正确洗手主题班会

2022-07-28

第一篇：正确洗手主题班会

我会洗手主题班会

羊角小学一(1)班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

三、教学难点：知道洗手的好处

四、教学准备：投影、挂图、洗手歌

五、教学过程：

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法展示洗手步骤挂图六步洗手法：

第一步，五指并拢，掌心擦掌心; 第二步，手指交错，掌心擦手背; 第三步，手指交错，掌心擦掌心; 第四步，两手互握，互擦指背; 第五步，拇指在掌中旋转; 第六步，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁： (1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净„„

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。这里给你列举出做这十件事后一定要洗手： 1.饭前饭后; 2.便前便后; 3.吃药之前; 4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后; 5.做完扫除工作之后;接触钱币之后; 6.接触别人之后;

7.在室外玩耍沾染了脏东西之后; 8.户外运动、作业、购物之后; 9.抱孩子之前;

10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

健康TIPS：

如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。

我爱洗手的主题班会

一(2)班

要求:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌

准备:一条脏毛巾

过程: 一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

提问:

1、谁在哭啊?

2、

2、毛巾为什么哭?

3、

3、怎样让毛巾不哭?

4、

二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

5、

1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

6、

2、学生先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织学生在水池边,,实地练习一次洗手。

《我会洗手》主题班会活动

二年一班

春夏两季是流感多发的季节，特别是今年以来，广东地区的流感疫情不断爆发，再加之手足口病在我省提前暴发，严重还出现死亡的病例。为了切实有效地开展学校的卫生健康工作，确保孩子们的健康成长，我校开展了“讲卫生勤洗手”的主题班会活动，在活动中，校医及班主任手把手教孩子们洗手六步法，从细节处教会孩子如何养成良好的卫生习惯。

通过这次活动，孩子们不仅把握了正确的洗手方法，同时把握了相关的卫生知识，进而提高了个人的卫生意识。结合学校相关的宣传栏，切实提高孩子们养成良好卫生习惯的意识。校医定期的消毒也为孩子们提高了一个安全的卫生环境。卫生习惯从每个人做起，从每个细节做起，为我们的孩子们的健康成长筑起了一道防线。

二(2)班《我会洗手》主题班会

“养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”。我班围绕今年宣传活动的主题，认真组织，开展了多种形式的宣传和健康促进活动。

1、张贴宣传海报、标语。橱窗设置宣传板块。

2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开展一次书画比赛和征文活动。

3、发放“全球洗手日”宣传单。主要对象是学生家长。

4、开展了以预防为主，促进少年儿童健康成长为主题的系列宣传教育活动。在班级张贴了世界洗手日海报，发放宣传单，让学生了解“世界洗手日”的相关知识，宣传使用香皂洗手的重要性;教会学生正确洗手的方法并要求学生要养成健康的洗手习惯;介绍了关于洗手的一些知识：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手;上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，触摸钱币后洗手。正确的洗手方法是：揉搓至少10秒，留意清洁掌心﹑手背﹑指尖﹑指缝﹑虎口和手腕。

5、向学生普及正确洗手方法，然后以班组为单位进行比赛，让每个同学都参加了比赛，学生通过比赛掌握了正确的洗手方法，初步了解国际洗手日的时间，并了解洗手的重要性，使小学生从小养成良好卫生。三(1)班世界洗手日主题班会教案

活动目的：

1、让学生知道10月15日是世界洗手日，学习正确的洗手方法。

2、让学生认识到手容易沾污垢，藏细菌。

3、使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成经常洗手、讲究卫生的好习惯。

教学重点：

教育学生要常洗手，勤剪指甲，预防病从口入。

教学难点：

1、使每个学生自觉养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。

2、学会正确的洗手方法，预防病从口入。

活动准备：

水盆、香皂或者洗手液、擦手纸、PPT。活动过程：

一、猜谜，说说小手。

1、说谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话。

猜猜是什么?(手)

请大家说说你会用小手做些什么?

