深度思考心得体会

人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《深度思考心得体会》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：深度思考心得体会

初中语文促进深度学习的教学思考

如今语文课堂存在枯燥无味的知识训练和机械重复的简单学习现象。如何解决好这一问题，教师们可以从特级教师窦桂梅执教叶绍翁的七言绝句《游园不值》中获得一些启示。课上，窦桂梅老师引领学生如痴如醉地读诗、品句、背诗、唱诗，发掘出“从游园不遇”到“游园有遇”的文化内涵，揭示了文本的哲理。教学“一枝红杏出墙来”一句，窦老师引用老子的话，“道生一，一生二，二生三，三生万物”，引导学生理解“一枝”丰富而深刻的内涵。这样的语文课，以深层次的文化探究为主线，语言的感悟、理解与应用贯穿始终，就像一曲优美的、充满了工具性和人文性的旋律，让人荡气回肠，回味无穷。师生其乐融融，如沐春风，还会累人吗?

新课程课堂的基本特点是动态生成，说语文课没有学生的积极参与，学生没有“动起来”并不符合实际。新课程实施以来，青年语文教师的课堂教学都比较注重学生的活动，课堂气氛比较活跃，较好地体现了对学习主体的尊重。但听课后常常让人感到课堂缺少一种让人回味无穷的东西。比如，以“串问”代替“串讲”，课堂上缺少独到深刻的体悟和发现，学生收益不大;再比如，课堂讨论十分热烈，但没有高人一筹的见解，致使学生在原有的认知层次上徘徊不前，等等。究其根源，就在于课堂缺乏问题探究的深度学习，导致课堂含金量不足。 要改变这一现状，语文课就必须以提高学生的语文核心素养为旨归，开展基于问题解决、课程整合和思维对话的深度学习，既上出语言的品味，又上出人文的韵味，让课堂真正焕发出生命的活力。

基于内涵和特点的认识，结合语文教学名家的有关论述和课例，从教的角度，就促进语文课堂深度学习提出“三二一一”的基本策略。

1.三个“简约”，即在教学设计时要遵循目标简约、环节简约、手段简约的基本策略。布鲁姆的掌握学习理论认为，虽然学习能力影响学习速度的快慢，但如果学生有足够的时间去学习，绝大多数学生都能够达到掌握水平，因此决定学生完成学习任务的关键要素是学习的时间量。有研究提出当以下情况发生时,学生通常会陷入浅度学习中：教师布置了大量的任务和作业;过量的教学内容, 一节课“ 满堂灌”;学生缺乏独立思考和讨论的机会。因此，教学设计要以少胜多，优化教学设计要学会做减法，减去不必要的环节，减去多余的手段和形式，减去不集中、不该有的目标。为学习主要学习任务腾出足够时间，让学生的语文学习活动可以充分而深入地展开，围绕着简明而具体的目标主问题对文本做深度的理解。

2.两个“倾听”，即在学习活动的过程中，学生的表达应该是“基于倾听”的，教师的引导也应该是“基于倾听”。深度学习的课堂一定是互动的课堂、合作的课堂，在语文课堂上，互动和合作体现在师生、生生之间语言的互动与合作，就是师生、生生之间围绕学习活动展开的对话，合作的方式是对话，对话的基础是倾听，没有倾听就没有对话，也就不可能有真正的合作学习。

倾听是最主要课堂学习方式，倾听比发言更重要，倾听能力决定了课堂学习效益的高低，因此佐藤学说“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学得好的。”只有培养好倾听能力，合作能力，深度表达能力才能得到培养。因此，教师要高度重视学生倾听能力和倾听行为的培养，一方面要引导学生认识倾听对学习的意义和价值，另一方面可以通过以下语言引导学生倾听同伴的表达，如：“刚才×××同学回答的要点是什么?”，这样的引导，不仅可以帮助学生理清同伴发言的要点，还可以提醒发言的学生表达时要点要清晰;“×××同学是用什么方法来思考这个问题的?”，这样的引导语不仅可以引导学生明白同伴发言的结论，更要对出结论的方法思考;“×××同学只是从一个角度来回答这个问题，你能从其他角度来回答吗?”，这样的引导语不仅要思考同伴回答问题角度，还要思考自己能不能从另一个角度思考问题，从而培养的多角度思考问题的能力;“×××同学和×××同学回答区别在什么地方?”，这样的引导语，引导学生进行比较鉴别，从而培养学生批判性思维。

对教师倾听，佐藤学这样表述：要想让学生学会倾听，教师首先要懂得倾听学生，除此之外，别无它法。倾听学生的发言，如果打一形象比喻的话，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是很愉快的。学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话，学生后来就会奋起投出更好的球来。这样的投球般的快感，我认为应当是教师与学生互动的基本。 [8]教师至少要从三个角度来倾听学生的表达：倾听学生的回答和文本以及和所提问题之间的关联;倾听前后两个(或以上)学生回答之间的关联;倾听同一个学生前后两次回答之间的关联。在倾听学生表达的基础上，准确地理解他们的回答有什么关联、怎么关联的，然后再以“问题”，而不是告诉式的结论进一步引导学生就所讨论的问题做更深入的思考。

3.一个“切入点”，即精心选择一个具体、明确、集中的课堂教学的逻辑起点。切入点是解读一篇课文的突破口，它常常会起到“牵一发而动全身”的作用。选准了一个最佳的解读文章的切入点，它能简化教学的内容和环节，激发课堂生成，开启学生思维，引导学生由点而进入文本的深处，深度理解课文。一篇课文，尤其是一些经典课文，有多种解释的可能性，因而有多个切入点，但不是每一个切入点都是合适的，还必须考虑到学生认知水平，因此这个“点”包括两层含义，一个是课文理解的逻辑起点，另一个是学生理解课文的认知起点。“如果教师关注学习者带到学习任务中的已有知识和观念，将这些知识当作新教学的起点，并在教学过程中监控学生的概念转化，那么就可以促进学生学习。”因此，好的切入点应该是两者的统一。这个“点”，不是来自于教学参考书，也不是来自于“百度”，也不是来自于教师的一厢情愿，它来自于教师对文本深度理解，来自于具体的班级学生的具体的问题。

