18年教学教研工作计划

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《18年教学教研工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：18年教学教研工作计划

小学数学教研工作总结-小学数学教研工作总结 18年春季最新小学数学教研组工作总结

小学数学教研工作总结-小学数学教研工作总结 2018年春季最新小学数学教研组工作总结

2017年春季最新小学数学教研组工作总结

我校认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足“35分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全面教学质量为目标，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍

1、围绕校“35分钟课堂”和教师课题的开展，组织教师认真学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。小学数学教研工作总结每月按时完成了“教育综述”和“我最得意的一节课”摘抄500字。

2、结合每学期两篇教育教学随笔加强教学反思。认真撰写案例、“最得意的一节课”并组织参加区案例、“最得意的一节课”的评比。李朝品的《小学数学的课堂应该是基于“核心问题”的课堂——记两节“认识人民币”听课有感》获区案例评比三等奖。

二、加强常规管理，优化课堂教学

1、本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师

都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

2、围绕市、区“数学与生活”学生作品征集竞赛这一工作，认真组织学生学习参与活动中，让学生感受了数学与生活的联系，激发的学习数学的兴趣，经过全体师生的共同努力，最终区级每个班都有收获，市级2个二等奖、3个三等奖，李朝品和刘芳老师被评为区“优秀辅导员”。

3、积极组织全体三四年级学生参加校“数学应用能力”等级考试，丰富了

学生的数学生活，提高了学生的数学学习品质。

三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革

1、利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。小学数学教研工作总结

2、以“随堂听课”为契机，加强听评课活动。提高教师认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量以及对数学的理论研究和实践水平。

先后有黄腊香的《三角形的分类》、陈道年的《两位数乘两位数》和邓树清的《千米和吨的复习》。

3、结合交流老师黄腊香的汇报课暨城区小学联谊课《倍数和因数》，展示和促进了老师们的教学研究。

4、课题研究：

①积极组织教师参加基于‘核心问题’的市、区联动小学数学教学研活动

②黄腊香老师的市级个人课题“小

学数学课堂中学生错误资源的运用”获得立项;

ƒ章志勤老师的区级个人课题“小学数学隐性失分成因分析及策略研究”获得立项。

④课题组成员李朝品参加省规划课题《基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革的实践研究》和区规划课题《小学高年级运算失误归因及提高运算能力的研究》的开题和研究工作。

⑤课题组成员刘芳参加省规划课题《基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革的实践研究》开题研究工作。

5、李朝品老师参加第八届区优秀青年教师评选。在校领导和组内教师的关心帮助下经过笔试、材料、课堂教学层层考核终于顺利的过关完成了比赛并获得了“区优秀青年教师”的称号2017最新数学教研组工作总结2017最新数学教研组工作总结。

6、“师徒结对”工作。在教科室的精心组织下以“师徒结对”为契机与平

台，认真开展了“师徒帮扶”工作。师徒双方以真诚、真心、用心进行“做人”“教育教学理论”“课堂教学实践”等方面的互动学习研讨活动。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

第二篇：18年小学秋季教学工作总结

总结过去、展望未来、促进工作上台阶

-----2017---2018年度第一学期学校教学工作小结 时间如流水，转眼间，本学期教学工作又已结束。在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

一、 制定切实可行的学校工作计划

开学伊始，根据学校实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的学校学校工作计划，在教师会上宣读，让教师们明确本学期学校的工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，这样，就为一学期学校工作的顺利开展打下了坚实的基础。

二、坚持以学习促发展，提高教师的思想、业务素质。

1、加强教师的思想教育。教师的思想素质与教学工作息息相关，因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。本学期开学时，组织教师学习了新《义务教育法》、《关于加强未成年人的思想道德建设的若干意见》，学习了先进教师张存贵的优秀事迹等。通过系列学习活动，教师们提高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

2、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。

新课程实施以来，尽管前两年也组织教师进行了多次学习，但在教学中，教师们还是感到新课程难教，针对这一情况，教导处利用远程教育资源，组织教师们听专家讲座，集体研讨等活动。本学期的学习以自学为主，多读书，多积累，不要仅限于教本。教导处在教学调研时，还对教师们的学习笔记进行检查评比。

二、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：

1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求语数老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。根据六年级在质量考核中所占的比重学校还加强了对六年级的管理，特意召开了班座谈会，对六年级还专门制定了奖惩，激励教师全身心投入到教学中。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校提倡集体备课，提倡教师创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教后记。

上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批，还对每个单元的作业情况作好记载。

对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中， 严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。

3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。本学期，注重了对各学科教师的提高。每位教师主讲一节研究课，然后在教研组中说课、评课。通过教研活动，中青年教师相互交流、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。也让教师们认识到搞教学研究不是年轻人的专利，每位教师都需要活到老，学到老。

