小学校长培训班讲座

第一篇：小学校长培训班讲座

【杭州市三墩小学校长章献明专题讲座】

聆听与思考

-----听《成为学术领袖---给校长们的几点建议》专题讲座心得体会

凉州区中坝镇头沟小学校长 赵雄贤

二〇一四年五月十二日

【杭州市三墩小学校长章献明专题讲座】

聆听与思考

-----听《成为学术领袖---给校长们的几点建议》专题讲座心得体会

凉州区中坝镇头沟小学校长 赵雄贤

2014年5月7日下午14时30分，我在中共武威市委党校六楼会议室有幸参加了由凉州区教育局组织的杭州市三墩小学校长章献明专题讲座报告会。报告会历时4个多小时，报告会由凉州区教育局局长、党委副书记苏万俊同志主持。报告会伊始苏局长给与会的同志介绍了章献明校长所在的杭州市三墩小学及章献明校长的基本情况和举行本次活动的意义和目的;而后由杭州市三墩小学校长章献明做了题为《成为学术领袖——给校长们的几点建议》专题讲座。

在历时四个多小时的学习中，我认真聆听了讲座，并做了详细的记录。整场报告会虽然历时四个多小时，当我却非但没有感觉到疲劳，反而如沐春风雨露一样。这完全源于章献明校长的语言艺术和幽默，让我真正领略了一个特级教师的人格魅力。

章校长的专题讲座主要有以下几个主题：

一是认识：“所有的活动都是为孩子们准备的”。学校应该是为每一个孩子准备的校园，给每个孩子一个展示的机会，让孩子学会和陌生人说话，让孩子因自己的表现而自豪，校园处处皆课堂。章校长将学校近年来开展的精彩校园活动和在座的我们进行了分享。让我们感受到他们学校就是如此实实在在地落实该理念。 二是对自己的岗位反思。章校长让与会的校长对自己的管理岗位进行反思：我们凭什么做现在的岗位，做得是否有成绩，是否愉快，接下去该怎么做?

三是从教师与教育、校长和教师队伍的基本现状展开，谈到校长的专业发展、学术管理等方面的问题。

四是校长的专业发展和好校长的标准是什么? 章校长的讲座内容涉及教育教学思想和理念、教育教学改革、学校管理、校园文化建设、专业发展、角色意识等，几乎涵盖学校工作的方方面面;既有理论层面深入浅出的解读，又有实践层面耐心详尽的指导;风趣幽默的话语中折射出智慧的光芒和学识的精深，举手投足之中透露出非凡的人格魅力和对教育的无限热情。既是丰盛的精神大餐，又是震撼的听视觉盛宴，还是点燃思想的火花。生动的案例，深远的思考。整场报告会章献明校长的精彩讲座赢得与会同志们的阵阵掌声。

整场讲座听完，使我受益颇多，现就自己几点粗显得认识简单的谈一下：

一、校长要成为教育教学的排头兵

校长应当成为更新教育观念的先行者。人类正在迈向知识经济的新纪元，学习不仅是个人的生命源泉，团体性学习、组织化学习的思想，正在产生全球性影响。在这样的形势下，作为专业性学习机构，学校的每一个成员，都应具有学习新思想、新概念、新学说、新知识的紧迫感.校长则更应带领一班人努力成为学习、学习、再学习的模范。教师的观念，主要影响班级活动和学科教学。校长的教育思想观念，则影响整个学校和所有教师与学生。校长走在前面，学校才能出现崭新的素质教育风貌，开出现代教育之花。

校长应当成为教育教学改革的排头兵。改革是学校活力和希望之所在，素质教育的探索与实践，要求校长具有开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、求实求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。课堂教学必须关注学生的主体性，推进素质教育必须发挥教师的主体作用。素质教育的实施是一个不断探索、不断创新的过程。

二、校长要坚持人性化的管理方式。

教师是一个有知识、有素质、重情感的群体，以情感人，以情动人的管理方式更能让老师信服。做到人性化的管理，要做到以下几点：首先要把握好校长的定位。校长就是带领教师从事教育教学的领头人，说白了就是不要拿自己的职位当官做，等级分明、高高在上的领导只能让人敬而远之。有了这种定位，才能踏下心来，和老师们打成一片，团结在一起，认认真真做一个教育工作的实践者。其次要有宽广的胸怀。学校的教师都有其长处，也都会有不可回避的短处，校长要做到扬长避短，用其所长，挖掘出教师的最大潜能。要学会少指责教师工作上的失误，对他们的成绩、优点尽量多给予赞赏和表扬。对教师的“过激之言”多给予忍耐和理解，尽量与他们多沟通、交流，从中感受教师的酸甜苦辣，如果处处以挑剔的眼光看待教师，那么教师就不会有工作积极性，校长与教师的关系就不会融洽，再次，校长要关心教师的生活，关注教师的生存状态。当今社会教师的压力、负担很重。平日里我非常注重与教师的沟通，除了工作，更多了解、过问他们的一些实际问题，比如职称问题，住房问题、交通问题、工作调动问题等等，尽量为其排忧解难，努力与他们共同创造一个和谐、宽松的人际环境，在上下级之间建立起团结协作、互相关爱的朋友关系，减轻他们工作、生活、思想上的压力。实践让我明白，其实教师就是这样一个注重情感的群体，尽管校长不能帮助他们解决什么实际困难，但只要有一句真心的话语，一声尊重的问候，都有可能激发起他们十倍百倍的干劲。