就具体内容而言，这个“切入点”，可以是文章的标题，可以是题眼;可以是文章的一关键句，也可以是关键句的一个关键词;可以是文章的写法，也可以是作者的写作风格;可以是一个知识点，也可以是一种学习方法。但这个“点”必须具体、明确而集中，必须根植于文本，有利于学生回归文本探究问题，这个“点”还应该有利于教学内容的推进。按照黄厚江老师的观点，这个“点”应该是内容和形式的统一，应该是语文课程共性目标和具体教学内容的个性特点的统一。

4.一趟趟的“来回穿行”，即著名语言学家张志公先生所说的：“阅读教学无非就是要领着学生从文章里走个来回。”海德格尔说：“因为语言是存在的家，所以我们是通过不断穿行于这个家中而达到存在着的。”因此，离开了语言，文本对于读者来说是遮蔽的，“领着学生从文章里走个来回”就是要“不断穿行于”文本语言(包括内容和形式)“这个家”，在一次次的来回、穿行中对语言(包括内容和形式)进行叩击、涵咏、把玩、回味，只有在这个艰苦的却也有趣的过程中，语言的秘密才能被发现，语言的秘密一旦被发现，整个文本幽暗的世界就会被照亮，就会激发起学生心灵的惊异和渴望进一步探究的精神力量。

这个过程就是从语言文字或者文本形式出发，到思想情感体味;再从思想情感出发，重新回归语言文字品味或者文本形式的理解。在一趟趟的“来回穿行”中进行文本细读，就是“从语言出发，再回到语言”，从而发现语言的秘密。这种“细读”不仅包括对字词细致入微的“咬文嚼字”式的解读，还包括对作品中某一个细节的慢慢品味。当然，这种细读，必须扣住了教学目标，有所取舍，否则一方面淹没重点，另一方面又会坠入繁琐分析的泥坑。

5.营造安全、和谐、民主的课堂文化，打造“润泽的教室”。深度学习离不开安全、和谐、民主的课堂文化。这样的课堂，佐藤学称之为“润泽的教室”，在这样的课堂里，当一个人产生并且表达了一个想法，其他人倾听并且吸收了这一想法，接下来又有人对自己有想法进行批判、补充，课堂对话就像潺潺的溪流平静地流淌在课堂之中，流淌在师生、生生之间。

构建这样的课堂，最重要的是师生都必须确立错误是资源的意识，要有包容错误、尊重错误，理解错误，向错误学习的意识。作为教师当学生发言时, 教师的责任是倾听, 是唤醒, 是鼓励，教师不是打断, 不是告知, 更不是斥责与批评。这样的课堂里每一个同学、每一个声音，不管其发言是错误的、片面的、肤浅的、凌乱的、犹豫的，都能被尊重，而不被轻视，被忽略，甚至是遭批评，因而不会感到心里压力和风险，每一个人都进入一种忘情状态, 相互激励和鼓舞, 进入自由表达与倾听的境界。这样，无论水平如何，都会产生表达的勇气和冲动。在一个倾听氛围的教室里, 每个人都不试图把他所知道的观点或信息强加于人，也不是对每一个发言一味的迁就、廉价的表扬，而是围绕着问题、围绕着文本共同去认识，形成互识与共识。

第二篇：国企党建工作与中心工作深度融合的思考

近年来，中国石油辽宁销售公司党委(以下简称公司党委)在加强党的建设、全面从严治党的实践中，高度重视党建工作同中心工作相融合，始终把促进企业中心工作作为党建工作的出发点和落脚点，做到党的建设工作同中心工作同频共振。主要体现在以下五个方面：

一是加强思想建设，发挥党组织的政治核心作用。思想是行动的先导，抓党的建设首先就要抓党的思想建设。融入中心抓党建就首先需要在思想建设上就融入进去。公司两级党委紧紧抓住思想建党这个根本，发挥党组织的政治核心作用。抓好两级党委理论中心组学习，做到两级党委理论中心组全年学习不少于12次，并定期对所属单位理论中心组学习情况进行检查，促进中心组学习学以致用，推动知行合一。所属抚顺公司党委针对面临经营压力大、业绩排名落后的实际情况，从班子思想抓起，进一步坚定理想信念，强化四个意识，推动作风转变，发挥引领作用。中心组学习做到会上学习谈论形成共识、会下加强自学学思践悟、工作中学以致用做好表率。通过加强思想建设，抚顺公司班子作风更硬、干劲更足。他们主动加班加点投入工作，周末深入基层已成为常态。他们注重关心员工工作和生活情况，注意倾听员工意见和建议，全心全意为员工排忧解难。在班子的带领下，抚顺公司广大员工心更齐、气更顺、劲更足，公司各项指标逐步向好。抓好党员教育，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，严格落实“三会一课”等组织生活制度，扎实开展中国石油集团公司党组部署的“四合格四诠释”岗位实践活动。在党员教育中，许多党支部“三会一课”紧密贴近中心工作。如大连油气零售分公司第一党支部教会党员如何充分发挥党支部在加油站经营管理中的作用、如何为加油站提质增效多出“金点子”、要求支部每一名共产党员立足岗位当先锋。使支部党员进一步明确了自身在加油站经营工作中如何更好地发挥作用，对促进加油站经营工作起到了非常好的效果。公司两级党委还开展了中国梦、石油梦宣传教育、“形势、目标、任务、责任”主题宣传活动和“弘扬石油精神，争当发展先锋”宣讲活动，进一步提振员工攻坚克难的精气神，为完成企业中心工作鼓劲打气。

