读心美一切皆美有感

第一篇：读心美一切皆美有感

心灵美,一切皆美

心美，一切皆美

你的心灵美丽了，你看到的世界一切都是美，如果你的情感深厚，你会觉得世界万物都很深刻，所以，要想使你的生命，外表，气质变得更好，你的心就要美，你的情就更深——林清玄

——题记

清晨，送走了上学的儿子，就去了附近的南湖公园散步。说是散步，其实就是想晨练，消耗消耗多余的脂肪，让自己看起来身材更加匀称。公园里的马油路绕一圈正好是3.5公里，由于想健康的人很多，马路上三三两两的人都结伴而行，有聊着家常的，有伴着音乐节拍的，有慢跑的，有昂首挺胸的。看着他们我也不自觉的挺直了腰背，心想，锻炼也要走出气质来，这样一路走着，竟没觉得累。

经过了一夜的秋霜，路边的树叶又掉了许多，马路上也聚积了一层枯叶，看着这些失去生命的叶子躺在路上被行人踩踏，心中隐隐作痛，觉得秋天竟如此凄凉，如此无情。口中念着阿弥陀佛，心里又多了些自责，花开花落，本是大自然的规律，任何生命都有它的起点和终点，可终点并没有结束，那是下一次轮回的起点。这样想来，心也明亮的起来。一缘起，一缘灭，都是每个生命要经历的历程。笑也好，哭也好，都是为生命增添些色彩罢了。唯一让别人记得的就是那颗柔软包容的心。

一辆清扫树叶的汽车迎面过来，一层层的落叶被它吸了进去，遗落下来的零零散散的贴在路面上，这样刚刚沉闷的画面，竟被清扫车化解了。真的好神奇!再环顾一下公园的秋，树上仍生机盎然翠绿的叶子;树下星星点点没被枯叶掩盖的不知名的绿草;马路上零零散散的落叶;还有树中间夹着的几株挂着红叶的枫树。被刚刚升起的暖阳晕染得如此优雅，禅静，我竟被这清美迷住了。从没有发现北方的秋竟然也如此怜人。从小到大都是认为只有南方的四季如春才诱人，有观赏的情趣，因为东北能看到颜色的季节太短暂了，你觉得刚刚嗅到她的香，刚刚触摸到她的温柔，就被突如其来的秋风带走了。你拼命的拽着，使劲的抱着，可还是留不住她的温柔，攥在手心里的是唯一带着朝霞一样颜色的红叶，看到她娇红的容颜，骨感的脉络心也宽慰了很多。把一切五颜六色的的思念寄托在这小小的红叶上，也是一种安然，一种洒脱，更多的是一种回味。

我对春夏的留恋，对秋的埋怨，竟被这淡淡的美化解了，多年的幽怨，多年的苦闷在刹那间无影无踪。不同的季节，不同的姿态，不同的美，这需要我们用一个柔软的心去观察她，在不同的角度去领悟她。心中怨气太多，阻碍了温暖阳光的渗透，让黑暗欺骗了我们的慧眼。以至于我们把美隔在心外。现在，让我们从新拨开黑暗，放进阳光，把爱，把包容，把美放进去。因为，——只要心美，一切皆美。

第二篇：读心之育1.

《心之育》——给予我教育的智慧

上海市闵行区浦江第二小学 梁秀莲

“爱孩子是教师的天职，我是属于孩子们的。”

——摘自《心之育》毛老师说的一句话

“您的叮咛，点点滴滴都铭记心头，是您把我闭锁的心灵打开了，对我来说，一辈子都能起作用。这些年来，您不断地使我在迷茫中找到了答案，您开阔了我的思路，您给予了我忠告，您那种启发式的教育给我提供了不少解决问题的途径。”

——摘自《心之育》毛老师学生的日记

《心之育》一书是上海特级教师毛蓓蕾的遗作，是她以顽强的毅力与癌魔抗争写完的一本书，这本书凝聚了她一生的教育心得。书中呈现的是一个个真实的案例，动人的教育故事。从小就失学的毛老师爱生如子，她用爱架起沟通的桥梁，使坎坷中成长的华华在迷茫中找回自己，打开了心灵之锁;使渴望读书的孩子重回校园;使一个行为顽劣的学生成长为国家干部。她热情帮助孩子解决各种困难，经常从自己微薄的工资，甚至治病的费用中拿出钱来资助学生完成学业;她为了孩子四处奔波，联系家长了解情况，寻找社会各方面的力量来帮助拯救孩子。尽管书中只提到了7个故事，可我知道这仅仅是毛老师教育生涯中的几朵小小的浪花，她用毕生的实际行动诠释了她“爱孩子是教师的天职”这句经典名言。在孩子们的心目中，她亲切慈祥，和风细雨，是知识的传播者，更是人生路上的指明灯。难怪她的学生会在日记中写出：“您的叮咛，点点滴滴都铭记心头，一辈子都能起作用。”

