三年级下册总复习教案

教案是教师开展课堂教学活动的基础,教师应根据幼儿的需求,提前准备好合适的活动主题。同时,教师应结合幼儿的发展状态,重视幼儿的个别差异,为幼儿构建良好的教学环境,制订合理、有效的教学目标,以增强幼儿的自学能力,推动幼儿的全面发展。以下是小编精心整理的《三年级下册总复习教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：三年级下册总复习教案

人教版小学语文三年级下册作文总复习

你的家乡一定有优美的风景吧?你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。

家乡的小河

我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。

春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，我的缺点是太挑食了。吃饭的时候,我一看到我不爱吃的东西时,我就只吃饭不吃菜,弄的我晚上睡觉的时候,肚子咕咕直叫，我只好来到客厅吃剩菜剩饭。

我希望能帮助需要帮助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，让自己长得壮壮的!这就是可爱的我——XXX。

介绍自己

我叫周怀安，今年9岁，在伦教小学读三年级。

真像一个大大的火球。

夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。

秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。

冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。

我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。

我爱家乡的春天

我爱家乡的春天，因为家乡的春天是那么迷人，那么生机勃勃。

家乡的春天是美丽的。春天来了，小草醒了，柳树绿了;一阵春风吹过，田野里，山坡上，花儿次第开放;公园里百花齐放，万紫千红。家乡的春天是喜悦的。田野里，农民伯伯正忙着播种、插秧;春日融融，和风阵阵，轻风吹过，吹走了农民的汗水，换来了他们的微笑，带来了希望!

我爱家乡的春天，因为它处处充满着生机、充满着希望。

我爱家乡的四季

在我的心目中，家乡的四季是最美丽的。

春天，柳树发芽了，桃树也开花了，小河里的水静静地流淌着。青蛙在“呱呱”地叫，鸟儿们在枝头兴奋地唱着歌。

夏天，小河里的荷花开了，开的那么芬芳，那么绚烂，荷叶上的滴滴水珠像正在滚动的露珠，像断了线的珍珠，像鱼儿吐出的泡泡，还像„„

秋天，果实累累。苹果红彤彤的，小孩子吃了以后，脸蛋也红了;柿子树上的柿子熟了，像一火红的灯笼„„农民伯伯乐得合不拢嘴，挎着篮子摘果去。

冬天，家乡宁静而安详。 我爱家乡，更爱家乡的四季。

这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。

保护环境，从我做起

一个阳光明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。

一路上，我连蹦带跳，眉开眼笑地边走边路香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，我随 手把香蕉皮一扔。我走着走着，看到一位清洁工正拿着扫帚“唰——唰”，一下接一下，有节 奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。我不由得羞愧万分，满脸 通红，心想： “清洁工人为了我们的城市变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一 样乱扔垃圾，城市不就变成了„苍蝇‟„蚊子‟的世界了吗?”想到这里，我马上跑了回去， 、 不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果壳箱里。

这时，我看见不远处有一个七八岁的小男孩，他在边吃零食边扔果壳。我连忙跑上前去 说： “小弟弟，这里是公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明 要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要保护大自然，不能破坏它。看见前面那个环卫工 人了吗，他就在保护我们的环境。知道吗?”那个小弟弟睁大眼睛，看看我又看看地上的垃 圾，然后对我缓缓地点了点头。我摸了摸他的小脑袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾捡了起 来。

同学们，让我们尽自己最大的努力，从现在开始让我们一起来保护环境吧!

家乡的变化

我的家乡在山区，它在变化，它在发展。

据奶奶介绍，以前人们都以种田为生，但是田很少，人很多，经常是吃了一顿饭，就没下一顿的粮食，只能饿着肚子。门前只是一条很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好办了。人们不是骑自行车，而是抬着自行车走路。

改革开放以来，人们渐渐富裕起来，农民们也办起大大小小的工厂有：鞋厂、服装厂、食品厂„„街道变成宽阔、平坦的水泥路。一座座高楼大厦拔地而起。交通便利了，宽阔的公路四通八达。

改革开放以来，家乡的环境变了。当你走在晚上的街道上，五彩缤纷的霓虹灯不断地变幻出不同的图案。街道两旁的路灯像一个个珍珠闪闪发光，美丽极了。车辆来来往往，川流不息。超市里热闹非凡，货架上摆着各式各样、琳琅满目的商品。公园里的喷泉像火山似的喷了出来„„

家乡在变化，家乡在前进。

写一写自己，向别人展示一个真实的你。

这就是我

我叫XXX，今年9岁了,中等个，圆脸蛋,一双小巧玲珑的眼睛下面有一个扁扁的鼻子和一张小嘴巴，是个可爱的小姑娘!