二是贯彻党管干部原则，为中心工作提供人才保证。公司党委坚持把建设高素质的干部队伍作为推动发展的重要任务。规范干部选拔任用程序，修订《辽宁销售公司领导人员选拔任用工作规范》《辽宁销售公司企业领导人员管理办法》等多项制度。完善优秀年轻干部选拔培养机制，实施后备干部“一推双考”，着力实现优秀年轻干部常态化培养、梯次化配备、制度化运行。坚持好干部“五条标准”，大力推行公开选拔、竞争上岗。真正把思想好、能力强、作风正、能干事、干成事、能共事、有本事的干部选拔到领导岗位上来，努力营造风清气正、任人唯贤的良好氛围。2016年11月份，公司对空缺的所属单位16个行政副职岗位进行公开竞聘。竞聘启事发出三天时间，网站点击率超过4000次，14个地市公司和机关以及直属单位60余名员工报名，一批优秀人才走上处级领导岗位。所属各公司党委落实辽宁销售公司党委的要求，严格贯彻落实党管干部原则，加强对干部选拔任用工作的领导，加强人才管理，选贤用能，畅通全员职业发展通道，推动人才有序流动。辽阳分公司党委从2015年开始，创新开展后备站经理选拔考试，形成加油站经理队伍的后备力量。截至2017年7月，已经开展4批选拔，共20名有志于加油站经营管理工作的一线员工通过公平、公正的考试成为加油站后备站经理。通过加油站经理末位淘汰和年龄转岗，陆续有18名后备站经理走上了站经理岗位。同时，该公司建立了将业绩优秀的站经理由小站转到大站、大站转到精站、精站转到片区的晋升机制，让站经理既有危机感、压力感，更有希望感。这一系列措施不仅让员工感受到了用人上的公开透明、风清气正，更带动了加油站经理队伍整体思想的转变、工作作风的提高，促进了加油站管理加强、业绩提升。辽阳分公司10座加油站成品油销量大幅提升，增幅最大的新星加油站同比增长68.61%，14座加油站非油销量大幅提升，增幅最大的松泉加油站同比增长216.32%。辽阳分公司连续5个月绩效考核排名列辽宁销售公司第一位。

三是创新基层党组织设置，让党旗飘扬在扩销增效最前沿。公司目前有党支部(总支)231个，其中，机关党支部59个，油库党支部29个，经营部、片区、加油站党支部143个。按照业务类型和功能，公司党委将机关党支部定义为服务型党支部，主要任务是服务基层、服务员工;将油库党支部定义为管理型党支部，主要任务是要强化管理，保证安全;将经营部、片区、加油站党支部定义为创效型党支部，主要任务是要扩销上量，提质增效。创效型党支部数量多、管理的党员多、承担着经营的主要任务，如何进一步发挥这一类党支部的作用，是公司党委一直研究的课题。公司党委鼓励所属单位党委积极思考研究，不断探索创效型党支部作用提升之法。2016年6月，锦州分公司党委大胆尝试，改变过去加油站党支部都是几个加油站组成的联合党支部的做法，在公司具备条件的凌海高速加油站成立了独立党支部，旨在通过党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥，进一步扩销增效。支部成立后，充分发挥作用。通过加强教育，员工的觉悟提高了;通过站内先进典型的示范引领，员工的干劲增强了;通过开展党风廉政建设，员工的纪律和规矩意识挺立了;通过支部的思想政治工作，员工的奉献意识更强了。经过半年时间的不懈努力，该站42名员工在11名党员的带领下，完成销量75143吨，远超7万吨预定目标，完成了“支部建在站、党建促发展”的目标，取得明显成效。之后，沈阳、大连、营口等分公司相继在万吨站建立党支部，截至目前，公司已有40余座万吨站相继成立了党支部，绝大多数万吨站实现了管理和销量双提升。公司党委支部建在万吨站上的做法受到辽宁省国资委的充分肯定。

四是以主题活动为途径，使党建工作有效促进企业经营发展。近年来，公司党委开展了多种内容的主题活动，以主题活动为平台和有效途径，号召广大党员苦干实干、创先争优，为中心工作服务、为中心工作助力。2016

年公司党委开展了“转作风、强素质、树形象、促发展”主题活动。2017

年开展了“践行四合格四诠释，弘扬石油精神，喜迎党的十九大”主题活动。在这些主题活动中还包含着两级机关服务基层实事评选、创新工作室建设、“五新五小”群众性经济技术创新成果展示等内嵌活动，通过多种途径引导公司广大党员和干部员工“撸起袖子加油干”，使中心工作上台阶。辽阳分公司在“转作风、强素质、树形象、促发展”主题活动中，广泛组织党员干部针对加油站经营业务实际，开展“开口营销”、客户档案管理、客户微信交流群管理、如何避免客户投诉、6S管理等实际业务工作交流讨论活动，有效扩展业务能力，推动管理水平提升。大连分公司在岗位实践活动中开展了“智慧金点子”征集活动，发动广大党员围绕中心工作建言献策，群策群力，征集到涉及智慧体验、快捷支付、电子商城等7方面的74条意见建议，有多条建议被公司采纳实施，取得良好效果。阜新公司党委成立机关青年党员先锋队，开展“办卡进社区”活动4批次，在5

