科学活动生日快乐反思

第一篇：科学活动生日快乐反思

幼儿园小班科学活动教案《青菜奶奶过生日》及教学反思

《小班科学活动教案《青菜奶奶过生日》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计思路：

小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及"给蔬菜排队"的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节，来养成好习惯。

活动目标：

1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。

2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐

活动重点：

幼儿能认真倾听同伴的讲述。

活动难点：

能正确说出蔬菜的外形特征

活动准备：

1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。

2、用硬纸做一个青菜老人。

3、相应数字宝宝和字宝宝。

活动过程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要过生日。

师：(出示纸制青菜)这是什么?

孩子：青菜。

师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

孩子：青菜奶奶。

师：你从哪里看出来的?

孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?

孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜?

孩子：我也是红的(举着胡萝卜)……师：这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较)，胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……--在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。

师：(小结)今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……--这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"来排队。

在活动中：

师：把"小客人"放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……--就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……--让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。

二、去青菜奶奶家

1、师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

孩子：我们说……告诉她……师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办?

孩子：我们说得响一点。

师：好，我们去青菜奶奶家了。

……师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……

2、师：(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉字"蔬菜")

三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

教学反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

小班科学活动教案《青菜奶奶过生日》含反思这篇文章共6646字。

第二篇：生日快乐的教学反思

《除法》教学反思

罗嘎小学 林建山

“0除以任何不为0的数结果都等于0”是学习下面知识的基础，结合具体的情境，从除法的意义上去理解，学生比较容易接受，且印象深刻。对于商中间、末尾有0的除法，算理学生不难理解，教学中除了关注竖式的简便写法外，还特别关注了此种算法的适用范围—除到0前边的一位正好除完。这两类题目比较能够提高学生的认知水平，特别是最后一个问题：是不是被除数的末尾有0，商的末尾就一定有0?让学生知道做每道题目都不是绝对的，都要看题目的具体情况而定。

这节课是在学生已经学习了被除数中间、末尾有0，商中间、末尾也有0的除法的基础上安排的。本课教学被除数没有0，而商中间有0的除法，通过从不同角度的思考，让学生体会到被除数的哪一位如果不够商1，就在哪一位写0，进一步认识0有占位的作用。还尝试让学生自己探索被除数没有0，商末尾有0的除法。另外，还特别加强了估算的要求，起到防止出错的作用。

这部分内容教学用连除计算解决的实际问题。这是上学期学习的连乘计算的实际问题的逆解题，也可以用两种方法解决，即可以用连除的方法，也可以用先乘后除的方法。在教学中，应启发学生从不同角度探索解决问题的方法，并组织交流。另外，“想想做做”里的练习提供了一些与例题数量关系相似但题材各不相同的实际问题，由于三年级学生对于数量关系还是说不太清楚，所以我要求学生在练习时写出每一步的小标题，让学生在具体的解决问题的过程中不断丰富认识，逐步掌握解决此类问题的基本问题。

《年月日》教学反思

罗嘎小学 林建山

本章内容有三点: 1.认识年月日; 2.24时记时法; 3.简单的时间计算方法. 重点: 1. 认识时间单位---年月日; 2.分清每个月.平年.闰年各有多少天. 难点:判断某个年份是平年还是闰年. 在教学时我做到了以下几点:

1、备课细致：例如发给学生年历卡，不必四张全发，男、女同学可各发一张，避免有的同学手里卡片太多，而不知道看什么。再如，让学生验证闰年的年份是否都能被四整除时，不要给学生三个年份，毕竟是四位整数除4，很多同学很不情愿进行这么复杂的计算，所以可以把三个年份，分别分给不同行的同学来验证，一行同学只验证一个年份.

2、把课堂上的发言权还给学生：任何情况下都要给学生机会先发言，教师不要代替学生来说。

3、教师引导明确：不管教师提出什么问题，非常明确不含糊。 4.数学内容生活化.我把例题都变成学生经历的事,这样更容易理解. 然而,学完后一测验,成绩很不理想.细想一下才知道问题出在: 1.高估了学生的认知能力.由于我刚从综合转到数学,又是直接接三年级,对学生的认知范围和能力都不熟悉。

2.第一课时容量太大,使学生掌握的半生不熟,为后面的知识没作好铺垫. 3.讲解不够具体,没有举一反三.特别是计算所用的时间讲的太快,没有留给学生足够的时间,所以大部分学生都不会计算. 4.概念讲解不透.“时间”和“时刻”,“平年”和“闰年”没有区别开.