生说，师总结：

手的作用很大，我们可以用它扫地，擦窗户，手还可以写字，画画，可以说什么事情都离不开我们的两只手，它可以为我们创造财富，但是也可能为我们带来疾病。

二、结合日常生活情况，讲讲手是怎样被污染。

1、让学生说说自己的手每天都接触了哪些东西?

师总结：我们的双手每天要接触很多的东西，特别是少年儿童的两只小手什么都摸，不知不觉地会沾染上各种病菌和虫卵，尤其在指甲缝里就更多了。一般来说，一双不清洁的手大约有40万个细菌。

2、画出细菌如何被吃进身体的流程图。

三、学习正确洗手方法

1、PPT演示正确的洗手方法(五个步骤)：

(1)湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

(2)搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

(3)冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

(4)捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水笼头冲洗干净，或用擦手纸包着水龙头关闭水龙头。

(5)擦：以擦手纸将水笼头擦干。

2、师生一起模拟正确的洗手方法：湿—搓—冲—捧—擦，强调要领。

3、演练

找几个学生到讲台上演示洗手过程，台下的学生认真观察。

4、了解洗手的注意事项：

(1)最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。

(2)要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。

(3)时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。

(4)冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。

(5)使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。擦手纸使用完暂勿丢弃，可用来关闭水笼头或开门，避免刚洗净的手又碰触公共物品表面而沾染细菌或病毒。

(6)指甲须剪短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝必须保持清洁。

四、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望大家每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。并且回家向父母宣传正确的洗手方法，并按此方法洗手。

五、齐读《洗手儿歌》

《洗手儿歌》

打开水龙头，淋湿小小手。擦擦小肥皂，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。手腕洗一洗，龙头冲一冲。关紧擦干净，细菌全跑掉。

我会洗手主题班会

三(2)班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

三、教学难点：知道洗手的好处

四、教学准备：投影、挂图、洗手歌

五、教学过程：

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法展示洗手步骤挂图六步洗手法：

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁： (1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净„„

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后; 5.做完扫除工作之后;接触钱币之后; 6.接触别人之后;

7.在室外玩耍沾染了脏东西之后; 8.户外运动、作业、购物之后; 9.抱孩子之前;

10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。健康TIPS：

《我会洗手》主题班会设计

三年级(3)班

一、班会目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、教育学生从小就要养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

3、让班级卫生面貌焕然一新

二、班会形式：讨论、表演等形式。

三、班会过程：

一、教师讲话导入：

作为小学生，我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生，从我做起》。

二、故事《小猪变干净了》提问：小猪为什么找不到朋友?

三、说一说：今后怎样做才是养成良好的个人卫生习惯?(小黑板出示《小学生日常行为规范》第九条) “四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。 “两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。还要做到：

1、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远;

2、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛;

3、注意饮食卫生：不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食品。

四、刚才我们都是从个人方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么，我们的第二个家——三(2)班要从哪些方面来注意呢?

1、请看情景剧《课间》，仔细观察剧中的人物水做的对，谁做的不对? 观看后，讨论他们这样做对不对?为什么

2、谈谈我们班现在的卫生情况：可喜之处：不足之处：

3、讨论：怎样保持班级卫生及校园卫生?怎样保持地面干净? 全班交流：

① 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后再扔到垃圾桶里。 ②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不吃零食，不向楼下抛杂物等。

五、对比反思：你在保持个人卫生、班级卫生及校园卫生方面哪些地方做得还不够好，需要改正。(指名说)

六、通过刚才的交流，大家都知道了搞好卫生的重要性及如何搞好卫生，接下来请同学们欣赏一首拍手儿歌《讲究卫生拍手歌》儿歌：你拍一，我拍一，文明卫生记心间。你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。你拍十，我拍十，讲究卫生是大事。

七、总结：

养成良好的卫生习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为，记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!卫生监督员起立：老师给你们一个艰巨的任务，从今天开始，在班内寻找最讲卫生的同学，不光个人卫生搞得好，在班级卫生和校园卫生方面做得也要好，每个监督员向老师推荐两名同学，我们将从中评选出十名卫生小明星。 “养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”

