项目方案设计总结汇报

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《项目方案设计总结汇报》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：项目方案设计总结汇报

某项目培训工作总结汇报（精选）

**项目培训工作总结汇报

**项目有10个施工分包商，没有一家是中石油单位，全部是行业外和地方队伍，由于项目地处革命老区，安全管理面对的很多是当地施工队伍，这些队伍基本不了解中石油的安全要求，普遍存在领导安全意识不高，自身管理水平低，工人基本没有安全意识的情况，在这种非常不利的情况下，如何使安全培训能够有力地促进现场安全管理，安全培训的重要性显得越来越重要。

为了使培训效果真正发挥出来，**项目HSE部从现场特殊的地理气候环境和特定的施工条件出发，认真分析总结现场到底什么地方不安全?最危险的地方在哪里?施工人员应采取哪些防范措施?措施怎样做才叫到位?通过分析总结开展形式多样的安全培训工作，使得安全培训工作紧跟现场实际施工，真正达到用安全培训直接推动安全管理的目的。现将培训工作总结如下：

一、紧贴现场施工实际，抓好针对性教育培训工作;

1、管廊高处作业专项培训，项目部针对管廊高处作业最关键、最要害的生命线拉设，研究设计了“两纵多横、移动受控”的科学拉设方法，并自制了生命线拉设模型，专门组织承担管廊施工的核五公司与陕西化建公司施工班组长召开了管廊施工安全措施专题培训，通过直面现场问题、直切问题要害式的培训，解决了各施工单位对总包安全要求五花八门的误解，针对管廊高处作业风险度高的实际情况，制定管廊高处作业安全措施11条，并对11条内容进行讲解、宣传培训工作，提高和规范了现场安全管理水平，达到了安全培训从间接影响到

直接推动现场安全的目的。

2、吊装作业专项培训，强调人员安全责任，发生事故的严重后果，重点讲解了公司新修编的《移动式起重机吊装作业安全管理规定》的主要内容，明确要求分包方吊装作业前要开展基础承载力调查、作业环境评估、危害识别、编制吊装方案、办理作业许可、落实作业安全措施的管理要求;明确了对起重机工作前要对其控制装置、吊钩锁具、钢丝绳、安全装置、上限位装置、过载装置等进行检查的要求;明确了作业中对指挥沟通、安全警戒、支腿垫木、引绳控制和严禁带载行走的要求。并将公司《移动式起重机吊装作业安全管理规定》、吊装作业许可证、起重机检查表、钢丝绳和吊钩检查表等文件发给德辉公司，要求认真学习，严格执行。

3、有限空间作业专项培训，针对罐内作业环境对施工人员讲解进入有限空间作业安全注意事项和所要落实的安全措施，对罐内用电作业进行重点讲解，提醒员工在施工中需要注意的事项，认真按照会议提出的安全注意16项要求严格落实;

4、高处电缆铺设作业安全专项培训，提出总包安全管理要求，对高处作业中存在的潜在风险隐患进行深入讲解，对作业人员高处作业中应佩戴的劳动防护用品，作业过程中应注意的安全事项做好提醒与告知，并在培训后，对高处作业安全措施落实情况与员工高处作业过程是否按照安全要求落实进行检查确认;

5、针对现场施工，制作管道施工、砌墙抹灰施工安全风险告知卡，发到每名施工人员手中，要求施工人员切实按照告知卡内容，明确作

业中风险，采取有效安全措施做好保护，确保人身与施工生产安全;

6、增强现场目视化管理，结合施工主要特点，制作针对性极强宣传标语，张贴于现场主要施工区域，进场道路，进一步提高员工安全意识，图文并茂，潜移默化达到安全培训效果;

7、随机教育，通过现场检查中发现的违章行为、现象，当场对人员进行安全教育，通过违章施工所带来的严重后果，教育员工要时刻按照总包安全要求进行施工作业;

二、深入施工一线，紧贴现场抓好安全培训工作;