个高档居民小区共发放“油惠星期六”、“办卡业务知识”宣传单，助推油品销售增量。丹东分公司市内各片区经营部党支部开展了“高峰加油义务奉献两小时”活动，党员下班后义务到加油站，帮助加油站人员在高峰时期指挥疏导车辆、义务加油。与此同时，在两级公司党委的领导下，工会、共青团等群团组织，围绕中心工作开展了劳动竞赛、“青字号”岗位建功、青年大讲堂、主题团日、学雷锋志愿服务等活动，充分发挥职工群众的“主人翁”和青年员工“突击队”作用，有效促进了企业的经营发展。

五是搭平台亮身份，在企业经营中有效发挥党员先锋模范作用。党建工作融入中心工作很大程度上就是要使党员进一步发挥先锋模范作用，有效激发广大员工工作的积极性主动性。为此，公司党委采取有效措施，搭平台亮身份，要求各级党组织以业务、区域、重点任务等因素进行划分，设立党员责任区。通过亮身份、做示范、评选设立等方式建立党员示范岗，发挥示范带动作用。按照辽宁销售公司党委部署，大连分公司党委积极落实党员承诺践诺、党员挂牌上岗等制度。在全地区设立党员责任区77个，党员示范岗144个，配发带有党员标识的胸牌740余个，保证了每一名党员都能亮出身份，自觉接受群众和客户的监督。辽阳分公司党委开展“党员示范站”、“党员示范岗”评选活动，评选出3个党员示范站，17个党员示范岗，进行了重点培育，形成了带动其他党员和普通员工立足岗位、苦干实干的浓厚氛围。各分公司党委面向基层一线选树先进典型，营造尊重劳动，崇尚先进，展示价值，争当先锋的良好氛围，公司先后涌现出党的十七大、十八大代表、全国劳动模范王萍，集团公司“优秀共产党员”徐义龙、邵娟等一批先进典型。

第三篇：有关党建与业务深度融合几点思考例文

有关党建与业务深度融合几点思考例文

党的建设是党的工作的属概念，又是党务工作的种概念，它是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动.东星资源网今天为大家精心准备了有关党建与业务深度融合几点思考，希望对大家有所帮助!

有关党建与业务深度融合几点思考一

党建与业务工作融合已成为新任务、新要求，如何实现融合，有以下几点看法：

一、党建工作要抓严，目标考核走在先

领导曾强调,“各级各部门党委(党组)要坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核”。要抓严抓实党建工作，就必须坚持党建和业务必须“比翼齐飞”两手抓，两手都要硬，决不能分离成“两张皮”，“厚此薄彼”。破解“两张皮”,关键在于健全基层党建和业务工作一起谋划、一起部署、一起考核的推进机制。

党组织必须把党建工作纳入重要议事日程，与各项业务工作进行通盘考虑，特别是党组织书记一定要把抓党建作为主业，从思想上重视党建，从行动上狠抓党建，从业务上检验党建，将两者融会贯通，同部署、同检查、同考核、同评比。具体到考核奖惩上，要建立目标机制，立足业务工作特点设置和量化考评指标，把“软指标”变成“硬杠杆”，充分发挥指标的引导作用，促进党建与业务工作的紧密结合。要加强考核结果的运用,大力营造“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的舆论氛围和用人导向，真正实现以考评促党建的效果。

2020年，海兴县教育局，在县定目标考核中，党建工作比例明显加大，为全面落实党建工作目标，我局在县委的领导下，扎实开展了机关党建工作，改变了以往党建工作软、散的局面，党建工作目标考核大大推动了党建工作的深入开展。

二、配强班子是关键，引领带动促发展

党建工作的深入推进，必须依靠强有力的党组织，组织的核心凝聚力对搞好党建工作具有重要的促进作用。各支部开展的支部换届工作，在严格遵守换届程序的基础上，选举出的支部书记、副书记及5名委员必须全部是在党员中认可度很高的同志，并且全部都是业务骨干。新的支部委员会一经成立，就立即以饱满的热情投入支部工作，在落实各项党组织活动中发挥了积极的作用，对统一全局党员干部思想、凝聚力量、鼓舞士气有着重要意义。由此，我们认为，党建工作落实的效果如何，关键在党组织的积极带动和凝聚力，在党组的大力支持，这是做好党建工作的组织保障。

三、认识误区要消除，责任意识要明确

长期以来，对于业务部门来说，机关党建工作一直处于不严不紧的地位，党建工作者时常陷于尴尬境地，这些都是由于认识上的误区导致的。要实现机关党建工作和业务工作的有机结合，必须要消除认识上的误区，具体来说有以下几方面：

一是消除认为"机关党建工作任务较软、内容较虚、不直接从事教学工作和业务工作，没有很多干头，难有大的作为"的误区，深刻认识机关党建工作服务大局、服务中心的重要作用，树立"围绕发展抓党建，抓好党建促发展"的思想意识。

二是消除认为"机关党建工作就是组织一下学习、发展几个党员，工作一般、要求不高"的误区，深刻认识新形势、新任务对机关党建工作的新要求，树立"坚持高标准、创造性开展机关党建工作"的思想意识。

三是消除认为"机关党建工作做多了会越权越位、被人误解，工作少干为妙"的误区，深刻认识机关党建工作的重要性和党务干部的重要职责，树立"理直气壮抓党建、尽心尽职抓党建"的思想意识。

四、党建业务要融合，找准入口是关键

党建与业务工作要实现深入融合，首先要弄清从哪里入手，怎样融合，立足点找不准，实现融合就只是一种口号。因此，必须要找准党建工作与业务工作的切入点，把党建工作的立足点放在服务业务工作上，根据业务工作的目标任务，明确党建工作的内容;围绕业务工作，落实保障措施;把业务工作的难点，作为党建工作的重点。为此，机关党组织必须集中主要精力组织党员和职工围绕中心工作发挥模范带头作用。一是要协助主要领导贯彻党的路线、方针、政策，以及党委、政府的指示、决策;二是要紧密结合业务工作实际和人员状况，了解和掌握思想动态，及时开展有针对性的思想政治工作;三是要发挥党员的先锋模范作用，调动广大党员干部创先争优的主动性和积极性，确保中心工作的顺利完成。四是要善于协调行政领导，强化"两手抓，两手硬"的合力，促进业务工作和党建工作一起布置，一起落实，一起督促，一起检查，一起总结，一起奖惩，共同提高，使党建工作在机关有声音、有活力、有作用。

