内部招聘面试题范文

第一篇：内部招聘面试题范文

教师招聘面试题

1、请谈谈你的优点和缺点。

答：我自己有一句名言：发现自己的缺点而不改正，是最大的缺点。从这个意义上来说，我没有什么致命的缺点。实际上，每一个都有自己的个性特点，而这些特点是优点还是缺点，因个人成事的工作性质而异。于我而言，为避免刚愎自用、固步自封，

我勇于接受别人的批评建议，当别人指出我可能存在的缺点后，我会慎重思考，有则改之，无则加勉。

我想，对缺点有一个正确的认识和态度，这是我的最大优点。

另外，就我成事教师职业来看，我还有以下两个优点：

第一、我写了三年的教育博客，结交了一些教育同仁，有的甚至还是全国教育名师，对教育未必有深刻的认识，但至少

我已经有了三年的思考。三年的教育思考，增进了我对教师职业的热爱，对教育工作的热情。

我酷爱写作，它已经激励我写了三年的教育日志。我清晰地知道，只写不看，将会遇上瓶颈。所以酷爱读书是我的第二

个优点。

2、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会?

答：教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每

个孩子都有书读，都读好书。

再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的

培养应放在首位。所以，社会舆论及家长的认识要全面。

因此，有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。

3、请你谈谈你的特长?

答：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上，

但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。

在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，书读不好还有田可耕。”这种环境

培养了我独立自主的品格。

另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。从2009年10月以来，我一直努力地寻找工作，去了杭州，到过广州，回过赣州，参加过十几个学校的面试，而且每一次面试都惨遭失败，但我没有被失败打倒，而是越败越勇，每一次失败都是一次坚实的成长。全国著名班主任陈宇老师鼓励我说，面试经历将会是我一笔宝贵财富。功夫不负有心，最终我

被具有才子之乡的抚州市第一中学聘为高中物理教师。

总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。

4、谈谈你对“有偿家教”的看法?

答：

1、有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。

2、当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。

3、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价。

4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。

5、我并不反对有偿家教的存在，但

是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，

课后挣黑钱。

5、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法?

答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。尽管如此，它确实存在，而且将较长期的存在。主要有以下原因：(1)这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒。应试教育，以分数为唯一评价标准，为了获得认可的评价，有些人选择铤而走险。(2)这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必定减小择业自由度。(3)这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考

舞弊的唯一手段。

6、如何在教学中提高学生的创新能力?

答：如何培养学生的创新能力，是一个系统而复杂的教育问题。从根源上分析，我们教育的当务之急是变应试教育为素质教育，说到底就是，保护学生的好奇心、求知欲，让我们的学生能够快乐的学习。著名华人数学家丘成桐说，情感教育是教育中最为重要的内容。从教学上分析，就是要改变当前教学方式，切实落实自主学习、合作学习和探究学习方式。以上是教师应该坚守的教育理念，只有坚守这个理念，实施具体的教学才能生色生辉，甚至有些传统教学也能活跃起来。如果，我们不坚信这个理念，即使那些具有较多创新元素的教学方式最终也会流于形式。例如物理课堂上的实验教学，做实验很容易激发学生的学习兴趣，好奇心和求知欲。一般地，不管什么样的教师，引领学生第一次做实验，学生都会感到兴奋;但是时间长久了，那些固守应试教

育的教师最终会把实验课上得死气沉沉;而那些具有教育新理念的教师则能长期保持实验课的魅力。

7、如何评价一个学生?

答：我们进行教育教学工作时，必须遵循教育规律。我们知道，学生个体具有差异性，这些差异包括，家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此，我们评价一个学生，在坚持客观性原则的前提下，做到因人而异。虽说如此，大量的教学实践证明：多给学生以正面的评价，多看学生的优点，往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主，加以合理地批评教育，

则能弥补正面评价的不足，使正面评价发挥更显著的教育功效。

8、关于教师收入，你有什么样的看法?

答：作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——

教育事业。

9、关于补课办班，你有什么样的看法?

答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然，有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所

教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。

10、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法?

答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝聚力，相互协作、每一成员，

特别强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。

作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝聚力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。

同样地，一个班有很多任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班

级管理工作，如此才能形成合力，做好教育教学管理工作。

11、你的座右铭是什么?

