通化拓展训练心得体会

在四季轮回中，在忙碌的生活中，我们自身也在成长，面对身边的各种事物，必然会有一些心得体会。将这些心得体会记录下来，是我们思想成长的证明，也是我们提升自我的重要方式。怎样写出适合自身的心得体会那，以下是小编收集整理的《通化拓展训练心得体会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：通化拓展训练心得体会

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第二篇：通化师范学院.wps

通化师范学院文学院 “圆梦中国，公益我先行”

-----东岭社区大学生暑期社会实践团队

实践团队队员名单

指导教师：吴

成员：姜春莹旻

姜永慧

金凤玉

逄博宇刚旭毕建博牟胜男尹文岑邴嘉华李龙基温欣徐延玲任聪聪 于鹤苒

通化师范学院文学院“圆梦中国，公益我先行”

东岭社区大学生暑期社会实践团队

为了更好的贯彻落实团中央《关于开展“圆梦中国，公益我先行”大学生暑期社会实践专项活动的通知》文件要求，进一步做好大学生暑期社会实践活动工作，，宣传组织开展大学生认识社会、了解社会、服务社会的青年自愿者活动，通化师范学院文学院拟定成立“圆梦中国，公益我先行”东岭社区大学生暑期社会实践团队。

活动地点：吉林省通化市东昌区东岭社区

活动内容：暑期社会实践四进社区之文化进社区

文学院自2000年与东岭社区成立“四进社区”共建基地以来，历经十四年的夯实与积淀，贡献工作不断积累和创新，取得了长足的发展。多年来，持续坚持对东岭社区弱势群体进行物质捐助、文化扶助、社区环境绿化整治做了大量工作，并不断受到新闻媒体的采访和当地政府的表彰。本次活动，基于在此方面的长期积淀和形成的良好氛围，文学院拟定在通化市东岭社区开展“圆梦中国，公益我先行”大学生暑期社会实践专项活动，具体内容如下：

1、设立通化师范学院东岭社区文化辅导站。

组织成立通化师范学院文学院文化辅导站，选派具有学习优秀、特长突出的优秀学生干部、优秀党员、积极分子进行定期辅导。辅导站下设写作辅导班、书法辅导班、特长培训班和德育培育班。写作辅导班主要针对中小学作文进行辅导;书法辅导班主要针对中小学生书法进行辅导;德育培育班主要针对中小学生思想品德、“三观”、“三主义”进行教育，并结合主题教育开展各种参观、教育活动。辅导站设站长负责总体工作，各辅导班设辅导员若干，负责对中小学生进行辅导、教育。辅导站长制定系统的工作计划，形成书面总结。各辅导班根据辅导站长制定的整体工作计划，制定的具体工作计划及辅导内容、日程安排表。文学院团委将针对青年志愿者建立健全监督考核机制，对优秀的辅导员予以表彰，将文化辅导工作扎扎实实的开展起来，做到有计划、有总结、有监督、有考核、有激励，同时强调辅导内容要结合趣味性，突出针对性和实效性。

2、援建通化师范学院东岭社区图书室。

帮助东岭社区建立通化师范学院东岭社区图书室，组织师生开展捐书、捐款活动，捐献书目包括：专业技术刊物、文学刊物及报刊杂志等。通过引导社区居民阅读刊物，提高他们的专业技术，增强他们的生存技

能，扩大他们的发展空间，拓宽他们的创业渠道，最终扶持他们走向富裕之路。通过引导社区居民阅读文学刊物及报刊杂志，提高他们的文化层次，丰富他们的业余生活。通过援建东岭社区图书室，引导、提升社区贫困居民的生存技能和文化水平，为社会整体的文化提高做出贡献，从而促进社会的和谐与稳定，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

通化师范学院文学院文化进社区暑期社会实践专项活动的开展，必定能提高东岭社区居民的精神生活层次，促进社会和谐，实现我院学生的梦想，强大中国的梦想，展现当代大学生的精神风貌。

通化师范学院文学院团委委员会

二〇一三年五月二十七日

第三篇：2016年通化教师招聘笔试内容

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2016年通化教师招聘笔试内容

欢迎来到2016吉林省教师考试网，为您整理吉林省教师招聘考试信息，并为您提供最新的免费备考资料、备考视频、试题真题等资料，欢迎大家收藏(ctrl+D)，吉林中公教师预祝众考生考试成功!