有关党建与业务深度融合几点思考二

按照市局(公司)党建工作部署，财务管理科围绕如何有效发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，如何激发党建工作活力，促进业务发展，拟采取多项措施，切实夯实基层组织建设基础，着力探索党建工作和业务工作的联动推进，深度融合。为此，财务管理科提出了“三亮三提”的党建与业务融合的工作思路，“以党建领业务，以业务强党建”的思路为指引，力促党建与业务“深融合、双提升”。具体措施如下：

一、是亮党员身份。

财务管理科所在机关第四党支部财务党小组，共有5名正式党员，1名入党积极分子，财务管理科的办公室作为财务党小组的活动阵地及处理日常业务办公场所。为进一步明确活动场地及明确党员身份，发挥党员先锋模范作用，引导财务部门的党员同志“把党员身份亮出来、使党员形象树起来”。不断增强党员意识，强化自我约束，接受企业和群众监督，激发参加党建活动的自觉性和主动性。一是拟制作财务党小组标识牌，悬挂在财务办公室，标识牌展示内容主要包括：党小组人员构成，活动记录，党员风采等项目内容。二是拟制作党员岗标识牌，置放至每名党员工作岗位，以亮明党员身份，提醒自己，接受监督。“我是党员，向我看齐”，以优秀党员标准要求每位财务人员，发挥党员的先锋模范作用，在工作中起到带头作用，以更优异的成绩，更出色的业绩，更昂扬的精神状态去做好每一项工作。

二、亮工作标准。

财务部门作为市局(公司)的服务管理部门，负责日常会计核算、资金(资产)管理、预算管理等相关职责。对照“五个好”党组织、“五带头”共产党员标准，结合财务部门岗位实际，面向职工、服务对象和群众，公开工作制度和工作标准，明确工作流程。相对于其他部门来说，财务工作具有很强的专业性，主要依据国家颁布的相关财经法规和行业、省局(公司)及市局(公司)下发的相关制度开展工作，对于一般办事人员来说，理解起来有所困难，因此也给财务工作及办事效率带来了挑战，对于财务部门执行的制度有可能会引起不理解和误解，但这些又是财务部门必须执行的。财务部门拟将在日常的工作中使用较多的财务制度和工作流程，附件要求、每个节点办理人员的信息等制作成宣传展示板，使每名办事人员能够依据所展示的财务制度及工作流程快捷的办理各项业务。拟制作的宣传展示板包括：市局(公司)报销流程、差旅(会议)费报销标准及要求、采购(项目)资金支付工作要求、发票报销相关要求、增值税发票开具相关要求等。

三、亮岗位承诺。

财务部门围绕抓好基层党小组的党建工作，提高服务质量和为群众办好事实事方面做出承诺。财务党小组，结合部门职责，围绕服务内容、标准、程序、时限等方面，在怎样提高服务水平、提升服务质量等方面做出公开承诺。财务部门将紧紧围绕党建工作要求，积极参加党建活动，不断强化党员意识和作风，结合自身岗位和服务对象，列出本岗位的业务事项，从立足岗位，提升办事效率等方面进行承诺。并通过市局(公司)网站、上墙公示、岗位工作牌等方式将岗位承诺进行公示，自觉接受服务对象和群众监督。承诺可以是承诺书、也可以是一句话。通过亮岗位承诺，进一步提升党员的党性修养、提升工作质量。

四、提服务质量。

相对于营销序列的“党建向客户端延伸”，将党建工作延伸到零售户;专卖序列的“党建工作全覆盖”，将党小组建在队所上来说。财务部门党建与业务融合工作，更多的应该是体现在具体的服务上，这里说的服务既有对企业的服务、对员工的服务，也有对企业外部税务、银行等部门的服务。财务部门拟开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务活动，促进服务态度的改善及工作作风的转变。通过不断改进服务方式，完善提升服务措施，细化服务标准，激发服务热情，做到主动服务、积极服务、创造性服务。如积极配合营销部门按照“算着干、干着算”，“边算边干、边干边算”的工作要求及时开展税利预测，按时支付卷烟采购款项、及时核对卷烟销售款等;每月按时出具财务分析，为企业提供财务信息，服务领导决策;为其他职能部门及时提供财务数据等等;对企业外部的部门，设立专门人员办理服务业务，如：加强与税务部门的沟通与协调，增强双方的信任与理解。针对部分零售户开具增值税发票进行服务提升，建立专门的开票群，及时发布最新开票要求，定点预约需要开票零售户，提前查询统计数据，减少零售户开票等待时间。

五、提工作效率。

着力探讨“四化”工作模式，即：把复杂的过程简单化，把简单的过程量化，把量化的因素流程化，把流程的因素框架化。将提升工作效率的着力点放在工作改进的一点一滴上，工作项目的小改革、小创新上，聚少成多，聚沙成塔，促进整个财务工作水平和效率不断提升。一是加强对部门人员的业务技能培训，提高岗位技能水平。持续坚持季度集中学习制度，集中财务人员学习最新的财务知识、税收政策和行业的相关制度，不断提升财务人员对新知识、新业务、新要求的掌握能力，更好的适应和履行岗位职责。二是引导财务部门的党员同志当表率、树标杆，结合本岗位的工作职责和工作要求，组成小型的课题组、QC小组等活动小组，通过不断总结分析实际工作中存在的不足，不断改进工作流程，提升工作效率。如每季度组织机关和基层的财务人员开展财务基础自查自评工作，一方面能够提高财务人员的参与面，提升财务人员的工作能力，另一方面在自查过程中不断进行横向和纵向的对比，发现不足、持续改进，通过这种自我加压、自我诊断、自我评比、自我改进的措施，逐步实现会计基础工作的“四统一”即：实现会计科目使用统一、会计附件要求统一、会计核算标准统一、账务处理方法统一。

