第一篇:快乐身体演奏会反思
幼儿园小班音乐教案《乐器演奏》及教学反思
小班音乐教案《乐器演奏》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作,熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒,根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器,快来看看幼儿园小班音乐《乐器演奏》含反思教案吧。
活动目标:
1.熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒。
2.能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作。
3.根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器。
4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
5.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
1.乐器:木鱼,铃鼓,鸣蛙筒
2.幼儿用书,教学挂图,磁带
活动过程:
1.教师出示教学挂图,请幼儿边听音乐边观察,讲述歌曲的情境,激发幼儿学习的兴趣。
教师:“今天我给小朋友们带来了一群小客人,你们看看是谁?他们在干什么?”
教师用稍慢的速度弹奏乐曲,请幼儿学一学小乌龟的动作,感受歌曲的意境。
2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。
教师提问:“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?“
幼儿跟随教师随音乐做动作,感受乐曲节奏两遍。
3.引导幼儿感受图谱,将图谱转化为身体动过。
教师:“我们来看着图谱做一做身体动作。“
4.引导幼儿进行配器练习。
教师引导幼儿将图谱与乐器匹配,幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。
5. 看教师指挥,按顺序集体演奏。
教师放慢速度演奏乐曲的旋律,幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。
6.幼儿自由选择,交换乐器演奏。
教学反思:
今天孩子们学得很开心,我让每个幼儿都当上的小音乐家,都掌握的很好。
本文扩展阅读:乐器泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物。一般分为民族乐器与西洋乐器。
第二篇:身体的秘密主题反思
为期一个月的主题活动《我们的身体》结束了,利用身体开展各项活动,对幼儿来说是极有兴趣的。在这个主题中,回绕了几个分主题:《我们的脸蛋》、《双手真能干》、《我的小脚丫》展开活动。我们首先不仅带孩子认识身体的各个感官,通过照照镜子看看自己脸上有什么,了解耳朵的用处;而且还通过阅读和歌唱表演,引发孩子的好奇心和兴趣,让孩子了解身体器官的重要性,懂得如何运用和爱护我们的身体。
我们教幼儿朗诵儿歌《十个手指头》,说说《我的小手本领大》,教幼儿认识自己的手;手的用途,从而教育幼儿自己的事情自己做,又通过《有用的标志》让孩子知道要保护自己的身体;我们组织了音乐活动《小牙刷》、《小手歌》等,让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐,组织幼儿,发动家长一起寻找眼睛里的秘密,并把它展示出来,布置一角让幼儿相互交流。主题活动开展以后,我们立即得到了广大家长的理解与支持,收集了主题活动中所需要的物品,是我们的主题顺利开展。
通过主题活动的开展,幼儿知道自己长大了,对自己身体有了初步认识,知道自己的事情要自己做,并且有爱护自己的意识,如爱护眼睛、耳朵、皮肤等等,同时知道要控制好情绪,不随便发脾气。因为自己长大了,各方面的能力要求也有了提高,不再象小班小朋友一样了,让幼儿有了自豪感。通过活动,让幼儿了解我们的身体给我们所带来的方便以及灵活的运用,让他们知道不要随便损坏身体的任一部位,以及避免损坏身体给我们所带来的后患。对有些特别调皮的孩子来说,有着极其良好的教育作用,他们知道了很多保护自己的知识,懂得了要爱护自己的家人。
第三篇:小身体大秘密听课反思
听《小身体,大秘密》一课反思
听了《小身体,大秘密》这节课,感受颇深。
整节课让我感觉教师就是一个主持人,主持了这节课。学生们是演员,将这节课完美的演示出来。教师主持很成功,完全符合新课改中提出的课堂以教师为主导、学生为主体的思想。整节课让学生演示,让学生动手操作,让学生讲评,让学生评价,教师只是起引导的作用,在课堂上扮演组织者、引导者、合作者。
教师的引导分层次,逐步放手。例如在教学“1米有几步?几脚?几拃?”先让学生观看现实视频两个学生怎么合作测量,再让学生说说测量步骤以及测量时的注意点。用视频教导学生怎么测量。测量1米有几脚长也是用同样的方法。测量1米有几拃则完全放手让学生自己上讲台演示。其他学生观察并说一说测量步骤以及注意点。
整个教学过程中,小组合作交流是一大亮点。例如小组合作测量身体尺这一教学环节。小组中组员编号,测量任务明确到个人。组员个个都很认真完成小组任务。做好后上讲台汇报,非常有秩序。按编号逐一汇报,汇报完了还请其他小朋友提意见,并不是老师点评。这一过程充分培养学生的语音表达能力以及学生之间的友好关系。每个发言的学生都很讲礼貌,对于同学的意见都是虚心接受。同学之间关系融洽。
真正让学生动手操作。平时老抱怨说孩子们上课参预的热情不高,不够积极,上课纪律不好。我觉得首先要重新认识一下怎么是“纪律好”。是不是像我们一直认为的那样,班级里鸦雀无声,学生全部坐姿端正就是纪律好,学习效率就高呢?其次,还是要让他们“动”起来,敢于让学生实践。“玩好数学”如果让孩子们真正动起手来,他们会回报给你惊喜的。当然,对于课堂的收放教师还需要多练习。
课堂敢于放手,让学生“自由”。整个课堂没有过分强调坐姿安静。整节课就说了3次
1、
2、3坐坐好。还都是在学生进行讨论之后需要安静下来,不像我们在课堂上要学生时刻坐正保持安静。让学生动手操作时,学生很自由,干什么都不会干涉。当然也没有学生做什么过分的事情,都在认真的测量。有不会测量的小朋友到其他小组去观察、学习。老师也不会制止。
总之一句话,这节课有很多值得学习的地方。
第四篇:幼儿园大班身体的秘密教案反思
《大班身体的秘密教案反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班身体的秘密教案反思!
