影子。彼得为了感谢温迪，教她和她的两个弟弟飞行，一起去梦幻岛，开始了新奇刺激而又危险的冒险，他们遇到了美丽的美人鱼、英勇的印第安战士阴险毒辣的海盗船长霍克………最后还和霍克决一死战，在战斗中，彼得穿着斗篷，手握利剑，霍克知道自己没有胜利的希望，便随手乱砍霍克逼近船舷，却被彼得踢了下去。霍克哪知道，海里有一条鳄鱼在等着他呢!就这样，霍克被鳄鱼一口吞了下去。

读了《小飞侠彼得潘》，令我感触最深的就是与霍克决一死战，这里讲述了彼得不怕死亡的威胁，霍克决一死战，霍克有上百名船员，而彼得却以一挡百，把他们一个一个消灭，最后彼得以他的智慧打败了霍克。我们要学习他的勇敢、自信，为朋友付出一切的精神。还要永不退缩，和彼得一样勇往直前。

第四篇：《小飞侠彼得·潘》测试

课外阅读《小飞侠彼得·潘》测试题

姓名_________班级__________学号__________

一、 选择题。40分

1、 达林先生有三个孩子，他们是温迪、约翰和______。

A、迈克尔B、彼得·潘C、斯密D、胡克

2、达林先生家的狗叫______。

A、旺旺B、娜娜C、小白D、杰克

3、彼得·潘一次夜闯达林先生的家，他的_______留在了达林先生家。

A、口袋B、魔杖C、影子D、鞋子

4、达林先生最害怕______。

A、打针B、去教堂C、吃药D、吃鱼

5、彼得·潘在温迪身上撒了______,于是她就拥有了飞翔的本领。

A、仙尘B、圣水C、药丸D、盐巴

6、彼得·潘的小精灵叫________。

A、香奈儿B、花仙子C、娜娜D、叮当铃

7、温迪给了彼得·潘一个吻，是_________。

A、顶针B、纽扣C、水晶D、玩偶

8、孩子们都称呼温迪为________。

A、妈妈B、妹妹C、姐姐D、阿姨

9、胡克唯一害怕的东西是_______。

A、光B、自己的血C、烟嘴D、闹钟

10、印第安人的公主叫_______。

A、娜娜B、叮当铃C、虎莲D、温迪

11、追杀胡克的野兽是一只_________。

A、大狮子B、大象C、大狗熊D、大鳄鱼

12、孩子们住在________。

A、树上的家B、湖里的家C、地下的家D、空中的家

13、胡克用铁钩代替了他的_____手。

A、右B、左C、两

14、地下的家大厅中间有一棵________。

A、苹果树B、桃树C、永无树D、椰子树

15、地下的家的烟囱很特别，从外面看就像________。

A、一棵树B、一个人C、一座小山D、一朵蘑菇

16、胡克最后的下场是_________。

A、淹死了B、被彼得·潘抓走了C、被鳄鱼吃了D、病死了

17、温迪结婚了，她生了一个_______。

A、儿子B、女儿

18、小精灵叮当铃最后_______。

A、睡着了B、变成空气C、快乐生活着D、去了遥远的地方

19、达林夫人的吻最后给了_______。

A、温迪B、娜娜C、彼得·潘D、叮当铃

20、这本书一共有_____个章节。

A、13B、15C、17D、18

二、判断题。10分

1、《小飞侠彼得·潘》写的是一个真实存在的故事。( )

2、孩子们想象中的永无岛和真实存在的永无岛是不一样的。( )

3、孩子们最后飞回了家，达林先生很生气，拒绝他们回来。( )

4、孩子们留在了永无岛上，过着快乐的生活。( )

5、彼得·潘长大了，他和温迪结婚了。( )

三、填空题。20分

1、《小飞侠彼得·潘》的作者是____国的著名作家_________。

2、《小飞侠彼得·潘》中，长不大的孩子叫_______________。

3、海盗船长叫____________。

4、彼得·潘带着温迪和他的弟弟们到了_____岛。

5、永无岛的主力们主要进行的活动是：__________出来寻找彼得，__________出来寻找____________，_____________出来寻找海盗。

6、彼得·潘手下有_______个孩子。

四、问答题。30分

1、你最喜欢故事中的哪个人物?为什么?

2、读了这部童话作品，你有什么体会?

