时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《卫生院观摩心得体会》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：卫生院观摩心得体会
环境卫生现场观摩会讲话
小满镇环境卫生整治现场观摩会
讲话
同志们：
在全镇上下全面实施新农村建设，实践科学发展观，营造“环境友好、科学发展”良好氛围的关键时刻，按照镇党委、政府的要求，近期在全镇范围开展环境卫生集中整治活动。今天召开这次全镇环境卫生整治现场观摩会，主要是对近期全镇环境卫生整治工作进行小结，对下一阶段工作进行安排部署。全镇“环境卫生暨疫病防治集中整治”动员大会以来，各村党支部、村委会、各单位及广大干部群众、学生积极行动，紧密配合，扎实工作，综合整治活动总体上取得了明显的阶段性成效。通过这次集中整治活动，全镇环境卫生都有明显改善，也赢得了全镇广大干部群众的一致好评和充分肯定。在这里，我代表镇党委、镇政府对大家表示衷心地感谢!
前一阶段取得的成绩是主要的，是有目共睹的。但同时也看到存在的问题：一是思想认识不到位的问题。个别村干部被动应付，主动参与不够，没有引起足够重视，缺乏大局意识、配合意识，对分配的任务敷衍了事，对检查出的问题，不是考虑怎么去整改，而是推拖扯皮，甚至有抵触情绪。二是盲区较多。对村社主干道、重点路段、居民点、向面处整治力度大，对背街小道、死角部位没有采取特别有效的措施，农户垃圾乱堆乱扔现象依然存在。三是部分群众对环境卫生的整治观念淡薄，保洁意识较差。四是相关制度、措施不到位，不能很好地约束不文明行为。五是对群众的良好习惯教
育没有经常性办法和措施。
下面我就下一阶段的卫生整治工作讲三点要求：
一、提高思想认识，加大宣传力度。小满镇是我们赖
以生存和发展的家园，村庄环境直接影响我们的生活质量，创造清新、整洁、优美的乡村环境，既是加快我镇经济建设的必然要求，也是全镇人民的强烈愿望。为响应区委、区政府“创建和谐甘州、营造绿色家园”的决策，全面推进科学发展观的贯彻落实，结合当前开展的“全区乡镇卫生整治工程”活动,我们要加大宣传力度，积极倡导广大人民群众自觉增强卫生意识，做到不乱倒垃圾、不随地吐痰;不乱堆乱放,乱贴乱涂;不损坏环卫设施,不破坏绿化林带。自觉维护清洁，做好门前“三包”，自觉摒弃不良习俗和不文明行为，倡导文明新风，培养健康生活方式和良好公共卫生习惯。要主动教育家庭成员自觉遵守公民基本道德规范，培养良好的社会公德、家庭美德和个人品德，要以高要求对照自己、教育他人，以文明行为引领身边人，形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好氛围。充分发扬主人翁精神，认真履行监督义务，对破坏环境卫生、损毁公用设施的现象和行为进行劝阻、举报、制止，做到讲文明、革陋习、树新风、塑形象，为建设美好家园尽一份心，出一份力，踊跃参加集中整治行动。
二、建章立制，长效治理。加强环境卫生综合治理，集中整治是手段，长效治理是目的。要充分认识抓好环境治理的重要性、长期性、艰巨性，把搞好环境卫生整治，当作体现小满人民精神面貌，营造经济社会健康发展环境的重要内容来抓。要持之以恒，真抓实干，为提高区域治理水平负起责任;为巩固我镇环境卫生整治成果，实现环境卫生整治工