答：一个人对某一名言具有独到的欣赏和爱好，而且深深地指引着他的思维和行为习惯，那么这句名言就可能成为他的座右铭。我喜欢一句话，它或许不是什么名言，但却指引着我的思维和行为习惯，这句话就是“做一个快乐的人”。我热爱教师这一职业，所以我也要做一个快乐的教师。在我的教育博客上，撰写了这样一副对联：师生互动共享快乐课堂;教学相长同创辉煌

人生。“做一个快乐的人”，“做一个快乐的教师”，这锻造了我乐观向上的良好心态。

12、你有什么业余爱好?

答：如果用当下的时尚来衡量，那么“你有什么业余爱好?”会让我很纠结，因为我没有什么业余爱好，我不会唱歌、我不会画画、我不会跳舞、我不爱体育运动，我不善文艺活动。实际上，在求学阶段，这一直是我与很多城里孩子的差距，这让我备受煎熬。尽管如此，我喜欢读书，喜欢写作。特别是，自从我确定教师作为自己的终生职业后，我就开通了教育博客，我写了三年的教育日志，在网络上，我认识了很多教育同仁，有的还是全国教育名师，我们经常交流心得，还互相推荐名著书籍。我想，

尽管我没有什么丰富的业余爱好，但我酷爱书籍，酷爱写作，它也能使我成为一个有涵养的杰出人民教师。

13、请简单介绍下你自己。

答：我来自于农村，我接受的是五四制九年义务教育，在初中，我们用四年的时间学习三年的文化课程，因此我们有很多的快乐生活时间，我们学校有自己的山，有自己的田，因此我们每年都要进行集体农业劳动，集体农业劳动，给了我快乐的童年;初中毕业那年，我没有参加中考，而是保送进入高中学习，来到城里上学，就像是冰火两重天，城里学生的开阔视野和丰富的文艺才能，让我备受心灵的煎熬。我知道，这一差距让很多农村学生形成了自卑的心理，但我没有，这还培养了我抗挫折的能力;同时，我还力争寻找自己的优势。我可以通过阅读丰富自己的生活。因此我高中生活虽有些另类，但我很快乐。上了大学后，我的优势凸现出来，我具有了独立学习的能力，我每次都能取得优异的学习成绩，本科毕业评为校优秀毕业生;硕士毕业评为了省优秀毕业研究生。而且，图书馆成为了我的殿堂。一个真正爱好读书的，会养成一个乐观、积极的心态，没有嫉妒心理。别人唱

歌，我说你唱的真好，但我心里想，我也有自己的爱好，书籍就是我的殿堂。

现在我已经参加工作了，因为爱好读书写作，说话有些学究气，因此有些同事戏称我为“专家型教师”。

14、你心目中的理想教育是什么样子?

答：我心目中的理想教育是这样的——一个不受应试教育煎熬的教育，一个能实现自己心灵自由、施展个性、发挥特长的教育、一个能培养乐观向上、积极进取、无私奉献的教育，一个能够持续体验成功经历的教育。当然我知道，这样的教育在现阶段还无法实现，但这却是我成事教育工作的一个理想和梦想，我想，它会激励我向这方向做出努力，为教育的现代化做出应有的

贡献。

15、为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难?

答：提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力，取得巨大教育成果。但是，离真正的素质教育目标，我们还要克服很多困难，我想最根本的困难有下面三点：第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展;第二，社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，致使教育体制改革举步维艰;第三，人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具有相当地位的工作。显然，找到问题症结所在，我们自会有解决的办法，但由于以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日。但我坚信，我国教育一定

能走出教育困境，真正实现素质教育。

16、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法?

答：首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。其次，我要自知之明，坚持实事求是。既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学上的成功;再次，典型是标杆，是示范。如果领导选我为优秀教师的典型，让很多同事不服，

不理解，这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由;最后，推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此，我会站在公平公正的角度，站在有

利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考。

17、“同行是冤家，在同一部门工作难以找到知心朋友“，在教师职业中，存在这种现象吗?你如何与同事相处?