2016年吉林省通化市教师招聘公告预计在7月下旬发布，参考15年吉林省通化市教师招聘公告。2015年通化市事业单位计划公开招聘工作人员478人。其中，东昌区41人;二道江区32;通化县48人;辉南县65人;柳河县58人;集安市77人;梅河口市157人。届时可以关注吉林省教师考试网

参考往年公告，2016年通化市教师招聘笔试内容 招聘考试

考试采取笔试、面试相结合的方式进行。

(一)笔试

笔试科目详见附件1。

笔试考一科，教育专业笔试科目为《教育基础理论》(包括教育学、心理学、教育相关法规、教学法)，卫生专业笔试科目为《卫生专业知识》(包括病理学、生理学、解剖学)。护理专业笔试科目为《护理学》(护理学基础知识及相关专业知识)，其它岗位笔试科目为《通用知识》。点击下载吉林教师考试真题

笔试成绩实行百分制，卷面分值为100分，不设及格分数线，保留小数点后两位。

梅河口市代课教师笔试加分事项：根据《关于妥善解决中小学代课教师问题的实施意见》(吉教联字[2012]12号)精神，2012年2月25日以前，在梅河口市公办中小学工作满3年，具有《教师资格证》的已辞退和在岗代课教师,报考年龄可放宽至1969年9月1日以后出生;持有《民办教师任用证》的代课教师，报考年龄放宽至1964年9月1日以后出生。符合以上要求的，可不受学历层次

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限制报考，但要求报考人员专业与岗位要求专业相同或相近。持有《民办教师任用证》，代课满10年的，笔试成绩加5分，超过10年的，每增加一年加0.5分(不足一年按一年计算)。加分10分封顶，并计入折算前笔试成绩(加分后笔试成绩超过100分的按100分计算)。点击下载吉林教师考试真题

梅河口市代课教师报名注意事项：在梅河口市公办学校代课满3年的教师，需要所在代课学校于公开招聘报名日前进行公示，公示期为7天。梅河口市教育局进行代课教龄确认。报名时，须提供代课学校“公示”原件、代课教龄确认证明以及《民办教师任用证》。在公告发布后至报名开始前为教龄确认时间，代课教师可提供相关材料到梅河口市教育局人事科进行教龄确认。①已辞退代课教师：根据已辞退代课教师身份及教龄审定工作材料(由市纪检监察局、教育局、人社局、财政局于2012年--2014年共同认定)，出具教龄确认证明;②在岗代课教师：根据在岗代课教师所在学校提供教龄证明和代课教师每一的工资传票，出具教龄确认证明。

梅河口市代课教师加分事项，由梅河口市有关部门负责认定并解释。具体加分岗位详见附件1：《2015年通化市事业单位公开招聘工作人员岗位及其资格条件一览表》。

根据笔试成绩从高分到低分，按招聘岗位计划1:3的比例确定面试人选。如考生笔试成绩相同，一并进入面试。(如同一岗位面试人选超过50人，需要进行加试确定面试人选，具体方案详见后续补充公告)。点击下载吉林教师考试真题

2016年吉林省通化教师招聘考试内容可以参考15年吉林通化教师招聘考试高频高点。方便做复习

1.教育史上，有学者对“狼孩”或“猪孩”进行语言补救教育都不太成功，说明人的语言发展具有( )。

A.顺序性 B.关键期 C.可逆性 D.周期性

2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。

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A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教

3.冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是( )。点击下载吉林教师考试真题

A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长 B.不可行，虽重情感交流但回避了问题 C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长 D.可行，体现了严格要求自己，家长至上

4.在有种可能解答的问题情境中，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式，冲动和沉思的标准是( )。

A.理智性 B.反应时间 C.准确性 D.个体成熟程度

5.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过的阶段的有( )。 A.自动化 B.认知

C.出生的外部语言动作 D.联结 6.学生的法律地位主要由( )构成。

A.专职人员 B.未成年人 C.国家公民 D.受教育者

7.教师尊重家长，有利教书育人工作的顺利开展。(判断题) 8.广义的教育法一般指由国家最高权力机关制定的教育法律规范，如国务院制定的《教师资格条例》。(判断题) 点击下载吉林教师考试真题

9.道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。(判断题) 10.环境在人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。(判断题)

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第四篇：通化车务段值班员试卷1

车站值班员(必知必会)