第五篇：小飞侠彼得潘读书笔记

序：

我昨晚做了一个梦。

梦见一个男孩子。

一个有着狡黠又天真的笑容的男孩子。

他微笑着飞到我的身边给我看一副美丽的图。

末了，他悄悄告诉我说，这个地方叫永无岛。

于是，我在他的笑容里浅浅的浮起了一个童话。

每个人心里都住着一个单纯的精灵，它每天晚上都会飞到我们的梦里，围着我们暖黄色的记忆飞舞。这是我最美的梦。

离天亮尚且遥远的时候我在半梦半醒之间想起了你。彼得潘。外面的天空依旧映着霓虹的五彩斑斓，只是在下雨，淅淅沥沥的，我从来没有想过在这个时候回忆你，只是突然就好想你。

总是意犹未尽的想起你，想起你狡黠又天真的笑容，想起你那双真诚明亮的眼睛，你让我相信无论这个世界多么黑暗多么丑陋依旧有美好的东西。上次在梦里醒来，捧着关于你的东西然后忧伤簌簌扑落，我知道你不会飞到我的身边，可我还是抑制不住地一直假想这如果你在我身边那该有多好。

初次见你是一个温暖的午后，我捧着《小飞侠彼得潘》坐在窗前，阳光暖暖的洒了我一身，我微笑着看完这本书。其实在看这本书的时候一直像做梦一样，我想可能是自己太怀念从前了吧。但是将故事翻到结尾的时候，却又无限伤感起来。仅仅，只是一个故事而已。

这是一个与成长有关的童话。

所有的孩子都要长大，只有一个例外——他就是英国的詹母斯•巴里笔下的小男孩彼得潘。

永无岛上的神秘人物小飞侠彼得•潘：他是个永远长不大的勇敢小子，调皮看冒险，在梦幻岛上快乐的生活。并带着他的三个人类小朋友，来到这里一起欣赏他发现的神秘世界，在好友遇到海盗的袭击后，他勇敢的站出来营救朋友，是个带着原始野蛮味道的小英雄。

小女孩温蒂：这个充满梦幻的女孩，原来生活在英国一个保守家庭，因为梦想会飞而受到小飞侠的邀请，前往梦幻岛游玩。她长相美丽渴望冒险，因为遇到了海盗铁钩船长，差点命丧野岛，好在好朋友小飞侠及时相救。

铁钩船长海盗虎克：这名坏海盗显然《加勒比海盗》里的骷髅船长不同，铁钩船长喜欢打扮得很时髦优雅，头戴高贵的帽子，身穿时尚的礼服。他最可怕的武器是右手的铁钩，在一次被肚子里有闹钟的腭鱼吃掉右手后装上的。

这是一个小女孩的冒险故事，生活在维多利亚时代的女孩温蒂，出生在压抑的环境中，还整天被一个呆板顽固的父亲，扼杀她童年的快乐和梦想。温蒂的弟弟约翰和迈克，也遭受着同样的痛苦，他们梦想着有一天，能够学会在天上飞，这样他们就可以飞离令他们讨厌的家了。

终于有一个黑暗的夜晚，快乐的小飞侠彼得•潘，飞到了他们的窗前，说要教会他们飞翔，带他们去一个美丽的地方。温蒂、约翰和迈克都高兴极了，于是，他们很快就跟着小飞侠学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛—永无岛。

原来，小飞侠是永无岛上永远也长不大的调皮小孩。

飞到永无岛，温蒂立刻被这个美丽而神秘的海岛吸引住了，这里有神奇的美人鱼，还有野蛮的印第安人，以及横行附近海面的坏蛋海盗。小飞侠带着温蒂他们找到了一个隐蔽的树洞，这就是他们在梦幻岛上的家，平时他们在海盗船的深处探险，晚上累了就回到树洞休息游戏。

温蒂、约翰和迈克本来可以在梦幻岛开心地嬉戏玩乐，和小飞侠、小仙女和其它梦幻岛的孩子一起快乐的生活，优哉游哉，岂料，无恶不作的海盗铁钩船长带着他的一帮海盗前来大肆破坏。勇敢的小飞侠，这次要营救他的好朋友离开梦幻岛，为此他要与铁钩船长展开一轮激战。最后彼得潘获得了胜利。

永远不要长大，这是一个孩子童话般的梦想。每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得潘，可是他最终会在你成长的过程中从你的心中淡去，小说体现了成长的无奈和一种人生的必然。

永远不长大得男孩，没有了爱情，便没有了烦恼，飞翔在夜空中，身边跟随着诡异的小精灵，飞翔的身影和着自由的笑声，成就了男人的梦想，也变成所有女孩的噩梦。

彼得•潘——这个不肯长大的男孩，已经成为西方世界无人不知的人物，象征着永恒的童年和永无止境的探险精神。但是深藏在我们心里的不止是对永无岛的向往和彼得潘的勇敢，还有对现实生活中的寄托。

或许有一天，我们会放弃永无岛的梦想，变成无坚不摧的大人。