社区家长学校实施方案

2023-02-25

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《社区家长学校实施方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：社区家长学校实施方案

中山学校志愿者进社区活动实施方案

我校党支部积极开展教师的志愿服务。今年在全校教师中广泛开展开了“教师志愿行动在社区”主题实践活动，通过学校教师走进社区、走进家庭，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。现制定我校方案如下：

一、指导思想

深入贯彻十八，充分挖掘学校、社区优质教育资源，切实履行教育职能，把教育向社区延伸，把课堂向社区延伸，不断推进学校与社区资源互动开放，持续推进社区教育和未成年人思想道德教育网络体系的建设，彰显教育为民服务宗旨，努力办让人民满意的教育。

二、工作目标

传播家庭教育的科学理念，形成社区教育的绿色生态，放大区域教育“均衡发展、内涵发展、特色发展”的成果。将教师进社区活动打造成学校与社区沟通的连心桥、蕴含教育方法的科普书、诊断教育问题的听诊器，放大教育服务的品牌效应。

三、活动领导小组

为保证此次活动落到实处，成立教师志愿行动在社区活动领导小组。全程指导、督促、检查此次活动全过程。

组

长：陈永胜副组长：郝军刘春

成员：韩建东

周慧

冯云陈

刚

马宽

赵志刚

四、活动目标

1.建立家校联系机制。通过社区活动，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2.营造良好的育人环境。通过走进社区、走进家庭，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习。

3.宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4.树立优良的教育形象。进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。

五、活动原则、对象和人员

活动原则：全员参与，形式多样，注重实效。访问对象：学校所有在籍学生，重点是贫困生、学困生、单亲生、身体或心理有疾患等特殊学生。

参与活动的人员：教师志愿者

六、主要工作：

1.结合社区未成年人思想道德建设现状与要求，配合社区制定社区教育工作计划。

2.推进名师助学进社区。组织骨干教师、学科带头人以及艺术类专业教师深入社区，依托社区教育中心建立中小学生学习辅导站，开设学业辅导班，采取名师坐堂助学的方式，专题讲座和个别辅导相结合，在寒暑假和周末免费指导学生科学的学习方法，辅导学生学习学科知识，培养学生艺术特长，为学生提升学习效果和综合素质提供帮助。

3.推进领导班子成员进社区。学校校长及领导班子成员主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、座谈等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。

4.推进“家长学校”进社区。学校要做好与社区的沟通、协调工作，整合利用社区和学校教育资源优势，扩大家长学校的培训面，放大家长学校的影响力，形成与社区联合办学的家长学校办学模式，为家长提供更加便利的教育服务。在培训形式和内容上，通过专题讲座、家教沙龙研讨、家校通等，开展普及家教知识、法制宣传等教育活动，不断提升家长的育人水平，营造有利于未成年人健康成长的社区育人环境,使学校教育、家庭教育、社区教育形成合力,提高德育工作的实效性和针对性。

5.推进“教师妈妈”进社区。各校要进行充分调研，准确把握社区内留守、孤残、外来务工人员子女等儿童的情况，建立个人学习、生活档案。发动热心教师利用业余时间以及节假日，给予他们生活、学习、心理上的关爱和帮助，不断创新“教师妈妈”关爱行动的形式和内容，扩大“教师妈妈”关爱行动的深度和广度。

6.推进公益服务进社区。结合社区实际，主动参与美化环境、心理咨询、扶贫帮困等系列公益性活动;依托社区场所，积极指导全民健身、体育比赛、文化娱乐等群众性文体活动;组织未成年人开展爱绿护绿、清理社区环境卫生、清除楼道“牛皮癣”、帮助孤寡老人和残疾人等丰富多彩的德育实践活动，促使师生成为和谐社会的建设者、文明新风的传播者、社会风尚的引领者。

7.推进教育问计进社区。校级领导和中层干部深入社区，通过问卷调查、召开座谈会以及家庭走访等形式，了解社情民意，听取社区群众和学生家长对学校工作的意见、建议。组织教师深入学生家庭，与学生家长或监护人交流学生成长情况，针对存在问题，探讨解决问题的办法，通过学校、社区、家庭三方共同努力，构建青少年健康成长的良好环境。

七、活动措施、要求

1.精心组织。教师到学生家庭走访。必须进行认真准备，明确家访活动的目的、意义、家访内容、方式方法、注意事项以及应该达到的效果等。访问前，可与家长沟通，做好访问前的准备工作。