三、做校长要用心，要善于发现问题，更要合理地处理问题。 校长要以解决问题为价值取向。事实上，我们做的每项工作就是一个发现问题，解决问题的过程。发现问题要用心，解决问题要有智慧、有思想，要做到公平公正，以理服人。

第二篇：参加杭州三墩小学章献明校长讲座后的感想

东河乡大庄小学 孙有鹏

2014年5月7日下午2时，根据凉州区教育局安排，我参加了在武威市委党校听举办的“杭州三墩小学校长章献明校长讲座”。历时三个多小时的学习，让我受益匪浅。章校长从什么是校长的专业发展、为孩子不惜一切代价、学术管理的意义等方面阐述了自己的观点并与校长们进行了现场互动交流。讲座后，教育局长苏万俊同志又对本次讲座的重要意义、讲座内容的拓展运用做出了明确要求。通过这次讲座学习，并结合本人实际工作，我最大的体会是：校长对学校的管理要关注每个学生成长过程，“校园处处皆课堂”。

一、学校开设哪些课程来培养学生专注力?

从章校长的讲座中，可以知道西湖小学提倡孩子在课间下棋，下棋可以修生养性，发散思维，学会与人交往，这种博弈是一种内在培养，我下课也经常和学生一起玩。还有一些专业的项目：射箭、射击、击剑。这些属于体育类项目但又很专业，小朋友也很喜欢，觉得很帅，拿到枪后自信满满。射箭、射击运动是一种自我教育，这种运动唯一的敌人就是自己，学生学会战胜自己。练射箭的学生在练习过程中学会如何静下心，但只要他们一到赛场上或者站在靶前，注意力就会高度集中，十分专注，射箭是一种安全、智慧运动。

二、艺术理念贯彻到办学特色。

章献明校长说，他虽然是一位美术老师，但也没有刻意地把美术教育成为西湖小学学科特色。与数学、语文等学科校长的区别在于：艺术教育首先是学艺术，要读懂艺术，在创作作品、表现作品时，有一个很重要的要理就是通过作品表达主观情感，而且这种情感要有个性地表达出来，不可能大家的情感都一样。

所以，在教育过程中，我们要时刻关注学生个体，从教育理念来说，每个孩子都不一样，都不可复制。从另外一个角度说，我们要更愿意关注每个学生每天带来新鲜、鲜活的东西。孩子每天都在变化，孩子的变化比成年人的变化要大得多，所以今天的孩子一定不是昨天的孩子。要关注每一个孩子的成长过程，深刻地理解什么叫成长，把“成”和“长”拆开来理解，“长”是一种自然生长，“成”是教育的目的、知识的积累、技能的学成，我认为教育的最终目的在于这个“成”字。

三、老师要具备哪些素质才能更好地教育学生? 教师区别于其他社会工作人员和家长教育孩子，最主要的是有正确的方法。教师在教育方面是十分专业的，不仅要关注学生的改变，还要找到正确合适的方法去应对学生的改变。

比如观察到学生心情不好，教师就要通过观察学生的表情判断学生的具体情况。其次，了解学生心情不好的原因，最后找到合适的应对方案和措施，开导学生，指导学生走出悲伤情绪。

四、学校如何引导家长教育孩子?

目前的教育体制下，学习成绩好还是很重要的，家长应该更关注用怎么样的方式才能使学生成绩好。如果有些学生牺牲所有时间去学习、写作业，他们的成绩势必比其他学习时间花得少的同学好，但是他们牺牲了玩耍的时间，更重要的是，有些孩子会对学习产生抵触心理，出现厌学情况，这样就得不偿失了。