四(1)班主题班会

我班围绕今年宣传活动的主题，认真组织，开展了多种形式的宣传和健康促进活动。

1、张贴宣传海报、标语。橱窗设置宣传板块。

2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开展一次书画比赛和征文活动。

3、发放“全球洗手日”宣传单。主要对象是学生家长。

5、向学生普及正确洗手方法，然后以班组为单位进行比赛，让每个同学都参加了比赛，学生通过比赛掌握了正确的洗手方法，初步了解国际洗手日的时间，并了解洗手的重要性，使小学生从小养成良好卫生。

四(2)班 “我会洗手”主题班会

一、活动目的

洗手是个人卫生和公共健康的基础，保持手部清洁卫生是降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病风险的最有效和最廉价方法之一。通过开展“全球洗手日”宣传活动，加强对正确洗手的宣传教育，促进广大群众特别是少年儿童养成洗手的良好卫生习惯，掌握正确的洗手方法，形成正确洗手的健康行为，有效降低肠道传染病和呼吸道传染病的发病率。

二、活动主题

正确洗手，“手”筑健康。

三、目标人群

全体教师和学生。

四、活动时间

20XX年10月15日。

五、活动内容

围绕活动主题，在学校开展一次宣传教育活动;开展以洗手为主题的手抄报、征文比赛活动;10月15日开展现场活动，学习正确的洗手方法。

六、要求

各班级要开展“全球洗手日”宣传教育主题班会活动，降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病的发病率。

四(3)班 “我会洗手”主题班会

每年的10月15日为国际洗手日。我校在国际洗手日即将到来之际，在全校范围内召开一次“正确洗手，‘手’筑健康”为主题的班会。目的是呼吁所有同学通过“洗手”这个简单而重要的而动作，加强卫生意识，以防止感染传染病。教会学生学会洗手，会唱洗手歌，了解洗手的注意事项，让学生养成良好的洗手习惯。

正确的洗手方法

正确洗手方法包含下列五个步骤：

1、湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

2、搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

3、冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

4、捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

5、擦：以擦手纸将双手擦干。洗手的注意事项

1.最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。

2.去除手部首饰：如手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的特区，难以完全洗净。

3.要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。

4.时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。 5.冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。 6.使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。

7.指甲须减短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝并须随时保持清洁。洗手歌

排好队，向前走，做什么?去洗手。

小肥皂，擦擦手;自来水，冲冲手;

小毛巾，揩揩手。小手洗得真干净，

我们大家拍拍手。六一班 “我会洗手”主题班会

六(2)班“我会洗手”主题班会

10月24日午会课上，江桥小学各个班级以“全球洗手日”为主题召开主题班会，向全体学生进行宣传和教育。全球洗手日是促进用肥皂洗手公私伙伴组织发起的，号召全世界各国从2008年起，每年10月15日开展用肥皂洗手活动。世界卫生组织在2005年倡导，并在该年的10月13日订立，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。

有的中队介绍了全球洗手日的来历和每一年的活动主题，更多的中队以正确洗手的方法为学习内容，通过PPT演示，教师示范，学生上台演示等方法，让大家牢记洗手的正确步骤，即“洗手六步法”，并在生活中要坚持做到正确洗手，保持卫生和整洁。

活动之后，学校卫生室通过集体广播对全球洗手日活动进行了总结，呼吁全校师生能积极投入到正确洗手的行列中来。

六(3)班我会洗手主题班会

正确的洗手方法

正确洗手方法包含下列五个步骤：

1、湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

2、搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

3、冲：用清水将双手彻底冲洗干净。

4、捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

5、擦：以擦手纸将双手擦干。洗手的注意事项

1.最好使用温水：摄氏38-42度的温水比冷水较有清洁效果。 2.去除手部首饰：如手上戴了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的特区，难以完全洗净。

