第四单元单元达标训练

2022-11-03

第一篇：第四单元单元达标训练

人教版语文五年级上第四单元达标测试卷

五年级语文上册第四组自主复习卷

一、基础知识。 1.请读拼音写词语。(5分) yú ěr zhēnɡ biàn zhà yóu qǐ qiú tiǎo bō

2.请找出下边句子中的错别字，画上“_______”并改正。(3分) (1)根据市政府的抉定，人行横道上的建筑一律要折除。

(2)我们坚难地在大雨中行军，首长不断鼓厉我们刻服困难。

(3)一个冻疆的老战士，猗靠着光秃的树杆坐着。 3.把下面成语补充完整。(3分)

安然(

)(

) (

)(

)万千小心(

)(

)

心(

)手(

) (

)(

)不绝 (

)(

)不断 4.火眼金睛，辨字组词。(4分)

竺(

) 晦(

) 沦(

) 译(

)

竿(

) 悔(

) 论(

) 泽(

)

虐(

) 棠(

) 矩(

) 遐(

)

虚(

) 党(

) 拒(

) 暇(

)

二、积累和运用。 1.请给下列各句选择合适的词语。(4分) 不管„„总„„ 不但„„而且„„ 只有„„才„„ 宁愿„„也„„

(1)我(

)把大鲈鱼放回湖里，(

)不愿违背道德准则。

(2)实践证明，通往广场的路不止一条，(

)敢于创造，(

)能不断获得成功。 3.请在括号里填上带点词的反义词。(3分) (1)小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。(

) .. (2)为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。(

) .. (3)即使是技术平庸的前锋，也能将这个球捅入网。(

) .. 4.请给下面的句子加标点。(4分) (1)我最爱看的书有神秘的南极大陆外国文学家的故事等

(2)挑山工一文中这幅画一直挂在我的书桌前多年来不曾换掉因为我需要它这句话的意思是我需要以挑山工不断攀登的精神激励自己奋发向前 5.看看下面的句子有什么毛病，将它改正过来。(4分)

(1)我国人口是世界上最多的国家。___________________________________ (2)寒假过去了，我们重新又回到了学校。___________________________________

(3)春节晚会上，我们村举办了许多丰富多彩的文艺节目。 ___________________________________ (4)因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。 ___________________________________ (2)语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷;

语文是___________，让人______________;

语文是___________，让人______________。

三、阅读短文生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，

人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1.从文中找出两组近义词。 (

)——(

) (

)——(

) 2.从文中找出两组反义词。 (

)——(

)

(

)——(

) 3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。(4分) _____________________________________________________ 4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。(4分)

5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么?(5分)_______________________ ___________

四、习作。(40分)

在你参加的各种比赛中，一定会有使你印象很深，很有感触的一次，其中有比赛前的兴奋，比赛时的紧张，胜利的笑脸，失败的泪水。请用你的笔把这次比赛的过程记录下来。不少于400字，题目自拟。

第四组自主复习卷参考答案

一1 答案：鱼饵争辩榨油乞求挑拨

2答案：(1)抉—决折—拆 (2)坚—艰厉—励刻—克 (3)疆—僵猗—依杆—干 3答案：无恙气象翼翼灵巧络绎源源 4答案：略

5答案：晦暗的教室难忘的集会童稚的心灵艰难的岁月宽容的态度领悟道理宣讲故事播下种子思念老师缔造信念

二1答案：(1)宁愿也 (2)只有才 2答案：(1)船舷 (2)昆虫 (3)树枝

3答案：(1)高昂 (2)失败 (3)非凡

4答案：(1)《》《》。 (2)《》，“ ，，

：

。

5答案：(1)删“国家”或将“人口”调到“最多”之前。(2)删“重新”或“又”。(3)删“许多”或“丰富多彩的”。(4)将“因为”“所以”改成“虽然”“但是”。 6答案：略

三1 答案：教育——启迪宽大——宽敞 2答案：粗糙——细腻宽大——纤细

3答案：紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„ 4答案：短文第四段第三句开始至最后。 5答案：略

第二篇：哲学第四单元训练

第四单元综合测试编制苗广征审核刘大元

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共40分。) 1.(2013·杭州模拟)下边漫画体现的哲理有(

)

A.认识具有反复性和无限性 B.事物发展是前进性与曲折性的统一 C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 D.社会存在决定社会意识

2.纵观近一百年来在中国流行的社会思想我们可以发现，马克思主义是影响中华民族命运和中国社会的最重要思想。正是在不断发展着的马克思主义指导下，中国社会发生了近代以来乃至数千年文明史上最巨大的变化。这证明了(

) A.落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 B.不能忽视意识形态领域的斗争

C.社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 D.先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用

3.任何一国文化传统的形成都根源于其生产方式，而文化传统一旦定型，其文化的特征和性质就具有延续性。这说明(

) A.人们的社会存在决定于人们的社会意识 B.社会意识具有相对独立性 C.社会意识总是落后于社会存在

D.社会存在随着社会意识的变化发展而变化发展

4.无论哪一种社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是绝不会灭亡的;而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的。这说明(

