第一篇：不能忘记你范文
大学生思想汇报：不能忘记的人，不能忘记的爱
敬爱的党组织：
在我成长的记忆中，一直有这样一些人令印象深刻，他们为了同一个信念同一个目标走到一起，他们为了别人的幸福奋斗一生甚至牺牲性命，他们有着一个共同光荣而又响亮的名字——共产党员，他们有着一个相同平凡而又伟大的动机——那就是爱。在我们成长的过程中，我们永远都不能忘记这群最可爱的人以及他们留给我们最深的爱。
忘不了，忘不了共产党总理不顾安危不顾疲劳奔走在抗震救灾一线的背影，忘不了他十年如一日穿在身上的那件羽绒服与那双白球鞋，忘不了他对孩子们温暖的微笑，对学生们的殷切的关怀，对贪官污吏们的义愤填膺。他是国家的总理呀，他更是一个年近70的老人呀，可是却能如此忘我的始终工作在第一线，每次都在紧急时刻坚守在人民的身边!温总理完美的诠释了党员对人民无私的爱。
忘不了，忘不了谭千秋老师舍己为人为学生们挡住危险的双臂，忘不了他对学生们那如父亲般沉重又厚实的关怀，那是是一双恪尽职守的双臂，那是一双充满无私大爱的双臂，他将生的希望留给了别人，将死的恐惧留给了自己。他是老师，是人类心灵的工程师，可他也是一个**党员，是人民的公仆。谭千秋用生命演绎了党员对生命的礼赞。
忘不了，忘不了徐本禹放弃珍贵的攻读研究生的机会毅然决然走进大山进行支教的决心与毅力，忘不了他将自己微博的助学金与奖学金一次又一次的捐助给经济困难的同学，忘不了他用稚嫩的肩膀抗住了倾颓的教室，抗住了孤独与贫穷，抗住了本来不属于他的责任。他点亮了火把，用自己的力量让孩子们的眼中充满了阳光与希望。徐本禹用责任解读了党员对人民的不抛弃不放弃。因为有这些可爱的人们，因为有这些为人民服务的党员们的无私奉献与博大的爱，所以我们才能茁壮成长，国家才能如此强大。
汇报人：xiexiebang
第二篇：历史不能忘记
-------------参观革命烈士纪念馆有感
在这清明节即将来临之际，我们怀着崇敬的心情，迈着坚定的步伐来到市革命烈士纪念馆，进行缅怀先烈，感受革命英雄事迹活动。
首先印入我们眼帘的是解放纪念碑。纪念碑高耸庄严，松柏苍翠。我们怀着崇高的敬意向它注视；
再则是蔡永祥纪念碑,其生动的造型，栩栩如生的表现了蔡永祥烈士伸出强有力的巨手，紧紧握着枕木,不顾自己生命，誓死保护国家人民生命财产的大无畏精神。
蔡永祥，（1948—1966年），安徽肥东人，浙江省军区三支队三连战士。蔡永祥出生于贫苦农民家庭，8岁入黑石小学读书，经常提早到校，打扫校园教室，学习用功。入伍后，立志发扬革命前辈的光荣传统，以董存瑞、雷锋为榜样，把自己的青春献给祖国。在连队里，时时处处把方便让给他人，把困难留给自己。平时搞内务卫生，站岗放哨，事事抢在前面，还经常帮助战友洗衣服、洗被单，帮助伙房挑水、洗菜、做饭，被同志们称为“半个炊事员”。1966年10月10日凌晨，蔡永祥守卫在钱塘江大桥上。2时34分，由南昌开往北京的列车向大桥飞驰而来，蔡永祥突然发现离他40多米远的铁轨上，横着一根大木头。为保证列车的安全，蔡永祥不加思索地抱住大木头跃出铁轨。列车安全地停在大桥上，而蔡永祥却在火车强大气流冲撞下壮烈牺牲了。
1966年10月10日浙江省武警支队三中队的战士蔡永祥为守卫钱塘江大桥牺牲以后，人民日报和解放军报分别发表社论，号召全国人民向蔡永祥同志学习。总政治部、南京军区党委分别作出向蔡永祥烈士学习的决定。
1966年底，在浙江省革命烈士纪念馆举办了蔡永祥烈士事迹展览，收到很好效果，但是该展览距烈士牺牲地方较远，群众参观和悼念活动深感不便。于是杭州市革命委员会研究决定，应建立永久性纪念馆。