施工进入后期，工期紧、任务重，为了使安全培训工作更好的开展，紧密配合施工工作，项目部HSE人员深入施工一线对员工开展安全培训工作，主要体现在

1、参与分包商早班会、安全喊话，对“班组活动四知法”进行深入讲解;

2、对吊篮施工作业人员现场提出总包安全管理要求;

3、组织人员在分包商现场会议室进行安全培训工作;

4、到现场对施工人员开展应急培训工等;通过现场实际情况讲解安全施工重要意义，结合“三违”，对员工讲解不按安全要求，野蛮施工的严重危害，使员工切身感受安全管理工作在施工过程中的重要性，提高人员安全意识;

通过HSE部全体成员的共同努力，**项目培训工作在不断的更新、创新，紧紧围绕现场施工开展各项HSE培训工作，使得培训工作紧贴现场实际，更好的把握住针对施工培训的重点、要点，保证了培训工作不走过场、针对性强、紧跟实际，培训效果明显，确保各项施工生产工作平稳、有序开展。

第二篇：国培“浸入式”研修项目学习总结与汇报

国培计划搭平台 “浸入”商小参研修

--国培计划(2013)“浸入式”研修项目学习总结与汇报

十分感谢市、县教育局和学校给了我一次外出研修学习的机会，现将学习情况做一简要总结和汇报：

一、研修项目概况：

本次外出参与的是国培计划(2013)陕西省农村中小学教师“浸入式”研修项目，该项目是通过省内邀标方式，遴选城市优质中小学，采取短期集中研修方式，在农村中小学主干学科遴选一部分教师到城市优质中小学采用全天候体验、浸泡方式，“师傅带徒弟、一对一”在校跟班培训，观摩学校的管理、教学、教学设施配置、校园文化建设等。

本次所参与的研修班具体由商洛学院主办，商洛市小学承办，商洛市小学是我们商洛市教育局唯一一所直属的标准化小学。研修项目的负责人是该校的教研处杨鹏莉主任，研修班共有来自六县一区28名学员，每县4人(我县有城小、二小各1人，米粮小学2人)，分语文(10人)、数学(10人)、英语、(8人)三个学科组，每个学科组都从商小选派了首席专家和学科导师，我所参与的数学组的首席专家是冀凤珍老师，学科导师有许芳晴、陈永、苏莉、张妮四位省市教学能手。

二、关于专家报告：

本次数学组研修先后通过在商洛学院和商小共聆听的七名来自省内外及身边的专家、教授、名师的报告，为学员们在多个维度从教育教学理论水平的提升做了很好的培训。

商洛学院王思怀教授的《中小学教师职业道德纵横谈》专题报告从规范中小学教师职业道德的法规依据、《中小学教师职业道德规范》的内涵、中小学教师良好素质的自我锤炼三个方面就师德修养这个老生常谈的话题向学员们进行了生动而深刻的洗脑教育。

人民教育出版社科研部高级主管牛瑞雪老师从宏观上做了三个专题报告，分别是《本研修与教师专业发展》、《如何开展课题研究》、《如何进行学术性写作》，她的报告高屋建瓴，内涵丰富，理论性很强，处处显示出其学识的渊博和思考的独到，但由于个人学识和理解力的差距，对于如此高层次、高规格的报告消化吸收尚需时日，但能荣幸的听取高端人才的报告、目睹大家学者的风范，所以我仍很珍惜，一整天我保持了良好的精神状态，认真聆听，碎片记录，感受了过程之美，享受了过程之乐。

程红兵，系上海市浦东教育发展研究院院长，他的专题报告《学校的教学领导》从学校领导的观课评课、学校教学方案的设计和教学过程的管理两部分深入浅出的进行了细致的阐述，逻辑性、操作性、启发性都很强，换个角度听报告，在很多方面也给学员们带来了一些思考。