答：“同行是冤家”的观念在人们心里确实存在，这由其客观的理由。例如，某地豆腐市场需求有限，而豆腐制品厂却很多，这就必然威胁某些生产落后的厂子的生存。尽管如此，这种观点是一种狭隘的观点，一种错误的认识。现在应该提倡友好竞争，良性竞争工作模式，大家相互促进，共同进步，而不是互相排挤的恶性竞争，同行是冤家的敌对态度对工作没有好处。特别是，在教育领域，不仅完成教学工作，还要完成育人工作。如果同学科教师也抱有同行是冤家，那么就必定带来恶性竞争，这或许能

够带来学习成绩的外在优异，却必定不利于学生的健康成长。

我们应该提倡同行是同事的观念。大家一起工作共事，应该有个融洽的工作环境，每个人都有自己的长处和短处，可以互相学习，合理竞争。作为我自己，应该抱着学习和谦虚的态度与同事共处，任劳任怨、忍辱负重、谦虚谨慎，相信自己和同事

会愉快相处。

18、你认为当好人民教师，那些素质最重要?

答：作为一个优秀人民教师，应该具有全方面的素质。其中我认为以下素质不可或缺：

第一，职业素质。作为教师，必须爱岗敬业、为人师表、热爱学生，热爱科学;第二，专业素质。每一教师都担任一门学科教学，因此教师必须对本学科精通。尽管如此，现在提倡全面发展，为培养全面发展的人才，教师也应该全面发展，因此，对其他学科也应该有所了解，做到博学。第三，教育管理素质。教师与学生之间，现在提倡朋友型关系，但教师与学生之间，始终离不开而且也不可能离开管理与被管理的关系。因此教师应该具备教育管理素质，能够进行有效管理、能够顺利开展民主管理、

促进学生自主管理。

当然以上仅是我认为最重要的素质。其实教师还应该具有较高普通话水平、人际交流水平，教研水平等等。

19、参加这次高素质人才引进面试，你有什么遗憾吗?

答：这次高素质人才引进面试，最大的遗憾是没能发挥自己的最佳水平，就专业面试来看，我只考取了82分，甚至比暑期全省教师招聘考试的专业面试成绩还低一些，那次是85.33分。我实际上已经被学校聘为高中物理教师，正在积极的工作。教育教学是我的工作中心，学生好奇的眼睛是我的指明灯。由于教育教学工作量很大，我没能为这次面试做好更充分的准备。但我想，考官一定会综合各种因素，特别是我的实际情况，给予我更大的鼓励。如果我能顺利通过这次面试，那么在接下来的工作中，我

就能把全部的热情抛洒在教育教学上，把终身的梦想寄托在可爱的学生身上。

20、假如这次面试没有录用你，你会怎么做?

答：(1)尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活;(2)既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。(3)如果可以的话，等在座考官完成这次面试任务后，我迫切希望得到考官指导，有专家的指导，才能缩短我奋斗的历程，争取早日成为社会最优秀的人才，为祖国做贡献;(4)当然，我相信考官还会进一步根据我的各方面资料信息，综合衡量我的能力和潜力，尽管我目前能力还有些不足，但我却

第二篇：招聘护士面试题

一、(公共题)：

1、请简述你的重要家庭关系及他们中某一位的健康情况

测试目的：

1、语言表达能力;

2、观察能力;

3、责任心;

4、亲情与爱心

2、护士条例中护士义务(职责)是什么?

测试目的：对职业的基本认知

答案：(第十七条占2/5分，其余每条各占1/5分)

第十六条 护士执业，应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定。

第十七条 护士在执业活动中，发现患者病情危急，应当立即通知医师;在紧急情况下为抢救垂危患者生命，应当先行实施必要的紧急救护。

护士发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范规定的，应当及时向开具医嘱的医师提出;必要时，应当向该医师所在科室的负责人或者医疗卫生机构负责医疗服务管理的人员报告。

第十八条 护士应当尊重、关心、爱护患者，保护患者的隐私。 第十九条 护士有义务参与公共卫生和疾病预防控制工作。发生自然灾害、公共卫生事件等严重威胁公众生命健康的突发事件，护士应当服从县级以上人民政府卫生主管部门或者所在医疗卫生机构的安排，参加医疗救护。

二、(专业题)：

测试目的：护理基本知识

1、什么是生命体征?各项正常值及意义?

答案：(每条各占1/5分)

生命体征是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。是机体内在活动的一种客观反映，是评价生命活动质量的重要征象。

(1/5分)正常体温口腔温37℃(36.3~37.2℃)

直肠温36.5~37.7℃(比口腔温度高0.3~0.5℃)腋窝温度36.0~37.0℃(比口腔温度低0,3-0.5℃) (1/5分)正常脉搏：成人在安静状态下为60-100次/min。 (1/5分)正常呼吸频率：成人安静状态下16-18次/min，

(1/5分)正常人安静状态下的血压范围为收缩压90-139mmHg，舒张压为60-89mmHg,脉压为30-40mmHg。

2、药物治疗的原则?