2.注重质量。要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访” 、 “鼓励性家访” 、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌“告状式家访”。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

3.严肃纪律。教师参加社区活动时，要注重自己的言行举止，不得接受家长请吃，严禁收受礼金、礼券、礼品，要树立良好的教师形象。对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对我校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

4.建立档案。进行社区活动时，要根据学生的特点策划好活动的重点内容，记录相关信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结工作经验。

5.注意安全。社区活动期间，要把安全放在首位，采取各种安全保障措施，确保社区活动顺利进行。

6.要做好宣传。各班要进一步加大宣传力度，在社区活动期间，要及时宣传报道有关活动的典型事迹、经验及典型人物。要注意积累有关活动资料，完善记录随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。今后节假日、双休日乃至工作日都要适当安排活动，确保社区工作经常化、制度化、规范化。

2015年3月

第二篇：甘霖社区学校领导包级包班教师包学生工作实施方案

甘霖社区学校

领导包级包班教师包学生工作实施方案

(试行)

为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，特制定本实施方案。

一、指导思想：

通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据;在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。

二、工作目标：

1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。

2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包。

3、名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。

三、工作要求：

1、领导包级包班要求：

⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型;定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导。

⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题;查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动;查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位;引导该组教师开好教研会;引导该组教师做好考情分析;指导该组进行相关教育教学活动。

⑶、蹲点一个年级要做好以下事情：经常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现好坏典型;定时查看该年级班级日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导情况;找该年级师生了解情况，对该年级教育、教学情况负责，协助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，协助任课教师提高质量。

⑷、负责检查、督办教师包学生工作，每周在所包班教师的平时考核手册上签字;领导包年级、包班工作情况要记录在平时考核手册上，每学期结束时交学校办公室，由学校统一检查。

2、教师包学生要求： ⑴、教师包学生，按照班级工作需要，由教务处、政教处、班主任统一协调安排，以学生七年级第一学期期末考试成绩(全区质量检测成绩)和平时表现为依据，每班确定15个左右同学作为帮扶对象，每位教师至少包3名学生，包学生思想、包学生薄弱学科的提高，关心学生的生活。

⑵、包学生名单分配后，教师和学生签定责任书，帮扶周期为2年半，从七年级下学期开始直至九年级学生毕业，教师必须认真撰写详细的学生帮扶计划，做到有计划、有安排、有措施、有落实。

⑶、教师包学生主要通过平时个别辅导、谈话、座谈、督查等方式进行，必要时可与家长取得联系;每位教师每周找所包学生至少谈一次话，并将谈话情况简单地记录在平时考核手册上。

⑷、教师包学生须坚持每堂课至少提问所包学生一次，每周查看所包学生的各科作业和导学案完成情况，询问、指导并督促所包学生完成最基本的作业，杜绝学生抄袭作业的现象。

⑸、每次考试后，各年级召开任课教师会，每位教师汇报包学生的工作情况并填写《后进生转化表》，每学期结束时将平时考核手册和总结上交教务处，由学校组织统一检查评比。教师包学生工作实绩作为学年考核教师的重要依据之一。

四、工作奖惩

1、教师包学生的考核，一学期组织一次，一般安排在区大单元质量诊断测试前，分基本工作、工作实绩、民主评议、学生评议四个方面，基本工作以平时工作情况记录为主计20分;工作实绩以所包学生各科的总分名次和各科平均分的变化为主计60分;民主评议由所包学生年级教师根据日常工作表现组织教师打分(由包年级领导主持)，最高计10分;学生评议由所包学生评价打分，最高计10分。得分占教师绩效考核的50%。

2、领导所包年级和班级的教师教学奖惩的平均数作为分管年级和班级领导的奖惩。

3、对成绩显著的领导、教师学校将给予奖励，并在职称评聘、评优选先等方面优先推荐;对工作不积极，所包年级教育教学质量教学成绩没有显著变化的领导、教师，学校进行诫勉谈话。

甘霖社区学校

2014/9/7

第三篇：关于在全乡开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动实施方案

在全乡开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动实施方案

为了深入贯彻落实党的十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实全省、市宣传思想工作会议和区委八届八次全会提出的目标任务，构建安全、和谐、文明的新印台，解放思想，开拓创新，凝聚人心，振奋精神，不断推进社会主义价值体系的通俗化、具体化、大众化，根据市委宣传部、市委文明办的总体部署和要求，结合我乡实际，现就在全乡开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动，制定以下实施方案：

