当前高校学生干部的选拔、培养与管理

2022-09-10

随着高校教学改革不断深入, 学生教育和管理的方式更为灵活。作为起着“桥梁和纽带”作用的学生干部队伍, 在高校学生的教育管理体系中, 将扮演越来越重要的角色。因此, 如何建立一支素质高、能力强的学生干部队伍, 就成为当前高校学生工作面临的一个挑战。本文结合笔者多年来高校学生工作的具体实践, 针对学生干部队伍建设, 提出以下若干建议。

1 选拔是学生干部队伍建设的基础

“打铁先得自身硬”。社会的发展推动了学生干部的发展, 新形势对学生干部提出了更高的要求。因此, 就需要建设一支政治过硬、学业优良、能力较强、乐于奉献、勇于创新、成熟的、有战斗力的高素质的学生干部团队。要建立这样一支团队, 选拔工作是第一步, 它是学生干部队伍建设健康成长的基础。

1.1 坚持原则, 把握标准

学生干部是学生中的骨干和带领人, 其品质、能力、素质直接影响着学生工作开展的效果。因此, 选拔学生干部要坚持“公开、公平、公正”、“德才兼备, 任人为贤”的原则;把握标准, 真正把政治素质高、原则性强、积极要求上进、个人修养好、模范遵守规章制度、学习刻苦认真、成绩优良、有较强的集体荣誉感和健康的心理素质、能热心为同学服务、有一定工作能力和责任心强、在学生中威信高的学生选拔到学生干部队伍中来。

1.2 广开选拔渠道

在选拔学生干部的形式上, 有推荐、竞聘、选举、任命等多种行式。院系一级学生干部选拔, 可采用推荐、竞聘和考察相结合的方法。推荐的方法有学生自荐, 同学集体推荐, 老师 (班主任和辅导员) 推荐等形式。

1.3 严格选拔程序

选拔程序一般可分为：岗位提供——接受报名——资格审查——公开竞选——全面考察——岗位定员——试用考核——组织聘用。首先, 公布学生干部岗位设置和职责要求, 在全系范围内公开选拔。其次, 学生按照自愿原则, 结合自身特长爱好, 申报岗位。再次, 对申报者的条件和岗位要求, 进行资格审查。接下来, 按照一定次序进行公开演讲竞聘。再其次, 对于选拔对象, 进行全面的、必要的考察, 了解学生日常表现、档案等, 征求广大师生意见, 酝酿各岗位人选。然后, 按照学生申请和考察结果, 结合学生个人特长、能力、性格、气质和职责要求, 确定岗位人员。再接下来, 公开试用, 在一定期限内进行实际考察。最后, 试用合格者, 组织聘用。通过这样的程序, 尽可能把那些自己想干, 别人认为能干, 实际上也会干的学生选拔到学生干部队伍中来。

在学生干部选拔上, 必须做到全面考察、慎重选拔, 不仅要坚持“品学兼优、德才兼备”的标准, 还要优化群体结构, 根据实际情况合理配置。在选拔过程中, 教育管理者一定要注重学生的个体素质, 力求优中选优, 力求一次选准。

2 培训是学生干部队伍建设的关键

加强学生干部的培训, 让学生干部对工作内容、方法等有更进一步的认识, 对学生干部的素质与能力要求有更深层次的理解, 为学生干部队伍建设提供持续发展的动力。

2.1 培训方式途径

在加强学生干部培训的实践中, 应逐步探索和建立适合本学校特点的学生干部培养方式途径。培养学生干部的途径具体有以下几条：

一是请领导或专家以讲座、报告的形式, 系统地教授高校学生干部的工作方法和普遍规律, 宣传党的方针政策, 介绍国内外形势, 学科发展动态, 学校近期工作目标及长远规划等, 帮助他们开阔视野, 提高理论修养, 增强责任感和使命感。

二是举办“学生干部短期培训班”, 组织学生干部进行有针对性、分专题、较为系统的理论学习, 提高他们的综合能力。

三是组织召开“新老生经验交流会”, 学生骨干工作报告会等, 可以帮助低年级学生干部了解实际工作的经验, 使骨干之间相互启发, 互相学习, 共同提高。

四是建立干部例会制度, 及时总结工作中的经验教训, 达到相互启发, 共同促进的目的。

2.2 培训内容

思想政治教育是灵魂。加强学生干部的思想政治素养, 帮助学生干部树立正确的世界观、人生观、价值观, 充分利用党校、团校等形式, 对广大学生干部进行思想教育, 提高学生干部的政治理论素养, 做到热爱祖国, 热爱生活, 敢于坚持真理, 勇于修正错误, 自省自警, 从而保证高校人才培养目标的顺利完成。

科学文化素质是基础。学生干部必须具备多维的知识结构, 要系统地学习专业文化知识、科学技术知识和人文素质知识, 构建合理的知识结构, 掌握牢固的专业知识, 涉猎广博的学科内容, 才能形成比较完善的知识体系。提高学生干部素质, 应该高度重视科学文化素质教育。

业务能力培养是关键。学生干部要充分发挥其桥梁纽带作用，组织管理作用和模范带头作用，就要具备较为突出的综合能力，包括学习能力，表达能力，组织管理能力，社交能力，创新能力，理解能力，应变能力，包容能力，团结协作能力，基本办公能力和收集处理信息的能力等。