4、求真务实，进行教学常规大检查。严格教学常规的检查。本期教导处每月底都对教学情况进行检查，并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在教师会上作了通报。平时，教导处还注重召开学生座谈会，深入了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，教师的授课情况也有了具体了解。通过这些措施，教导处对全校的教学工作情况可谓了如指掌，对教学的管理与指导打下良好的基础。

四、注重学生的行为习惯养成教育。

本学期，教导处督促各班加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，要求各班注重了解学生、关心学生，爱护学生。少先队大队部还专门设置了文明监督岗，督促学生规范言行。本学期教导室领导少先队组织了“佩红领巾，说普通话，当小卫士”的主题教育活动，还组织全校学生开展了“培育和谐精神，共建和谐家园”的主题读书活动。少先队还利用每周一的升旗仪式，值周教师利用每天的站队放学集合对学生进行思想道德教育;班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些活动及措施狠抓学生的行为习惯养成教育。

过去的一学期，学校的各项工作取得了一定的成绩，获得了一致好评，但我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是教师们轻德育、重智育的观念急待转变，学生的思想道德教育更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，我们还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。

温水镇温河小学 2018.1.10

总结过去、展望未来、促进工作上台阶

-----2017--2018年度第一学期学校教学工作小结

温水镇温河小学

2018.1.10

第三篇：小学数学教研工作计划-小学数学教研工作计划 18-—18学年第二学期小学数学教研组工作计划

小学数学教研工作计划-小学数学教

研工作计划 2018 —2018学年第二学期小学数学教研

组工作计划

2016—2016学年第二学期小学数学教研组工作计划

1、强化常规管理：

①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。

组内每周进行教案检查。小学数学教研工作计划

②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法

③辅导：培优补差，制定“后进生

转化记录表”。小学数学教研工作计划

④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”;

学生建立“纠错本”，“易考易错题集”;

做到定期组内检查;

⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主;表扬信;

⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节; 评课要及时，意见要有指导性、可操作性;定期组织观摩优质课视频;

⑦读书： 每名教师本学期至少读两本教育专著

2、坚守课堂的真实性：教学是一种艺术，但不是表演

3、以赛促学，优化数学竞赛模式：涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面

班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛

4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。

5、让我们的课堂更有趣，更吸引学生：音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。

第四篇：17-18年下数学教研计划

小学数学教研组工作计划

(2017---2018学年第二学期)

辛庄小学

2018年3月

小学数学教研组工作计划

(2017-2018学年度第二学期)

一、上学期教研工作简要回顾

上学期，我校数学教研组以镇、校教研工作计划要点为指导，全面贯彻新课程理念，稳步推进课堂教学改革，紧紧围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，打造高效课堂，逐步提升课堂教学效益，不断提高我校数学教师的课堂教学能力和专业水平，有力促进了师生的共同成长。

(一)在理论学习、贯彻理念方面

继续坚持双周一次的教研组活动，以集中学习新教材、观看名师数学课堂教学以及个人自学为主，并结合数学相关教研专题，积极开展教师读书沙龙等活动。

上学期为了保证新旧教材内容的顺利衔接，我校教研组积极组织全体数学教师认真学习各年级新教材修改说明，同时要求教师积极参加校内外各级各类教学教研活动。

(二)在常规管理、有效教学教研方面

上学期继续坚持单周一次的备课组活动。以“四定”(定时间、定地点、定人员、定内容)方式，确保每次集体备课活动有序、有效地开展。

继续要求教师提前一周备课。集体教案的备写要规范化、个性化。学期中，不仅抓好教师“一人一课”，还加强“常态”课堂的关注，注重课堂教学的过程管理，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

(三)在培养青年教师、提升专业水平方面

学期中，青年教师积极参加了镇市级小学数学课堂教学研讨活动、市级“有效课堂教学模式探讨”和“几何直观”等专题活动、201我校教研组组织了“如何上好复习课”专题研讨活动(张方光老师执教了二上《乘法口诀表的整理与复习》、孔帅老师执教了五上《多边形面积的整理与复习》以及孙玉良老师作了《浅谈小学数学复习课教学的几点思考》专题讲座)。

(四)在数学实践活动方面

上学期积极开展了丰富多彩的数学实践活动。10月，开展了二—六年级“数学小报”评比活动。12月，开展了全年级“计算能力”竞赛评比活动。2月，参加了邹城市学业质量检测(六年级)。

二、本学期教研工作指导思想

本学期，我校教研组以教育教学为中心，以“关注课堂”为工作主线，以课程改革为重点，以教改带动教研、教研指导教学为主题，不断更新教育教学理念，扎实开展教研教改活动，全面提高我校数学教研教学质量，提升学校全体数学教师教学教研水平。