作经常化、制度化、规范化，我们要因地制宜坚持结合各村实际，采取“一村一策，一村一案的方法”落实长效管理措施，制定相应的卫生整治管理办法和规章制度。各村党支部、村委会要充分发挥作用，积极响应镇党委、镇政府的“环境友好，科学发展”方案。为我们自己创造一个干净、卫生、舒适的生活环境。一要建立完善的制度体系，制定各村的村规民约，出台相应的卫生公约。二要完善基础设施建设，在村主干道及各社居民点修建垃圾池或设臵垃圾箱。各村要分别建起垃圾堆放点，要安排专人定期清理垃圾，并做到不造成新的垃圾污染点，随倒随埋。三要加强环卫队伍建设，各村社要分别成立卫生领导机构，聘请保洁员，对村公共场所实行每天12小时保洁，并负责清理垃圾。四要规范村内的柴草摆放。在空闲场所规划一块空地，专门用于柴草堆放，各户的柴草都要堆放在指定的位臵。要努力做到“六个一”：有一套完善的管理规章，有一支精干过硬的保洁队伍，有一套完善而严肃的督查和奖罚制度，有一套必备的环境管理基础设施，有一套提高居民文明素质的教育办法，有一套、一以贯之“铁心硬手、严管勤罚”的整治方法。争取做到“六有”：即各村要有卫生工作负责人、有安排、有整治方案、有卫生相关制度、有检查记录台帐、有奖罚制度，对环境卫生整治工作要一抓到底，绝不能虎头蛇尾，前紧后松，以巩固整治的成效，确保长治久洁。
三、要严明纪律、督查落实。环境卫生整治是新农村建设的主要内容和重要前提，也是当前我镇贯彻落实区委会议精神的具体措施，加之当前各项工作已紧张有序展开，我们要切实加大力度，制定强有力的推进措施。在整治过程中，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问
题。一要抓重点。必须做到大处着眼、对村社主干道、重点路段、人多处，尤其是小龙公路、张大公路沿线的各村社主干道卫生要做到。经常抓，沿线群众门前无乱“三堆”，督促保洁员、群众做好辖区路段卫生整治、保洁工作，及时清理辖区渠道内的垃圾，并及时清运至垃圾堆放点或填埋点。二要抓具体。重点要抓好学校、驻镇单位、企业、商业门点及村委会周围卫生，每个村委会周边设3-5个垃圾箱，实行卫生“三包”责任制，保持环境卫生干净整洁，对农户庭院卫生进行督促检查，做到庭院干净、厨房干净、农具、车辆等物品停放有序，室内铺盖被褥干净、桌面干净、室内物品摆放整齐。建立健全周打扫、月检查、季评比的长效机制并有相关检查记录。三要抓盲区死角。对背街小巷和人少路窄的地方，要从细节问题入手，一点一滴做起，一步一步去抓，一个细节一个细节去管，一个问题一个问题地去解决。四要强化督促检查。各村卫生领导小组要明确各自分工，加强对集中整治工作的督促检查和自查自纠，对责令清扫和整改的农户进行全程跟踪督查，一项一项、一件一件地督促落实。对检查中发现的问题要及时通报，限期整改，通过监督检查，促进集中整治活动取得实效。
同志们，这次全镇卫生整治活动意义重大，任务艰巨，我们一定要振奋精神，开拓创新，少说快干，奋勇争先，我们不仅要靠集中整治解决脏、乱、差等突出问题，更重要的是把这次集中整治活动中一些行之有效的做法和经验，总结归纳，形成制度，长期坚持。理顺了长效管理机制，才能做到整治一片、巩固一片，才能建成环境优美舒适、公共秩序井然、居民素质优良、对外形象良好的新风貌。建立长效机制，除严管重罚之外，同时要发挥舆论引导和社会监督的作
用。要充分发动群众参与，共同管理，特别要吸收一些老党员、老干部，发挥他们的作用，共同管好整治工作。切实把卫生整治管理工作引入常规化、规范化轨道。全镇上下要继续保持高昂的士气，高效的运行，高压的态势，众志成城，万众一心，奋力夺取环境卫生整治攻坚战的全面胜利!