(1)大班健康活动教案反思《身体的秘密》活动目标
1.让幼儿初步认识自己的性别,并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备
人体模型图图片,PPT课件
重点、难点
重点:让幼儿初步认识自己的性别,了解男性和女性身体不同的特征。
难点:明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。
活动过程
一、谈话引进,讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法,即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考:甚么是“性”?
小结:“性”是和我们的身体密切相干的,不关是从头发的长短就可以判定性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。[.来源快思老师教案网]是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出甚么部位是要保护的,不能随意给他人看的?(用“游泳”讲授)
小结:我们身体的某些部位是不能随意给他人看的,我们要尊重自己和他人的身体,由于那是我们的隐私,随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的密切接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”)
小结:除妈妈,我们的隐私部位他人不能碰;假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子,千万不要往……
三、案例分析,幼儿分组展开“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、案例讲述,幼儿展开讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热门,捕捉有价值的教育素材,继续生成、展开相干的主题活动。
教学反思
幼儿对自己的身体很感兴趣,知道身体的隐私部位不能随便给别人看,教师语气语调过于平淡,肢体动作面部表情不够丰富,教师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细,随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。
(2)大班健康活动教案《身体的秘密》含反思设计思路:
在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是"身体的秘密"。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索,生成了本次活动"身体的秘密"。
活动目标:
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4.了解多运动对身体有好处。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识
2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式:
集体活动、小组活动
活动过程:
一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是"性"?
教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?
小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)四.教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
活动建议:
1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
教学反思:
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
(3)大班健康优质课教案《身体的秘密》含反思设计意图:
在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)
于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标:
1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;
2、教师的准备:
搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;
角色分工、互助协调;
布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动过程:
一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考:什么是“性”?
小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”)
小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、案例讲述,幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
教学反思:
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
(4)大班健康优秀教案《身体的秘密》含反思活动目标:
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4.了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识
2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式:
集体活动、小组活动
活动过程:
一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是"性"?
教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?
小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、教师小结
教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
活动建议:
1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
教学反思:
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
(5)大班健康教案《身体的秘密》含反思【活动目标】
1.让幼儿初步认识自己的性别,并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
1、人体模型图图片,PPT课件
【重点、难点】
重点:让幼儿初步认识自己的性别,了解男性和女性身体不同的特征。
难点:明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。
【活动过程】
一、谈话引进,讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法,即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考:甚么是“性”?
小结:“性”是和我们的身体密切相干的,不关是从头发的长短就可以判定性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出甚么部位是要保护的,不能随意给他人看的?(用“游泳”讲授)
小结:我们身体的某些部位是不能随意给他人看的,我们要尊重自己和他人的身体,由于那是我们的隐私,随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的密切接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”)
小结:除妈妈,我们的隐私部位他人不能碰;假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子,千万不要往……
三、案例分析,幼儿分组展开“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、案例讲述,幼儿展开讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热门,捕捉有价值的教育素材,继续生成、展开相干的主题活动。
【教学反思】
幼儿对自己的身体很感兴趣,知道身体的隐私部位不能随便给别人看,教师语气语调过于平淡,肢体动作面部表情不够丰富,教师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细,随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。
(6)大班教案《身体的秘密》含反思活动目标:
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识
2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式:
集体活动、小组活动
活动过程:
一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是"性"?
教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?
小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、教师小结
教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
活动建议:
1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
教学反思:
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
大班身体的秘密教案反思这篇文章共23808字。
第五篇:教学设计与反思——全身运动《我的身体》
二年级上册
执教者:黄倩
指导老师:无
科目:体育 课时:2课时
学情分析:二年级的学生,大多已认识了自己身体的各个部位,但保护自我躯体的意识不强,不清楚身体部位的功能。希望通过舞蹈在找准自身躯体部位的同时,有自我躯体完整性的意识。
教学目标:
1.认识自己身体的主要部位,能活动各个部位,会“提压腕”手法。 2.会跳《我的身体》这支儿童舞,能跟着音乐边唱边跳。 3.了解身体各部位的重要性,有保护自我躯体的意识。 教学重点:会“提压腕”,能跟着音乐做到边唱边跳。 教学难点:能边唱边跳《我的身体》,有保护自我的意识。 教学准备:音频、小音响、眼罩 教学过程:
一、情景导入:
1.我们先来做个小游戏好不好?