答案：(每条各占1/5分)

1、根据医嘱给药

2、严格执行查对制度：给药操作过程严格执行“三查、七对”。

1)三查：操作前、操作中、操作后查(查七对的内容)。

2)七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、用法、时间。

3、安全正确用药：合理掌握用药时间、方法、药物备好后及时分发使用，避免久置引起药物污染或药效降低。

4、观察用药反应：用药后注意观察药物疗效和不良反应，做好记录。

5、发现给药错误，及时报告、处理。

3、 阻塞性肺气肿病人吸氧流量应为多少?为什么不能高流量吸氧?

答案：

1、低流量吸氧1-2L/min(1/2分)

2、高流量氧抑制呼吸中枢，使通气不足加剧。copd病人由于长期二氧化碳潴留，机体对二氧化碳潴留的敏感性下降，呼吸中枢的兴奋性是由缺氧得以维持的，故吸入氧浓度过高时会使呼吸中枢因血氧分压的提高而兴奋性下降，出现呼吸抑制，反而加重通气不足。(1/2分)

4、糖尿病患者使用胰岛素时最常见并发症是什么?应如何处理? 答案：

1、出现极度饥饿、软弱、手抖、出汗、头晕等低血糖反应;(1/2分)

2、此时应当立即口服一些糖块、饼干、葡萄糖等救治。(1/2分)

第三篇：口才教师招聘面试题

一， 自我介绍

内容：简单的自我介绍

要求：时间100秒，声音响亮，发音准确，语速适当。

目的：了解老师们在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。 二，

读单音节字

要求：限时1分钟，声音响亮，发音准确。

目的：了解老师们普通话声母，韵母和声调的发音情况。 波

破

单

谈

牛

流

金

去

选

赞

站

人 层

陈

锁

说

风

恨

果

肯

虫

唇

网

完 三，

读多音节词语

要求：限时2分钟，，声音响亮，发音准确。

目的：了解老师们上声变调，儿化音和轻声的读音情况。

水果

演讲

勇敢

聚集

增加

餐厅

破碎

简短

哥哥

木头

云彩

算盘

先生

一起

一样

小鸟儿 小菜儿 偏不

不对

对不对

一二三

想一想

一心一意

七上八下 山河锦绣

酸甜苦辣

多学苦练

都能掌握 四，

朗读

要求：限时3分钟，声音响亮，发音准确，语速适当。

目的：了解老师使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音，语流音变，语调等。

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。…… 五， 古诗朗诵

内容：任选一首自己熟悉的古诗 要求：以舞台表演的形式进行朗诵。

目的：了解老师们的公众表达状态和舞台表演形象。 六， 一句开场白

内容：尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家走进金口玉言少儿口才课堂，欢迎大家!

要求：以口才公开课开场语的形式表述。

目的：了解老师们的公众表达状态和课堂激情的调动能力。

口才教师招聘面试题

一自我介绍

内容：简单的自我介绍

要求：时间100秒，声音响亮，发音准确，语速适当。

二 读单音节字

要求：限时1分钟，声音响亮，发音准确。

波

破

单

谈

牛

流

金

去

选

赞

站

人 层

陈

锁

说

风

恨

果

肯

虫

唇

网

完 三 读多音节词语

要求：限时2分钟，，声音响亮，发音准确。

水果

演讲

勇敢

聚集

增加

餐厅

破碎

简短

哥哥

木头

云彩

算盘

先生

一起

一样

小鸟儿 小菜儿 偏不

不对

对不对

一二三

想一想

一心一意

七上八下 山河锦绣

酸甜苦辣

多学苦练

都能掌握

四 朗读

要求：限时3分钟，声音响亮，发音准确，语速适当。

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。…… 五

古诗朗诵

任选一首自己熟悉的古诗 六

一句开场白

内容：尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家走进金口玉言少儿口才课堂，欢迎大家!

要求：以口才公开课开场语的形式表述。

第四篇：销售人员招聘面试题

销售面试问卷

一、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等)

1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!

二、灵活应变能力(也涉及工作态度)

1、您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)`

——您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有，问其原因;如果有，问其过程和结果)

3、您在选择工作中更看重的是什么?(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等(若薪酬不排在第一，问)——您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期?(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗?(若薪酬显得不太让步，可问)有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解?