1968年6月破土动工，10月竣工，纪念馆工程由浙江省工业设计院设计，施工单位为浙建三处和杭州市园林工程队，广场塑像由浙江省美术学院设计并承建。
1968年11月1日蔡永祥烈士陈列馆正式成立对外开放，直到1978年12月31日，全馆陈列蔡永祥烈士事迹。
1983年4月，中共杭州市委对蔡永祥烈士馆的整修开放问题作出了决定：蔡永祥陈列馆使历史产物，应予以保留，并增挂《市革命烈士纪念馆》的牌子，经过整修，重新开放。
杭州，这座具有光荣历史传统的英雄之城，二十世纪以来饱经历史的沧桑和岁月的磨砺，幸有无数仁人志士投身其中，前赴后继，献出了青春、热血乃至生命，才让我们有了今天的幸福。杭州市革命烈士纪念馆是以历史为线索，穿插革命烈士的事迹的形式展示了2500
多名英烈的英勇事迹。从而让参观者在回忆历史、缅怀烈士的过程，也经受一次心灵的洗礼。
第三篇：不能忘记的历史
品德与社会
五年级上
不屈的民族
不能忘记的历史 教学设计认知目标： 认知目标：
1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。
2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。
3、知道社会腐朽，科学技术落后是要挨打的。
情感、行为目标：体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。
教学重点：让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因 教学难点：如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。
教学过程：
1、师：同学们，当我和大家学完第二单元悠悠中华情之后，作为炎黄子孙的我感受到了无比的骄傲和自豪！你们呢？（引生说骄傲和自豪）老师非常想知道什么让你那么骄傲和自豪？（生回答，如果不具体，就这样引导，再具体一点，用具体的实例说）哦，
是呀
足以让我们骄傲。那么你呢？（师指着同学，微笑提问）又是什么让你自豪？（生感性汇报个三言两语，师及时归类评价）
2、师：是呀，我们骄傲，我们自豪，几千年的文明即使让我们千言万语也说不完呀！我这也有一段视频录像，这段视频里记录的历史时刻，足以让所有中华儿女为之激动自豪，想不想看？（生 ：想）师：播放视频
师：你看到了什么，你感受到了什么 你又想到了什么？谁能结合视频问上几个为什么？
3、这个同学问的太好了？在我们骄傲自豪的同时，我们应该思考:既然称回归，那就有离开，那香港和澳门是怎么离开祖国，被帝国主义侵占的呢?今天就让我们走进那段不堪回首的岁月，反思那段中国人不该忘记的历史。（板书： 不能忘记的历史）我相信同学们一定会有更深的感悟。（10分钟）
4、师：请同学们看书52页 “帝国主义对中国的侵略” 这个标题下的内容. （边看书边思考：）是什么原因让原本强大的祖国遭到了帝国主义的侵略？
根据生的回答，师及时点拨：是呀，都是鸦片惹的祸，鸦片这种毒品是能够让人上瘾，长期吸食，会使人变得骨瘦如柴，丧失劳动能力。农民吸食，后果是什么（生：田地荒芜„„）
当兵的呢（生：没有战斗力„„） 当官的呢?（生：官场腐败„„）
5、师：就这样越是意志消磨就越吸，越吸就越意志丧失，就这样，一箱箱鸦片换成了白花花的银子像流水一样进入了帝国主义的腰包。同学们，看到这里，你是否有这样的疑问，为什么那些帝国主义都向中国来倾销鸦片？又为什么中国国民就吸食上了鸦片呢？ （愚昧无知