) ①社会形态的更替最终是由生产力的发展决定的 ②新生产关系的确立是由社会形态的更替决定的 ③生产关系对生产力的发展具有巨大的反作用 ④一定的生产关系只能与一定的生产力相适应

A.①②

C.②③

B.③④ D.①④

第四单元综合测试编制苗广征审核刘大元

生产关系要与一定的生产力相适应，②错误，④正确;③在材料中没有体现，排除，故选D。 5.当前，经济面临下行压力、房价出现回涨苗头。2012年7月23日，《人民日报》发表《调控不能功亏一篑》的文章。文章称，如果放松调控，任由房价反弹，几年的努力将毁于一旦。坚持调控楼市，坚持稳定房价，是经济问题、民生问题，更是政治问题，来不得半点动摇。调控楼市既是经济问题，更是政治问题，这显示出(

) ①经济基础和上层建筑之间存在客观联系 ②经济与政治没有本质区别 ③经济和政治具有同一性 ④经济基础和上层建筑是对立的

A.①②

C.①③

B.②④ D.③④

6.2012年7月13日至15日，温家宝总理在成都主持召开河南、湖南、广西、四川、陕西五省区经济形势座谈会时强调，要深化改革开放，增强经济发展的动力与活力。2012年的改革任务相当繁重，我们对一些重点领域和关键环节作出了部署，各地区各部门都要以更大的决心和勇气加以推进，坚决破除阻碍科学发展的机制障碍。这里所说的改革是指(

) A.地方政府的改革

B.通过科技创新推动生产力发展 C.用科学发展观指导经济建设 D.生产关系和上层建筑方面的改革

7.“改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试，大胆地闯”“不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条”。邓小平同志的精辟论断启示我们(

) A.生产关系总是能够适应生产力的发展状况 B.改革是发展中国特色社会主义的强大动力 C.只要解放思想，就能解决社会的基本矛盾 D.上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展

8.通过“走基层、转作风、改文风”活动，全国新闻战线不仅为基层送去了文艺节目，也挖掘出了感人的创作素材。这体现了(

) A.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 B.上层建筑要适合经济基础的状况 C.生产关系对生产力具有反作用 D.只有亲身实践才能获得正确认识

9.(2013·乌鲁木齐模拟)2012年5月9日，在广东省第十次代表大会上，汪洋指出：“我们必须破除人民幸福是党和政府恩赐的错误认识，切实维护并发挥好人民群众建设幸福广东的主动性和创造性。”从哲学上看，这是因为(

) A.在我国，人民是国家和社会的主人 B.我国政府坚持对人民负责的原则

第四单元综合测试编制苗广征审核刘大元

C.创新推动生产关系和社会制度的变革 D.人民群众是历史的创造者 10.漫画《补漏》体现了(

)

①人民群众的主体是劳动群众 ②人民群众是历史的创造者和社会变革的主体 ③群众观点和群众路线 ④唯物史观的基本观点

A.①②③

C.①②④

B.②③④ D.①③④

11.1980年7月，28岁的史明星开始担任某村党支部书记。他开山采石，首创千亩“围山转”，发展乡村旅游，率领村民们走上了致富之路;他创办村民代表大会制度，坚持在基层化解村民矛盾，使乡村环境安定和谐;他从不允许亲朋好友徇私牟利，却总是一次次帮助那些素不相识之人。2011年，他因过度劳累以身殉职。中组部部长李源潮强调，史明星用生命践行“百姓不富，我心不甘”的诺言，艰苦奋斗、倾心奉献，最终改变了偏僻山村的贫穷落后面貌，应在争先创优中学习他的先进事迹。这表明(

) ①任何贡献与索取都是对等的 ②一个人在满足社会和他人的同时，也会得到社会对自己价值的承认 ③对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 ④世界观决定价值观

A.①②

C.②③

B.①③ D.③④

12.有关机构的研究表明，我国就业歧视种类繁多，年龄、性别等方面的歧视是当前社会常见而普遍的，相貌、属相等方面的歧视也时有耳闻，对特定人群直接造伤害。这显示出(

) ①人的价值只能在社会中实现 ②要在砥砺自我中走向成功 ③价值观对社会存在具有重大的反作用 ④价值选择是在价值判断的基础上作出的

A.①②

C.①③

B.②③ D.③④

第四单元综合测试编制苗广征审核刘大元

13.“当一种生活真的有了幸福感以后，一件最普通的事情都会给我们带来幸福的感受。”我们可以这样理解这句话(

) A.当人们树立了正确的价值观以后，不幸福的事情也会变得幸福了 B.价值观决定着人们面对人生问题时的基本态度和思维方式 C.幸福与否完全是人们的主观感受，没有客观依据 D.不同的价值观会使人们形成不同的是非观念

14.在伦敦奥运会上，中国羽毛球头号女双因消极比赛，被取消参赛资格。对于运动员的行为，有人说，这只是利用了比赛规则;也有人认为，这严重违背了奥林匹克精神。材料表明(