二OO九年三月二十七日
第二篇：数学国培观摩课观摩课心得体会
小学数学国培计划课堂教学观摩感受
东冶完小 陈敏芬
《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。这次，到演礼小学、第二小学听了三节优质课，并有幸聆听了专家的教诲，我觉得自己成长了很多，学到了很多新的东西，现在就将自己的一些心得和大家分享一下。
一、 从内容入手、引导学生进行自主学习。
自主学习具有几方面的特征，对小学生来说，最重要的是学习过程，学生能从学习内容入手、在教学中坚持两个原则、即学生能自己说出来的，教师不引导，学生能自己学会的，教师不教、课堂上教师将方法交给学生，然后放手让学生自学,如四年级的《图形的旋转》中，先出现学生熟悉的，简单的图形的旋转，提出数学问题。接着组织学生用自己的方式，经历主动，探究解决问题的过程，并组织相互间的交流发现总结方法，然后出现类似的数学问题或通过情境变式，让学生用适合自己的方法去解决。谈出自己的观点后，并作出自己的解释。教师再进行点拨。这样，教师从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，学生是学习的主人。这种学习过程，学生充满成就感，有了信心，这一切又激发他们投入到新的学习生活中。
二、 教学过程中，创新教学活动探索。
我国人民教育家陶行知早就提出要培养学生的创造力。他认为从五个方面入手，解放儿童的创造力，解放儿童的大脑，让他们敢想;解放儿童的双手，让他们多做;解放儿童的嘴巴;让他们敢问多问，有了问题的自由，就能充分发挥自己的创造力;解放儿童的空间，让他们到大自然、大社会中去多学，儿童的空间，得到解放，才能收集丰富的资料，扩大眼界，发挥内在的创造力;解放儿童的时间，让他们有空暇时间消化知识，增长知识。这几节课充分做到了这几点。
三、 在课堂教学中培养学生合作的意识。
新一轮课程要求学习自主探索、主动获取，进行合作学习。合作学习是指学生在小组为了完成共同任务，有明确责任分工的互相学习。合作学习如何在课堂上落实呢?让每个学生承担着不同的学习任务，每个人承担的角色随时改变，这样，每人都需要与他人交流、合作。《数学课程标准》十分重视教学中师生双边活动，这是让学生的主体参与，通过教师和学生学习的互相作用，使学生获得数学知识技能、发展数学能力，形成良好的个性品质的过程。许多过去课堂上需要教师完成的工作，现在可以有学生小组合作完成。在这一过程中，学生的主体性得到了体现，产生了求知和探究的欲望，教师也真正成为学生学习过程的促进者。通过合作学习的形式，使每个学生都有机会提出自己解题的方法，同时有分享别人的解题方法，共同讨论不同方法的优缺点。这对于发展学生的解题思路、增强学生的自信心，培养创造性思维十分有利。
总之，数学教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
第三篇：观摩心得体会
心得体会
为了让我们会计人员更好的适应工作，更进一步的适应农信社的发展和业务需求，我合行单位领导特地组织我们全体合行会计人员到达。。。对我市业务技术精英进行了观摩学习，对五笔文字录入、百张传票电算、综合网络操作和多指单指点钞进行了现场观看。使我受益匪浅，不管是对今后的工作还是自身的修养都有很大的帮助。现将这一天观摩后的几点心得汇报如下：
一、所见：
首先我最深刻的感触就是觉得自己十分的幸运，百忙之中合行领导能够为我们提供如此近距离学习的机会是来之不易的。办事处请到了多位经验丰富的领导及优秀的员工为我们业务技能展示，使我受益匪浅，通说市办刘主任的现场解说，以及看到各位前辈他们一个个灵巧的手法与娴熟的操作，使我深刻的感受到自己与他们这些老前辈的差距很大。从他们身上我学到了加强基本功锻炼的重要性与现代金融从业人员应该具备的专业素质。
二、所感：
从小事做起，注重学习细节，并与实际工作有效结合。我们都在信合事业而努力工作着，但我们具体的工作却是每件细微的小事，无论是点钞、综合网络操作以及电算化等，这些都是我们日常业务经常接触到的内容，但是我们往往只向一些大的知识面去研究，忽略了身边的小细节，只有我们每个信合员工遵章守