心理素质培养是保障。学生干部笼罩在各种光环下，容易滋生骄傲自满的心理，或在日益激烈的竞争中经受不起打击，缺乏承受挫折的能力和艰苦奋斗的精神，因此，要有意识地培养学生干部有宽广的胸襟，团结协作的精神，要有较强的心理承受能力和自我适应能力，帮助他们树立信心和社会责任感，从而使学生干部形成健康、良好、稳定的心理状态。

3 管理是学生干部队伍建设的重点

3.1 引导机制

明确目的, 加强引导, 积极调动学生干部的工作积极性。首先, 要明确学生管理工作的性质是一种服务性的工作, 学生干部岗位是为广大学生提供锻炼自我、提高能力的一次机会。其次, 加强宣传学生管理工作的任务与目标, 让学生干部了解自己工作的必要性, 让他们意识到所做工作的意义重大, 他们就会产生自豪感、责任感和荣誉感, 从而激励工作能力的充分发挥。再次, 让学生干部知道, 他们利用好这样一个难得的锻炼机会, 有利于自己的成长, 视野会更开阔, 适应性会更强, 毕业后更容易得到用人单位的青睐和社会的认可。此外学生管理工作者要精心策划、耐心指导, 在学生干部培养过程中, 必须以身作则、办事公道、诚实守信、作风正派, 使学生干部在潜移默化中受到教育的同时, 由衷地信任管理工作者, 愿意和他们一起干工作。

3.2 指导机制

“放手不撒手”, 指导工作把握张弛有度。作为学生干部的管理者, 一定要敢于放手, 敢于让学生担担子、做事情, 给他们不断锻炼的机会, 但这种放手不是“撒手”, 要适时的给他们提出明确的要求和必须达到的效果。对某些需要特别注意的重要环节, 管理者还必须给予他们恰如其分的帮助和指导, 把握好关键, 善于画龙点睛。这样既能让广大学生干部在工作中得到培养、受到锻炼, 找到一种成就感, 激发他们更高的热情, 又能使管理者实现“保姆”到“教练”的角色转换, 有利于提高工作效率和育人质量。

3.3 运行机制

在学生干部开展工作方面, 实行学生干部例会制。全系学生干部月会制, 由学生干部管理教师主持, 实行统一管理, 总结上月工作, 安排下月工作, 同时针对存在问题进行适时指导, 使学生干部在工作中学, 在学中练;由团总支学生会副书记、主席负责主持每周一次的主要学生干部碰头会, 了解通报工作落实情况, 存在问题, 由大家共同商议, 充分发扬民主, 在民主基础上, 实行集中, 并形成决定, 最后由负责部门具体实施, 形成良好的工作机制, 这样的机制既锻炼了学生干部的能力, 又解决了实际问题。

3.4 监督机制

高校学生干部毕竟还是学生, 难免存在着缺点或不足, 因此, 必须在学生组织中建立监督机构, 并建立一整套学生干部监督制度与管理细则。设立意见箱, 鼓励广大学生反映学生干部情况。及时制止和纠正学生干部的偏差行为, 积极加以指导, 保证学生干部队伍的先进性。有腐化嫌疑的, 存在工作作风问题的, 一经查实, 必须严肃处理。

3.5 考核机制

要加强对学生干部队伍的考核, 建立一整套学生干部的考评制度与考评细则, 采用条块结合、以块为主的标准和办法, 按照职责划分、工作量的饱和程度、工作成效和工作创新来进行考核;在考评方式上可采用多级考评, 学生评议学生干部、辅导员评价学生干部、学生干部交叉考核以及学生干部自查4种方式;在考评时间上可采用阶段性和长期性相结合。

3.6 激励机制

学生干部是管理教师的左膀右臂, 平时付出的比一般同学要多, 因此适当的激励显得必不可少。对他们的奖励, 应该结合实际, 将精神奖励与物质奖励结合起来以精神奖励为主。一是定期开展各类先进集体、先进个人评比活动, 及时表彰一批成绩优秀、能力突出、工作显著的优秀分子。二是通过喜报、表扬、宣传先进事迹的形式, 对优秀的学生干部进行表彰宣传。三是可以将学生干部的工作业绩适当与评优和奖学金挂钩, 让学生干部在得到肯定的同时得到实惠。

3.7“传、帮、带”机制

“铁打的营盘, 流水的兵”。要发挥新老学生干部的“传、帮、带”作用, 在学生干部的配备结构上, 应该注意形成梯队, 让低年级干部跟着高年级干部学习;同时, 经常举行不同形式、不同层次的工作经验交流会, 通过介绍工作体会和工作经验, 交流工作中应注意的事项和成功做法等, 使低年级新的学生干部尽快适应工作要求, 少走弯路, 不断学习提高。

4 结语

高校学生干部队伍建设工作是一项庞大的系统工作, 不仅需要科学合理的指导思想和实施规划, 更需要广大学生工作者具体有效的实践操作。笔者多年从事高校学生工作, 一直将学生干部队伍建设作为工作的重要内容来抓, 取得了良好的效果。只要我们把握学生干部队伍建设的客观要求, 加强对学生干部的选拔、培养和管理, 学生干部队伍就会朝着健康、有序、科学的方向发展, 推动高校学生工作的进一步开展。

摘要：建设高校学生干部队伍, 必须搞好选拔、培养工作, 优化学生干部队伍结构, 以机制创新为动力, 抓好日常教育和管理, 充分调动和发挥学生干部的积极性、主动性和创造性。

关键词：高校学生干部,队伍建设,选拔,培养,管理