一、开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动的总体思想和总体要求

社会主义核心价值体系，是党员的十六届六中全会在思想文化建设上的重大理论创新，是十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设提出的一项重要任务。开展社会主义核心价值体系“五进”活动的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，认真落实全省、市宣传思想工作会议和区委九届一次全会精神，大力加强社会主义价值体系建设，统一思想，凝聚力量，振奋精神，坚定信心，为建设渭北城郊型经济强区提供有力的思想保证。

开展社会主义核心价值体系“五进”活动的总体要求：高举旗帜，围绕大局，服务人民，改革创新;以“爱国、守

- 1想、好作风和好的道德风尚带动全乡的思想道德建设不断向纵深发展。

(二)深入推进以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神的宣传教育。要继续加强爱国主义教育，弘扬团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;要大力加强党和国家改革开放方针政策教育，弘扬解放思想、求真务实、锐意改革、开拓创新的时代精神，激励广大党员和干部职工进一步振奋精神、开拓创新，为推进广阳经济又好又快发展贡献力量。

(三)深入推进以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的宣传教育。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，把中华民族的传统美德、党领导人民在长期奋斗中形成的革命道德同社会主义新时代的道德要求紧密结合起来，为当今社会确定价值取向、作出道德判断提供了基本准则。要组织广大党员和干部职工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，不断加深对社会主义荣辱观的认识理解。要在理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重大意义和丰富内涵，增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感上下功夫。通过组织学习使广大党员和干部职工明确是非、善恶、美丑、荣辱的界限，扶正祛邪、扬善惩恶。要在广大党员和干部职工中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立和坚持社会主义基本道德规范，促进全局和机关处室、单位良好风气的进一步形成和发展。要通过宣传教育，使广大党员和干部职工充分认识到，只有树立社会主义荣辱观，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻，明荣辱之分，做当荣之事、拒为辱之行的风气，才能凝聚人心、激发

- 3等社会丑恶现象，文明健康的生活方式成为居民的自觉行动。

5、创建文明社区，构建和谐家园。积极开展社区精神文明创建活动，不断提高社区文明程度和居民文明素质;搞好综合治理，确保居民安居乐业;积极开展具有社区特设的文体活动，丰富居民文化生活;大力开展社区服务，提高居民生活质量;加强环境整治，绿化、美化、亮化。

(三)开展社会主义核心价值体系“进农村”的主要内容

1、建立健全社会主义核心价值体系学习机制，努力创建学习型党组织。重视制度建设，完善和规范支部“三会一课”村规民约等各项制度;有村级文化活动室，有办公场所，有学习计划和重点，有工作部署和完成情况记录;要改进学习形式，丰富学习内容，推进学习型党组织的建设;发挥农民学校主阵地作用，设置贴近实际、贴近生活、贴近群众的学习课题，增强学习效果。

2、坚持开展社会主义核心价值体系学习教育，提高农民群众综合文化素养。机密结合农村和农民群众思想实际，开展社会主义核心价值体系学习教育活动，引导群众自觉践行社会主义核心价值体系;定期不定期的召开党员会、群众代表会，了解和座谈群众思想政治和科学文化素质。

3、加快农村文化设施建设，坚持把社会主义核心价值体系融入到各种群众文化活动中。加强农村文化阵地建设，发挥好乡文化站作用;利用节假日组织开展文艺调演和富有特色的群众文化生活;以党的富民政策和身边典型为材料，组织农民自编自演文艺节目，寓教育于自娱自乐中;积极

- 5容

1、建立健全社会主义核心价值体系学习教育机制，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络。坚持以人为本、德育为先的原则，把德育工作摆在素质教育的首位，扎实推进素质教育，充分发挥家长示范学校作用，定期对学生家长进行培训;不定期召开家长会，通报情况并探讨、交流教育的有效的方式;落实法制副校长制度，坚持对学生进行法制教育，形成学校、家庭、社会教育的合力。

2、坚持把社会主义核心价值体系融入思想政治教育之中。加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，坚持把社会主义核心价值体系的要求渗透到历史、思想品德和思想政治等课程的教学当中;教育和引导广大青少年坚定中国特色社会主义的思想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培育德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