) ①价值观支配着人们对事物的认识和评价，价值观不同对事物的认识和评价就不同 ②奥运奖牌目标能否实现及其实现程度，取决于人们的认识是否符合奥林匹克运动会发展的客观规律 ③价值观影响着人们改造世界的活动 ④价值判断和价值选择具有差异性

A.①④

C.②③④

B.②③ D.①③④

15.(2013·杭州模拟)从哲学的角度看，漫画《拆东墙、垒西墙》启示政府及其工作人员(

) A.要坚持为人民服务的工作宗旨 B.要坚持以人为本、执政为民的执政理念 C.要在劳动和奉献中实现人生价值 D.要作出正确的价值判断和价值选择

16.“人，应该像点燃的蜡烛，烁烁燃烧，散发光热。人，应该像常青树，吮吸大地的营养，为大自然妆点绿色。人，就像一滴水，只有融入大海，才不会被蒸发掉，才会发挥无穷的力量。”这首诗告诉我们(

) ①人是价值的创造者和享受者，而人的真正价值在于创造价值 ②评价人的价值主要应看贡献，努力奉献的人是不求索取的 ③真正实现人生价值，必须正确处理个人与社会的关系 ④真正实现人生价值，必须由社会为个人发展提供良好的机遇

A.①③

C.②③

B.①④ D.②④

第四单元综合测试编制苗广征审核刘大元

17.(2013·乌鲁木齐模拟)航天员刘洋曾说：“我没有感到累，而是很幸福——被人信任的幸福，被国家需要的幸福。”这说明(

) A.价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用 B.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 C.人们的社会地位不同价值观也就不同 D.人生的价值在于得到国家的需要和认可

18.(2013·西城区模拟)我国有846万乡村教师，占全国中小学教师人数的八成，他们坚守在农村艰苦的教学岗位上，承担着6 600万乡村学生的教育培养任务，是农村基础教育大厦的基石。无数乡村教师不计报酬、不辞辛劳，为中国的现代化建设与民族文化的传承发展作出了自己独特的贡献，他们的事迹感动并激励着无数人。乡村教师的事迹对我们实现人生价值的启示有(

) ①要充分利用社会提供的有利条件 ②要积极投身于为人民服务的社会实践 ③实现社会利益就必须牺牲个人利益 ④要有坚定的理想信念和顽强拼搏的精神

A.①②

C.①③

B.③④ D.②④

19.一个单位的招聘负责人说，现今不少大学毕业生注重外在包装，忽视专业成长和内功修炼;注重拿证书、争荣誉，忽视实实在在的能力提升，自然很难谋到理想的工作岗位。这就提醒我们(

) A.要树立崇高的理想信念 B.要全面提高个人素质

C.有价值的人生才是快乐幸福的人生 D.应该具有顽强拼搏、自强不息的精神

20.从驾驭“洋设备”、改造“洋设备”到超越“洋设备”，在苦与钻的实践中不断飞跃;从一名普通的维修工到管理工电气设备领域的技术专家，在钢与火的考验中不断升华，他，就是全国劳动模范、天津钢管集团管加工部电点作业区作业长李刚。材料蕴涵的哲理是(

) ①劳动着的人是幸福的 ②人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 ③劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段 ④实现人生价值的根本途径是人的创造和奉献活动

A.①③

C.①②④

B.②④ D.②③④

二、非选择题(本大题共4个小题，满分60分) 21.党的十六走以来，党中央坚持民生优先战略，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，逐步推进分配领域的各项改革，通过大力支持扩大就业，提高劳动工资最低标准、提高退休工资，不断提高对低收入群体的转移支付水平和覆盖面，三次调高个人所得税起征点等政策措施，千方百计拓宽增收渠道，提高居民收入水平。特别是把增加农民收入作为农村工作的中心任务，促进增产增收、优质增收、提价增收、务工增收、补贴增收，农民收入实现了连续多年较快增长。

结合材料，运用历史唯物主义的有关知识分析党中央为保障和改善民生作出的努力。(20分)

第四单元综合测试编制苗广征审核刘大元

22.2012年以来，江苏溧阳法院民二庭共受理土地纠纷案件197件，结案122件，其中以调解结案的有89件，撤诉17件，案件调撤率近90%。溧阳法院民二庭法官在审理农村土地纠纷案件过程中，深入案件发生的农村第一线，穷尽一切手段，查明案件真相，同时及时与诉讼群众交流沟通，了解群众心理底线，明确群众利益诉求，站在维护群众利益及农村和谐稳定的角度考虑问题，耐心释法明理，细致做好调解工作，抓准案件突破口，做到了让当事人满意，让人民满意。