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一、填空题：

1、电话闭塞法是当(基本闭塞设备)不能使用时，根据列车调度员的命令所采用的代用闭塞法。

2、行车基本闭塞法采用自动闭塞和(半自动闭塞)两种。

3、使用半自动闭塞法行车时，列车凭出站信号机或线路所通过信号机显示的(进行信号)进入区间。

4、车站值班员在办理闭塞时应确认(区间空闲)。

5、超长列车头部越过出站信号机而未压上出站方向的轨道电路，发车的行车凭证为(出站信号机显示的进行)信号，并发给司机调度命令。

6、出站信号机发生故障时，除按规定交递(行车凭证)外，对通过列车应预告司机并显示通过手信号。

7、列车调度员在发布命令之前应详细了解(现场情况)，并听取有关人员意见。

8、列车是指(编成的车列)并挂有机车及规定的列车标志。

9、救援列车的(出发或返回)，均应通知列车调度员及对方站。

10、变更列车经路时，调度命令的受令者为(司机、运转车长、车站值班员)。

二、判断题：

1、开放出站信号机或通过信号机前，单线区段必须得到接车站同意闭塞信号。(√)

2、车站值班员接车前必须亲自或通过有关人员确认接车线路空闲。(×)

3、站间区间在单线上以进站信号机柱为车站与区间的分界线。(×)

4、发车站已办理闭塞手续，并开放出站信号机后，列车不能出发时，应将事由通知接车站，取消闭塞。(√)

5、设有钥匙路签设备的车站，发出挂有由区间返回后部补机的列车，发车的行车凭证为出站信号机显示的进行信号。(×)

6、装有进路表示器或发车线路表示器的出站信号机，当该表示器不良时，由办理发车人员通知司机后，列车可凭出站信号机的显示出站。(√)

7、向封锁区间开行救援列车、路用列车时，发布调度命令的受令者为司机、车站值班员。(×)

8、单机、动车及重型轨道车，虽未完全俱备列车条件，亦应按列车办理。

(√)

9、当列车调度员电话不通时，应由接到救援请求的车站值班员根据救援请求办理，救援列车以车站值班员的命令作为进入封锁区间的许可。(√)

10、混合列车编挂装载恶臭货物的车辆时，由车站调度员指定编挂位置。(×)

三、选择题：

1、尽头线的有效长，顺向道岔时为(B)的距离。

A、尖轨尖端至挡车器

B、警冲标至车档

C、警冲标至车档前10m处

2、牵出线与其相邻线间的最小距离为(A)。

A、6500mm

B、5500mm

C、4600mm

3、(C)是信号装置。

A、信号机和信号标志

B、信号标志和信号表示器

C、信号机和信号表示器

4、属于隔开设备的是(A)

A、特别用途线

B、脱轨器

C、渡线

5、进路分为(B)。

A、接发车进路、通过进路

B、列车进路、调车进路

C、接车进路、发车进路

6、列车通过时刻以(C)的时刻为准。

A、列车进站

B、机车通过车站中心

C、机车通过车站值班室

7、发军用列车，发车人员应在(B)显示发车指示信号。

A、列车左侧

B、人员乘降的一侧

C、出站信号机一侧

8、接车时应在(A)时间停止影响列车进路的调车作业。

A、《站细》规定的

B、到达前10min

C、列车邻站开出

9、在正线上调车时要经过(C)准许。

A、列车调度员

B、车站调度员

C、车站值班员

10、在站内无空闲线路的情况下，准许接入的列车是(B)。

A、单机

B、重型轨道车

C、旅客列车

四、简答题：

1、办理闭塞前，确认区间空闲的办法是什么?

车站值班员在办理闭塞时，应确认区间空闲。接车前，必须亲自或通过有关人员确认接车线路空闲、进路道岔位置正确、影响进路的调车作业已经停止后，方可开放进站信号机，准备接车;发车前，检查确认进路道岔位置正确、影响进路的调车作业已经停止后，方可开放出站信号机，交付行车凭证，在旅客上下、行包装卸和列检作业完了后，指示发车或发车。

车站值班员下达准备接发车进路命令时，必须简明清楚，正确及时，讲清车次和占用线路(一端有两个及其以上列车运行方向或双线反方向行车时，应讲清方向)，并要受令人复诵，核对无误。

车站接发列车作业按规定程序办理，并使用规定用语。

2、汛期行车“两扣车”的内容是什么?

