作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《教案学会正确洗手》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：教案学会正确洗手
正确洗手方法教案
正 确 洗 手 方 法
1、到底什么时候该洗手：
(1)在接触眼、鼻及口前 (2)进食及处理食物前 (3)入厕后
(4)当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后
(5)触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后
(6)为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件后
(7)探访医院及饲养场的前后 (8)接触动物或家禽后 2.正确洗手步骤：
用洗手液或者香皂洗手，程序如下：
(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。
(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。
(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。
(6)双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可以先用抹手纸包裹着水龙头，再把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净再关。
3.要注意的问题：
(1)切勿与别人共享毛巾或纸巾。
(2)擦过手的纸巾用后应妥善弃置。
(3)个人用的擦手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次。
第二篇：社会课教案《正确洗手》
活动目标：
1. 引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯 2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯 活动准备：
香皂，毛巾，洗手七步法图片
活动过程：
一、 课前准备
二、 教学过程
1.导入
教师带孩子一起唱流程歌——洗手歌
2.展开
(一)讨论
平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处? (二) 看图片,学洗手
教师带领幼儿通过看洗手七步法的图片,练习洗手的正确方法
(三) 教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”
师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起学习如何正确洗手 (教师使根据洗手七步法进行示范动作)
3、幼儿操作
教师带领幼儿分组去洗手间按照洗手七步法洗手。
三、总结
第三篇：饭前你正确洗手了吗 食品安全教案
饭前你正确洗手了吗?
一、教学目标：
1.通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
2.让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点：了解洗手的正确方法
三、教学难点：知道洗手的好处
四、教学准备：投影、挂图、洗手歌
五、教学过程： 1.给学生看细菌挂图 2.学习正确洗手方法 展示洗手步骤挂图 六步洗手法：
第一步，五指并拢，掌心擦掌心; 第二步，手指交错，掌心擦手背; 第三步，手指交错，掌心擦掌心; 第四步，两手互握，互擦指背; 第五步，拇指在掌中旋转; 第六步，指尖摩擦掌心
3.一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁： (1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。
(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。 (6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。 (7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。
4.教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净„„
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，
关上龙头耍三下，一二三。 5.座位上演练。 6.实际体验学习
六、课堂延伸：
一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：
1.饭前饭后; 2.便前便后; 3.吃药之前;
4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后; 5.做完扫除工作之后;接触钱币之后; 6.接触别人之后;
7.在室外玩耍沾染了脏东西之后; 8.户外运动、作业、购物之后; 9.抱孩子之前;
10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。 健康TIPS：
如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。
七、教学体会：
通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。
第四篇：课题 ：洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的：
1. 使学生了解洗手的好处多。
2.为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：
从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学用具：媒体、黑板
教学内容及过程： 一. 介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法 分三步，并示范给学生看。
4、 勤洗手
饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好的和做的不够的地方。
一、引起洗手的愿望。
游戏口吻，(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
谁在哭? 毛巾为什么哭?怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
三、实践练习洗手一次
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
反思：
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。这对之后幼儿学习这一环节起了很大的帮助。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能自己控制好，需要老师的随时提醒，这也是这个活动的难点。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时
对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
第五篇：洗手的正确方法
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第三节 盥洗 微课二 洗手的正确方法
学习目标：
1.掌握洗手的正确方法。
2.能运用正确的方法教幼儿学会洗手。 学习准备：
1.在走园教学中有观摩过幼儿洗手 2.预习过教材相关内容 学习过程：
1.根据自己已有的生活经验，展示自己平时洗手的方法和过程 2.观摩幼儿园教师教小班幼儿洗手的视频片段，总结洗手的方法 (1)捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。
(2)轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，关闭水龙头。 (3)均匀涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。 (4)用“六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少于20秒。 (5)轻轻打开水龙头，保持水流柔和。
(6)指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。
(7)用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。 (8)双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。
(9)从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处。 (10)春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。 (11)把挽起的袖子放下来，整理好。 3.重点学习“六步洗手法”
(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦 (2)手心对手背，搓洗手背，交换进行 (3)掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦 (4)一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行
(5)弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行
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(6)一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行 课后作业：
在走园教学中，运用“六步洗手法”教幼儿学习正确的洗手方法。