结合材料说明溧阳法院民二庭在办理土地纠纷案件中是如何坚持群众观点和群众路线的。(10分) 23.2012年7月21日，北京市遭遇61年来最大的暴雨。此次暴雨导致京港澳高速公路出京方向17.5千米处的南岗洼铁路桥下严重积水，上百人的生命受到威胁。险情发生后，附近工地近60名盐城农民工兄弟立即奔到现场，大雨中，他们抛下救生圈，结起绳索，为被困的人们搭起了一条生命线。盐城农民工英勇救人的事迹被各大网站相继转载，网友纷纷跟帖回应，称他们是“中国脊梁”“中国良心”“盐城骄傲”„„

结合材料，从“实现人生的价值”角度谈谈你对盐城农民工英勇救人事迹的感想。(15分) 24.材料一徐莉佳，中国体育的新偶像。在英伦小镇韦茅斯，她扬帆起航，劈波斩浪，为中国实现帆船奥运金牌“零”的突破。在万众瞩目的“伦敦碗”，她意气风发，以中国代表团旗手身份亮相奥运会闭幕式舞台。

材料二 15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，经历两次手术，以她自信、自律、健康、阳光的形象，百折不挠、勇攀高峰的精神，为中国体育人才培养树立起新的标杆。她聪慧勇敢，征服人生和赛场的一次次风浪;她谦和低调，透着不卑不亢的“国际范儿”。人们记住徐莉佳，绝不仅仅因为一枚金牌。

材料体现了哪些人生价值方面的知识?(15分)

第四单元综合测试编制苗广征审核刘大元

DDBDC DbADB CDBCD ABDBC 21：①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党中央坚持民生优先战略是对我国社会现实的正确反映，贯彻民生优先战略对加快我国社会主义现代化建设，维护社会和谐稳定具有积极意义。②改革是发展中国特色社会主义的强大动力。推进分配领域的改革，有利于解决社会主义社会基本矛盾，促进经济社会的发展。③正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律，要自觉站在广大人民的立场上看问题。民生优先战略符合社会主义社会经济建设规律和最广大人民群众的根本利益。④人民群众是历史的创造者。坚持民生优先战略，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，是党坚持群众观点和群众路线的具体表现，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。(每点5分) 22答案：①溧阳法院民二庭在办理土地纠纷案件中，深入群众，了解群众利益诉求，力求维护群众利益和农村的和谐稳定，办人民满意案件，做到了全心全意为人民服务，对人民负责，虚心向人民群众学习;做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋，真正把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为办案工作的出发点。②溧阳法院民二庭法官在审理案件过程中，深入案件发生的农村第一线，查明真相，及时与诉讼群众交流沟通，了解群众心理底线，明确群众利益诉求，站在维护群众利益及农村和谐稳定的角度考虑问题，坚持了一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的工作方法。(每点5分) 23答案：①人是价值的创造者，也是价值的享受者，盐城农民工英勇救人，为社会作出了贡献，体现了人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献;他们被称为“中国脊梁”“中国良心”“盐城骄傲”体现了人是价值的享受者。②价值观具有导向作用。盐城农民工在集体主义价值观的指导下，正确处理了个人与他人、集体的关系，自发组织起来营救被困人员。③要把人民群众的利益作为最高的价值标准。盐城农民工自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值标准，为被困的人们搭起一条生命线。(每点5分) 24答案：①材料一主要说明人生价值是社会价值与自我价值的统一。在伦敦奥运会上，徐莉佳通过自己的顽强拼搏，在欧美人占据主导地位的项目上，为中国夺得本届奥运会上极具分量的一枚金牌。与此同时，她以中国代表团旗手的身份亮相伦敦奥运会闭幕式舞台。这说明人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献;人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(7分)②材料二主要说明人们要在砥砺自我中走向成功。15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，百折不挠、勇攀高峰，征服人生和赛场的一次次风浪。这说明实现人生价值，需要坚定的理想信念，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(8分) 解析：解答本题，首先要运用人生价值的相关知识，对材料

一、二分别进行宏观概括;然后，将材料与人生价值方面的知识有机结合起来即可。

第三篇：第四单元作文训练：怎样选材教案

第四单元写作怎样选材教案

教学目标：

1.学习例文，了解作文在选材方面的具体要求。

2.剖析例文，引导学生分析作文选材常出现的问题及失误的原因。 3.欣赏例文，掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。教学重点：

掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践，提高学生的选材能力。教学难点：掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。课时安排：2课时(一课时指导，一课时写作)

第一课时

一、什么是选材

选材,就是根据主旨的需要,选择恰当的材料来表现中心,使文章产生最好的效果。

二、常见的失误有：

1、材料虚假，有悖常理

2、材料雷同，内容陈旧

3、偏离主旨，内容空泛

三、怎样选材：

(一)文章选材，围绕中心。

材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，选取恰当的典型的材料。

例如：《阿长和<山海经>》

1.阿长称呼的来历; 2.摆成“大”字的睡相; 3.元旦吃福橘说恭喜; 4.教我令人厌烦的种种规矩; 5.“切切察察”的毛病; 6.“长毛”的往事;

7.“谋杀”我的隐鼠; 8.给我买心仪已久的《山海经》

依据中心：阿长不无愚昧，但她对“我”的无私关怀，永远让“我”感念。确定详略：8.给我买心仪已久的《山海经》应详写。依据下列中心，判断上述事情哪件该详。 (1)表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视：详写：1.阿长称呼的来历;