3、积极在中小学开展各种主题教育实践活动。要通过国旗下演讲、主题队会、社会实践调查、感恩教育等主题活动，对青少年进行思想品德教育，培育优秀文明素质;积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动和力所能及的公益活动，推进青少年对社会主义核心价值体系由内化信仰转向外显践行。

4、自觉践行社会主义荣辱观，培养青少年良好的行为习惯。坚持把社会主义荣辱观教育作为青少年辨别是非善恶、判断行为得失、确定价值取向的行为准则和道德规范;坚持开展“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育;加强心理健康教育，培养学

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第四篇：社区家长学校各项制度

XXX社区家长学校工作制度

一、为切实加强社区家长学校教育与家庭教育相结合原则，特制定此工作制度。

二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。

三、家长学校要做到“六有”：有领导小组、有活动场地、有工作计划、有工作制度、有工作总结。

四、定期开设课程、开展活动。

XXX社区家长学校学员考勤考核制度

为了全面加强家长学校管理，切实保证教学工作紧张、有序地进行，努力提高家长学校办学质量，特制定本制度。

一、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。

二、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效。

三、积极参加家长学校的家长，优先考虑作为参加“幸福家庭”等评选的依据。

五、家长学校要严格执行考勤考核制度，考勤考核工作由专人负责。

XXX社区家长学校档案管理制度

一、有专人负责管理各类档案。

二、凡家长学校所开展的所有活动，都必须有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。

三、家长学校活动中的教案、通知、资料等都分门别类装订成册，统一保管。

四、家长学校学员名册、考勤册等装订成册，统一保管。

五、资料工作负责人员应尽心尽职，做到资料装订分门别类，存放整齐有序，不漏收、漏装资料。

XXX社区家长学校安全管理工作制度

为加强家长学校正规化管理，防止发生各类安全事故，确保学员安全，特制定本制度。

一、学员在社区家长学校学习期间，学生不准携带刀具等危险物品进入教室，不得携带贵重物品等进入教室。

二、学员在社区学校学习期间，应当着装整齐，不得穿拖鞋和鞋底易滑的鞋子，应当服从社区家长学校管理人员的管理。

三、学员在社区学校学习期间，严禁推拉人，自觉守纪，爱护卫生，讲文明，知礼仪，空闲时间可进行阅读和练字。

四、学员在社区学校学习期间，学生必须严格遵守课堂纪律，如遇特殊情况需离开学校，需向老师请假。

XXX社区家长学校管理制度

为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，成立领导小组，组织开展有关指导工作。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

三、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。

七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流。

第五篇：社区家长学校总结 (4000字)

社区家长学校工作总结社区为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，关心人才培养和青少年的成长，抵制各种腐朽思想对青少年的毒害，加强社区建设，积极营造文明健康的学习环境，创建有利于青少年健康成长的家长学校，以传播健康向上的先进文化来占领青少年的思想阵地。

社区十分重视未成年人思想道德工作，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、家庭、学校一体化教育中的重要作用，发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为青少年创造良好的学习教育和生活环境，社区多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校网络建设，提高了教育的实效性，取得了成果。

一、组织机构网络健全

社区成立了家长学校领导机构，由社区主任、副主任、社区成员社区青少年家长等组成的家庭教育网络机构。经常召开家长会，商讨家长学校相关事宜，并由专人负责记录。家长学校列入社区的日常工作，积极构建学校、社会、家庭“三合一”的教育网络，以形成教育合力。

二、办学方案合理

1、定期进行授课。在开学的工作计划中定好授课内容，确定授课时间及人选，聘请接到部门领导、教师、老党员等为家长上课。学校不断改变教学形式，开展各类活动，形成三为一体的教育网络。

2、社区家长学校通过家长会和配合学校老师家访的方式来共同担起教育孩子的任务，把家长会和家访做为社区工作的一项重要组成部分来抓。

3、对青少年家长进行法制教育，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

4、家长学校任课老师认真负责，授课做到“五认真”，即：认真备课，认真上课，认真听取意见，认真考核，认真做好总结工作。

三、教学内容丰富

家长学校经常开展有益青少年身心健康的教育活动，有小型的座谈，有定期的授课活动，得到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，得到一致好评。

1、举办教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的全面发展的高素质人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长座谈会，为培养青少年德智体的全面发展起到重要的作用。

3、有机会尽量邀请家长来参加活动。