我的爱好很多。比如爱画画，爱学习英语。我画的画在幼儿园里得过奖,在学校举办的画画比赛中，我画的《我的家乡》还获得了一等奖。我爱学英语,在英语比赛中得过二等奖呢。

勤劳是我的优点。在学校，我是老师的小助手。在家中我会做我能做的事情,爸爸回来的时候,帮他捶背,端茶给他喝,妈妈回来的时候,我拿毛巾给她擦头上的汗水,给她讲笑话。

我，头发偏黄，大概是营养不足吧!柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。鼻子生来有点儿塌。樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露出来就不好看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看!”

我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。真是“功夫不负有心人”。

说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。

这就是我，咱们交个朋友，如何?

可爱的我

我有匀称的身材，一张瓜子脸上两只大大的眼睛，下面是一张圆圆的嘴。我还有一对像扇子一样的耳朵，它帮助我听到各种声音。 我的脾气有点暴躁，但我很乐于帮助别人。我还有个特点，就是马虎。有一次我在写试卷时，遇到一道非常难的题，我想来想去都想不出来，然后我就随便写上去了。第二天评讲试卷时我才猛然想起，其实很简单，你看我马虎不马虎。我要把这个毛病改掉才行。

我的爱好时打篮球和踢足球，尤其时踢足球。有一次晚上，我和朋友一起去踢足球，在队友的巧妙配合下，我连进了3球，队友们都大声的为我欢呼。

我就是这样一个人，你愿意和我交朋友吗?

回忆一下你学会了哪些本领，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来，写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

我学会了滑滑板

放暑假了，妈妈给我买了一块黄色的滑板，这可是我盼望已久的礼物，我很喜欢，决心要好好练习。

傍晚，我迫不及待地扛着滑板来到广场，这儿已经有很多滑滑板的小朋友了，我先仔细观察一下别人滑滑板的姿势，先是左脚踏上板子，再用右脚很快踮几下地面，并赶快踏上板子，身子轻轻地扭动。我急忙试了试，可是我的身体不能平衡，刚踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放弃。这时，妈妈连忙过来扶着我转了几圈，让我练习平衡，我一遍又一遍地练习上板，一次又一次地摔跤，两只膝盖都磨破了皮，还出了一点血呢。妈妈心疼地叫我休息一会儿，我说我没事。终于，经过了两天的刻苦练习，我学会了上板和保持身体平衡了，我也可以和别人那样比较熟练地滑了。我感到很自信很骄傲。我还要滑得更好!

学滑滑板使我懂得了一个道理——做什么事，只要坚持不懈，就一定会成功。

我学会了炒菜

因为刚过完“五一”，所以我也来体验一把劳动的快乐。

晚上，我打算做一道菜“生命绿洲”，其实就是清炒小白菜，我首先把洗好的小白菜切成块，可我遇到了一个问题:总拿不直刀，虽然我拿着很别扭，可还是克服了，我又学着妈妈做菜的样子，把它们放到一个盘子里，接着，开始切葱花，这对于连刀也拿不好的我来说可真难，还被葱花辣着了眼睛，终于开始炒了，我先在爸爸的指导下热油，然后把手尽量放低，放入葱花、小白菜，炒菜也有讲究，炒小白菜时，要先刮成一堆，然后翻炒，每一块都要炒熟，最后放进调料，翻炒，出锅!