南京师范大学附属小学的贲友林老师结合自己的示范课从为何“以学为中心”，何为“以学为中心”、如何“以学为中心”三个层面做了题为《构建以学为中心的数学课堂》的报告，贲老师的报告理论联系实际，以课堂教学为阵地，以学生的发展为着眼点，以自身的成长历程为例，以风趣幽默的语言用大量的案例结合专题为学员们条条缕析的进行解读，丰富了学员们的实践经验，提升了学员们的教学思想水平。

陕西省教科所、西安市雁塔区春临小学的校长单国主讲的的《用“一个标准，第二反应”的思想反思与实践》的报告给我留下印象最为深刻的就是每一名老师都是个性的，都是自我的，在专业化成长的道路上一定要坚持自己的特色，千万不要迷失了自我。我想也许只有个性的老师，才有其存在的市场。

镇安县第二小学校长白玉凤老师所做的题为《也谈有效教学--心理学视角下的有效教学》的报告从有效沟通、有效管理情绪、遵循学习规律三个方面为学员们做了十分有趣的培训，她感性中包含着理性，充分利用学员的体验式培训说明了沟通和情绪的在教育教学中的重要性，同时结合心理学理论对学员们进行了较好的心理调适，以正确客观的认识教师职业，认识自我。

数学学科首席专家冀凤珍老师所做的《聚焦高效课堂问题 推进高效课堂实施》的讲座就高效课堂的相关问题和学员们进行了一系列的互动研讨，同时从教学实践层面提供了一些方法和技巧。

三、关于示范课引路：

在商小“浸入”研修期间数学组先后安排了学科导师三次省市教学能手的精品课堂展示和专题反思讲座活动。

学科导师程永老师的三年级数学课“分数的初步认识”教学从设计到实施不但关注教材的逻辑关系，更能够基于学生，基于他们的已有知识经验和学习状态灵活推进自己教学路径，教学技术娴熟，课堂驾驭纯熟。在学生的学习进程中，有效利用三年级孩子的年龄特点和心理特征，调动多感官，激发全参与，个人觉得是一节高密度、高节奏、高效率的高效课堂。课后陈老师结合所执教的课做了以《我眼中的的有效教学》题的教学反思，她从导课、新授、练习、小结四方面的有效性对学员们进行了有效指导。

学科导师许芳晴老师结合执教的二年级数学“乘法的初步认识”为学员们做了题为《做好教学设计，培养良好习惯》的专题培训讲座，为学员们进行手把手的辅导。这次研修也是我个人印象最为深刻的一次，不是因为老乡，而是因为魅力和实力。因为许老师的课切实做到了她所阐述的学生在导课时高高兴兴愿意学，新课时认认真真努力学，巩固时轻轻松松用中学的基本想法。我觉得许老师真正了解儿童的心理，知道孩子们需要什么，据此有的放矢的开展教学，她的一言一行、一举一动，一颦一笑都能深深地感染并吸引着学生，她惜字如金，话语有限，其意无穷，使学生充分思考，思也无涯，“拖泥带水”这一词语在她的词典已然消失，二年级低龄儿童大班，课堂中竟不需要一次组织教学，注意力几乎持续一节课，学生们的心甘愿被其其独特的教学风格和极高的教学智商所俘虏，我和我的学员们真的是惊呆了!

学科导师苏莉老师所执教的二年级数学“千以内数的认识”，借班上课，而且教学内容几乎按教材安排几乎提前了一年。根据其课后的讲座《预设与生成和谐统一，演绎课堂精彩》中，为学员们阐释了其良苦用心，展示了一节研讨课，同时也说明了教材编排的科学性，教学时应遵循教学规律和学生认知的规律。