(2)表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望的。详写：3.元旦吃福橘说恭喜;

详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。略写就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行概括式的描述。

(二)文章选材，贵在新颖

新颖就是不落俗套，有自己独特的感受和风格。可以说，材料不新鲜就不能感人，而新颖生动的材料像带露的鲜花，能对广大读者产生强大的吸引力，更能增强广大读者的阅读兴趣。张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中精心选材: 叶圣陶先生为人宽厚、叶圣陶先生严于律己

一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。

(三)文章选材，真实可信

材料的真实，一是指“生活真实”，是实实在在的真事;二是指“艺术真实”，即符合事理逻辑，并不是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。唯“真”才可感人肺腑，荡人心魄。

如何做到材料选择真实呢?

首先：要学会在生活中选取材料。

其次：从报纸上、书上、网上、电视上，看到的、查到的资料，虽然没有发生在我们身上，只要不是虚假的，也能用到作文中。

最后：选择和运用的材料要符合实际情况。

例：“在伸手不见五指的夜晚，我坐在门边，拿着妈妈给我缝制的衣服，眼睛模糊了，但针脚却是那样清晰。”这就不符合实际情况。

以“说说咱们班”为题进行选材

材料一:咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模;咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型;咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。

材料二:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡;“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族”，将明星的轶闻趣事津津乐道……“语文一族” “数学一族”等也各有特点。

第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力;第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。

(四)文章选材，关注热点

我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。

我们课本上的《最苦与最乐》这篇文章选入课本就是因为它具有时代性。

证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。

世界杯期间，各大报纸和电视都在播报有关世界杯的赛况，因为这些事都是大家所关注的热点。是热点，人们才喜欢去看，愿意去听。

(五)文章选材，典型积极。

典型材料就是某一事物中最有代表性的事例。它既是具体的、个别的，富有鲜明独特的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。材料越典型,作品越能产生强大的感染力说服力。

优秀的文学作品，是时代的产物;一切优秀的创作，都应该用自己的文章深刻地反映丰富的社会内容和时代精神。所谓选择有意义的材料，主要是指习作者能慧眼识“珍珠”，选择那些能给人以启示或者是为人提供经验教训的材料，使作品的主题更加积极。

四、总结：选材口诀

选材熟悉最重要，材料真实才可靠。典型事例有意义，新颖有趣为最好。围绕题旨选材料，感情真挚得分高。考场作文时间紧，选材原则要记牢。

五、选材练习：

1、围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料?

①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学!”

②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来!”

③我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。

④母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。

⑤母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样人往来。分析明确：

①虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。 ②围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。

③题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。 ④与母爱无关的材料，实际该材料说的是母亲见义勇为。

⑤母爱的一种，既尊重孩子又关心孩子的新材料，很少有人写，容易得高分。

2、假如以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文，你会选择下列哪些材料。 ①他有时候一边吃饭一边看书。

②他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 ③他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 ④他的作业认真,都是“优”。 ⑤他从不抄袭别人的作业。

⑥他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。

⑦在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。 ⑧他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

明确：①②讲勤奋，④⑤讲态度品质，⑥讲性格，③⑦⑧讲勤于思考。

第二课时

六、选材强化练习：

1、小组讨论：比一比谁的选材更好。

身边的人和事，用眼观察，用情感悟，用心记录。以《这也是一种美》为题，为文章选择材料。审题重点：

(1)题目中的关键词“也”暗示了行文中所写内容的倾向性，即一般认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解认识，可以发现其“美丽”的价值。

(2)重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在，这应是作文写作的重心。

要求：用简洁的语言把你选择的材料写下来。

2、请以《不止一次，我努力尝试》为题作文。

要求：(1)写一篇600字左右的文章; (2)不得透露个人相关信息; (3)不得抄袭。【真题解说】

这个题目的中心词，无疑是“尝试”。“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态;“我”则明确了主体和作文的人称。所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。“尝试”的结果无非两种：成功或失败。

一举成功，当然是所有“尝试”的人都期望的，但世间事不如意者十之八九，从这个意义上讲，“尝试”通常意味着受挫或失败。那么可以选择的立意，便不难得出：坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等。可以从学习、生活、爱好等不同范畴选材，注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙。

当然，没有人规定一举成功之后就不能精益求精了，所以这个题目并非只能写失败后的一次次重新爬起，在达成目标后对自己提出更高的要求，进而再一次投入努力的“尝试”中，未尝不是一种理性的选择。

七、例文引路

晒晒我们班的“牛人” ——记“控球天才361”

“初一那孩子控球太厉害了。”我常听到走过我们班门口的初

二、初三的大高个儿们说。①“那孩子”指的是我们班的小个子361，“361”是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的代言人。

足球，是他最爱的运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领当数控球，估计整个初中部没人能超越他。每周五足球选修课都是他的“show time”(表演时刻)，一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。②

一次足球选修课，好戏开场了——二班的三个高手来抢球。

打头阵的是二班的大崩。面对“气势汹汹”的对手，361做向左匀球过人状，其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果然中计，身体向左一倾，右边便出现了一个空档。361立马儿向右一闪，动作敏捷而连贯——谢谢配合，完美过人!