六、提规范管理。

规范是行业持续健康发展的生命线。我们既是规范管理的执行者，也是规范管理的受益者。财务人员特别是党员同志在实际的工作中更应该做到“三员”即：一是做规范管理的宣传员。利用多种形式和方式宣传国家及行业的各项规章制度，如：“三会一课”、微信群、宣传栏、市局网站、机关大讲堂等将最新的政策、要求宣传到位，使广大的干部员工既能了解政策，又能理解财务工作。二是做规范管理的执行员。财务工作紧紧围绕市局(公司)中心工作安排，严格依法行事、按程序办事，防范不规范问题的发生，按照财务岗位职责办事，高效、合规、合法办事。三是做规范管理的监督员。积极协同各单位(部门)推动实施多部门、多环节、多层次的全方位财务监督工作，把好财务审核的各道关口，对日常报销审核过程中发现的违反“八性”的经济事项，坚决消灭在入账之前，完善责任机制，不断将风险堵在端口。

有关党建与业务深度融合几点思考三

抓党建、促业务是落实从严治党主体责任要面对的关键课题。促进党建与业务工作深度融合，就要秉承“结合业务抓党建，抓好党建促发展”理念，充分发挥党支部战斗堡垒作用、党小组前沿阵地作用和党员的先锋模范作用，做到政治有保证、过程有活力、业务有提升，达到党建和业务在意识上、能力上的深度融合，从而打造企业核心竞争力。

充分发挥党支部战斗堡垒作用，在政治上体现出引领力。发挥党支部教育管理党员、团结凝聚职工群众的主体作用，让党支部在基层工作中唱主角，成为教育管理党员的学校、攻坚克难的堡垒、引领群众的旗帜。一是成为教育管理党员的学校。严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，确保党员大会、党支部委员会、党小组会的频次，以此提升教育质量;

创新党内生活方式方法，突出融入日常、抓在经常，按照“符合党员实际、吸引党员兴趣、利于党员落实”的原则，探索采取实用好用的方式方法，增强党内政治生活的吸引力，激发党员参与政治生活的主观能动性，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性;

建立主题党日长效机制，在活动形式上明确“三个确定”，确定时间、确定层级、确定主题，确保组织生活经常、严肃、认真;

严把“入口”、畅通“出口”，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求严肃认真开展党员发展工作，按照《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》要求稳妥慎重处置不合格党员。二是成为攻坚克难的堡垒。始终坚持建强党支部，不断提升组织力、强化执行力、增强战斗力，把党委的决策部署落到实处，善于运用党建理论、思维、方法解决难题、推动工作、调动积极性，更好地发挥党支部攻坚克难的堡垒作用;

突出展现砥砺奋进、真抓实干、善打硬仗的精神状态，扎实推进卷烟营销、专卖管理、综合管理等各方面工作。三是成为引领群众的旗帜。切实担负起组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，在着力发挥党员先锋模范作用的同时，团结带领广大职工共同完成各项工作任务;

建立健全激励关怀帮扶机制，以定期走访、专题调研等多种形式，深入基层一线，有针对性地帮助困难零售客户、烟农和职工群众解决实际问题，为企业持续健康发展夯实基础。

充分发挥党小组前沿阵地作用，在组织上体现出保障力。注重加强建设功能型党小组，增强党小组成员工作的主动性、积极性，打造一批学习型、实干型、创新性党小组，真正发挥党小组前沿阵地作用。一是打造学习型党小组。严格落实党小组会议制度，每月定期组织学习党建理论知识，确保学习频次和效果;

将“OPL一点课”融入党员日常学习教育，开展“党员每月一讲”，每位党员要围绕党的十九大精神、党务小知识、卷烟营销、专卖、烟叶、综合管理等方面工作开展轮流授课，用精益管理的方式方法有效提升学习教育的质量和效果。二是打造实干型党小组。党小组要履职尽责、勇于担当，不折不扣地完成党支部交给的各项工作任务;

针对自身的业务工作，围绕各项工作部署，每月至少确定一项重点工作加以落实，用实实在在的工作业绩来检验党小组的战斗力和执行力;

建立党小组持续提升机制，每月定期回顾总结工作，找出差距和短板，制定整改措施，持续提升工作质量。三是打造创新型党小组。鼓励基层党小组积极探索创新，立足本职岗位，结合精益渗透和流程建设，形成党小组创新的长效机制;

及时总结党建工作好经验、好做法，并抓好成果转化应用，让各党小组在完成理论学习、提升业务技能的同时，成为创新的排头兵。

充分发挥党员先锋模范作用，在落实上体现出执行力。一是加大正面激励力度，树立党员先锋模范形象。让党员在营销、专卖、烟叶、企业管理等各条战线，树立标准、亮出身份、敢于承诺，激发“党员干部带头干、普通党员抢先干、职工群众跟上干”的干事创业精气神。深入开展“党员先锋岗”“党员示范岗”创建和“优秀共产党员”评选活动，坚持用事迹说话、用实绩支撑;

配套开展先进事迹汇报会、党员现身说法等工作，用身边的事教育身边的人。二是加大后进鞭策力度，切实增强落后党员责任意识。用好党员民主评议制度，对党支部中暂时落后的党员进行约谈;