3.要使用肥皂：效果比单独用水洗要好得多。 4.时间30秒：全部的洗手时间至少约需30秒，才能达到有效的清洁。

5.冲洗干净：在整个冲洗过程中，双手须保持比较向下的姿势，以避免水逆流回未洗的手肘部位。

6.使用擦手纸：最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易将洗净的双手沾染病菌。

7.指甲须减短：洗手不能忽视容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲缝及指关节等，指甲缝并须随时保持清洁。

洗手歌

排好队，向前走，做什么?去洗手。

小肥皂，擦擦手;自来水，冲冲手;

小毛巾，揩揩手。小手洗得真干净，

我们大家拍拍手。

第二篇：四(2)班我爱洗手主题班会

“我爱洗手”主题班会

城关镇中心小学四(2)班

一、活动目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的正确方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的良好习惯。

2、让学生了解洗手的正确方法，培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法。

三、教学难点：知道洗手的好处。

四、活动准备：投影、挂图、洗手歌

五、活动过程：

1、给学生看细菌挂图。

2、学习正确的洗手方法。展示洗手步骤挂图。六步洗手法：

第一步，五指并拢，掌心擦掌心;第二步，手指交错，掌心擦手背;第三步，手指交错，掌心擦掌心;第四步，两手互握，互擦指背;第五步，拇指在掌中旋转;第六步，指尖摩擦掌心。

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁： (1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。 (5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。 (6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

4、教《洗手歌》

手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净。搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

5、座位上演练。

6、实际体验学习

六、课堂延伸：

一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。

这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：

(1)饭前饭后;(2)便前便后;(3)吃药之前;(4)接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;(5)做完扫除工作之后;接触钱币之后;(6)接触别人之后;(7)在室外玩耍沾染了脏东西之后;(8)户外运动、作业、购物之后;(9)抱孩子之前; (10)接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

第三篇：洗手时机正确洗手方法

医务人员洗手与卫生手消毒应遵循：

1、接触病人的血液、体液和分泌物;接触被传染性致病微生物污染的物品后;直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后;应先用皂液(洗手液)和流动水洗手，然后进行卫生手消毒。

2、手部没有肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。在下列情况下根据需要选择洗手或使用速干手消毒剂消毒：

(1)直接接触每个病人前、后，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时。 (2)接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后;

(3)穿脱隔离衣前、后，摘手套后;

(4)进行无菌操作前、后，接触清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后; (5)接触病人周围环境及物品后。 (6)处理药物或配餐前。

医务人员洗手的具体方法 1.采用流动水，使双手充分浸湿;

2.取适量肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝;

3.严格按照“六步洗手法”或“七步洗手法”的程序与时间要求，认真揉搓双手，每个步骤至少15s，还要注意清洗双手所有皮肤。

六步洗手法(内、外、夹、弓、大、立) 第一步

掌心相对，手指并拢相互揉搓第二步

手心对手背手指交叉相互揉搓，交换进行第三步

掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓第四步

弯曲手指关节在掌心揉搓，交换进行第五步

一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行第六步

指尖在对侧掌心揉搓，交换进行 ( 还有七步洗手法，目前没有强调。)

第四篇：主题班会如何正确使用手机

“如何正确使用手机”主题班会策划书

一，班会主题：高中生“如何正确使用手机” 二，班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

三，班会时间：第九周周一第一节课

四，班会活动对象：潮州市绵德中学高二

(一)班全体同学五，班会地点：高二

(一)班

六，班会活动背景：手机更新换代越来越快，功能越来越强大。中学生猎奇心理驱使他们去接触，去了解，出现学生“低头族”。有些学生上课时间埋头刷微博，聊QQ，玩游戏，玩微信，影响学习，影响健康。学生决定举行班会课引导学生正确认识手机的功能，科学使用手机。

七，班会前期准备：

1) 资料准备(网络资源)： A各种品牌手机开机动画及铃声 B各种手机娱乐软件，学习软件图标 C “低头族”相关视频 2) 人员分工

查找资料：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏制作PPT：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏现场主持人：庄方敏，郑巧娟