四、关于参观学习与观摩活动：

研修期间，数学组先后组织两次观摩及参观活动。

1、三年级数学组的集体备课观摩活动。

9月16日下午4:30，数学组十名学员齐聚商小二楼会议室，观摩了三年级数学组的集体备课活动。据介绍，集体备课活动已经在该校开展四年，现规定时间是每周一的下午放学后，全校统一分组开展。三年级计七个教学班，数学任课除教研处杨主任外，另有陈永、张妮、薛小琴三名老师，本次集体备课具体内容为第二单元万以内数的加法和减法的整体分析和前五个课时的教学设计，本单元的主备是学员导师张妮老师。四名老师每人一台笔记本，张老师将自己事先备好的教学资料和设计电子版分发给组内每名老师，投影展示着教学设计以供学员们观看。张老师首先就本单元的教学内容、教材分析、教学目标、重难点、突破方法、课时划分等方面做了整体说明。之后就前五课时的教学设计进行逐一的呈现和讲述，组内其他三名老师神情专注，深入思索，时而翻阅着教材或教学用书。每讲完一个课时，组内老师逐人对该课时教学设计中教学内容的容量、教学目标、教学重难点、教学预设流程等板块提出自己的改进意见，每当一点意见达成共识时，张老师随即娴熟的在电脑上做着修改和批注，在思维碰撞中教学设计在一点点的完善与统一，原本整齐的教案在大家的交流中不断披上了色彩斑斓的修改华衣，最终以集体智慧结晶的面目示人。备课结束后，张老师表示晚上回家后将修改后的教学设计予以整理和完善，明早分发组内各教师供使用，配套ppt课件也将随同共享。

个人觉得此次集体备课过程真实，卓有成效，尤其是各位老师的讨论交流真实有效，可圈可点的。整个过程中，通过交流，整组老师对教材的把握准确、钻研透彻，理解深刻，特别是对每节课的教学重难点及突破难点的方法的讨论时有争论和分歧，但最终基本达成共识。部分环节通过讨论意见仍不一致，张老师在教学设计中打出寥寥几字，以便老师们进行个性化设计。因此最终呈现的教学设计看似简单，实则内涵丰富，智慧激扬，是精品的最优化教学设计。

2、长安师范附属小学的参观学习活动。

9月23日，因故将原计划去西安小学参观学习的行程改为西安市教育局直属的长安师范附属小学。学习参观活动，主要有四：一是分组观课活动(数学组参与四二班的学习，44人，课题：直线、射线、角)。二是观摩大课间活动。(阳光体育，舞蹈)三是座谈活动。(因沟通存在问题，该校以为是校长研修班的培训，准备的学校管理方面的经验未予介绍，后改为学校简介及关于课堂教学的座谈和简单的议课活动，时长约40分钟。)四是自由参观校园文化。

参观学习活动印象深刻的有二：

(一)、长师附小的高效课堂模式改革的探索。据观课和介绍可看出刚刚起步，但也做的有声有色。以数学课为例，教师不写教案，主要依据教材和学生情况编写学生导学案，即“学生课堂学习活动单”，所听的直线、射线、角一课其内容主要有：学习内容、学习目标、学习重难点、学法指导、学习过程(知识链接、自主学习、合作探究、巩固提高、课堂检测)、课堂小结及评价。课堂中以餐桌式分组为基本模式，学习方式以学生自学展示、互相评价、教师相机指导为主，整节课教师讲的很少，学生说的很多，确然把课堂还给学生、主动性交给学生，据介绍，这样的模式使得学生的的自学能力和探究能力大大提升。但个人觉得是不是真的高效，还有待进一步研究，每一种自己尝试开始做的教学模式从起步到收到成效都是需要漫长的过程的。

(二)、浓郁地域特色的校园文化建设。长师附小的“荷”文化在校园中随处可见，诸如：校园吉祥物“青青”和“莲莲”，校风“荷美人好”，教风“和衷润物”等等。校园建设中的文化长廊让师生风采和学校文化底蕴得以尽情展现，读书园、生态园的建设使得学校花园式的魅力得以彰显，也成为该校的两道独特的风景线，各班的文化建设各具特色，展示着班级的特有风采。