三、本学期教研工作目标

(一)加强理论学习和实践研究，提高理论水平和教学水平

1.加强自身业务学习，不断提高教学水平和业务能力。

本学期将继续坚持双周一次的教研组活动。不断加强教师教育教学的理论学习，以树立正确的教学观和质量观。学期中将继续做好新旧教材内容的顺利衔接工作，及时组织全体数学教师认真学习各年级下学期新教材修改说明。要求教师把新课标的理念渗透到教学中，课堂教学要注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。全体数学教师要进一步理解新课程改革的特点和培养目标，提高理论研究水平和教学能力。

2.充分发挥集体备课效能，有效搭建教学教研平台。

继续坚持单周一次的备课组活动。以“四定”(定时间、定地点、定人员、定内容)方式，确保每次集体备课活动有序、有效地开展。

(二)抓好课堂教学建设，努力提高教学质量。

1.加强教学常规管理，狠抓教学质量不放松。学期初，教研组将组织全体数学教师认真学习《各年级下册新教材修改意见》，并以《各年级下册新教材修改意见》引领指导教学工作。加强“常态”课堂的关注，加强教学质量管理，做好阶段检查、总结、测试及反馈工作。分管领导要经常深入课堂听课，尤其是青年教师的课堂教学要给予更多的关心与帮助，除了“一人一课”外，还要加强随堂课、推门听课的听课力度，关注常态教学的情况，研讨教学中存在的问题与困惑，共同促进，相互学习，从而提升日常教学的质量。

2.继续抓好“一人一课”研究课活动。要求充分发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的集体备课组活动，努力让“一人一课”成为“示范课”、“精品课”。

3.认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、低效、重复的练习，减轻学生负担。复习工作应有条不紊，促进学生的发展，切实提高毕业班的教育教学质量，为学生进入初中打下良好的基础。

(三)加强课题研究意识，努力提高课题研究能力

加强数学课题组成员的研究意识，把小课题研究作为本学期的研究重点，促进师生共同成长，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到其他数学教师。

(四)加强师资队伍建设，强化专业发展

1. 积极要求青年教师参加各级各类教研活动，不断提升专业素养。

本学期仍将积极组织青年教师参加各级各类教研活动以及各项评比活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。

2.努力搭建各级各类教学教研平台，让教师在活动中成长。 本学期教研组努力为全体教师的发展创造环境和条件，为其提供 学习、培训的机会和展示的平台，争取更多的锻炼机会。

(五)积极参加各级各类教育教学研究活动和论文案例等评比活动

要求全体数学教师高度重视各级各类教育教学评比活动，及时关注，积极参与，确保参与活动的时效性和质量，力争取得好成绩。

(六)组织学生开展丰富多彩的数学活动，拓宽视界，提升能力。

1.认真上好数学实践活动课。

2.举行一次“数学墙报”评比活动。

3.开展一次“计算能力竞赛”评比活动。

4.举办“数学运动会”。

5.借助《小学生数学报》等各种平台，培养学生数学学习与数学阅读的习惯。

四、主要活动安排

三月份：

1、研究制订数学教研组工作计划。

2、制订各年级数学备课组计划和学科计划，并有序开展各项教学工作。

3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间。

4、组内教研(三～六年级新教材修改说明)。

四月份：

1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。

2、组内教研。

3、开展各年级“数学墙报”评比活动。

4、做好镇调研测试及期中考试质量分析相关工作。

五月份：

1、举办“数学运动会”。

2、组内教研。

3、开展一次学生“计算能力竞赛”评比活动。

六-七月份：

1、组内教研。

2、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。

3、做好区调研测试及期末考试质量分析相关工作。

4、做好课题研究资料的整理与归档工作。

5、完成教研组工作总结。

第五篇：2014年春季教学教研计划

西小2013年秋学期

校本教研计划

中心完小教务处2013年9月2日

西小2013年秋校本教研计划

我校教今年研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。根据上级教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化管理，规范教研活动。

1.重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、综合(含英语、体育、美术、音乐)三个教研组。语文教研组组长是杨丽，数学教研组组长是陈洪碧，综合教研组组长是唐立松。

2.积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育(学)观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。

二、确立全新理念，实施课改实验。

1.要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。

2.全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。

三、提高教师素质，加强队伍建设。

1.要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2.要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组(领导参与)的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

四、加强教学管理，落实教学常规。

1.强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理

念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。

2.加强教学过程的精细管理，严把“五关”。一是备课关。备课要求：①备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。②备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力。③备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要求：①课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。②不集体、集中背答案，做练习。③拓展、挖掘、拔高，重视能力培养④学生活动人次多，密度大，人人有份⑤课堂效率高、效果好、达标率高。⑥学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能寻找方法，发现规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。⑦课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生也参与表现。气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。⑧板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。⑼每节课都要最大限度使用大小黑板。课堂结构要求：①预习交流确定目标(7分钟);②分组合作(8分钟);③展现提升(15至20分钟)④穿插巩固达标测评(10分钟)强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不

少于15分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好知识测查。

教务处

2013年9月2日中心完小