我珍爱《心之育》这本书，它给予我人生的启迪，教育的智慧，工作的动力，它让我真正感受到了师爱的博大、崇高和无私，它让我明白了——爱是教育成功的奥秘。爱孩子，就要全身心的去关心每一位孩子，了解他们的情感世界，探索他们调皮中隐藏的聪明，打闹背后包含的勇敢，烦躁中流露的不安，尽可能得将孩子不同的需求装在自己心中。毛老师用她的人格魅力感化了一个个学生，也深深地感动了我这个班主任。工作中，我努力实践着“爱的教育”，尝试着“换位思考”，品尝到了教育成功的喜悦。

记得五年级的学生彬彬，一贯表现不错，是个品学兼优的学生。可是，一个连几天，最后一个到校，作业质量也不断下降。我找他谈心之后才知道，他的妈妈和他的奶奶在家发生了口角，妈妈生气地带着孩子回了吴泾的娘家。小彬上学路上的时间由原来的5分钟，变成一小时，正是应了那句老话：“大人吵架，小孩受苦。”。放学时，我见到彬彬妈妈，劝说她让孩子住在奶奶家，可她执意不同意，固执地对我说：“我自己的儿子自己带。”其实，彬彬从小是由奶奶带大的，奶奶非常疼爱孙子，吃、穿、睡都由她操心。孙子不在身边，奶奶更是寝食难安，几次中午偷偷地来学校看孙子。不巧的是，没过几天，彬彬在放学回家的路上，右脚不慎卡在助动车的轮子里，后脚跟蹭掉了一大块皮肉，走路也变得一瘸一拐。奶奶知道后，更是心痛不已，抹着泪对我说：“孩子不在我身边，我真是不放心呢!孩子都这样了，她妈还不让孩子回家，心真硬啊!”我替老人着急，更替孩子担心，可一时又无计可施，谁都知道婆媳的矛盾是最难化解的。

家庭的矛盾，使孩子的身心受到了伤害，我在学校里给予他更多的关心和照顾，同时引导他做家庭的“和平使者”。我默默地关注着事态的动向，真心地想帮助他们化解婆媳的矛盾，好让孩子能快乐地成长。记得那是一个星期四的下午，彬彬妈妈来接孩子回家，滂沱大雨下个不停，娘俩只能苦等在教室里。我觉得这是一个劝说的契机，便诚恳地与她交流。从孩子的伤口，谈到孩子的学习情况，情绪的变化，让她意识到家庭的矛盾带给孩子的伤害。半小时的交谈，打动了彬彬的妈妈，终于同意让孩子回家。当我拿起电话通知彬彬奶奶快来接孙子时，老人激动地说：“老师，你说的是真的吗?”一会儿，老两口冒着大雨来到学校接孙子，当我看着爷爷背着孙子，奶奶打着雨伞离去时，我的眼眶不禁湿润了。

孩子回家了，婆媳的矛盾也慢慢化解了。一个月后，彬彬欣喜地告诉我：“妈妈回家了。”这也正是我最大的愿望。我愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，一个快乐的童年。

这学期开学不久，流感在我们班级中蔓延，孩子一个接一个地发烧停课。学生文文病情较重，接连停了5天，拉下了不少课，来校第一天，上了两节课，哭哭啼啼地说“头痛，要回家去。”我只能通知家长把孩子接回家。第二天，文文照常来上学，做早操时精神不错，可上了两节课后，又“故伎重演”。我摸摸孩子的额头，没有发烧的迹象，我怀疑文文是产生的厌学心理。

“心病还需心药医。”我没有打电话告诉家长，而是安慰孩子说：“你家里没有人接电话，下了课老师再给你打电话。”课上，进行了词语默写，文文错了一大半。但我没有批评他，而是大加表扬：“文文缺了几天课，没有抄过词语，可却默出好几个词语。如果不缺课，一定会默得更好。”听了我的表扬，文文脸上的忧郁一扫而光，眼睛也似乎亮了许多。下了课，我来到文文身边，关切地询问：“头还疼不疼?要不要打电话给奶奶?” 文文摇摇头，告诉我头不疼了，不用打电话了。此后的几天，我不时地给予文文鼓励，文文的厌学情绪消失了，学习热情越来越高。

教育的目的不仅仅是施爱于学生，而是让学生学会施爱于他人。为此，我在班级中召开主题班会“我和同学手拉手”，让学生懂得人人都会遇到困难，人人都需要帮助，主动关心帮助他人是一种美德。同学之间互相帮助会增进学生间的友情，会使班集体更团结。同学们在讨论中，发掘了身边热心的同学，也找到了今后需要帮助关爱的同学。让爱植根于学生心中，让爱在教室内涌动……