五、关于学员教学展示活动：

因为浸入学习，所以难以协调，故数学组课程计划中所安排的学员课堂教学展示活动被临时调整为全员参与的微型课展示(9月22日)和遴选学员参与的说课展示(9月23日)。

(一)微型课展示。

关于微型课，个人多年前曾有耳闻，但从未深究，不知其意，学员指导，上网搜索，视频范例，没有找到，文字资料，稍加学习。全天的安排按昨晚的抽签顺序进行，上下午各5人，我是上午第二个出场，由于从未做过，不知所言，无话可说，草草结束。课后，首席专家冀凤珍老师和学科导师许老师进行了简单的点评和指导。依据点评，我存在的问题有：

1、课堂感太差。当然我知道这需要多次修炼，似乎还需具备演员的素养，需要把空气当做学生上课，确然有难度。

2、对学生的学习状况预设过少，不充分，欠全面。另外对方法的总结仅仅是教师自己的想法，没有很好的体现出学生的主体作用，我想这也许还是因为课堂感差的缘故。当然，也得到了专家和导师的肯定：课堂语言精练精准，数学思维训练到位，重视思维了灵活性和发散性，由生活到抽象的安排合理，重视启发不同的方法，注重学习方法的渗透和引导，作业的安排有特色等。由此，我一方面受到了鼓励，同时也认识到了自己的不足和存在的问题。

(二)说课展示。

9月24日，说课展示活动，分两组各选一名代表进行，感觉平时评课议课也时有参与，但那些随意性都很大，真正按能手高水准的说课也从未有过，本来自己想尝试一次，但觉不具实力，还是抱着学习的态度吧，利用班长的特权最终确定商州城小的曹海燕老师和山阳城小的柳静老师。

二位教师展示后，首席专家和学科导师进行了点评，通过以上活动，关于课前说课学到了：

1、现今说课不宜再模板化，但在说课中应自然的将教材和学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学环节安排等要素要表达到位。

2、教法学法仅需陈述最重要最核心的即可，且应结合后续具体的教学活动予以说明。

3、各种要素特别是教学过程的阐述应结合新课标理念、现代教育和心理学理论予以理论的支撑。

历经国培，浸入商小，专家理念的引领，让我不断矫正前进的方向，同伴思维的碰撞，让我逐步点亮智慧的火花，亲人般的精心呵护，让我感受到爱的力量。此一刻起，一点点改变，改变一点点，学最好的别人，做最好的自己。

第三篇：项目信用评价管理工作落实情况总结汇报(宝鸡公路项目部)

项目信用评价管理工作落实情况 (宝鸡千阳公路项目部)

公司工程管理部：

为切实贯彻落实公司关于加强项目信用评价工作的要求，宝鸡千阳公路项目部结合项目部实际，采取了多项措施，在业主信用考评中取得了A级信用级别的考核成绩。下面就项目部信用评价工作汇报如下：

一、 成立领导小组，明确责任分工

为做好项目信用评价工作，项目部成立了以项目经理为组长的领导小组，具体如下： 组长：项目经理

副组长：项目书记 项目总工 项目副经理

组员：工经部长 工程部长安质部长 物机部长实验室主任 办公室主任财务部长

具体职责为：

组长：负责项目部信用评价的组织、策划工作，对信用评价的结果负领导责任。 项目总工：配合组长做好企业信用评价管理工作的开展，主要负责施工技术、质量管理工作。

项目副经理：配合组长做好企业信用评价的现场施工管理工作。 办公室主任：

1.协助组长和主管副组长做好信用评价的策划，负责信用评价办公室的各项工作，对信用评价的各种信息，及时反馈给主管领导和相关部门。 2.对存在的问题进行收集和统计，并分析原因。

