正确洗手方法范文

2022-06-05

第一篇：正确洗手方法范文

洗手的正确方法

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第三节盥洗微课二洗手的正确方法

学习目标：

1.掌握洗手的正确方法。

2.能运用正确的方法教幼儿学会洗手。学习准备：

1.在走园教学中有观摩过幼儿洗手 2.预习过教材相关内容学习过程：

1.根据自己已有的生活经验，展示自己平时洗手的方法和过程 2.观摩幼儿园教师教小班幼儿洗手的视频片段，总结洗手的方法 (1)捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。

(2)轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，关闭水龙头。 (3)均匀涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。 (4)用“六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少于20秒。 (5)轻轻打开水龙头，保持水流柔和。

(6)指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。

(7)用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。 (8)双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。

(9)从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处。 (10)春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。 (11)把挽起的袖子放下来，整理好。 3.重点学习“六步洗手法”

(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦 (2)手心对手背，搓洗手背，交换进行 (3)掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦 (4)一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行

(5)弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行

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(6)一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行课后作业：

在走园教学中，运用“六步洗手法”教幼儿学习正确的洗手方法。

第二篇：课题：洗手的好处与正确的洗手方法

教学目的：

1. 使学生了解洗手的好处多。

2.为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点：

从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：一. 介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好的和做的不够的地方。

一、引起洗手的愿望。

游戏口吻，(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”

谁在哭? 毛巾为什么哭?怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法

手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”

2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。

三、实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。

2、表扬正确洗手的幼儿。

反思：

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。这对之后幼儿学习这一环节起了很大的帮助。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能自己控制好，需要老师的随时提醒，这也是这个活动的难点。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时

对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

第三篇：洗手的好处与正确的洗手方法教案

第6课洗手的好处与正确的洗手方法

教学时间：月日

教学内容：洗手的好处与正确的洗手方法课型：活动课

教学方法：谈话实践教学用具：课件教学目的：

使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重难点：养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学过程：

一、介绍手的作用出示课件

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法

分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

教学回顾：

第四篇：主题班会：正确洗手

正确洗手主题班会

一(4)班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

四、教学难点：知道洗手的好处

五、教学准备：投影、挂图、洗手歌

六、教学过程：

1、我们为什么要洗手? 学生讨论、交流

人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌，这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的。人们常常讲“病从口入”，其实是“病经手入”。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、SARS和禽流感，对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。 ①洗手，是讲卫生的好习惯 ②洗手，可防范病毒细菌感染 ③洗手，是预防生病最有效

2、什么时候需要洗手，你知道吗? ①给学生看细菌挂图

吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。

3、怎么洗手呢?

①正确洗手---“洗手6步法”

世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。2010年10月15日，联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。 ②每年10月15日为全球洗手日

2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立

2016年10月15日，第九个“全球洗手日”的活动主题

“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。 ③师生练习洗手方法

排好队，挽起袖，轻轻拧开水龙头，水要放成细水流，先把双手来打湿，再把香皂搓手上，搓出满手白泡泡，清清水里冲一冲，细菌病毒全跑掉，健康快乐最重要。

4、同学们，现在你会洗手了吗?

我们要学会正确地洗手，还要自觉的去剪手指甲;不要爸爸、妈妈催促。这样我们才不会生病，才会健康!