(若薪酬排在第一，问)——有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解?

4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足?(若答有，问)——您打算在以后的工作中采取哪些改善措施?(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施?

(若答无，问)——您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗?

三、兴趣爱好(知识广博度)

1、您工作之余有哪些兴趣爱好?兴趣中有没有比较拿手的?

四、情绪控制力(压力承受力)

1、我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的?

5、您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。

6、您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的影响?

9、谈谈您以往职业生涯中最有压力的

一、两件事，并说说是如何克服的。

10、谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的

一、两件事，并说说它给您的启示。

五、上进心与自信心

2、说说您对成功的看法。

4、说说您未来3-5年的职业定位计划。

六、责任感与归属意识

1、请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。

6、您每一次离职时有没有过失落感?您跟过去就职过的公司的

一、两个上司或同事还有联系吗?并说说他们目前的处境。

七、有效的沟通技能

4、你认为最困难的沟通的问题是什么?为什么?

八、销售能力

1、请讲讲你遇到的最困难的销售经历，你是怎样劝说客户购买你的产品的?

4、关于销售，你最喜欢和最不喜欢的是什么?为什么?

7、为取得成功，一个好的销售人员应该具备哪四方面的素质?你为什么认为这些素质是十分重要的?

11、请讲一下你在前任工作中所使用的最典型的销售方法和技巧。

19、和业已存在的老客户打交道，以及和新客户打交道，你更喜欢那种?为什么?

第五篇：人事招聘面试题纲

面试常用题纲

一、工作经验

1.请谈谈你工作的具体情况?

2.你认为你在工作中的成就是什么?

3.你认为你将担任的这份工作的难点或挑战性在什么地方?

4.过去，在你主管的部门中遇到过什么困难，你是如何处理或应付这些困难的?

二、求职动机

1.对你来说，赚钱和找到一份令人满意的工作，哪一个更重要?

2.你调换工作的原因是什么?

3.你为什么要应聘这个职位?

4.你认为自己有哪些有利条件，有哪些不利条件，怎样克服不利条件?

5.你所要求的工作条件和待遇大致是什么，如果相差很大，你怎么办?

6.你认为在一个理想的工作单位里，个人事业的成败是由什么决定的?

三、职业抱负

1.你个人有什么抱负和理想?你在工作中最大的追求是什么?

2.你认为成功的决定性因素有哪些?

3.你的职业规划是什么?你如何去实现你的职业规划?

4.领导交给你一个很重要但又很艰难的工作，你怎么办?

四、工作态度

1.你如何看待加班?

2.你对企业管理松与严持什么态度?

3.在工作中看到别人违反规定和制度，你怎么办?

4.你认为你能对我们公司做什么贡献?

5.如果你被录用，你打算在我们公司工作多久?

五、分析与判断能力

1.你认为在职业场上，成功的关键是什么?

2.你认为怎样才能做好自己的本职工作?

3.你认为怎样才能跟上飞速发展的时代而不落后?

4.你认为该如何使用有缺点但又很有才华的人?

5.发明汽车给人类带来了很多好处，但也带来了交通事故的威胁，你如何看待这一问题?

六、应变能力

1.这个岗位有很多应聘者，通过前面谈话，我们看不出你的优势在哪里，你能证明一下你的优势吗?

2.我们录用你总得有充分的理由，现在我们觉得理由还不充分，你能给我们理由吗?

3.假如你是一位领导者，当你在大会上提出一个观点时，得到大家的高度认同，但当大家静下来时，却有一个人站起来表示反对，让你一点心理准备也没有，你该怎么办?

七、自我认识和自我控制能力

1.你认为自己的长处和短处是什么?你认为自己该怎样扬长避短?

2.你认为自己的工作有什么不足或欠缺?

3.当你的缺点被人当众指出时，你作何处理?

4.你认为自己要成功，哪些素质是最重要的?

5.领导当众错误地批评你，你如何处理?

6.你干得比别人多却比别人得到的少，你心理平衡吗?你如何处置这种情况?

7.如果这次面试你未被录取，今后将作哪些努力?

八、人际交往能力和环境适应能力

1.如果不得不与你不喜欢的同事相处，你怎么办?

2.如果你有正副两个领导，一个很器重你，一个很冷落你，你该怎么办?

3.如果让你做一份公司未来10年发展的规划，你该如何开展工作?