第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲儿，二话不说，一个铲球动作就直冲过来。这要换做是别人，就算不丢球，也得心里一惊。可是361临危不乱，一个急转身，小毛的飞铲落了空，连361的衣服边儿都没蹭着。旁边的人这时全都看傻了，361那控球力真不是吹的!

第三波冲上来的是伟森，他的动作相当敏捷。361稍一愣神，差点儿丢了球。但是，361很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌握着控球权。但是伟森并不放弃，想勾球。361也有应对之法。他两臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟森还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩开了伟森的堵截。③

后面的对手，自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本领——圆月弯刀，将球射进了球门，场边爆发出一片喝彩，真是绝了!

怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”的吧?④ ①侧面描写，人物出场。 ②酷爱足球——突出特点写人物。

③三个高手来抢球——三场冲击波，点的描写。多用口语，亲切、诙谐。 ④略写“后面的对手”，面的描写，衬托作用。反问作结，语气肯定。【点评】

在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣;内容紧凑，动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点展现无遗;语句风趣幽默，叙议结合，言简意赅。

晒晒咱们班的“牛人”

号外，号外，“牛人”来啦!咱们班的“牛人”就要华丽登场啦! 别走开，看，第一位“牛人”来啦!

超级“牛人”

此人绰号“积岩”，本班班长是也。所谓超级，那可真不是吹。

他，成绩优异，在班上一直位列第一，语数外以及各项副科均衡发展，因此别人担心的“挂科”，对他来说都是浮云。不仅如此，他在全年级也是名列前茅。每次大考，他的名次总是让人感觉遥遥不可及。至今五次考下来，一次第六，一次第一，一次第三，两次第二。班上许多同学只能膜拜，膜拜，膜拜……

另外，他最最与众不同的是，全班唯有他公开发表过文章。别不屑的样子，听我慢慢道来。仅是初一这一学年，他写了三十一篇作文，有十九篇发表了。《中国少年儿童》《中国少年文摘》《我们爱科学》《写作·中学版》《中学语文·读写新空间》《四川文学》《读写舫》等杂志上都能看到他的文章;就是在剩下的十二篇作文里，仍有四篇获过奖呢。你说，他“牛”不?

总而言之，他一直被追赶，从未被超越，神一样的存在。同学们不只是羡慕、嫉妒了，甚至莫名地开始恨了。

嘿，各位看官，莫眨眼，又一位“牛人”登台亮相啦!

三绝“牛人”

这位名叫禹寰，担任体育委员一职。何谓三绝?请听我说。

首先是“力绝”。毕竟是体育委员，他的体育成绩可真不赖，各项得满分不成问题。他爱好打篮球，在篮球场上经常能见到他那矫健的身影。这对他的臂力一定有很大的提升。他也喜欢锻炼、健身，这就使他十分强壮，力大如牛。若叫他跑起来，恐怕没人能追得上。

其次是“史绝”。他酷爱历史，好读历史类书籍，其阅读量之大，知识面之广，班上无人能及。所以，他便有了个美称——“历史小博士”。有时老师上课时有不准确之处，他都能一一指出，令人叹服。

最后是“品绝”。他虽然综合成绩不算太好，但是，人品真不错。他任劳任怨，如一头老黄牛。凡是同学叫他帮忙或者老师找他做事，他不会有半句怨言，总会一丝不苟地完成任务，不带任何要求。

对于禹寰，除了“牛”，已无法用其他词来形容。他就是这么牛气冲天。顺便吐槽一句：他有时也犯牛脾气哦，呵呵。

“牛人”出没，请注意!有请第三位“牛人”闪亮登场!

技术“牛人”

该皓宇这一“技术控”开秀了。

他擅长于计算机技术，在这一方面真算得上是独占鳌头。他对于计算机的操控那是了如指掌。真不知道他大脑中储存了多少信息技术方面的知识。一旦老师不知如何使用时，他立刻就能解决。

他的熟练技术，真是“牛”。

三位“牛人”齐聚一堂，带来欢声笑语朗朗。我班“牛人”排成一行，恳请各位看官赞赏。【点评】

采用小标题的形式，条理清晰。本文运用三个小标题，分别记叙了三位“牛人”的事迹，材料不但真实、典型，而且新颖。语言幽默、生动，表现力强。比如文章的开头用“号外，号外‘牛人’来啦!”大词小用，形象巧妙，给人以先声夺人的感觉。“嘿，各位看官，莫眨眼，又一位‘牛人’登台亮相啦!”“‘牛人’出没，请注意”等不仅语言诙谐、生动，而且文章过渡自然，一气呵成，小作者的语文功底可见一斑。

第四篇：高考政治总复习第四单元第十二课实现人生的价值课后达标检测(必修4)