在一次次的品读《心之育》后，我对“爱”字有了更丰富、更深层次的理解，把爱辐射到每位孩子身上时，孩子们也同样回馈着真爱。老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头……，在孩子们眼里都是一种“爱”。事实也证明：孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力，会在行为上出现明鲜的进步。我要感谢《心之育》这本书，它给予我教育的智慧，引领我走进学生的心灵。

第三篇：读《态度决定一切》有感

态度决定一切，就字面意思来理解就是你对待一切事物的态度决定了你的生活水平，事业成功与否，人脉关系的好坏等等。

就如有一句话说得“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭”，你用什么样的态度对待生活，生活就会给予你相同的回报。

曾经在《小故事大道理》上看到过这样一个故事，迈克和杰瑞以同样的资历同时应聘到一家企业去工作，可是三年后，两个人却有了天壤之别的差距，迈克还只是一名普通的职员，一如刚应聘到公司时一样，而杰瑞已经是该企业的中层管理人员。为什么条件相同的两个人同时进入到一家企业，三年后却有了如此大的差距呢?那就要看看两人每天都是以什么样的态度对待自己的工作了。迈克每天见到同事就埋怨工作的繁琐，埋怨公司制度的严格，埋怨工资待遇不高，而杰瑞每天早上都是第一个进入公司，用自己最热情的微笑迎接每一位同事，每天都尽自己最大的努力将繁琐的工作做到极致，每天严格按照公司的制度来严格要求自己。就是因为两种截然不同的工作态度，导致了三年后工作岗位的具大差距。就如此书上所写的，反正都是要工作，与其愁眉苦脸地被迫工作，为何不试着享受工作中的乐趣呢?

“敬业、勤奋、忠诚、自制、进取、协作、热情”这就是我们要对待工作的态度。要做好一份工作，首先我们要做到敬业，俗话说“干一行就要爱一行”所以我们只有做到敬业才能做好一切。其次是勤奋，因为勤奋比才能更重要，俗话说“一勤天下无难事”成功惠顾的永远是勤奋的人。再次就是忠诚，对工作我们要忠于自己的企业，忠于自己的职业，忠于自己的老板，忠于自己的同事;对生活我们要忠于自己的家人，忠于自己朋友。自制，我们每个人都必须有一个很强的自制力，我们必须主宰自己的意志，用坚定的自制力来抵御外界的诱惑。

进取，诺曼·奥古斯丁曾说过：“世界上只有两类企业：一类在不断进取，另一类被淘汰出局。”要么进取，要么出局，企业如此，对于一个人更是如此;我们必须不断的进取，不断的超越昨日的自己才能在社会上有立足之地。协作，团结协作是现代企业对所有员工的要求，俗话说“众人拾柴火焰高”，一个人的能力是有限的，只有与大家齐心协力、共同奋斗，将自己的才能和特长最大化，才能实现整体目标。热情，工作热情是一种激昂的情绪，是工作的灵魂，是一种积极向上的态度，更是一种高贵的精神。我们要用自己的热情来挑战自己的工作。我们只有用如上所说的七种态度对待工作，那样工作就会给予你同样的回报。

态度决定一切，我们每天只有用一个“阳光心情，快乐工作”的好心情去对待所有的同事，所有上级，所有的工作，用自己的十二分热情投入工作，投入企业，投入到同事中，感染大家，把自己的快乐与大家同分享。用自己对待人生的态度去改变自己的人生现状，改变自己的未来及生活。

人事专员高晓

2010年3月30日

第四篇：读主动赢得一切有感

积极主动是一种健康向上的人生态度，代表着自身的一种创造力。它能使人主动地思考、积极地行动、勇于进取。拥有这种心态的人始终坚信：不论在任何情况下，自己总会有选择的权利与机会。”我认为积极主动就是成功者必备的心态。 持这种人生态度的人，将命运牢牢地掌握操纵在自己的手中，决不肯做环境和他人的附庸。这种心态可使人们在接触事物的过程之中不断扩大自己的认知视野，在实践中增长才干，并在积极主动的进取中能够接触到更多的信息与资源。卡耐基也曾经说过“有两种人决不会成大器，一种人是除非别人让他做，否则他是绝不主动做事的人;另一种即使是别人要他做，也做不好事情的人。”不积极主动，消极等待的人，正是卡耐基所说的人。凡成功的人士做任何事情总是主动的，相反，做什么事情都是被动的人，终其一生是非常难有一番成就的。纵观古今中外人类发展的历史，没有哪一个人的成功不是主动争取得来的;没有哪一个人的屈辱不是在被动的忍让中，在安于现状的无所作为下来临的。成功不是等来的，也不会从天而降，是我们主动争取来的，它总是藏在一个个挫折和失败的后面，守候一个不屈不挠的灵魂。