八, 班会流程：

【活动过程】：

2013-12-27 1

“如何正确使用手机”主题班会策划书

Part1 主持人播放三首学生熟悉手机铃声，学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌，营造轻松愉悦氛围。 Part2 主持人泡出问题：“手机是你们的什么?”学生自由回答。答案的方向是：手机是什么，在生活中充当什么角色. 比如：必需品、伙伴、助手……

根据学生的回答板书在黑板上，再总结：

手机是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了很多的帮助，比如：联系，学习，休闲，娱乐等，是我们的好伙伴，但是却不能过分依赖它……

Part3活动二：你们用手机做什么?

环节一：主持人展示图片：各种手机界面图标，学生说出软件名称，并介绍当前流行的学习软件。

环节二：主持人抛出问题：你们平时用手机做什么?相互讨论，每组小组组长作为代表发言。

环节三：代表发言，主持人记录答案。

可能答案：玩游戏，上网，聊微信，刷微博，听音乐，看视频，查单词，查路线，听公开课。

分析学生答案，分为“有利于当前学习生活”“不利于当前学习生活”两类，总结：手机给我们生活带来便捷，不正确使用会给我们学习生活带来困扰。要发挥手机的功能辅助我们的学习，方便我们的生活。 Part4拒做低头族抬头向前看 1.什么是低头族：

现在网络上流传着这么一句话，世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起你却在玩手机。如今网络上定义这么一群人，他们在地铁、公交、马路上、开会、聚会、上课等场所都作“低头看手机”姿势，无时无刻不刷着微博，聊着微信，切着水果，看着视频等，有事没事都拿出手机低头玩，我们这类人称为“低头族”。

提问：“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机，你们是否加入了“低头族”的行列呢?

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“如何正确使用手机”主题班会策划书

2.“低头族”带来的危害

① 社会上的“低头族”

越来越多的人有了低头玩手机的习惯，而这一现象造成的问题却接踵而来，我们一起来看看“低头族”们玩手机带来了什么样的危害?

观看视频《安全第一：远离低头族[播报多看点].mp3》---6分钟小结：从视频中，我们看“低头族”成为马路杀手，生命时刻危险，而且对我们的身体也有很大的危害。

② 中学里的“低头族”

我们一起看下中学生的“低头族”现象

观看视频《小伙玩微信撞伤老伯 “低头族”需警惕 131018 新闻空间站高清.mp4》&《【2013-10-14天天读报第110期】为了健康，“低头族”请注意姿势标清.flv》

提问：低头现象问题不在手机，关键是我们如何正确的使用手机，防止低头带来在危害呢?

学生自由讨论回答

主持人小结：我们首先应该要在恰当的时间恰当的场合使用手机，比如：上课期间，考试过程中，手机就应该关机;其次就是有一个良好的使用手机的习惯，不要让低头成为一种习惯，比如：最起码走路不要玩手机，否则就成为了马路杀手，玩手机也要有个度，不要长时间玩，会造成眼睛疲劳，脊椎病等;最后使用手机在健康正确的道路上，比如：不用手机进行上不良网站和不要相信网络上的各种约会，诈骗等。

Part5 你认为手机该如何使用才是正确的?

学生自由回答，主持简要评价学生所答(对学生回答的不正确的地方进行向正确方向引导)

