一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《道德银行方案范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：道德银行方案范文
()2018年XX村“道德银行”建设实施方案
(范文)2018年XX村“道德银行”建设
实施方案
根据《关于印发》(X脱领办发〔2018〕)13号)文件要求，对标我村“两不愁、三保障，四个好”脱贫目标，在补齐脱贫短板的基础上，着力构建新型农村社会治理体系，同步抓好精神脱贫，进一步提振群众的精气神，引导村民养成好习惯、形成好风气，根据我村实际，特制定本方案。
一、指导思想
以社会主义核心价值观培育为指导，以贫困群众养成良好生产、生活和行为习惯为主线，以涵育乡风文明、激发脱贫奔康内生动力为目标，以开展“好风气好习惯养成我参与积分享成果”活动为载体，建设“道德银行”，导入银行管理理念，构建以道德积分分享物质和精神成果，持续提升群众道德素质。
二、实施原则
坚持群众主体、活动引领、公正公开、常态推进，实行积分制，一月一评比，一季度一兑现，年终一表扬。
三、资金来源
村“两委”整合挂联单位帮扶资金、社会捐助资金、农村精神文明建设专项资金、村集体经济等，充实到村“道德银行”，购置居民生产生活用品作为积分兑换成果。
四、实施对象
全村所有村民
五、实施办法
以“好风气好习惯养成我参与积分享成果”活动为主要载体，坚持问题导向，针对村 一些陈规陋习和不文明现象，成立积分评定领导小组，围绕律已守法、移风易俗、清洁卫生、创业创富、敬老爱亲五个方面内容，各村根据实际制定量化细化村居民道德标准和具体行为评分细则。每个家庭每年道德积分基础分为100分，在此基础上实行加分和扣分。
六、实施程序
(一)申报: 村 居民以家庭为单位自主申报积分事项或居民小组向村领导小组提出积分或扣分事项。
(二)评比: 实行一月一评比，积分评定领导小组组织驻村干部、第一书记、支部委员、党员干部、群众代表在下月初对照《XX村道德银行评分细则》对上月各户申报的积分事项进行民主评定，确定加分或扣分分值。
(三)公示: 积分领导小组将审核后的加减分事项，在村(社区)公示栏公示3天，接受群众监督，在微信群或公示栏及时公布评比和积分结果。 (四 )兑现:一季度一兑现，村 积分领导小组对每个家庭每季度的积分进行汇总并公示，对超出道德基础分100分的积分，按照分值大小到村“道德银行”兑换相应的生产生活用品(每分价值1元)，积分可累计兑换，根据村民意愿，当季未兑换的，可在下一季度根据累计积分情况一并兑换。年终根据居民家庭四个季度总体积分情况，按照得分高低评选出5户幸福家庭。对获评幸福家庭的，发放奖牌，领兑现100至500分积分价值的成果。
七、工作要求
(一)精心组织，扎实推进。村支部委员会成立道德银行管理领导小组，安排专人负责日常工作，严格资金管理，组织开展好各项活动，提升广大群众对道德银行建设的知晓度、支持度，提高群众参与“好风气好习惯养成我参与积分享成果”活动积极性。