1 制，做好自己的小事，才能成就信合事业的辉煌。我们怎样才能做好自己的小事呢?我认为首先是学习。当今社会风云变幻，新的业务操作手法，规章制度也在不断完善发展中，人若丧失了学习的积极性，不思进取，就将会停滞不前，赶不上时代，被社会所淘汰，具体到我们会计工作上，就是会导致违规操作，既误了信用社，又误了自己。因此，我通过这次观摩学习活动使我坚定了学习的信心，勤加练习业务技能;其次是把所学到的知识与日常的业务办理有效的相结合，扎扎实实掌握业务技能。作为一名陕西信合的员工，每天都要以金钱和数字作为工作的对象，这需要时刻的细心谨慎。就是要严格操作，不违反会计出纳制度、安全保卫制度、计算机操作规程等，提高自己的执行能力，才能胜任自己的工作岗位，作好本职工作。
通过这一天的学习使我收获很多，它注定是不平凡一天的，对我今后的工作学习起着至关重要的作用。
以上是我参加观摩学习的一点感悟，作为一名合行的会计人员，我肩负着提升行业管理能力，防范风险以及提升社会形象的神圣使命，应积极投身于专业知识和技能的学习之中，今后，我将不断完善自己的专业知识，提升专业化的水平，扎扎实实做好本职工作，为合行的发展不懈努力，作出应有的贡献。 。
第四篇：观摩心得体会
北京石油附小听课观摩心得体会
新疆班 孟媛媛
2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回来的路上，大家还在讨论心得，意犹未尽。由此可见，这次活动还是让我们受益匪浅的。观摩虽然只有短短一天时间，对于我们却是一次不小的开阔眼界的机会，这不仅是专业理论水平的提升，而且让我们对英语教学有了更深刻的理解。我觉得在教育教学方面收获很多，现将学习体会总结如下：
一.教师的综合素质较高
1.教学环节设计灵活，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。王老师能够运用新课标中的教育理念来实施教学，充分尊重学生，处处显露出和谐的师生关系。
2.教师有扎实的英语功底，具备良好的教学语言表达能力，语言流畅，语音、语调纯正，教态自然大方。这些有点对小学生语言习惯有一种潜移默化的影响。
3.“兴趣是最好的老师”在这里得以充分体现。老师都有丰富的教学经验及扎实的教学基本功，她们在教学方法、活动设计、教具的制作以及知识的拓展等方面，都能从学生的兴趣出发，将学习内容与学生的实际生活相结合，从而达到学以致用的目的。
4.教师素质全面发展。英语教师不仅有扎实的英语功底，还具备音乐、美术等各方面素养。在教学过程中编唱歌曲、展示简笔画，都活跃了课堂气氛。将歌曲套入所学重点句型，利用学生熟悉的曲调，自编歌曲，让同学们在唱的过程中就巩固了所学内容。老师所选歌曲优美动听，又运用了学生们非常熟悉的曲调，采取说唱形式充分调动了学生的积极性，整堂课生动活泼，气氛活跃，收到了良好的教学效果。
二、教学活动设计形式多样
这是一节一年级的英语说唱课，老师的教学活动设计方案有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等。教师在设计思路上有以下几点: 1.热身活动:课堂的warm-up都作了精心的安排:、chant、let’s sing a song，listen to music等形式，都与本节课的内容息息相关，轻松将同学们带入英语环境，不仅活跃了课堂气氛，提高了学习兴趣，而且以旧带新，为新课做好了铺垫。例如，在学习sausages中，老师就运用了sing a song来进行热身，为这节课营造了轻松的氛围。
2.新知导入:教师是通过提问学生相关问题，并进行交谈进而进入课文部分，在交流中学习新词新句型，教师呈现方式新颖，例如，老师用自制的教具引出单词pop和 bam，进而延伸到ten fat sausages创造情境进行单词教学。
三、教学手段多样化
1.在此次观摩中，教师们都运用了多媒体课件、实物投影等设备，充分发挥了媒体优势。多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，丰富和完善教学内容，提高课堂效率。为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。教师运用教学视频，让学生跟读学唱能同时得到视、听、说三方面的英语输入，动画效果能让学生更容易地理解课文内容。事实证明，动态的课件更能吸引小学生的注意力。有了直观教具，课堂会显得更加生动、有趣，能激发学生的兴趣及积极性，也会节省课堂时间，提高课堂效率。
