职业素养课程学习心得

第一篇：职业素养课程学习心得

职业素养学习心得

很荣幸参加这次职业素养课的学习，配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养。这次网络课程分为六个项目，每个项目又有四个课时为我们详细的介绍项目内容，下面是我的一些学习心得。

首先通过项目一的职业分析让我们明确了什么是职业素养。

职业素养是人在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。

总而言之， 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。

然后在第二个项目就向我们说了自我效能，充分体现了职业素养中的主观能动性的重要。之后的四个项目情绪管理、时间管理、有效沟通、自信演讲都教我们如何发挥自己的长处，不断充实自己，提高个人的综合素质，善于学习的能力是终身受用的。而且时刻保持自信，做一个优雅而又有魅力的职场成功者。

自我效能的信念决定了人们如何感受、如何思考、如何自我激励以及如何行为。自我效能决定了员工对自己工作能力的判断，积极、适当的自我效能感使员工认为自己有能力胜任所承担的工作，由此将持有积极的、进取的工作态度;而当员工的自我效能比较低，认为无法胜任工作，那么他将对工作将会有消极回避的想法，工作积极性将大打折扣。

当我们在生活中有一个目标或者有了一份工作之后，提高自我效能往往能令我们更接近那个目标，更好的完成工作

工作中需要知识，但更需要智慧，而最终起到关键作用的就是素养。缺少这些关键的素养，一个人将一生庸庸碌碌，与成功无缘。拥有这些素养，会少走很多弯路，以最快的速度通向成功。

第二篇：关于职业素养培训学习的心得

肝病恶化，谁之过?

附一例报告

乙肝是当今我国危害最严重的四大传染病之一。目前，超过一半的患者接受的却是不规范的治疗，不仅影响了健康，还浪费了钱财。据统计，我国每年用在肝炎对症治疗的直接医疗费用超过500亿元。 1999年一个安徽少年14岁时被发现HBeAg(+)、HBV DNA>10copy/ml，但肝功能多

5次复查正常，乙肝应属于乙肝免疫耐受期，但父母和当地医生皆认为应该进行抗病毒治疗，即给予干扰素治疗，没想到用药后该少年转氨酶升高，肝脏受到损伤，从此这个少年在父母的带领下走上了漫漫寻医之路。凡是看到广告中提到有药物能使乙肝病毒转阴，就跑到做广告的医院治疗，十几家医院跑下来，家财耗尽，少年的肝病却越治越重了。当来到华山医院就诊时，这个17岁的少年已发生了肝衰竭，没过多久就死亡了。

对此我们颇有感触，只有从医生和病人两方面一起普及乙肝治疗常识，才能改善慢乙肝的治疗现状，规范治疗，避免患者盲目跟从广告就医，耽误治疗。

何时治疗有原则

有些病人发现自己查有乙肝病毒或患有慢性乙型肝炎，就心急慌忙到处乱投医，其实按目前的医疗水平，乙肝病毒不可能彻底从人体内清除，盲目的治疗不但无益反而有害。 乙肝感染的自然史一般可分为3个期，即免疫耐受期、免疫清除期和非活动或低复制期。免疫耐受期的特点是HBV复制活跃，血清HBsAg和HBeAg阳性，HBVDNA滴度较高，血清丙氨酸氨基转移酶水平正常，肝组织学无明显异常。对于免疫耐受期的病人，应着眼于保持良好的心态、戒酒、不过度疲劳，不能随便使用抗病毒药。并坚持每年进行4次以上化验检测随访，观察病情。如果随便乱用抗病毒药或者过分疲劳和劳累，机体免疫耐受可被打破，会导致免疫系统攻击受感染的肝细胞，继而造成肝细胞损伤，进入免疫清除期，肝脏病变提前来临。这个安徽少年的早期肝损伤就是由于在免疫耐受期使用了干扰素激发了机体的免疫清除力造成的。

选择药物有时机

对于该抗病毒的患者也不能延误，当HBVDNA≥10拷贝/ml(HBeAg阴性者为≥10

54拷贝/ml)、谷丙转氨酶升高2倍以上，或肝组织学显示KnodellHAI≥4，或≥G2炎症坏死的患者，则应尽快进行抗病毒治疗，以使病毒复制速度得到抑制，减少肝细胞损害。 有的病人放弃规范的抗病毒治疗，去寻求祖传秘方等，短时间内虽然让转氨酶降低了，但在这种表面现象的迷惑下，他们不再抗病毒，往往数年后，B超检查时就能发现肝脏有异常变化。这个患者在免疫激活期时应当给予规范的抗病毒治疗，但是此时家属却盲目跟从广告就医，听到有什么新药、什么偏方都试着吃，滥用药现象很普遍。这样吃药不仅会影响疗效，而且会加重肝脏的负担，往往适得其反，错过了有效抗病毒治疗的最佳时机，导致病情进一步加重，最终死于肝衰竭。 因此，慢乙肝患者应当到专科就诊，定期检测HBV DNA，肝功能，甲胎蛋白和B超，必要时做肝穿刺检查。如符合抗病毒条件，应当接受规范的抗病毒治疗。