(二) 公开透明，严格评分。积分评定领导小组由XX村联村领导、第一书记、村“两委”干部、村 居民代表参与评分，严格按照程序、按照标准进行加减分，严禁搞形式、走过场，坚持公开透明、公平公正，每月评比一次，每季度兑现一次积分成果，确保积分的公信力和影响力。
(三)培育典型，示范引领。通过村民大会、坝坝会、广播、微信群等多种形式强化宣传，做到活动内容、积分条件和操作办法家喻户晓，激发村 居民积极、主动参与积分享成果。大力宣传活动中涌现的先进典型，曝光不文明行为，对积分结果设榜公示、在村微信群公示，宣扬先进，鞭策后进，促进村风民风持续向好。
附件: 1.XX村“道德银行”积分办法
2.XX村“道德银行”积分评定制度
3.XX村“道德银行”物资采购管理制度
4.XX村“道德银行”积分申报表
第二篇：道德银行
法国《解放报》 翻译：李漫
在中国湖南省长沙市的一个区，数以万计的红色小册子堆满了当地“公民道德银行”的主任吴女士的办公桌。“道德银行”以做好人好事的时间为存储对象，将每个“储户”的“道德时间”记录下来，当“储户”遇到困难需要别人帮助时，还可从“道德银行”中取出金钱或“时间”，得到其他“储户”的帮助。吴女士是她所在的区党委的副书记。每天她都热情高涨地填写她所在区的居民的小册子。在用户的“道德存款”专栏中填上诸如：“打扫公园，10小时”，“看望老人，8小时”，“帮病患者做家务，3小时”……这些好人好事将被转记到另一个红色小本中的“借方帐目”栏里。最后，当道德储户有困难时，他将会发现在他的透支账户中预先存上“资金”是非常有利的。
道德行为
道德银行不仅是电视宣传的一个对象。根据官方资料，这个理念将在全国范围内推广。这是2001年中共中央颁布的道德建设计划的一个组成部分。“为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志……不仅要求党员也要求群众积极响应。”人民在响应号召，或许不集中在一起。在公园，你可以看到妇女们跳舞，舞动旗子，并且唱歌：“道德银行真正好，男人女人都需要，每人都有一本帐。”合法领取退休金的人们，花自己的钱义务复印党的宣传标语：“团结，互助，和谐的邻里关系”。唱歌宣传的老年人都获得了不少道德行为的积分。
一月份，胡锦涛主席提出复兴道德，因为道德建设在经济高速发展的这些年有些停滞不前。他提出了“八荣八耻”。整个共产党金字塔都震动了，从上到下，从工厂到学校，志愿者们都在分发胡主席提出的口号。从城市到乡村，墙上都贴满了这八个要求。道德银行也有了更多的储户，2005年3000成员，2006年7000。吴女士说，老人，孩子，妇女都来了。“大家”都来了。
纪录方法
我们在北京一所小学遇到了乐波(音译)，他是小学的校长，他介绍说九月份，这种道德存折系统进入实施阶段。每个学生都有一个空白存折。打扫教室一分，看望孤寡老人两分，参加庆典仪式五分……教育部要求将道德教育列为第一条。在2008奥运会需要很多青少年参加活动。从现在开始，道德行为就开始记账了。每学期至少要得到三分，否则无法继续读下一年级。存折上画上了纸币和硬币的符号，“因为每个人包括孩子们知道银行怎么运作的。”乐波主任这样解释道。
问题：这倒底是银行改变了学校，还是道德改变了银行?