第十二课

一、选择题

1.人们常说，是金子总是会发光的，但是发光的金子也需要人们发现和使用，它才会具有价值。这说明了( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值

③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义

A.①②③

B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析：选C。价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对主体的积极意义，并不是所有的客观事物都具有价值，因此②说法错误，应该排除。

2.作为新兴群体的社会工作者是一群有梦的人，他们中很多人放弃优越的待遇，投入收入不是很高的社会工作，他们的热情和努力，得到了人们的肯定。这表明( ) A.人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的 B.人既是价值创造者，又是价值享受者 C.人生价值的实现需要较高的个人素质

D.正确的价值判断与价值选择必须顺应社会发展的客观规律

解析：选B。价值判断是价值选择的基础，A项说法错误;社会工作者在服务社会的同时，也得到了人们的肯定，说明人既是价值创造者，又是价值享受者，故B正确;材料没有体现个人素质对人生价值的影响，也没有说明正确价值判断和价值选择的标准，C、D两项与题意无关。 3.“三严三实”专题教育活动要求党员干部“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，树立正确的价值观。“三严三实”教育的根据是( ) ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 ②价值观是人生的重要向导 ③价值观决定事物的性质和发展 ④价值观决定人类社会的前途和命运 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：选A。价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导，因此，“三严三实”专题教育活动要求党员干部树立正确的价值观，①②正确且符合题意。价值观属于社会意识，不起决定作用，③④说法错误。

4.有人说：“向社会索取的不能带走，留给社会的可能永存。”这句话表明( ) A.社会存在决定社会意识

B.人只能对社会作贡献，而不能索取 C.人的价值就在于对社会的责任和贡献 D.要在砥砺自我中实现人生价值

解析：选C。材料中“向社会索取的不能带走，留给社会的可能永存”强调了贡献的作用，即人的价值就在于对社会的责任和贡献，故选C项。A、D两项不符合题意;B项说法错误。

1 5.下面漫画《老人摔倒之后》(作者：刘志永)说明了( )

A.价值判断与价值选择具有阶级性 B.价值判断与价值选择具有主体差异性 C.价值判断与价值选择具有社会历史性 D.价值选择是价值判断的基础

解析：选B。面对老人摔倒在地，不同的人有不同的选择，有人怕讹不敢靠前，有人见义勇为伸出援手，这说明价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，B项正确;A、C两项与题意不符;D项说法错误，价值判断是价值选择的基础。

6.近年来公务员考试日益受到追捧，已不仅仅是单一的个人选择问题，它同制度的设计、社会的价值取向有关。回顾改革开放不久的备受舆论关注的公务员“下海潮”，我们就会看到在那个时代，许多公务员希望走上创业道路来实现自己的人生价值。这说明( ) ①价值判断与价值选择具有社会历史性

②人们的立场与需要不同，其价值选择就不同 ③价值观对人生道路的选择具有导向作用 ④不同的价值判断源自不同的认识 A.①② B.③④ C.②③ D.①③

解析：选D。不同时期人们对于公务员职位的看法和选择不一样，说明价值判断与价值选择具有社会历史性，也说明价值观对人生道路的选择具有导向作用，①③正确;②不符合题意;价值判断源自社会存在，④错误。

7.2015年9月15日召开的第四届全国中青年德艺双馨文艺工作者表彰大会，倡议广大文艺工作者要大力弘扬中国精神、凝聚中国力量;努力坚持以人民为中心的创作导向，始终与人民同忧患共欢乐、同呼吸共命运。这要求文艺工作者应该( ) ①在奉献社会中实现人生价值

②充分利用社会提供的客观条件实现人生价值 ③在价值选择的基础上作出正确的价值判断 ④始终把维护人民的利益作为最高的价值追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析：选B。“努力坚持以人民为中心的创作导向，始终与人民同忧患共欢乐、同呼吸共命运”，要求文艺工作者要为人民服务，站在人民群众的立场之上，始终把维护人民的利益作为最高的价值追求，在奉献社会中实现人生价值，①④当选。②与题意无关;③说法错误。 8.建国后，我国人口政策经历了这样的过程：从“人多力量大”——鼓励生育，到“计划生育”——鼓励“一对夫妻只生一个孩”，到十八届五中全会通过的“全面二孩”政策——生育政策放宽。这说明( ) ①矛盾特殊性通过普遍性得以体现 ②主观与客观要做到具体的历史的统一 ③人的认识过程具有反复性

2 ④价值判断和价值选择具有社会历史性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

解析：选D。我国在不同的历史时期实行的不同生育政策，与当时的社会发展状况相适应，②正确;同时说明价值判断与价值选择具有社会历史性，④正确;①说法错误;③不符合题意。 9.“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，道出了人生正确的价值取向，由此可见( ) ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人的价值就在于对社会的责任和贡献 ③人的价值是在个人与社会的统一中实现的 ④实现人生价值必须充分发挥主观能动性 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