<生日快乐>教学反思

罗嘎小学

林建山 今天上三年级班的课，找到了一点感觉，之前上这个班的课的时候，有一些学生都不是很专注的学习，看到他们两眼无神的样子，真是令我担忧。我想，孩子们为什么会有这样的表情呢，我应该好好的检讨一下我自己。我发现我这个学期上课都是比较平淡，一般都是将书本所要学的知识点讲完就算了。课堂上没有什么激情，也没有什么趣味性。试想，这样的课堂，那个孩子愿意听啊，特别是几个捣蛋鬼，没有捣蛋都算好了。

今天我的课，就改变了前几节课的上法，一上课，我就让学生猜生日，通过猜生日揭示了所上课的内容，年月日。学生的兴趣非常浓厚，积极性也非常好。全班同学都聚精会神听讲。接着，我让学生通过观察2005年的日历，找出那些月份是大月，那些月份是小月。学生通过自己认真的观察，并利用自己已有的知识，在课堂上各抒起见!有的同学知道用儿歌的方法起记那些是大月，那些是小月。有的用拳头法去记大月跟小月。学生还发现七月前大月是单数，八月后大月找双数。后来我让学生算全年的天数，学生都用几种不同的方法去算。有些学生还能用上比较简便的方法。当学生在课堂上不能很专注的听讲时，有时也要检讨一下自己的课为什么不吸引学生，尽量让自己以最快的速度去调整课堂的气氛，让学生能够轻松愉快的学习!

让学生将原有的生活经验数学化，解决实际问题，增强学生关爱他人的意识，教育学生热爱家庭，热爱父母，热爱自己的祖国。

《平移和旋转》教学反思

罗嘎小学 林建山

《平移和旋转》是小学数学三年级下册的第三单元学习内容，本单元把对称、平移和旋转等图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。

本单元学生主要掌握以下几个知识要点：能在方格纸上画简单的轴对称图形;会举例说明生活中的平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。由于在生活中有很多平移和旋转现象，因此，在教学中我尽可能结合学生的生活实际来创设情境，实现学生学习有价值的数学。

一、呈现学生身边丰富、有趣的实例，让学生充分感知平移、旋转等现象。 “平移与旋转”中升旗、房子的平移等等，使学生感受到平移、旋转图形变换就在自己身边，图形变换在生活中有着极其广泛的应用。

二、在动手操作中，认识平移、旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。在课中安排了 “移一移”“画一画”等，这样在“做中学”，不仅使学生加深体验图形变换的特征，提高动手能力，而且为学生独特的创意和丰富的想像提供了平台。

三、通过审美情趣的培养，提高学生学习数学的兴趣。鼓励学生创造美，展示美，同时使学生体悟到美丽的图案其实可以用一个简单的图形经过平移、旋转得到，从而初步开成以简驭繁的思想。这样可以愉悦学生心情，提高学生学习数学的兴趣。

通过本单元的教学使我们明显感到学生爱学数学了，学习气氛也浓了，学习效果也好起来了，再一次证明了“学习兴趣就是最好的老师”，这就要求我们老师要善于挖掘生活中的数学学习素材，把学生带到生活中去感悟数学、体验数学、做数学。

第三篇：《月亮,生日快乐》教学反思

生日快乐是一个非常好的图画书读物，谈论一只熊非常喜欢月亮，它想给月亮发送生日礼物，但它不知道月亮的生日是一天吗?不知道要发送什么?所以它来到山顶和月亮说话，决定送月亮一顶帽子... ... 和孩子们一起阅读的故事，我认为图片的第一张照片是非常美丽的，值得孩子们享受它，其次，故事是值得孩子阅读边缘思考，再次，一些科学问题值得探索。

首先，在阅读思维的同时观看。

在阅读的过程中，我和孩子们一起欣赏故事，孩子们看着画面，同时听着我的阅读，同时想象。在阅读的问题可以激发孩子的思考，让孩子看地图，我会抓住机会问：你读什么?在大声朗读的过程中，我还问孩子们的相机：如果你是唯一的熊，你和月亮在哪里说话?当熊用自己的储蓄买月帽的时候，怎么在月球上戴帽子?当帽子被吹走时，熊的心情怎么样?不仅要动员孩子的兴趣，还要引导学生学习如何观察，如何阅读图画书。 二，有机延伸延伸。

阅读后，我对孩子说：你喜欢月亮吗?想了解更多关于月亮?孩子们喜欢，所以我给孩子一些有趣的传说和关于月亮的平凡的知识，提醒孩子们学习更多，读更多的书，阅读更多的信息，只有自己的行动，以便学习更多的知识。并给孩子几个问题，让他们选择自己找到答案：为什么月球有时有时候轮?真的有人在月球上吗?等等，并安排给孩子们一个有趣的工作：为月亮设计一个帽子。有趣的家庭作业使孩子很感兴趣，小组要讨论自己想给月帽是什么样的。

读一本好书，就是和贵族在谈话中。我想，只要我们继续绿色阅读到底，孩子们在成长的旅途中就能够收获更多。

第四篇：幼儿园大班优质语言教案《生日快乐》及教学反思

大班优质语言教案《生日快乐》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试自主阅读，能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解，理解故事内容，学习故事中的角色对话，知道有朋友关心是幸福的事，体验活动带来的乐趣，快来看看幼儿园大班优质语言《生日快乐》含反思教案吧。

活动目标：

1.理解故事内容，学习故事中的角色对话。

2.尝试自主阅读，能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

3.知道有朋友关心是幸福的事，体验活动带来的乐趣。

4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

5.理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1.白板课件、电子书。

2.绘本若干。

3.表情图及字卡。

活动过程：

(一)角色导入，引发兴趣。

教师：这是谁呀?它的心情怎样?