同时，党支部指派专人靠上帮扶，促其尽快提升。三是创新量化考核方式，让党员日常管理“活起来”。积极探索研究积分管理、星级管理机制，根据党建各项工作重要性赋予相应分值，将最终得分结果作为党员星级评定的重要依据，作为年度评先树优的重要参考;

通过分类量化，使党员管理抓在日常、严在经常，不断提升党员队伍精细化、科学化和规范化管理水平。

第四篇：关于党建与业务工作深度融合的几点思考

抓党建、促业务是落实从严治党主体责任要面对的关键课题。促进党建与业务工作深度融合，就要秉承“结合业务抓党建，抓好党建促发展”理念，充分发挥党支部战斗堡垒作用、党小组前沿阵地作用和党员的先锋模范作用，做到政治有保证、过程有活力、业务有提升，达到党建和业务在意识上、能力上的深度融合，从而打造企业核心竞争力。

充分发挥党支部战斗堡垒作用，在政治上体现出引领力。发挥党支部教育管理党员、团结凝聚职工群众的主体作用，让党支部在基层工作中唱主角，成为教育管理党员的学校、攻坚克难的堡垒、引领群众的旗帜。一是成为教育管理党员的学校。严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，确保党员大会、党支部委员会、党小组会的频次，以此提升教育质量;创新党内生活方式方法，突出融入日常、抓在经常，按照“符合党员实际、吸引党员兴趣、利于党员落实”的原则，探索采取实用好用的方式方法，增强党内政治生活的吸引力，激发党员参与政治生活的主观能动性，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性;建立主题党日长效机制，在活动形式上明确“三个确定”，确定时间、确定层级、确定主题，确保组织生活经常、严肃、认真;严把“入口”、畅通“出口”，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求严肃认真开展党员发展工作，按照《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》要求稳妥慎重处置不合格党员。二是成为攻坚克难的堡垒。始终坚持建强党支部，不断提升组织力、强化执行力、增强战斗力，把党委的决策部署落到实处，善于运用党建理论、思维、方法解决难题、推动工作、调动积极性，更好地发挥党支部攻坚克难的堡垒作用;突出展现砥砺奋进、真抓实干、善打硬仗的精神状态，扎实推进卷烟营销、专卖管理、综合管理等各方面工作。三是成为引领群众的旗帜。切实担负起组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，在着力发挥党员先锋模范作用的同时，团结带领广大职工共同完成各项工作任务;建立健全激励关怀帮扶机制，以定期走访、专题调研等多种形式，深入基层一线，有针对性地帮助困难零售客户、烟农和职工群众解决实际问题，为企业持续健康发展夯实基础。

充分发挥党小组前沿阵地作用，在组织上体现出保障力。注重加强建设功能型党小组，增强党小组成员工作的主动性、积极性，打造一批学习型、实干型、创新性党小组，真正发挥党小组前沿阵地作用。一是打造学习型党小组。严格落实党小组会议制度，每月定期组织学习党建理论知识，确保学习频次和效果;将“OPL一点课”融入党员日常学习教育，开展“党员每月一讲”，每位党员要围绕党的十九大精神、党务小知识、卷烟营销、专卖、烟叶、综合管理等方面工作开展轮流授课，用精益管理的方式方法有效提升学习教育的质量和效果。二是打造实干型党小组。党小组要履职尽责、勇于担当，不折不扣地完成党支部交给的各项工作任务;针对自身的业务工作，围绕各项工作部署，每月至少确定一项重点工作加以落实，用实实在在的工作业绩来检验党小组的战斗力和执行力;建立党小组持续提升机制，每月定期回顾总结工作，找出差距和短板，制定整改措施，持续提升工作质量。三是打造创新型党小组。鼓励基层党小组积极探索创新，立足本职岗位，结合精益渗透和流程建设，形成党小组创新的长效机制;及时总结党建工作好经验、好做法，并抓好成果转化应用，让各党小组在完成理论学习、提升业务技能的同时，成为创新的排头兵。

充分发挥党员先锋模范作用，在落实上体现出执行力。一是加大正面激励力度，树立党员先锋模范形象。让党员在营销、专卖、烟叶、企业管理等各条战线，树立标准、亮出身份、敢于承诺，激发“党员干部带头干、普通党员抢先干、职工群众跟上干”的干事创业精气神。深入开展“党员先锋岗”“党员示范岗”创建和“优秀共产党员”评选活动，坚持用事迹说话、用实绩支撑;配套开展先进事迹汇报会、党员现身说法等工作，用身边的事教育身边的人。二是加大后进鞭策力度，切实增强落后党员责任意识。用好党员民主评议制度，对党支部中暂时落后的党员进行约谈;同时，党支部指派专人靠上帮扶，促其尽快提升。三是创新量化考核方式，让党员日常管理“活起来”。积极探索研究积分管理、星级管理机制，根据党建各项工作重要性赋予相应分值，将最终得分结果作为党员星级评定的重要依据，作为评先树优的重要参考;通过分类量化，使党员管理抓在日常、严在经常，不断提升党员队伍精细化、科学化和规范化管理水平。

第五篇：信息技术与语文教学深度融合的几点思考

文/庹王琛

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-9214(2015)11-0166-01 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，将信息技术真正融入课堂教学，推进课程设置、教学方法、学习方法以及合作交流等方面的变革，已成为我国基础教育课程改革的显著特点。特别是语文教学中由于采用了信息技术手段，在很短的时间里就将语文教学带进了一个创新的境界，改变了传统语文教学的手段和方法、形象、生动、直观地引导学生主动地学习知识，提高认知水平，强化了语文学习能力的培养。