第三篇：学习《职业素养与职业规划》心得体会

“一个人原来的能力大小并不重要，而他的学习能力、悟性能力则是非常关键，不善于学习的人或学习得太慢的人，会很快被挤出人才的行列。”

我们即将进入企业上班，职业素养对我们尤为重要。我们因该具备职业化的心态和意识，还要磨练职业化素质。职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础。在职业化意识中，最重要的是对企业具备责任意识。有了责任意识才会主动承担更多的工作，在工作中善始善终，在出现问题时先从自身寻找改进的方向而不是互相推卸责任、互相推诿。有了责任才会郑重地兑现承诺，才会坚守职业道德，对企业忠诚。态度决定一切，企业用人其实并不太看重学历，而是取决于他展现出来的能力和水平，许多人在职场发展慢，不是没有能力，而是心态不够好。良好的职场心态首先是职业人心态，投入地把每一件负责的事做得专业、完美，不偷懒不应付了事。脚踏实地是一名人才成长过程中很重要的心态，优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念，注重团队合作。我们属于刚走出校门的新员工，要主动的和上级沟通，主动汇报工作进程，多向领导请教。我们不能感情用事、忽略事实，要注重讨论程序，要尊重大家的意见，力求共同共解。

我们作为新人要不断进行知识和技能的更新，通过阅读、参加培训、工作实践、向先进者学习，自我反思，及时保持知识结构的更新，保证自身能与企业的发展与时俱进。同时也应该思考自己的职业道

路，确立发展的目标和方向，在实践中前进。

职业素养与职业规划是密切联系的，对我们的成长起到了很好的指导作用。对于我们即将要踏入社会和职场的大学生，做好自己的规划可以使我们可以少走很多弯路。通过上课老师的讲解和对视频播放内容的分析，我对职业规划和职业素养都有了一定的认识，明白了它们之间的关系。这将是一大收获，因为我们可以参照其做出自己的规划，同时注重对自身的职业素养的培养。

在生活中，我们应善于观察，深刻认识自己、了解自己，学会自我评估。因为只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。

第四篇：职职业素养培训学习心得体会

孙太中

11月16日，我参加了副总经理田若斌以《职业素养》为课题探讨职业素养的学习。通过学习我对职工的职业素养有了更多方面的认识。先做人，后做事，一个企业的成长，离不开员工的努力;一个员工要有个人发展，也离不开企业这块平台，良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的基础。简单而言，职业素养是员工对自身工作了解与适应能力的体现，一个优秀员工应该具备九点基本的职业素养，下面我将从这九个方面谈谈关于职业素养的一些心得。

一、诚实守信;诚实守信，是做人的基本准则。诚实与守信是相互联系又相互统一的优良品德，是思想和行为高度一致的具体表现。

二、善于学习，勤于学习;我们应该像海绵一样，通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有经验的人学习、向行业专家学习;同时应该养成计划与总结的习惯，做完一件事，要善于发现执行过程中的问题，并进行很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，避免犯二次错误。

三、不断创新，力量的源泉;一个企业要想在激励的市场竞争中获得竞争优势与市场份额产品的差异化与低成本等竞争策略的实施需要通过员工们的持续创新来实现。一个员工要想实现价值增值，最关键的一点就是要拥有与众不同的创新能力。

四、高度的责任心;什么是责任?责任就是做好份内应做的事;责任就是没有做好份内应做的事，因而应当承担的过失;责任是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。

五、高度执行力;所谓执行力，简单地说，就是保质保量的完成自己的工作和任务的能力。

六、优雅文明的举止礼仪;举止礼仪就是人们在各种社会的各种具体交往中，为了互相尊重，在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范。用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。

八、忠诚度;忠诚是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质，是生存和发展的重要能力。作为一名员工，你必须忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。

九、注重细节;细节决定成败，小事不能小看，细节方显魅力。以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节。

十、敬业：什么是敬业?敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神了。我们每个人都有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们都应该为工作尽一份心、出一份力。

第五篇：学习《中小学教师职业道德素养》心得体会

一位作家曾说过这样一句话“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子;一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子和镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大书房就广大了，你的心照亮了，世界就明亮了。”

通过学习，我明白了这里的“镜子”就是指《中小学教师职业道德规范》，就是要求我们时刻用《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，做一名合格的教师。

热爱教育，献身教育，是教师职业道德的基本要求。一个教师的事业成就和价值实现，不仅仅依靠他的知识水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不热爱教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚定了信念，终生爱自己的职业。

陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。通过学习认识到：选择了教师，我们就应该甘愿清贫;选择了教师，我们就应该乐于奉献;选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。

在今后的工作中，我将谨遵教书育人的历史使命，忠于祖国的教育事业，把自己的汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生机的花园里，在祖国蔚蓝色的天空下守望孩子们成为祖国的栋梁!