2.备课充分，道具准备用心良苦。教具，同样也是英语教学中不可缺少的工具。老师课前所准备的教具彩画便于学生直观认识和学习单词，头饰也积极吸引了学生的眼球，充分调动了学生的积极性。
在听了这节课之后，我对以后如何提高我们西部初中英语教学水平进行了如下反思：
1.参赛教师们经常运用的一个教学活动就是组织小组活动。在我平时的教学中也运用分组教学，但是与这些参评老师们相比，我真是差的太远了!我的课堂分组活动基本局限于小组朗读课文、小组讨论问题，形式简单，而且学生的积极性不高。这次观摩这些老师们的课后，我找出了自己的问题出在哪里:我没有给学生一个明确的小组整体评价。小学生有很强的争强好胜的心理，因此，他们会为了自己荣誉“而战”。我发现不少教师给小组计分的形式是灵活多样的，大多与当堂课的内容有关。同学们参加都非常踊跃，都争相为自己的小组争光。可见有一个有诱惑力的计分评价的作用有多大。
2.农村学校没有现代化的教学设备，因此，我们应充分利用身边已有的录音机等设备，让学生多听、多说、多模仿，提高口语表达能力。
3.教具资源对我们来说同样非常匮乏，这就需要我们教师拿出额外的时间与精力去自制教具，对教师而言这是具有挑战性的任务。在教授生词时，拿厚纸写上单词;教授时间时，自制纸质钟表;需要图片时，就硬着头皮自己画。即使这些教具非常粗糙，不那么美观，但还是能收到不错的效果。我自制的纸质钟表已经教了两届学生，学生们对这部分掌握得非常牢固。
此次观摩课中可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学，英语教学时效性等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。
通过这次听课，我开阔了眼界，使我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断发展，更难能可贵的是学科之间的融合。同时我也感到了作为英语教师的压力，要成为一名优秀的英语教师，不能仅仅满足于英语知识的提高，应该是个多面手，我们必须要在自身素质上狠下功夫，对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上英语课?怎样培养学生的听说读写能力?本次观摩中我也学习了很多好的教育教学方法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平，另一方面力求把学习过程中取得的经验努力运用于自己的实践教学中，使自己的教学水平上一个新台阶。
第五篇：观摩心得体会
甘肃省第一届中小学(学前)教师教学技能大赛
观摩心得体会
漳县大草滩乡大草滩小学
张玉林
在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的“甘肃省第一届中小学教师教学技能大赛及观摩研讨活动”。该活动由甘肃省教科文卫工会主办、甘肃省教育科学研究所承办。共分为3个组，分别是：高中组、初中组、小学组。我们参加的是小学组，9月15日报到，
16、
17、18日以观摩者的身份参加活动。小学部分成4个组，分别是小学数学、社会与品德、信息技术、小学美术。根据安排：我参加了小学数学，张宏亮参加了社会与品德的教学观摩活动。参赛的选手都是来自全省各地响当当的教学能手，能亲身观摩如此高级别而又优质的课堂，我倍感荣幸。下面我将本次观摩体会总结如下：
一、课堂共性。
在参赛的20堂数学课中，我发现了20名选手上课的一些共性。
1、课前铺垫都进行。
因为参赛的选手来自全省各地，与竞赛地的学生从未谋面，相互不甚了解，所以各位选手会在上课前与学生进行一番简单的交流与沟通，以便在上课时达成共识，形成共同体，为课堂的正常有效进行做一个良好的铺垫。大部分选手会在这段时间内将学生上课的积极性一下子调动起来，学生有一种跃跃欲试，迫不急待的感觉。通过观察我发现，这段时间里以活动的形式进行4~5分钟小热身是最好的，因为通过活动：(1)、可以消除学生面对陌生环境的紧张心理。(2)、学生在活动中接收指令完成相应的动作，建立与上课老师的沟通基础，在感情上与老师能够融合，形成共鸣。
2、教学过程都采用启发式教学法。