文化落后
没有民族责任感） 如果学生回答不上来老师引导，他们要是知道鸦片的危害能吸食吗？他们要是知道吸食鸦片会国破家亡还能吸吗？是呀，什么都不知道就叫愚昧无知呀，因为愚昧无知，因为文化落后，让我们的祖国成为了列强们菜板上的鱼肉，任人宰割。
6、师追问：曾经是瞩目的四大文明古国之一，有着灿烂的文化，辉煌的成就，什么原因后来落后了呢？同学们，你知道那时清朝的官兵的主要武器是什么吗？（刀和枪）洋人的武器呢？谁的威力大呢？枪炮里的火药是谁发明的？你想到了什么？）师：人家取长补短，为我所用，可我们呢？当西方用我国发明的火药制作洋枪大炮对准我们的国土时，慈禧却将军事国防的费用修建了供他享乐的颐和园。 当帝国主义国家使用火车时，慈禧太后却将火车头看做是怪物扔进了海里。（不善于学习，闭关自守，固步自封）导致了国家的衰落，„„
7、同学们，想一想，强悍贪婪的帝国主义国家面对这样的落后腐朽的王朝，会怎样呀？是呀，这些才狼虎豹们面对着唾手可得的肥肉，岂肯放过，正如当时一位爱国人士画的漫画那样。
师（幻动片出示时局图的图片）：你看到了什么？那个最中间的人们还在做什么？他们还在混混沌沌、醉生梦死中，可帝国主义已经纷纷来瓜分中国。图上的虎代表？
熊代表？
肠代表什么？
蛙代表？
太阳代表？鹰代表？
8、师：这风雨飘摇的王朝怎禁得这贪婪残暴的帝国主义的铁蹄践踏，从此苦难降临了，从此中华人民陷入了前所未有的水深火热的煎熬中。（请同学们看书52到57页） 师：边看边思考，说说你看到了什么？你痛心的是什么？多灾多难的祖国蒙受了多少屈辱呀？（结合学生的回答老师板书并伺机播放幻动片演示：
一、割地，赔款
师：是呀，香港就是第一次鸦片战争中在《》条约中被割去、澳门就是在？个条约中被割出去的。除了割地外还要连带赔款，你知道的条约中赔了多少款？在鸦片战争期间签了哪些条约？割了多少地，赔了多少款吗？（放幻灯片：列表格）这些赔款流入列强们的腰包后都做了什么？那这些赔款的钱难道是从清政府慈禧太后的腰包里掏的吗？不，都是从人民身上剥削的，人民的生活雪上加霜，沉重的赋税使他们流离失所，饿殍遍野，（师播放 人民流离失所的图片） 师：看着自己的同胞过着这样的生活，心里在想什么？
二、掠夺
贪婪成性的列强不但让清政府割地赔款，而且强盗般大肆掠夺财物。最令人痛心的是什么事件？圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，更是世界文化史上不可估量的损失。那么曾经的圆明园到底是什么样的呢？
结合生的回答，师：播放未毁坏时的圆明园图片，边放边渲染圆明园的金碧辉煌。
那么如今的圆明园呢？残垣断壁 你感受到了什么？遗憾的是什么？
三、辱杀 师：劫财劫物还不算，丧心病狂的列强们还做出了什么？
结合学生的回答，师;最残忍的就是令人发指的南京大屠杀，让我们谨记这段历史。
播放幻灯片（南京大屠杀）
师：当日本鬼子残忍地用雪亮的刺刀去屠杀我们的骨肉同胞的时候，你心里在想些什么呢？30万同胞啊，这血海深仇我们怎能忘记？ 师：回首过去
割地、 赔款、 掠夺、 辱杀， 谱写了中国这段屈辱的历史。
9、师：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
尽管这段历史字字垂泪，句句带血，但我们却不能回避，我们更不能忘记。历史是一面镜子，一面反射民族心灵的镜子。它真实地告诉了那段屈辱的历史错在哪里，而如今， 路又在何方？孩子们呐！好，为了历史不再重演，作为祖国与民族未来的你，请和你的同桌总结一下，你认为这段历史留给我们的教训是什么？老师便走边示意你是怎么认为的？你怎么认为的？谁来代表全班，代表祖国的接班人把同学的发言总结一下