校长摸了摸头说：“我没有从这个角度想过。我们感兴趣的是实际的效果。”
第三篇：道德银行1
“道德银行+”助力自贡沿滩区构建多元化社会治理模式。(1)机构设置。自贡沿滩区街道社区成立“道德银行”，由社区“两委”任董事，在社区居民中选3-5名群众代表组成管理评审团，由社区党总支书记任行长，各居民小组长及网格员任分行长，确保“道德银行”工作推进有序。(2)运转模式。通过“道德银行+党政机构”“道德银行+社区居民”“道德银行+社会组织”的有机结合，把居民和社会组织在每次社区活动、公益事业、帮扶困难群众做的事兑换成道德币，并登记在每个人“道德银行”储蓄卡上，通过道德币可以获得道德银行提供的物质、服务、政治荣誉等奖励，促进社区和谐发展。(3)互联网全覆盖。由银行提供技术支持，对“道德银行”积分系统进行全面升级，居民通过电视和手机APP进行好人好事网上申报和兑换“道德币”积分。现已培育参与促
(来源：中国文明网)
雄安新区扁平化大部门制城市管理模式敲定。雄安新区综合设置了7个内设机构：设置党政办，实行一个部门管协调;设置党群工作部，实行一个部门管党务、管人事、管群众工作;设置改革发展局，实行一个部门管经济;设置规划建设局，实行一个部门管规划建设;设置公共服务局，实行一个部门管社会事务、政务服务;设置综合执法局，实行一个部门、一支队伍管执法;设置安全监管局，实行一个部门管安全，至此，雄安“与众不同”的行政管理体制创新思路浮出水面。按照此次规划，大部制、扁平化、聘用制等被业界看来“理想化”的管理模式都被搬进现实，雄安新区的机构设置思路解决了部门之间的分割和壁垒，压缩了行政级别和层次，提高了运行效率，未来我国政府职能的改革方向就是让市场发挥更加关键的作用，减少政府干预，打造服务型政府，实现小政府管理。 (来源：《北京商报》)
分享经济领域迫切需要深化“放管服”改革。当前，占主导地位的经济社会管理制度强调集权、层级管理、区域与条块分割等管理方式，注重事前审批和准入。而分享经济具有典型的网络化、跨区域、跨行业等特征，快速发展的实践使得许多制度变得越来越不适应，迫切需要深化“放管服”改革。“放管服”改革存在不少难题：一是放权不充分;二是沿用旧思路制定新措施;三是以“管”代“服”。对此建议：一是在围绕分享经济领域“放管服”改革的重点问题开展调研督查的基础上，利用大数据等技术创新监督手段，加强对分享经济企业的事中、事后监管。同时加大地方政府简政力度，大幅缩减地方政府权力清单;二是合理界定平台企业的权利和责任;三是加强政府与平台企业信息共享，充分挖掘数据价值;四是适时成立行业协会等社会组织，加强行业自律和多发协调合作。
第四篇：班级银行,道德储蓄
班级“银行” 道德“储蓄”
瑞金市第五中学八(3)班班务管理总结 宋海明
问题描述：2015年9月，在学校领导的安排下，我担任了八(3)班的班主任，为进一步加强班风建设，促进每一位学生德、智、体、美、劳全面发展，依据《义务教育法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》与《瑞金市五中中学学生管理办法》的若干规定， 为深入开展学生文明习惯的养成教育，创新我班的德育特色，我班开设了一个“拥有一个银行”银行记账单，选出行长，把班级分成若干个组作为“班级银行”的分行，并任命“分行行长”。
“拥有一个银行”银行记账单里存的不是钱币，而是同学们的日常行为表现的德育量化考核分。同学们根据《班级德育量化考核方案》，在各方面对表现好的和有进步的学生按规定在““拥有一个银行”银行记账单里存入德育量化分，称为德育收入。若有同学违纪则按规定“支出”德育量化分，所有的“收入”与“支出”均要由各“分行行长”及当事人认可才有效。每周班会课上由行长通报银行记账单里的德育分值情况，每月评出“十大德育富豪”，得分最高的为“首富”，银行记账单的分积将作为学生评优评先的首选条件，对每月的道德储蓄高分者可评选班级阶段之星，在班级光荣榜上展出。通过“班级银行”这一举措，同学们能严格要求自己，都争先恐后地想让自己成为道德富豪，争做道德的强者。