在当今物欲横流的商业社会，竞争的法则就是优胜劣汰。中国经过了几十年的改革开放，计划经济留下的影子渐行渐远，我们不得不思考生命的价值。如何在短暂的一生证明自我存在的意义?如何证明自己被社会所承认，被亲人朋友所认可，被同事领导所爱戴……

人生具有深刻的内涵，它的意义在于对目标和理想的孜孜追求，它的升华和幸福在于对生命过程的注重，在于对生命过程中遇到的困惑，继而解决，继而前进，继而不断进步，不断充满探索的精神，直到目标的实现。主动使生命有了真正的价值和意义，任何投机取巧和不劳而获都将窒息人生的发展和进步。主动是一种态度，更是一种可贵的风范，它反映在人的思维、行动以及整体的气质面貌上。它体现了旺盛的生命激情，有效地激励自己，更大限度地促进自我的潜能开发。

天助自助者，说的就是主动!心动不如行动。希望什么，就主动去争取，去促成它的发生。我们无法指望别人来实现我们的愿望，也不能指望一切都已经成熟，然后轻松去摘取果实。永远不会有这样的事情发生，要彻底打消这样的念头，然后立即行动起来。

本书先从被动的危害，后从主动的角度，对人生的方方面面展开阐述，让人真正懂得生活其实就是活出自己的精彩，发挥自己的才干，主动追求自己的事业，自然而然地获得自己的成功，而完全不必对别人唯唯诺诺，甚至低三下四。我们的人生短暂，不要被动地适应，要最大限度地主动拿来，主动获取。

本书挑选几十则关于主动的名人经典小故事，从现实出发，在目标、机遇、心态等几个方面总结了人们在逆境条件下所应运用的技巧方法。本书案例真实生动，感人肺腑，可读性和启发性强。智慧含金量高，可操作性大。拥有此书，一定能使你不断完善自己，开启你快乐、幸福、成功的人生，能为你到达成功的彼岸推波助澜。

第五篇：《服务决定一切》读后有感

正能量，顾名思义就是一种积极的人生态度，真诚、乐观。白居易讲过：‚乐人之乐，人亦乐其乐‛，法国著名作家罗曼〃罗兰也说过：‚开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。‛这与《服务决定一切》书中所倡导的用‚正能量‛影响服务团队不谋而合，都积极探求一种饱含激情、富于创新、主动真诚的工作态度。作为非车险组的主管，深知肩上责任的重大，职责之一就是用‚正能量‛点燃非车险团队的工作热情，完成非车险案件的日常处理工作。

正能量之一：构建和谐的工作环境。孟子早有云：‚天时不如地利，地利不如人和。‛可见，一个团结和谐的工作环境对提升工作效率，提高工作质量至关重要。著名的哲学家叔本华也讲过：‚单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。‛合作共赢的工作环境有利于工作目标的实现，有利于更好的服务客户。就如书中所讲的‚‘人心齐，泰山移。’很多时候，优质的服务都不是靠一个人完成的，还需要整个团队的共同付出。‛作为非车险组的主管，日常工作中就是要构建这样一种团结和谐的工作环境，发挥小组成员的聪明才智，挖掘小组成员的工作潜能，共同为客户提供优质服务。

正能量之二：营造积极的学习氛围。玉不琢，不成器;人不学，不知道。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。术业有专攻，要想提供优质的服务，专业的服务技能是必不可少的。就如书中所讲的‚拥有一项真正过硬的本领是人生的一种财富，也是服务中桌球卓越、立于不败之地的一大法宝。‛作为非车险组的主管，日常工作中就是要积极营造这样一种‚比学习、比技能、比服务‛的学习氛围，在小组内部提倡比、学、赶、超的学习态度。定期开展头脑风暴，分享小组成员的学习心得，共同合力提升服务技能。

正能量之三：关注微小的工作细节。老子早说过：‚天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。‛著名思想家李斯也讲过：‚泰山不拒细壤，故能成其高;河海不择细流，故能就其深。‛可见，细节决定成败，就如书中所讲的‚服务藏于细节，把细节做到完美，就是把服务做到完美。为顾客提供细节上的服务，真正关怀每一位顾客，是服务取得信任和成功的基础。服务赢在细节，细节成就服务。‛作为非车险组的主管，日常工作中就是要关注这种见微知著的细节。一方面，引导小组成员形成关注细节的习惯，使之在处理具体案件时能够明察秋毫，提供优质服务。另一方面，在自己处理具体案件时，关注案件细节，收集案件证据，为客户提供高效服务。 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。作为一名扎根于人保的老兵，将继续服从于领导的安排，勤勤勉勉用‚正能量‛点燃非车险团队，共同为公司又好又快发展提供优质服务。