预测学生可能的回答：

答案一：用在学习上，利用手机软件帮助学习，比如有道词典，金山词霸，mp3音乐软件听英语听力等。

答案二：上课手机关机或关静音，收进书包。不打扰课堂秩序。答案三：不攀比，不因为虚荣心而买名牌手机。

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“如何正确使用手机”主题班会策划书

答案四：用手机下载学习资料，下载老师上课的课件，方便复习。来代替安装游戏，上课玩游戏。

答案四：发觉手机的常用功能，比如闹钟来设置提醒自己的学习时间。用备忘录来记载学习计划。

答案五：不煲电话粥，不一直用一遍耳朵听电话。睡前不玩手机，睡觉手机关机并远离床，减少辐射。

答案六：不边走路边看手机

答案七：不边学习边听歌，学习的时候把手机放在一边，给自己安排时间，等完成学习任务以后才听歌娱乐。

主持人总结学生所答，正确的做法给予肯定

总结：在科技发展的时代，手机已经是我们生活中不可缺少的一部分。手机给人们的生活带来弊也有利。中学生的任务是快乐学习，健康成长。在使用手机时，应该把握分寸，在什么时候，什么场合，不应该使用手机。会发现手机有利于学习的功能，轻松学习。和同学朋友面对面交流，代替沉迷于聊qq,玩游戏等虚拟网络世界。正确的使用手机，手机的价值才得于体现。

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第五篇：“如何正确交友”主题班会教案

温县赵堡二中张灵利

一、教学目的：

反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友。

二、教学重点：

明白朋友的含义与分类，择友的原则。

三、教学方法：

学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。

四、课前准备：

1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。

2、《交朋结友调查问卷》。

3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。

4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。

5、关于交友要让学生讨论的话题：

(1)你认为你的朋友大多都属于什么样的人? (2)你从你的好友那里都学到了什么?刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮?

(3)如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了?

(4)你认为男生和女生之间有真正的友谊吗?你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重?

五、主持人：马荣洁、任千金。

六、教学过程：

步骤一：

师：初中三年，是我们人生中最关键的三年，也是老师和家长最不放心的三年，因为，一是你们年龄小，识别能力差，不会交朋友，交“好”朋友，有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强，有时交了”损友”还执迷不悟，认为老师和家长的话啰嗦、不对，而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友，下面请主持人马荣洁、任千金。

步骤二：引入主题。

马：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。任：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的力量和智慧。

马：人的一生没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

任：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了阳光。

合：下面，我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。步骤三：小品。

任：那么，真正的友谊到底是什么样的，有人说：那就是铁哥们儿，铁姐们儿，下面，就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》，看过之后，希望大家能判断出这样的友谊好吗?表演者：王森、李志龙、孟超、郝腾飞。

小品内容简介：

瘦小的学生王森是受气户，李志龙和孟超揍他，郝腾飞替他出气、撑腰，王森饿了，郝腾飞自己掏钱给他买吃的，王森谢郝腾飞，他却说：甭谢了，咱俩多铁呀!久而久之，两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏，砸玻璃、偷书，王森赶紧帮忙，郝腾飞旷课、打架，王森也跟着上，郝腾飞打劫、勒索，王森帮着拳打脚踢，最后这对铁哥们儿双双

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4、互助互补，互相体谅。步骤六：

发放调查问卷，请每位同学如实勾出下列问题的答案。

1、你认为朋友就是( ) A有共同语言的人B能玩到一起的人C能帮你忙的人 D无条件支持你的人 E所有认识的人F你佩服的人

2、你认为什么样的人最值得交往( ) A有同情心者 B有一定的社会关系者C社会阅历丰富者D讲义气者E学识渊博者 F品德高尚者 G你佩服的人

3、当朋友出现麻烦时，你会( ) A事不关已，高高挂起B尽力帮忙 C量力而行D为朋友两肋插刀

4、你认为朋友间最重要的是( ) A彼此迁就、妥协B彼此能倾诉心事C彼此尊重、关心D彼此能帮忙E彼此做伴

5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时，你认为谁应该先主动和好( ) A自己 B对方 C家长或老师帮助化解

6、你认为增进友谊的方法有() A交换心事B经常在一起玩C能善意地批评自己的不足D互相赠送礼品 E包庇自己的一切过错，任何时候都认为你是对的

7、当朋友问你借钱时，你会( ) A问清原由才借B马上借C向别人转借D不借

8、当朋友向你诉说苦恼时，你会( ) A耐心倾听B不吭声C热心开解 D不耐烦 E自己诉说自己的烦恼

9、你认为结交朋友，要( ) A主动出击 B缘份 C别人牵线搭桥D请客喝酒