有些家长没有认识到这一点，我认为，学习成绩是一种数量化的东西，一百个学生中肯定有前几名和后几名，西湖小学通过家长学校，向家长讲解成功案例，引导家长正确教育孩子。

东河乡大庄小学 校长 孙有鹏 2014年5月12日

第三篇：听特级教师、西湖小学教育集团 章献明校长讲座后的心得体会

12月8日至9日，我有幸参加了在城北小学举行的新课程标准下美术教学“疑难问题”研讨会，并听取了西湖小学教育集团章献明校长的讲座。

在历时两天的学习中，我认真地听了讲座，并做了详细记录。章献明校长的讲座让我感觉受益匪浅。在这章献明校长几个小时的讲座里，没有感觉到疲劳，反而如沐春风。章校长的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我真正领略了一个特级教师的人格魅力，感触颇多。听章献明校长的讲座，我更折服于他的语言艺术，章校长很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈。那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松;章校长从美术教师“备课、课堂教学、评课”几个角度出发，阐述了自己的观点并与老师们进行了交流。

回忆章校长的讲座，我得出以下几点体会：

1、听课与评课体现出一位教师的教学能力

章献明校长在讲座中提到西湖教育集团的教师听课要求做到“三个六”指标。对上课教师要提出六个优点、六个缺点和六条建议。他建议教师们在听课时要做到笔要勤、手要快，做好每个环节的记录和评语，尤其强调了同步评课的优越性。对于集中评课要有针对性、实效性。类似“教态自然与否”、“课件是否精美”等方面的浅层次评价尽量少讲，甚至不讲。

结合章校长的听课要求，对照自己的听课笔记，发现平时听课过程中大都是以上课教师教学环节为主线进行的。虽然评课中，也能根据教学目标、难点落实等方面记录评语，但都停留在自己平时所积累的零碎经验的层面上，没有一整套的理论联系实际的有效性点评。今后仍将加强理论学习，在听课、评课过程中还要进一步探究、细化。

2、读透教材是备好课的大前提

备好课是上好课的前提，这是毋庸置疑的。在平时的教学中，我先全面了解教材，再进行备课。但有时会发现学生的参与积极性不高，完成的作品思路单一等问题。所以，如何才能读透美术教材是上好课的关键因素。

在章校长的讲座中我找到了方向，他针对如何读透教材的几个问题做了进一步探究。第一，教师要读“透”教材的地位和重要性，一课教材往往包含了诸多内容，如何对教材进行有针对性的处理就是建立在明确教材地位的基础上进行的。第二，教师要“深入”教材，要挖掘教学内容，加之地区美术教育资源的不平衡，对教材的处理与整合就显得尤为重要。第三，教师要注重学生的现有认知水平，强调了备课就是备学生的教学观。

3、教师要拓展视野，培养学生的创作欲望

以往自己的美术教学是以向学生传授美术知识技能进行的。虽然教学内容能注意题材广泛，但学生的创作欲望不强、作品中也缺少孩子们天真、浪漫的气息。听过章校长的讲座后，我发现教学内容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大学生的视野、培养学生探索世界的兴趣起着重要的作用，同样也是美术教学中的一个十分重要的目标。

为此，我设想改变以往停留在单一领域目标的做法，应该深入到学生生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到学生的兴趣方面，还要开展一系列探究活动并从中去寻找美术创作的题材，将美术创作放在一个不断探索和发现的过程中，使学生不断体验探究新知的乐趣。

4、教师运用各种途径与手段，培养学生自主学习与探究的能力

在章校长的讲座中我了解到图画、符号、剪贴等美术手段经常会成为学生的手段。这些记录虽然称不上艺术作品，却十分有助于学生学习如何去把握新的信息。教师设计探究活动能使学生主动获取信息、处理资料并加以利用，是学生学会自主学习的行之有效的方法。不能把美术教育局限于专门的美术活动。当美术作为学生认识世界、探索世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把握更为灵活的学习方法，形成自主学习、自我实现的能力，使美术在学生发展中发挥更大的作用。

5、教师要养成学科课堂的专业习惯

平时自己对于教学中偶发事件或对于教材的新的认识，很想记录下来，但是往往是激动之后，没有动笔，还是自己的惰性比较大以及动笔的习惯不好有关。我觉得章校长说得很好：“一堂课两万字的评课记录也不为多”。这次讲座使我逐渐认识到教科研的重要性，尤其在新课改过程中，更应该值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的教育。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。

在得知章献明校长开完讲座后还要立刻奔赴杭州开会时，我感受最深的还是作为一名教师的敬业精神。章校长用精彩的授课方式为我们讲解、指导，表现出了极强的事业心和责任感，他从不同角度、不同层面就教师的观念、新课程、教学设计等方面进行分析，让我获得进步的同时，也感受到事业心和责任感的重要性。

这次听讲座学习使我获得的了一笔丰厚的精神财富，也对今后的美术教学工作充满了信心。

第四篇：小学校长培训班总结

培训学习总结

前几天，我有幸参加了东平县第十一期小学校长培训班学习。这次培训集中学习时间为五天。培训采用听取县外专家作报告，县内老师谈经验，外出学习考察等多种形式。通过这次学习，我增长了知识，提高了觉悟，特别是让我深刻感受到了肩负的压力，虽然学习时间短暂，但我认识深刻，下面我对这次学习活动进行小结。

