校园文化人文教育论文提纲

论文题目：高职院校校园文化建设研究

摘要：21世纪伊始，我国的高等教育改革进程加快，高职院校数量猛增。目前，高等职业教育在我国高等教育中发挥了不可小视的重要作用，甚至可以说高职教育同普通高等教育已达到了平分秋色的局面，而随着高职教育的不断向前发展，关于高职院校校园文化方面的研究也逐步深入。作为培养高级技术人才摇篮的高职院校以特有的人才培养目标和人才培养模式，以及独具特色的办学理想、办学精神和管理制度，校园文化呈现出了更强的职业性、实践性、社会性和服务性特征。研究高职院校的校园文化建设，对于建设体现时代特征和中国特色的高职院校，培养适应中国特色社会主义建设的高素质技能型人才，增强我国文化的竞争力和影响力，都具有重大意义。 本文先对高职院校校园文化的内涵和校园文化建设的范畴、特征做出了界定，明确了校园文化建设的意义。结合了直观的问卷调查、实地调研、访谈等具体的研究方法针对河北省六所高职院校校园文化建设的现状进行了梳理分析，指出了目前高职院校校园文化建设现状，以及面临的高职院校学生素质较低、师资水平参差不齐、文化积累相对薄弱、办学条件较差的四方面主要障碍，并在此基础上，通过借鉴目前已有的成功经验，提出了要以社会主义核心价值体系为引领，将校园文化建设纳入高职院校的总体规划之中，将职业道德培育融入校园文化建设中，培育高职学生健康文化心态，通过特色校园文化活动提高校园文化质量来加强高职院校校园文化建设的积极措施。

关键词：高职院校;校园文化;职业道德;人文教育

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

目录

第1章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 文献综述

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究内容与方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.4 本章小结

第2章 高职院校校园文化概述

2.1 相关概念的界定

2.1.1 大学校园文化

2.1.2 高职院校校园文化

2.2 高职院校校园文化建设的范畴

2.2.1 物质文化建设

2.2.2 精神文化建设

2.2.3 制度文化建设

2.3 高职院校校园文化建设的特征

2.3.1 高职院校校园文化建设服务于职业教育

2.3.2 高职院校校园文化建设服务于应用型人才培养

2.3.3 高职院校校园文化建设体现为社会和企业服务特征

2.4 高职院校校园文化建设的意义

2.4.1 优化教育资源配置

2.4.2 保证政策法规正确执行

2.4.3 促进多元文化之间交流

2.4.4 高职院校自身发展创新的要求

2.5 本章小结

第3章 高职院校校园文化建设现状——基于河北省六所高职院校的问卷调查

3.1 高职院校校园文化建设过程中面临的突出问题

3.1.1 对校园文化建设的重要性认识不足

3.1.2 缺乏文化底蕴与自身特色

3.1.3 网络文化产生一定负面影响

3.1.4 缺乏必要的人文教育环境

3.1.5 校园文化活动整体质量不高

3.2 高职院校校园文化建设的主要障碍

3.2.1 学生素质较低

3.2.2 师资水平参差不齐

3.2.3 文化积累相对薄弱

3.2.4 办学条件较差

3.3 本章小结

第4章 加强高职院校校园文化建设的对策

4.1 以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设

4.1.1 以马克思主义指导高职院校校园文化建设

4.1.2 树立中国特色社会主义共同理想

4.1.3 弘扬民族精神和时代精神

4.1.4 树立和践行社会主义荣辱观

4.2 将校园文化建设纳入高职院校的总体规划之中

4.2.1 着力提高高职院校学生的文化素质

4.2.2 努力提高高职院校教师队伍的质量

4.2.3 积极优化和改善办学环境及条件

4.3 将职业道德培育融入校园文化建设中

4.3.1 提高和加大职业道德教育认识和投入

4.3.2 更新和拓展职业道德教育理念和内涵

4.3.3 加强和提高职业道德教育师资队伍建设和质量

4.4 培育高职学生的文化自觉自信和健康文化心态

4.4.1 文化自觉与文化自信内涵

4.4.2 以文化自觉自信推动高职院校校园文化建设

4.4.3 培育高职学生健康文化心态

4.5 通过特色的校园文化活动提升高职院校校园文化层次

4.5.1 树立品牌项目打造精品文化活动

4.5.2 依托校园社团组织建设高职院校校园文化阵地

4.5.3 建设和谐健康的寝室文化活动

4.5.4 弘扬特色节日文化活动

4.5.5 发挥网络环境优势拓展高职院校校园文化建设空间

4.6 本章小结

结论

参考文献

附录“高职院校校园文化建设研究”调查问卷

致谢