(二)细致观察，猜测讲述故事内容。

1.阅读1-5页，理解故事前半部分内容。

教师：当当出去玩的时候遇到了谁?当当是怎么问的?它们又是怎么回答的?

教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

2.自主阅读，了解故事内容。

幼儿与同伴自主阅读第6页：它们在干什么?引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

3.阅读7-11页，理解故事中间部分内容。

教师：当小动物们发现当当在偷看，他们会怎么做呢?你们觉得当当会放弃吗?那当当会想什么办法进屋呢?

4.自主阅读故事结尾部分。

(1)幼儿与同伴自主阅读12--16页。

(2)交流感受。教师：当当收到朋友们送的礼物，现在的心情是怎样的?它会对好朋友说什么呢?

(三)完整欣赏故事。介绍故事名称，小结故事中当当的情绪变化。

(四)自主阅读，结束活动。幼儿与同伴完整阅读，讲述故事内容。

活动延伸：

1.区域活动：表演区投放表演道具，鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

2.家园合作：鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

教学反思

我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿好奇，爱探索，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义，活动挺成功的。

本文扩展阅读：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

第五篇： 庆祝生日活动方案——创意生日，岁岁快乐

生日仿佛是成长路上的小脚印，用一个有趣、新颖的方式把孩子成长的过程记录下来，或许这就是给孩子过生日最重要的意义吧。温馨、活泼的生日细节能让孩子记忆一生，温暖着孩子今后漫长的旅途。 中国传统的过生日形式大多是吃寿面，隆重的做法是为孩子办酒席，其实除了传统的形式，父母也不妨尝试更多的生日形式，让孩子的生日过得有趣、有意义。 适合1岁孩子的生日形式 一岁的宝宝还不太了解生日的含义，内容繁多，程式复杂的生日party并不适合一岁的小朋友，花样太多的生日仪式会让刚满周岁的小朋友过于疲劳，所以一岁小朋友的生日party应尽可能简单，时间不要超过一个小时，记录式的纪念物的制作是周岁生日的重头戏。 生日dv 一岁是孩子成长路上的第一个里程碑，用dv记录下孩子生日那天的所有活动，有声有色的画面将会是一份最好的成长档案。 拍摄场地的选择可以是附近的一个公园，也可以在家里，如果有专门的摄影师最好，没有的话就由家里人来拍摄。拍摄前一天就要做好充分准备，电池、拍摄用带，外出的话还要记住带上尿布、纸巾，可以从孩子早上起床就开始拍摄，一直到夜里上床，记录下一天的活动，尽可能拍摄更多的素材，在后期处理时配上音乐、解说词，就成了独一无二的周岁生日纪念。生日涂鸦 简单的生日party上，准备好纸、颜料或者彩色铅笔，请所有的来宾为你的孩子画副图或者写上一句话，把孩子的小脚沾上颜料，轻轻地按在画纸上。孩子的脚印或者照片还可以扫到电脑中，定制一件1stbirthday体恤。 生日报纸 孩子生日那天，买一份新出炉的晨报、晚报，录下当天重要的新闻，扫进电脑后，将这一天最有趣、最温暖、最感动的故事、最有创意的事件记录下，和孩子这一天种种令人欣喜的趣事、点点滴滴的进步放在一起，做一份孩子专属的生日报，这一天是温暖、创造、快乐相伴的一天，这一天有泪、有汗、有付出，把你对孩子的祝福写在报纸的上端。每年一次，持续下去非常有意义。 看时间飞逝 照片将一瞬的记忆变成永恒的回忆，曾经的笑脸，现在的从容，时间在指间不动声色地流淌，准备一把椅子，在每年孩子生日的时候，让孩子坐在上面，请爸爸为她拍张照片，年年生日都如此，你看见物还是从前的物，人却已渐渐长大，单纯的面容有了新的表情，照片记录下的是光阴的流逝。 一棵树的纪念 让一棵树见证孩子的成长。在孩子一岁生日的时候，为他种下一棵树，然后为孩子和他的树照张合影，以后每年生日，都为孩子和他的树拍张照片，小树的新枝，初发的嫩叶，孩子明亮的笑容，这一刻，小树初长成，你的孩子和小树一起茁壮成长。 生日纪念书 为孩子做本生日纪念书，这本书里记载了他每一个阶段最好的朋友，最喜欢的科目，他长大后的理想，他的身高体重，这本书还收藏了每一次的生日照片，当时的情形，来参加party的客人，孩子长大后，他会从这本书里找到许多美好的记忆。