2.第一组的第一个戴上眼罩走三步,然后把眼罩传给下一个人,下一个人同样戴眼罩走三步,再传下一个。第二组的第一个用单手系鞋带,第一个系好后第二个开始系。第三组的第一个单腿跳三步,第一个跳完后站立不动,第二个开始跳。规则讲完,三组同时开始比赛。
二、体会学习
(一)学唱歌曲
1.游戏做完了,你们有什么感受?
2.身体的每个部位都很重要,每个部位都有它相应的作用。那我们先来学习一首歌,叫《我的身体》。
3.说歌词。 4.单句教唱。 5.分段齐唱。
(二)学跳动作
1.双手放头顶,唱“我的头”。
2.马上双手分别放两肩,唱“我的肩”。
3.双手下移,放胸前,唱“这是我的”,双手提压腕后放身体两侧,掌心向下,唱“胸”。
4.双手叉腰,唱“我的腰”。
5.双手放两腿上,拍一下大腿,唱“我的腿”。
6.双手放膝盖往上一掌处,两手指头向内,脚微曲两下,头向右偏,唱“这是我的膝盖”。
7.出右手,手臂伸直,掌心向外,提压腕出手,唱“小小手”。 8.出左手,同上,唱“小小手”。 9.摆动双手,唱“小手真可爱”。
10.双手伸直向上举,双臂贴耳,手指不动,唱“上面还有我”。 11.十分手指紧抓一下松开,从“的”字开始抓,俩字一抓。
(三)回顾动作
1.老师边唱边跳,学生一句一句的跟。 2.师生一起边唱边跳。
三、总结
1.课后想想我们的身体还有哪些重要的部位,它们的功能是什么? 2.课后记动作。
第二课时:
一、热身活动
1.体育委员整队,发号施令,调整间距。 2.热身运动,从头到脚踝。 3.跑步两圈。
二、继续学习
1.复习上节课所学。
2.学习第二段:重复“我的头”至“这是我的膝盖”的动作。
3.出右脚,脚跟点地,脚尖翘起,双手叉腰,头向右偏,唱“小小脚”。 4.出左脚,同上,头向左偏,唱“小小脚”。 5.摆动脚尖,唱“小脚真可爱”。
6.全部不动,保持姿势,唱“上面还有我”。
7.双脚合拢,踮起脚尖,双手叉腰,唱“的”,点脚尖,唱“十个脚趾头”。 8.跟音乐边唱边跳两遍。 9.小游戏十分钟。
三、总结
1.集合排好队。
2.我们还有哪些身体部位是歌里面没唱到的?它有什么功能呢?
3.我们知道了没有眼睛就看不到彩色的世界,没有手连鞋带都系不好,没有脚就不能行走,那你们知道身体的部位有多重要了没?
4.我们的每个身体部位都是缺一不可的,所以我们一定要保护自己的身体,不能让它们受伤害,同时也不能去伤害别人的身体,好不好?
板书设计:
我的头,我的肩,这是我的胸, 我的腰,我的腿,这是我的膝盖。 小小手,小小手,小手真可爱, 上面还有我的十个手指头。
我的头,我的肩,这是我的胸, 我的腰,我的腿,这是我的膝盖。 小小脚,小小脚,小脚真可爱, 上面还有我的十个脚趾头。 教学反思:
二年级的孩子,大多八岁,同学间最喜欢用武力解决小矛盾。虽然孩子力气小,杀伤力不是很大,但难免会伤害到同学,所以培养他们不动手打人的好习惯很重要。
游戏导入部分,学生参与度很高,他们对这类游戏挺感兴趣。游戏的意义在于:让孩子们体验身体有残缺带来的不方便。有多种体验方式,也许课上只体验到蒙眼,但课后大伙几人一起可以体验单腿跳赛跑,这样也丰富了孩子们的课余生活。但游戏中违规的现象时有发生,也许可以等他们年纪大点时再做一次这样的游戏,效果会更好。
孩子们对于学唱歌部分不是很感兴趣,室外课真的不适合站着唱歌,毕竟他们年纪太小,管不住自己的手和脚。下次可以先在教室里教唱歌,教完后再到室外教舞蹈动作,这样纪律可能会好些。
好动的小孩子,挺喜欢跳舞的。学习课可以不用让他们把动作跳得那么规范,学生能记住动作就行,等练习课时再细抠动作。学生的接受能力很强,学动作很快,也能较到位的完成。但完成课后任务的孩子不多,以后要加强培养学生的思考能力。
学生对于身体部位重要性很感兴趣,体育课就是这样,不仅要运动他们的身体,也要健康他们的心理。也许保护躯体完整性的道理孩子不是很懂,但他们大致能了解到身体部位是重要的,让他们潜移默化地有保护自我躯体、不伤害他们躯体的意识。大道理,小细节体现。
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