解析：选C。材料强调人的真正价值是对社会的责任和贡献，并未体现人是价值的享受者，①不符合题意，②当选;材料中的“世界”与“我”体现了人的价值是在个人与社会的统一中实现的，③当选;④与题意不符。

10.毕业于技校的祁峰，参加工作17年来，立足岗位钻研创新，从一名普通的车工成长为行业的技能大师，先后荣获河北省金牌工人、河北省技术能手、河北省五一劳动奖章、全国五一劳动奖章等荣誉称号，2015年又被评为全国劳动模范。祁峰的成长经历告诉我们( ) ①人们只有在劳动和奉献中才能创造和实现人生价值 ②实现人生价值必须努力发展自己的相关才能 ③社会提供的客观条件会影响人生价值的实现 ④要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析：选A。祁峰被评为“全国劳动模范”体现了他在劳动和奉献中创造和实现人生价值，①正确;祁峰立足岗位钻研创新，成为行业技能大师，体现了个人才能与素质在实现人生价值中的作用，②正确;材料没有体现社会客观条件对实现人生价值的作用，也没有体现与人民利益的关系，③④与题意不符。

11.习近平主席在给北京大学学生的回信中说：“‘得其大者可以兼其小’。只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要( ) A.在砥砺自我中走向成功

B.坚持用对立统一的观点看问题 C.全面提高自身道德素质

D.在个人与社会的统一中实现价值

解析：选D。“只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”，要求我们在个人与社会的统一中实现价值，应选D项。A、B、C三项均不符合题意，故排除。 12.“最美乡村教师”用爱播种着光明，他们坚守着心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成就的信念。这给我们的人生启示是( ) ①在奉献社会中实现人生价值

②实现人生价值需要有坚韧不拔的毅力

③把社会提供的客观条件作为实现人生价值的前提 ④社会价值与自我价值的统一是人生价值的最高标准

3 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

解析：选A。“最美乡村教师”启示我们在奉献社会中实现人生价值，实现人生价值需要有坚韧不拔的毅力，①②符合题意;③材料中没有体现，排除;自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，④说法错误。

二、非选择题

13.2015年10月15日，人社部表示，经中央批准后，人社部将向社会公开延迟退休改革方案，通过小步慢走，每年推迟几个月，逐步推迟到合理的退休年龄。我国现行退休年龄标准是在当时经济发展水平较低、人均寿命较短的情况下制定的，随着经济的快速发展，我国正面临着人口老龄化的巨大挑战，为此退休年龄也要相应地做出调整。延迟退休年龄必然对相关利益主体产生不同方面的影响，支持与反对双方群体争论比较激烈。

运用“价值判断与价值选择”的有关知识，谈谈你对延迟退休年龄及其争论的认识。解析：本题的知识限定是“价值判断与价值选择的有关知识”，问题指向“对延迟退休年龄及其争论的认识”，可结合材料信息，从价值判断与价值选择的社会历史性、主体差异性、客观标准方面分析说明。

答案：(1)价值判断与价值选择具有社会历史性特征。我国对退休年龄的选择应随着经济发展、人的寿命、人口老龄化的变化而变化。

(2)价值判断与价值选择具有主体差异性，往往因人而异。所以，延迟退休年龄必然引起不同利益群体的争论。

(3)价值判断与价值选择要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。延迟退休年龄要循序渐进地推进，以更好地维护人民的利益。 14.我国科学家屠呦呦在瑞典发表的获奖感言引发人们思考。她强调“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，没有大家无私合作的团队精神，我不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”回忆起当时接受青蒿素研发任务时，屠呦呦说：“体会到了国家对我的信任，深感责任重大，任务艰巨。我决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完成任务!”她从传统中草药里找到战胜疟疾的新疗法，通过大量实验锁定青蒿这种植物，且阅读大量医书。为了尽快上临床，在动物安全性评价的基础上，屠呦呦服用有效部位提取物，以确保临床病人的安全，最终提取了青蒿中的有效物质——青蒿素。屠呦呦最后总结道：“中国医药学是一个伟大宝库，青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。且我深感中西医药各有所长，二者有机结合，优势互补，当具有更大的开发潜力和良好的发展前景。”

结合材料，谈谈屠呦呦获奖感言对我们实现人生价值有什么启示。

解析：本题以屠呦呦获诺奖为载体，考查实现人生价值的知识，属于“启示类”题目。解答时要准确把握材料中的有效信息，并对应说明实现人生价值的途径，坚持从材料分析中得出相关观点，切忌仅罗列观点而没有材料分析。

答案：(1)青蒿素的成功提取是屠呦呦以及团队通过大量实验和临床试验的结果，并把它贡献给世界，实现了人生价值。这启示我们要在劳动和奉献中创造价值。

(2)国家的信任、团队合作和个人的奋斗成就了屠呦呦。这启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值。

(3)屠呦呦不辱使命，努力拼搏，服用有效部位提取物，以确保临床病人的安全，且阅读大量的医书，以坚强信念和自强不息精神实现了人生价值。这启示我们要在砥砺自我中走向成功。