一、 渗入社会因素——管理形式的创新
通过班级设定“道德银行”，把市场上的因素渗入校园，弥补教育与社会的脱节，比纯理论说教更有说服力，它把枯燥的德育教育融入了学生自发、自觉的行为和生活中，让德育这看不见、摸不着的条例变成了形象客观的数字进行量化考核，使学生有了参与道德规范教育活动的积极性，变“要我做”为“我要做”。当然，在班级银行中，不在于学生储蓄了多少善行良端，而在于这种班级管理方式让孩子们都认识到自我行为与自身利益有关，让孩子们在追求利益的过程中不知不觉地提升着道德水平。
二、以“法”治班——管理依据的创新
(1)德育量化——有“法”可依，让学生知“法”
俗话说“没有对规矩不成方圆”，一个良好班集体离不开规范的制约，《中学生守则》《中学生日常行为规范》对班级的实际管理打操作性不强，为了让班级银行有一个标准的确“收支”尺度，我班在开学的第三周班会课上就把《中学生守则》,《中学生日常行为规范》等校规校纪加以整合，提炼出若干部分，每个部分又细化为多条，每条例明显告知扣分、加分数据，把难以操作的条例规范量化为《班级德育量化考核方案》。让班中的每一位学生有“法”可依，这个方案通过了全班每一位成员的讨论，这样既体现了民主，又让同学们对此方案十分熟悉，真正做到知“法”然后守“法”。
(2)德育“收支”——执“法”必严，让学生用好“法”
班级“银行”对于学生来说是新生事物，将德育量化，让学生在追求道德储蓄而提升道德必须在熟知德育量化方案的基础一抓好道德“收支”这条线，它是班级“银行”的生命力。若各“行长”不能依“法”办事，不能公平的公正的对待每一位学生，那么就会直接影响班级“道德银行“的成效。更可能使学生间产生猜疑、埋怨、指责，使班级的凝聚力大大下降。因此，各级“行长”必须执“法”必严，让他们在认识上、行动上高度一致，做到及时公布道德积分，做到阳光储蓄，而且可设立行风纠察员，督促执“法”工作，使得每位同学都能用好《班级德育量化考核方案》这部班级之“法”，做到用此法衡量别人也衡量自己。
(3)德育评价——违“法”必究，让学生体会“法”之庄严
为了让《班级德育量化考核方案》这部班级之“法”的约束力对每位同学都有效，杜绝对道德储蓄抱无所谓的消极态度，每周在班会课让“行长”把上周的道德储蓄情况作出评价，好的表扬，不足的提出整改建议，会后班主任也必须多与各学生谈心，多一些鼓励，多一份关心，多一点建议，必要时也可与家长联系，形成教育合力，共同督促孩子的道德成长。总之，不能让学生养成轻视道德行为的意识，需让学生认识到“法”之庄严，真正做到违法必究以增强守法意识，才能提高班级银行的实效。
三、以学生自我管理为中心——管理主体的创新
“班级银行”从“行长”到“分行行长”都由学生担任，班主任松松手，把班级管理还给了学生，同学们在管理活动中成为了自己的主人，自己管理自己，大大提高了学生的约束自制力。每周班会课上行长作好上周活动评价，让管理成为一种激励学生行为的机制，让学生更积极地投入到“管理”的过程中，也让学生不断体验成功快乐，巩固自我管理的意识，从而提高了管理的自觉性、积极性。当然，班主任在主导作用也不能丢，及时做好指导、引导、辅导工作，让学生的自主管理既有目标又的方法，学生的自我管理成效得以彰显。
四、班级新气象——管理成效有新突破
通过“班级银行”的储蓄，直观的把学生个人行为用数字来呈现，更能让每位同学知道什么该做，什么不该做。孩子们积极储蓄文明、储蓄爱心、储蓄诚信、储蓄责任心。自私的孩子变得无私，冷漠的孩子变得热情;班里没人做的事有人做了，没有管的事有人管了，坏了的桌子有人修，脏了的窗帘有人洗，钦水机里的水有人换，地上的垃圾有人捡;师生间的矛盾埋怨少了，同学间的互助共进多了。班级到处洋溢着温馨、和谐，连家长都赞叹说“孩子长大了，懂事了”。小小的班级银行，厚重的道德储蓄，折射出孩子们爱的言行、爱的心灵。我为班级银行有这样的成效而高兴，为同学们的道德成长而欣慰。