一、学习了生动丰富的学校管理理论知识。

德州市教科所王际海所长和泰安市教研室阚兆成主任的讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、师生成长等方面，他们通过理论阐述、介绍国内国外教育实例，引经据典、谈心交心等方式。无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。一个个鲜活的课堂实例，让我受益匪浅，紧扣实际，细致入微。既让我欣赏了教育专家的风采，又使我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了肩负的责任和使命。

这次培训学习，让我懂得了，作为校长要抓好教学工作，逐步提高教学质量，做一个懂教学的管理者，因此管理者要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学习不断提高自身素质。要善于思考。在这一点上，王所长用大量的例子加以说明。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现属于自己的办学目标。校长要真正深入到教学管

理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想。如果教师 解不了你的办学思想，那你的办学理念就 一句空话.。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异。

二、科研兴教、促进教师的专业成长。

校本教研是课程改革的一项重要内容，校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度。作为一校之长，学校校本教研开展的好坏与他密不可分。校长要从思想上充分认识到它的重要性，调动教师积极性，搞好学校校本教研工作。

我还认识到，搞好学校教科研工作是学校教学质量提高的重要保证。敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有力抓手，课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师的成长不是某个人的事，他需要全体老师共同的努力。

三、走适合自己学校发展的路。

在白庄矿学校考察时，学校优雅的环境，高标准的设施让人羡慕。邱校长的讲话更让我感受很深，他说他们学校的发展也不是一帆风顺的，起初教学成绩低，生源纷纷流失时，把好的学校的制度搬过来用效果并不好，后来逐渐摸索出一条适合他们发展的路子，成绩才好起

来。在此基础上，又开设了学校特色文化等内容。可见，好的东西可以借鉴，有时照搬并不一定有效。

“一个好校长就是一所好学校。”这是我这次学习的最大收获。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。他不仅是办好一所学校的关键人物，而且是实施项目的重要角色。因此，校长要率先转变教育观念，加强党性修养、理论学习和实践锻炼，全面提高自身素质，带领广大教师和中层管理队伍，积极有效地实施素质教育，培养适应现代化建设和面向未来的栋梁之才。我深感惭愧，这次培训学习让我看到了我与好校长之间的差距，我离各位专家报告中的要求还相差甚远，但我不会气馁，在今后的工作中，我一定尽百倍努力，和全体老师一道把我们的学校建设成为绿树成荫，书声琅琅，充满欢声笑语的校园。

第五篇：小学校长培训班学习感悟

寒亭区高里街道牟家院小学校长 肖建平 2016年8月10日——11日，我有幸参加了潍坊市教育局举行的小学校长培训班。带着渴望，带着对教育教学管理中的几点困惑，开始了为期两天的学习培训学习，我们与众多教学专家、校长面对面地进行交流，了解他们对教学管理中的理解，学习他们先进的管理方法和理念;进一步了解他们对学校管理的见解。分享着他们的办学经验和行之有效的管理方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧。这次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对新学期的工作有了清晰的思路。通过培训，使我受益匪浅;使我更深入地体会到了管理好一个小学确实要下一番功夫。

1、校长要力争做到懂行的管理者。要管好教学工作，逐步提高教学质量，必须做一个懂行的管理者，因此要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学习，不断提高自身素质和领导力。

2、校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”

的理念。

3、校长要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就无法实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异。

4、校长要以人为本。校长必须首先明确，管理是为发展服务的，管理是通过人来实现的，所以，以人为本的管理理念，就是要以人的发展为基础，学校的一切工作都要服务服从于学生的发展，一切管理也要从这个角度出发，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既体现了制度管理的严格要求，又体现了人文管理的真善美。在工作中关心去爱护每一位同事，站在对方的立场上多去想问题，努力营造良好的育人环境，提升教师的职业幸福感。

5、校长要会用人。作为校长，在平时的工作中要不断的去了解他人，为今后的用人做好准备。每位教师都有他的优势与劣势，如果能用其所长，就能充分地挖掘人的潜能，校长只要组织得好，安排得当，他们就会人尽其能;反之，就会相互依靠，积极性调动不起来，发挥不出应有的作用。因此，校长要坚持公平、公正、公开的原则，以诚待人，重用贤才，用人不疑，疑人不用，大胆合理地使

用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手。

这次培训尽管只有两天的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题，但在培训中，先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思考、将会使我今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。 以上就是我的一点认识，还不成熟，在今后的工作中将不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地自我修养，不断地提高管理能力，这样才能适应当今教育发展的需求，努力做一个合格的小学校长。