3.在主管领导的安排下，负责对信用评价活动的信息传达和督办。 4.督促各单位及时处理各种不良行为、事故，预防负面影响。 安质部长：

1.负责信用评价工作的施工安全管理工作。

2.负责信用评价检查相关内容中本部门职责范围的监督检查。 物设部长：

1.确保所进物资设备全部合格;负责物资设备的标识、保管、运输、贮存工作。 2.负责信用评价检查相关内容中本部门职责范围的监督检查。 工程部长：

1.负责做好隐蔽工程、设计变更、技术交底、验收资料、施工日志等内业资料工作。

2.负责信用评价检查相关内容中本部门职责范围的监督检查。 实验室主任：

1.负责涉及到的工程试验检测工作。

2.负责信用评价检查相关内容中本部门职责范围的监督检查。 财务部长：

1.负责一切必须要费用的支出。

2.负责信用评价检查相关内容中本部门职责范围的监督检查。 工经部长：

1.负责人员资质、合同分包、作业队等有关事项的督查工作。 2.负责信用评价检查相关内容中本部门职责范围的监督检查。

二、项目信用评价工作开展情况、各级管理单位对本项目整体信用评价情况。 项目部自开工以来，高度重视信用评价工作的开展。在施工管理过程中，密切保持与业主、监理和相关单位的联系，了解业主的要求。按照法律法规要求认真组织施工，严格控制施工质量。 2015业主单位、监理单位和宝鸡市质监站，对项目部的施工管理和工程质量比较满意。业主单位给予了公路信用等级A级。

三、上级单位检查及项目整改情况。

上级单位对项目进行的检查，项目部均进行了认真整改，并按时进行了回复。通过举一反三，制定预防措施，防止了反复发生，提高了管理控制水平。

四、目前，项目信用评价工作存在问题及采取措施。

2016，信用评价工作存在的压力，主要在于现场施工进度和质量的管理方面。按照业主要求201610月份本项目部必须全部完工，工期压力较大。同时，在施工生产中必须严格控制各道工序、各个环节的工程质量。为确保进度符合业主要求，质量让业主满意，计划采取以下措施：

1、 明确责任分工

按照领导分工，划片包干，重心下移，责任到人的要求，明确项目经理为第一责任人，对本项目的信用评价结果直接负责并进行分工。项目经理全盘掌控、项目书记密切配合负责同业主领导的沟通;副经理负责施工现场管理以及业主职能部门的沟通;总工程师负责内业资料的编制、收集和完善，外业存在问题的整改方案和措施的编制、检查和落实以及与监理单位的沟通。

2、吃透评价标准

项目开工后，项目部积极组织项目相关人员认真学习信用评价文件，并职责进行细化，责任到人。尤其是熟悉掌握信评检查中的项目、内容及相应检查方法和扣分标准，项目部先后多次组织全员反复学习，通过学习使广大职工对检查评分标准、规范验标的要求有深刻的理解，较好地杜绝了不良行为的发生。

3、搞好宣传教育

在项目推进过程中，我们认真加强项目信评宣传，采取制作专题板报、宣传栏等多种形式加强项目职工安全质量意识、精品意识、信誉意识、效益意识的教育。项目领导经常深入到施工现场开展面对面宣讲，把职工的思想统一到保工期、创品牌、铸精品、树信誉和提高经济效益上来，为开展信评工作打下了坚实的基础。

4、严格奖罚制度 为把项目信用评价工作落到实处，我们根据局、公司的信用评价管理办法，并积极开展“企业信用在我心中”活动，讲责任、明责任、重责任，对在信用评价中获得好评或加分工点的相关责任人进行奖励，对拖了后腿的工段及个人进行严格处罚和责任追究，以此达到增强责任、凝聚人心、增添动力的目的。

五、项目及所在省份信用评价最终结果跟踪情况。 经追踪了解，2015业主单位给予了本项目A级评级。

六、2016年项目信用评价责任目标及采取措施。

2016年，项目部按照公司要求信用评价责任目标为A级。结合项目部施工管理实际情况，我们计划采取以下措施：

1、选好受检工点

根据施工特点，结合评价检查习惯的要求，抓住评价中的重点、难点、亮点，提前收集资料。根据检查的时间安排，讲究策略，提前调整施工工序，按检查项目中的扣分项对号入座，找出问题、搞好整改，并加快施工进度，尽早覆盖隐蔽，力争做到工完、料净、场清， 自行消化扣分率。