虽然班级银行与个人利益挂勾，但只要能认真引导，不断树立导向，树立服务意识，引导同学们价值取向，相信班级银行的道德储蓄将能取得更好效果，它自身也将更完善，更有可持续发展的动力。
五、我本人也是德育银行模式的受益人之一。
德育银行模式使班级进入了自动运行良性循环的轨道，虽然距离陶行知先生的“教是为了不教”这一理想甚远，但他也使我从繁重的班务工作中解脱出来，现在每天查看一下德育银行存款流水帐，观察一下异常情况，找特殊学生谈谈心成为了我的工作常态。同时生活中并非富人的我，也可以享受一下作为富人感觉，你想，我一个人拥有一座银行，这是多么美妙的感觉。
当然，班级管理工作千方百法也是千头万绪，我只是选取了自己摸索来的还不太完善的一些经验，在大师们面前班门弄斧了;学校里的很多班主任和领导们都是智慧通达远胜于我，班级管理策略和方法远高于我，我愿意把从他们那里学来的点点滴滴都充实到我的班级管理中来，充实自己的知识和经验。
第五篇：银行员工道德教育
道德教育心得
2010年，我参加了市分行组织的职业道德学习教育活动，通过在在中国邮政网络培训学院邮储银行分院进行学习和交流讨论，以及市分行统一组织的专题教育活动，使我深切的感受到，此次开展的职业道德学习教育是对我来说是进行自我警示、自我反思、自我教育、自我管理的一次良好的契机。
作为信贷从业人员，我将牢记我行规章制度，正确对待权力，不断反省自己，慎独、慎微、慎权，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢业业，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作，提高拒腐防变能力。在今后工作中我要做到：
一、不断提高品质上的感染力。
品质反映一个人的思想品德和精神风貌。首先，要讲诚信。时刻对党忠诚，对人民的事业忠诚，做到为人民服务要真，为人处事要守信用，为公立业要诚实。其次，心胸要豁达。襟怀要坦白，宽厚待人，做到容得下人，听得进不同意见，闻过则喜，从善如流，有则改之、无则加勉。第三，要讲情理。关心人、理解人、体贴人，在工作中要摆事实讲道理，以理服人、用真情感染人。第四，要讲公心。工作中行得端、做得正，秉公执法，刚正不阿。
二、不断提高学习上的坚毅力。
学习是固本之举。一要勤学习。关键要在真学上下功夫。勤学法律、经济、科技、文化等方面的新知识，适应新形势的要求。二要勇于创新。创新的能力来源于勤奋不倦的学习。要从陈旧的思维方式和工作方式中解放出来，善于从纷繁复杂的事情中抓住主要矛盾，创新工作思路，在实践中不断转变思想观念，创新工作运行机制、载体、途径和方法。
三、不断提高作风上的影响力。
就是要培养求真务实的作风。一要真抓实干。要脚踏实地，埋头苦干，丰富工作内容，改进工作方式，健全工作机制，积极针对实际困难出主意，围绕工作需求想办法，按照工作要求想点子，努力提高工作针对性。二要务求实效。要养成严谨务实的工作态度，说老实话、办老实事、做老实人，要大力发扬勤奋工作、艰苦奋斗的敬业精神，锐意改革、开拓进取的创新精神，身体力行、埋头苦干的务实精神，做到苦累面前多思得，职务面前多思责，特别在工作上，要坚持讲党性、讲政策、讲原则、讲程序，忘却私情，公道正派。
四、不断提高廉洁上的自控力。 要注意廉洁自律。一要严格遵守各项规章制度，要经常打扫思想上的灰尘，检查自己的思想和行为，是否符合工作的要求，是否辜负党和人民的重托。二要严格遵守工作纪律。公道办事，照章行事，坚持真理，扶正祛邪，主持公道，坚决同各种歪风邪气作斗争。三要严格自律，警钟长鸣，一身正气，洁身自好，以实际行动更好地工作。在日常生活中要做到自重、自省、自警、自励。要清正廉洁，管好自己，"守得住清苦，耐得住寂寞"。
二〇一〇年十二月五日