在课堂教学中，选手先提出问题，引导学生观察，并让其思考，然后指导学生以小组合作的方式解决问题，最后进行展示和交流，得出结果或结论。整个过程以诱导的方式进行，真正体现了新课程“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念，在活动探究中获得新知。
3、课堂环节大致都分为：(1)上课师生问好、(2)导入、(3)新课探究、(4)小结、(5)课堂练习、(6)课堂总结、(7)作业布置、(8)下课师生再见。
二、值得学习的方面。
本次活动选手都是15日报到抽签的，16日早上8点开始讲课，也就是说从“报到”——“参赛”仅有一天时间，准备时间很少，但选手的课备得很是扎实。从教案到课件，从教具到学具，一应俱全，而且选手与教学辅助工具的使用，配合得相当不错，课堂教学更是精彩不断。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，在这些的背后，显露出选手扎实的教学功底和雄厚的综合实力，让我们这些台下的观摩者为之震撼。
1、教学理念。教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。体验才是真正的学习、深刻的学习，是学习的核心，是开发悟性的途径，也是素质教育的特征。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
2、教学方法。在本次活动的课堂教学中基本都采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自动手、亲自操作、激发学习兴趣、促进学生主动学习。运用讨论法的基本要求是：①讨论的问题要具有吸引力。②讨论时，要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会。③讨论结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。
3、教学语言。透过教师高超的教学语言艺术，学生可以挖掘出教师的思维进程，学习到思考问题的良好方法，捕捉到思维历程中闪现的火花，从而激起提高自身思维能力的愿望。一般来说，生动形象的教学语言会影响学生的形象思维，理性概括的教学语言会影响学生的抽象逻辑思维;教师语言的机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性，语言的观点会影响学生思维的独立性和批判性，语言的材料会影响学生思维的广阔性和深刻性……，而在本次活动中，大部分选手在这方面做得很好，尤其是临洮县第一实验小学的选手王耀东，他给我留下了深刻的影响，他在上人教版《直线、射线和角》这一课时，他是这样描述射线的：他让学生先观看了课件城市夜景灯和其它灯光后，黑板上画了一个点，然后将它延伸、延伸到黑板边上时，深情地说：同学们请闭上你们的眼睛来想象，我们的这条线从这个点出发再延伸就穿过了黑板、穿过教室，穿过校园、穿过城市、穿过草原、穿过大海、延伸、延伸、再延伸„„一直向前延伸、延伸„„就变成了一条射线，他的语言抑扬顿挫，富含感情，当他讲完这些话时，学生还沉浸在延伸中，很长时间才苏醒过来，回到课堂，就连我们后面坐的所有老师，也都被他优美的语言艺术所感染，整节课学生学得特别轻松、也特别投入。
三、引以为鉴的方面。
本次活动可谓精英齐聚，高手如云。但人无完人，金无足赤。在课堂活动中难免还有不足之处。评委团都专家，眼睛里揉不得沙子，点评更是一针见血。
1、知识构建。个别参赛选手知识构建不完整、不系统，没有钻研教材、没有吃透教材。有些问题自己也没有搞清楚，对课堂中意外出现的学生提问和讨论的错误结果视而不见，不加引导，而且还犯低级知识性错误。个别选手对教学目标以及重难点含糊不清，导致课堂重点不突出、难点未突破，一堂课下来，收获甚微。
2、语言应用。个别选手对概念理解不透彻，专业术语描述不对，含糊不清，不够准确。学生活动时，规则不明确，要求不到位，导致活动混乱，学生盲目不知何为。
3、课堂驾驭。个别选手对课堂突发事件和意外情况躲躲闪闪，没有正面处理或处理不当，导致负面现象的发生和学生问题的堆积。
以上是我本次观摩的体会，希望通过本次活动。我能够吸取他人经验和教训，在以后的工作和学习中，自己的教学技能能上一个新的台阶。
漳县大草滩乡大草滩小学：张玉林
2013.9.23