2、积极加强沟通

实干与公关并重。平时注重与建设单位主管对口业务部门经常联系，摸清掌握检查重点，拟检工点、检查组具体行程安排，避免临时抱佛脚的现象，以便提前布局，充分做好迎检的各项准备工作。

3、认真抓好自检

每次检查之前，项目部提前安排布置，对拟被检的工点全面准备，分内业、外业做好具体落实工作。根据检查的主要内容和重点要求，抓好现场安全、质量、环保及文明施工等方面，逐项督促落实到位、按时整改到位;对质保体系、资源配备及相应工点的技术交底、施工日志、隐藏工程检查以及相关检测试验等内业资料，在检查前1周内将拟检查工点的资料收集到项目部进行梳理，对存在的问题以书面形式进行反馈督促劳务队整改后再复查，直到问题消化，做到准备齐全、心中有数，确保取得好的名次和少扣分。

4、做好迎检安排

项目部本着“陪同接待、现场整治、后勤保障”的原则制订全面、细致、操作性强的安排方案，明确责任人和完成时间，以便检查落实。同时做好每次检查的各项接待工作，统一着装，制作体现施工管理、企业文化有特点、亮点的宣传图片，劳动竞赛和光荣榜橱窗等给检查组每次留下第一印象就是企业文化好，管理肯定差不了的印象加分。

5、满足业主要求

树立“跑步进场，快速开工，敢打必胜，勇争一流”和以良好的质量、信誉赢取市场份额的新理念，认真对待业主、监理的每一次例行检查、周度检查和突击检查，控制信用评价的各个环节，做到安全上万无一失、质量上精益求精、工期上争分夺秒，强化标准化、精细化管理，用安全保质量、用质量保工期、用工期保信誉，通过扎实有效的工作，从而为信评工作赢得好成绩创造条件。

6、积极应对扣分

在评价检查过程中，项目部按照分工做好陪同接待工作，根据检查组成员，安排相关迎检人员，对检查中指出的问题，做好充分的沟通解释。 对内业资料填写、签证有不同的看法，提出的问题有争论时，采取先满足检查人员的想法，然后在交换意见签字前再将准备好的佐证资料进行提供，并进行解释，这样征得整改和改进的机会，达到将扣分点消化到最低限度。特别是现场陪检人员，对被检工点要据理力争，敢说话，敢申辩，对检查有争议的问题，要认真做好工作，绝不能轻易签字认可，以免造成被动，力争不扣或少扣分。

3、适时做好跟踪

检查结束到评分结果公布前是项目信用评价排名的关键。每次检查结束后，项目部不认为检查结束就万事大吉，不闻不问，而是善于总结，弥补缺陷并指派专人跟踪评价结果，及时了解掌握相邻单位的扣分情况，加大公关力度，紧追不放，同建设单位主管和分管领导做好汇报沟通，对所干业绩得到相关单位主管领导的充分认可，关键时候为项目部说上话争取高分。对自己做不到的事情及时请公司领导出面解决以便及时采取对策、争取主动。

第四篇：项目部标准化建设工作总结汇报

我项目部紧紧抓住开展标准化建设这一有利契机，加强领导，注重协调，落实责任，强化措施，以标准化建设活动作平台，认真查漏补缺，寻找差距，全面提升项目部工作整体水平，取得了初步成效。现将近来的工作汇报如下：

一、建设措施 1.领导重视

按照公司重点建设项目的要求，我项目部加强了重点项目建设的领导，成立了以项目部经理为组长的建设领导小组，要求确保按标准化建设要求完成建设任务。指挥部于2009年11月组织了项目部标准化建设情况检查，本项目得到了较高评价。