车站值班员遇下列情况，必须拦扣列车：

(1) 接到有危及行车安全的水害报告时; (2) 站内水漫线路，无法确认前方进路时。

车站值班员(应知应会)

一、填空题

1、指挥列车运行的命令和(口头指示)，只能由列车调度员发布。

2、越出站界调车时，单线半自动闭塞区间须有(停止基本闭塞法)的调度命令，与邻站办理闭塞手续，并发给司机出站调车通知书。

3、调车作业中，车辆临时停留在调车线警冲标外方时，(一批作业)完了后应立即送入警冲标内方。

4、使用电话闭塞法行车时，列车占用区间的(行车凭证)为路票。

5、在电话中断时间内，如有封锁区间抢修施工或开通封锁区间时，由接到请求的车站值班员以(书面)通知封锁区间的相邻车站。

6、发车进路信号机与出站信号机均发生故障时，绿色许可证中的(出站)字样，均不要抹消，司机凭此证通过故障的进路、出站信号机。

7、列车冒进关闭的进站或进路信号机停车后，对该列车不再开放进站或进路信号机，可由接车人员显示(引导手信号)接入站内。

8、车机联控是指以(车务、机务)为主，以列车无线调度电话为通信手段，以确保行车安全为目的的互控措施。

9、禁止使用列车无线调度电话，传达(调车作业计划)，及谈与工作无

关的事情。

10、因轨道电路故障而停用设备，改按非正常作业办法办理接发列车和调车作业后，原则上不得超过(24h)，超过时，由车站报列车调度员，由铁路局组织人员进行修复。

二、判断题：

1、手推调车要取得调车领导人的同意，手制动机作用必须良好，有胜任人员负责制动。(√)

2、在正线、到发线上调车时，要经过车站调度员的准许。(×)

3、列车已经到达邻站，跟踪调车通知书尚未收回时，可以办理区间开通手续。(×)

4、路票应由车站值班员或助理值班员填写。(×)

5、一切电话中断后，连续发出同一方向的列车时，两列车的间隔时间不得少于13min。(×)

6、当基本闭塞法停止使用或设备故障改用电话闭塞法行车时，调车信号机良好，允许开放调车信号锁闭进路。(√)

7、跟踪调车作业的出站调车通知书中，“对方站承认号码”栏不填记。(√)

8、向施工封锁区间开行路用列车时，列车由两端站相对进入区间时，两列车停车后的相互距离不得少于2km。(√)

9、封锁施工前调度电话中断时，不得开始施工。(√)

10、列车在区间被迫停车必须救援时，原则上应安排后部救援。(×)

三、选择题：

1、路票由(C)填写。

A、车站值班员

B、车站值班员或助理值班员

C、车站值班员或指定的助理值班员

D、助理值班员

2、代客重车每辆载重按(C)计算。

A、40t

B、20t

C、10t

D、30t

3、一切电话中断后，禁止发出的列车是(B)。

A、挂有后部补机的列车

B、开往区间岔线的列车

C、路用列车 D、单机

4、因暴风、雨、雪、雾，天气不良，了望距离达不到(C)时，车站值班员应立即报告列车调度员。

A、800m

B、400m

C、200m

D、100m

5、不准单机挂运的车辆是(B)。

A、有押运人的车辆

B、装载爆炸品的车辆

C、施封的车辆

车运行前方各站注意确认尾部车辆制动软管吊起。车站值班员必须确认D、以上所有的车辆

6、信号机按用途分为(A)。

A、10种

B、8种

C、7种

D、9种

7、列车中相互连挂的车钩中心水平线的高度差为(A)mm。

A、不超过75

B、不超过85

C、不超过80

D、不超过100

8、电话闭塞时，越出站界调车的凭证是(B)。

A、路票

B、出站调车通知书

C、调度命令 D、值班员命令

9、越出站界调车的最远距离为(C)。

A、500m

B、300m

C、800m

D、没有规定

10、超长列车运行办法，由(B)规定。

A、铁道部

B、铁路局

C、站段

D、以上都不对

四、简答题：

1、一切电话中断时，禁止发出的列车有哪些?

一切电话中断时，禁止发出下列列车： (1) 在区间停车工作的列车(救援列车除外); (2) 开往区间岔线的列车; (3) 须由区间内返回的列车; (4) 挂有须由区间内返回后部补机的列车; (5) 列车无线调度电话故障的列车。

2、如果车站值班员要取消发车进路时，应采取哪些措施?