一、信息技术对语文教学中的影响 1.在课堂教学中融入信息技术，有助于提高课堂效率，改变传统的“填鸭式”课堂教学模式，丰富课堂的教学形式和教学内容，合理运用信息技术，能立足于不同层面将立体图形呈现在学生面前，将难以理解的知识点转变成直观的图形或者图片，有助于学生更形象地理解知识，感受知识。老师的讲解再配合上画面展示，让学生从听觉上、视觉上都能主动接受知识，从而被精彩的课堂内容所吸引，课堂教学变得绚丽多彩，大大优化了教学氛围，使课堂教学无疲劳感，有效地激发学生的学习兴趣。 2.有助于创建以学生为主导的教学形式

现代课堂教学形式提倡让学生做课堂的主人，充分发挥学生的主观能动性，教师根据教学内容利用信息技术创设所需的特定语言情景，学生在教师的讲解指引下，借助小组合作、师生交流等形式，共同完成教学任务。老师要彻底放手，在课堂上扮演辅助性的角色，学生的兴趣得到极大的提高，从而养成了主动学习的良好习惯，教学效果也就得到了真正的彰显。 3.扩大课堂容量、强化教学效果 信息技术有助于扩大课堂教学容量，将语文课打造成精彩的学习场所，在有限的教学时限内，增加课程教学的容量，有助于强化教学效果，激发学生的学习兴趣。在课堂上，老师充分借助多媒体的力量，将知识点转换成画面和声音的结合体，把枯燥的语言学习和语言运用完美融合为一体，为同学们创造成一个优质的学习环境，既能提高同学们的语言理解能力，还能增强他们的表演能力，这一方法既解放了老师，又能扩大课程信息量，从根本上解决学生学习兴趣不高的弊端。

4.有助于提升教师的业务素养

现代化教学形式减轻了语文老师的教学负担，同时也对他们的业务素养提出了更高的要求，要求语文老师既有丰富的知识储备，还要有过得硬的信息技术处理本领。现代学生的知识面很广，运用语言的能力也较强。教师在自己的业务进修中，信息技术应是一门“必修课”。要有一定的计算机软件开发的能力，能够根据教学内容，制作出科技含量高，能吸引学生注意力和强化学习效果的多媒体课件。

二、信息技术在语文教学中的误区

1.人机交互，影响了教师和学生的沟通和交流

尽管信息技术有助于实现多媒体技术和课堂教学的有机融合，可是它也存在一些缺陷，比如缺乏感情色彩，缺乏机动性等。语文课教学除了要灌输知识，还要实行情感熏陶，老师和同学们之间的沟通和互动就是锻炼学生语言能力的过程，这种交流方式渗透着感情碰撞，更能触及学生的心灵，有助于推行情感教育，从而完成教学任务。如果教师在上课时过度依赖课件，忽略感情情境的创建，学生和老师间的交流沟通就会变得生硬，很难引起心灵共鸣。显而易见，即使再优质的课件也不能替代老师和学生的情感沟通，要从心灵上感化学生，还是需要老师的亲自引导。

2.过于注重教学形式，忽略教学目标 部分老师过于依赖多媒体，本末倒置，导致教学任务难以完成。为了凸显教学形式的多样性，在课堂上播放很多图片和声像资料，占用了大部分的课堂时间，严重影响了教学质量。学生的学习兴趣完全被丰富多彩的图片所吸引，完全忽略了课本上内容，长此以往，信息技术反而成了课堂教学的桎梏。 3.老师的引导性地位被动摇

学生在课堂教学中扮演着学习的主人，老师仅仅起着主导性的作用。信息技术是为了强化教学效果的有效途径。可是很多老师却被它牵着鼻子走，花费大量的时间用于课件制作，忽略了知识点的灌输，也忽略了课堂教学的组织，更忽略了对学生的情感熏陶和人文素养的培养，只是把课件内容读出来，起不到教师应有的主导作用。

三、对策

1.更新观念，树立现代化教育意识 随着时代的发展和智能化、信息化进程的加快，语文教学已经不能停留在传统的教学模式上。语文教师应该顺应时代的发展，积极参加语文教学改革并运用现代化多媒体教学技术进行生动、高效的语文课堂教学。但我们应认清形势，不能盲目追从。现代教育技术有助于实现先进技术和课程内容的有机融合，最终是为了将学生培养成一个品德高尚的人，因此在使用现代化技术的时候，千万不能本末倒置。教师应转变自己的角色，做学生学习的指导者，要创建出一个优质的学习环境，真正实现老师和学生的有效沟通、学生间的高效合作，促使学生养成主动学习的良好习惯，将教学效果落到实处。 2.适时、适度地使用信息技术

信息技术的运用，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。在使用信息技术的时候，要从大局出发，对信息技术和课堂教学、教学任务实施系统性的研究。理清这些因素的内在联系，进而决定是否需要信息技术，运用哪种信息技术，何时使用信息技术，何处使用信息技术等，将信息技术的实效性真正体现出来，确保学生既能掌握知识点，又能欣赏到优美的图片。

3.强调信息技术的辅助作用

信息技术既有很多优势，又存在一些弊端。教学相长，老师既承担着灌输知识的任务，还担任着情感培养的职责，这些任务是不能仅仅凭借信息技术这一途径去实现的。因此，它不能完全替代教师对学生进行思想交流和情感交流。语言知识是语文教学的重点，一切教学手段、技术和设备都是为教学内容服务的。

四、结论

在语文课堂教学中渗透信息技术是一种新型的教学方式，是现代化技术和课堂教学有机融合的真正体现，它有助于将知识点更直观形象地呈现给学生，从而强化课堂教学效果。可是信息技术教学有它自身的局限性，教师应合理地接受和运用，把传统教学的优秀方法与之相结合，实现语文教学的新型模式。