师：小结并板书：落后就要挨打
10、师：这恶梦般的历史一去不复返了，因为我们的不屈的民族已从苦难中一步一步走了出来，走向复兴，走向强大，走向富饶。 师：然而新时代的祖国就可以安枕无忧了吗？就可以躺在功劳簿上沾沾自喜吗？不，如今悬于海外的岛屿还在风雨中飘摇着，你知道我国南沙群岛和钓鱼岛的情况吗？（生汇报）
11、师：是呀先说南沙群岛吧，（——————————）南沙群岛的风波还未平，钓鱼岛的问题又摆在了我们的面前，（——————————）让我们不容乐观。我们可不愿意再出现南沙群岛的回归，钓鱼岛的回归，同学们，怎么办呢？（生汇报交流感受）
12、师：是呀，历史告诉我们 “落后就要挨打”历史不能忘记也不敢忘记，这份沉重鞭笞着我们，让我们时时警醒，让我们努力学习，这便是历史所付。以史为镜，我们审视自己，以史为镜，我们改造自己，以史为镜，我们创造历史。作为中华民族的子孙我们骄傲我们自豪，但我们不敢自大，因为中华民族始终处于最危险的时刻！ 让我们饱含着对祖国的深情，高唱着这用血与泪谱写的国歌，让
《义勇军进行曲 》永远响彻在960万平方公里的土地上，让鲜艳的五星红旗永远飘扬在南沙群岛，钓鱼岛的上空，好不好？！（全体起立，播放国歌）
（全体起立 唱 国歌）
第四篇：爱是不能忘记的
爱是不能忘记的然而，爱是不能忘记的!我把他给我的那7万元钱给了他。“挣了钱就还我，挣不到就算了
，权当一个朋友的帮助吧。”我淡淡地说，像对待一个熟识多年的朋友那样。这次他没哭，
轻轻地对我说：“阿苒，你放心，就算是为了孩子，我也会好好干的!”
第五篇：爱是不能忘记的
蔡玉窑中学九(2)郑宗琴
走在通往家乡的大路上，望着蔚蓝的晴空，我才真正明白那份爱是不能忘记的。
不知为什么，家乡的一切都能够成为我的伙伴。春夏秋冬，四时之景不同而乐亦无穷也。
春天的时候，院子里都挤满了前来打麻将的男女老少，还有聊天的老爷爷老奶奶，我可不愿被“同化”，就走到房间里，张开胳膊，往床上一躺——好像在天空中飞起!和伙伴们玩起了捉迷藏，现在想来，那时的我们脑子里都有点“问题”，但同时也充满无限欢乐。
我恋上了夏天的百合，总是闻不够，可又不忍心将它摘下——花儿的美就在于它是不能采摘的。常觉得追着蝴蝶就像追着自己的梦——我那当白衣天使的异想天开的愿望，又是那么遥不可及的„„
板栗在秋天成熟的时候，我和伙伴们抢着拾板栗，把拾的板栗让妈妈炒，妈妈小心翼翼地剥开炒好的板栗，看着我津津有味的吃，我总觉得她比我还要高兴。每想到那一幕，心里总是很留恋，总觉得再也没吃过那样好吃的板栗，也许是因为它凝结着我的劳动和一份深深的母爱吧!
冬日，院成为我的伙伴，我在那堆雪人，手冻得通红，本以为要挨骂，谁知却换回“手艺好”,高兴了几天。每次想到那件事都让我很快乐。
啊，我的家乡!我是多么想回到那纯真的童年，与你永远在一起!
但我长大了，我害怕我的心灵被上了锁，就再也不能属于你„„而我对你的爱是不能、也不会忘记的。你将永远永远是我心里的一块净土。
教师点评：这是一幅幅简洁明快的图画，充满着家乡的风俗和风情，这是一串串和悦幽美的音符，承载着浓厚的乡音和乡情。故乡是孕育生命的摇篮，是安顿心灵的净土，给予了我们太多的爱，不能忘记，也无法忘记。小作者借助自己还显稚嫩的文字想着力传达的正是这样的主题。对童年的向往，对家乡的眷恋，如一条爱的小河，在小作者的笔尖缓缓流淌，一直流到读者的心里。
(指导教师：骆世元)