车站值班员应严格按《站细》规定时机开闭信号机。如取消发车进路时，应先通知发车人员;如发车人员已显示发车指示信号，而列车尚未起动时，还应通知司机，收回行车凭证后，再取消发车进路。

3、车站值班员接发列车时，遇到哪些情况，必须报告列车调度员并根据其指示办理?

遇有下列情况之一时，必须报告列车调度员并根据其指示办理： (1) 接客运列车和军用列车时。 (2) 在站外停车后起动困难的车站。 (3) 区间运行不足10min的车站。

(4) 进站信号机外制动距离内，进站方向为超过6‰下坡道的车站。

4、《行规》中对列车标志不完整时的处理规定是什么?

列尾装置主机夜间灯光熄灭时，车站应及时报告列车调度员，通知列

列车整列到达后，方可办理区间开通手续。

五、问答题：

1、在正线或到发线上办理接发列车作业时，应遵守哪些原则?

接发列车应在正线或到发线上办理，并应遵守下列原则： (1) 客运列车、挂有超限货物车辆的列车，应接入固定线路; (2) 快速旅客列车应在正线通过，其他通过列车原则上应在正线通过; (3) 原规定为通过的客运列车由正线变更为到发线接车及快速旅客列遇特殊情况必须变更基本进路时，须经列车调度员准许，并预告司机;如来不及预告时，应使列车在站外停车后，开放信号机，再接入站内; (4) 快速旅客列车通过时，作业人员须提前停止在列车的通过线路上和相邻线路通过列车一侧的作业。

2、车站收到救援请求后，如何办理开放救援列车?

车站值班员接到运转车长、司机或工务、电务部门人员的救援请求后，应立即报告列车调度员。列车调度员应向有关车站发布命令封锁区间，并派出救援列车。

向封锁区间发出救援列车时，不办理行车闭塞手续，以列车调度员的命令，作为进入封锁区间的许可。

当列车调度电话不通时，应由接到救援请求的车站值班员根据救援请求办理，救援列车以车站值班员的命令，作为进入封锁区间的许可。

司机接到救援命令后，机车乘务员必须认真确认。命令不清、停车位置不明确时，不准动车。

救援列车进入封锁区间后，在接近被救援列车或车列2km时，要严格控制速度，同时，使用列车无线调度电话与请求救援的机车司机进行联系，或以在了望距离内能够随时停车的速度运行(最高不得超过20km/h)，在防护人员处或压上向响墩后停车，联系确认，并按要求进行作业。

第五篇：通化市第二中学备课组长职责

备课组长在教研组长的领导下负责本备课组的教学和集体备课工作，具体职责如下:

1、每学期初组织本组教师商讨、制定出学期教学进度计划和单元教学计划。负责配合教务处对本备课组的教学常规检查评估。

2、组织本备课组教师每周的集体备课活动，确保活动有实效，。组织集体备课要符合坚持“三备”、“四定”、 “四统一”的要求。填写好备课组活动记录，记录包含两部分，一是预授课部分，主要记录双案的设计讨论过程，以及在这个过程中所解决的问题：二是已授课部分，对使用过的双案的实效性和得失进行反思评价。期末上交本学期完整的双案电子版到教务处存档，以便给下一同年级的备课组参考。

3、 组织本备课组教师进行互相听课，互相学习，取长补短，督促、检查本备课组教师参加学科组的教研活动。努力提高教学艺术水平，提高课堂教学效率。要求每学期相互听课每人不得少于二十节。

4、负责本组教师导学案中特色个案的周检查工作，每周检查一次，发现问题及时解决。

5、组织好本组、本年级的阶段测试，要精选试题，严格测试，认真讲评，及时查缺补漏。

6、组织本组教师精选好课堂练习题和课后作业题，督促教师保质保量

地完成课后作业的精选、布置、批改、讲评工作。

7、经常关心、帮助本备课组青年教师的教学工作，尤其是对本备课组的新教师的备课上课应建立固定的帮、带关系。

8、协调好本备课组老师之间的关系，在教学上要互帮互助，密切协作，充分发挥群体优势，并协助教研组长督促本备课组教师完成学校布置的各项任务。

9、根据教研组制订的校本教研课题，带头进行教改试验，积极推广先进的教学经验，积极利用现代化电教设备组织教学。

10、负责本备课组的复习资料的审订。负责本备课组平时考试的阅卷及质量分析。

教务处

2010.3