2. 经费保障有力

我项目部按标准化建设的要求，项目部在财务中进行专项资金管理，实行专款专用，规定此项费用的使用必须由项目负责人签字，经主管领导审批后使用，保证全额用于标准化建设。

二、按照标准化要求，确定建设方案。

对照标准化建设指标，结合建筑工程技术专业的总体培养目标，深入现场，制定了适合本项目部的建设方案，重点有以下几个方面。 1.明确目标

明确了本项目部在标准化建设中所处的地位和对专业能力培养起重要作用。根据标准化建设目标与专业培养目标，联系关键岗位，制订了具体的知识目标、能力目标、态度目标。

2.按标准化建设的特点重新制定了相应的专业技术人员 优化人员配备，满足职业岗位要求。架子队按1152配置人员对架子队的施工管理起到了决定性的作用。

3. 项目部管理制度标准化建立了：“四层次”文件体系：目前已经完成分专业分工序和工种，编制作业指导书和作业卡片。

4、根据铁道部文件有关规定组建四个部室(工程管理部、安全质量环保部、物资设备部、计划财务部、综合管理部)，试验室委托外部来做，并经甲方和监理单位同意，下设三个施工作业队，分别是：维护桩施工作业队、U型结构施工作业一队、冠梁施工作业二队。综合管理部已对项目部全体职工和进场作业队人员进行严格的岗前培训。

5、项目部现场管理标准化建设：根据《标准化项目部》《标准化工地》《标准化项目部》的要求，建立了会议室、资料室、办公室并统一规范，宿舍、食堂、厕所、浴室已按标准建成;施工现场的“五牌一图”和禁止、警示、指令、提示、明示各类提示牌、旗帜标语也按照标准化工地制作完成。

6、项目部过程控制标准化进展：开工前的各项准备和开工报告的申报批准手续已齐全。施工阶段：质量和安全得到了有效的控制，进度受拆迁影响正在积极推进。

三、今后的工作与打算。 今后的工作还需再接再厉。严格按照标准化建设的要求，边学习边整改，确定相关整改重点，合理推进，逐步实施。充分利用现有的条件，让标准化建设在施工中发挥作用;特别是充分利用新技能，去提升施工水平，加强标准建设，进一步规范施工行为。

我们将肩负责任，满怀激情，以标准化中期视导验收为起点，一如既往的踏实工作，在公司领导下全面而圆满的完成后期的整个标准化建设工作。

第五项目部 2009年11月17日

第五篇：高速公路项目部安全隐患整改总结汇报

安全隐患整改总结汇报

为消除安全隐患，预防事故发生，确保施工生产稳步发展，我XX高速公路XX标段在“安全我们要这样做，隐患我们要这样查”的安全理念倡导下，针对薄弱、易发和突发的事故隐患进行检查、纠正和整改，取得了显著效果。2xXX年4~8月份共查出一般安全隐患84案，较大安全隐患23宗，重大安全隐患2宗，及时消除的安全隐患90宗，限期整改的安全隐患14宗，开具隐患整改通知书47份，罚款通知单43张，罚款金额达4000多元。

安全隐患恶如虎，如不将之消灭在萌芽状态，势必酿成大的安全责任事故，鉴于此，我标段在继续加大隐患整改管理力度的基础上，把隐患整改、杜绝违章，消灭事故的着重点放在上部结构物施工上，主要在高空作业、物体打击触电、机械伤害、坍塌以及防台风等易隐藏、易发生隐患和安全事故的施工点，作业面加强监控，继续总结前期“查隐患，堵漏洞，防事故”安全管理工作中的经验。继续坚持“要生产就必须安全，不安全就不能生产”的原则，继续发扬“严防死守，严抓严管”的管理精神，齐心协力除隐患，千方百计抓安全，不让隐患影响现场，不让隐患影响生产，在工程峻工之日，力争不发生一宗安全责任事故。

XXX路桥工程有限公司

XX高速公路第XXX合同段XXX标项目部 20XX年XX月Xx日