我吃着我的“生命绿洲”，心里真高兴。

我学会了滑冰

我的课余生活有很多，有高兴的、快乐的、烦恼的、悲伤的、有趣的„„我印象最深的是学滑冰。

一个星期天，爸爸教我学滑冰。我开始学的时候总是摔跟头，掌握不了要领。我慢慢的在心里体会爸爸教我的要领：身体保持平衡，向前微微倾斜，沉着冷静„„我认真练习，不一会学会了一点点，我可以慢慢的往前走了，我有点得意忘形，滑着滑着不小心被一块小石头绊倒了，摔了我一个四脚朝天，可痛了，差点没哭，我忍着眼泪坚强地爬起来，又开始了练习。经过好多次的跌到、爬起，我终于学会了。从此我就经常在路上飞奔，我也成了一个“土人”。

这件事让我明白了一个道理：“功夫不负苦心人，铁棒也能磨成针，世上无难事，只要肯有心啊。”

我学会了拖地

星期六，妈妈又开始象往常一样打扫卫生了。看见妈妈很辛苦，我又觉得没事干，于是，我对妈妈说：“妈，您教我拖地吧，马上我来拖，您休息会儿!”妈妈高兴地说：“行啊!太好了!”

妈妈一边拖一边教我：“拖地要这样，一排一排地拖，从里往外„„”妈妈耐心地说。

我拿过拖把学着妈妈的样子拖了起来。开始，我怎么也拖不干净，经过妈妈的再三教导和示范，我终于学会拖地了。拖的和妈妈差不多干净呢!我先把自己的房间拖干净，把拖把冲干净又拖爸爸的房间，最后拖客厅。角落里也拖得干干净净。

都干完后，我累得出了汗，看着自己拖得干干净净的地，心里美滋滋的。 通过这件事，使我懂得了“事上无难事，只怕有心人”这句话的真正含义。

我学会了洗衣服

这个星期天，我学会了洗衣服。

星期天的晚上，洗衣机就坏了，妈妈手里拿着一堆又脏又臭的衣服，对我说：“洗衣机坏了，咱们只能自己洗衣服了!”这让我大吃一惊：我从来没洗过衣服呀!没办法，只能试着洗了。

妈妈开始教我洗衣服。首先，我把衣服打湿，再把衣服拿起来，打上肥皂搓一搓，这时候，我的手上和衣服上全是泡泡，然后把衣服上的泡泡冲干净，把衣服拧干。可是我的力气太小了，拧不动，只好向妈求助。最后我把洗得干干净净的衣服挂在晾衣杆上。

第二天，衣服干了，我拿起衣服闻了闻，有一股香味，我太开心了!因为，我学会了洗衣服了!

我学会了游泳

今年暑假，爸爸给了我一个任务：学游泳。刚提到学游泳的时候，我就很害怕，怕被呛水。可爸爸说游泳可是一件新鲜事，便被爸爸拉去了。我准备好了泳裤，来到了游泳馆，我慢吞吞的走到更衣室中

换上了泳裤，我们排着队来到游泳池中，只见几个叔叔阿姨已经开始游了，我看着那水池，紧张起来，爸爸先让我们做热身操，然后让我跳下水去。

我一到水中就觉得很冷，爸爸先让我练了潜水，再让我练伸直手潜，走到蓝白相间的一条线旁，接着爸爸让我闷水走过水线。不好，走的时候我的鼻子呛水了，可真难受，我便问爸爸：“为什么这水都有股医院中的消毒味?” 爸爸说：“水中放了消毒药粒。”我慢慢地适应了在水中的活动，放大胆子去游。可是，因为胆小，始终不能浮在水面上。我经过几次的努力学习，终于能浮了，还可把脚的动作加上。可我的头总是抬不起来，使我一直学不会。直到现在，我想尽办法也改不了!不过，我在学游泳的过程中也感觉到了许多快乐之处。比如：爸爸有时让我们互相练习;有时让我自己练习，还有些时候爸爸做许多样子给我看，希望我要有进步，有进步时他还翘起大拇指，让我感觉到游泳是一件快乐的事。

我一定要努力去学习，把这项游泳的体育活动学会!

爱就在我们身边，表达爱也要从身边做起，搜集自己身边的亲情故事，自己命题，写一写。

亲情

我又发烧了，这次烧得比以前更厉害，几乎都要晕过去了。但今天老师还要讲语文最重要的一篇课文呢，那可是考试必考的呀!可我实在是爬不起来床了，只能用最后一点力气说出了微弱的四个字：“爸爸，妈妈!”然后又昏昏沉沉地睡过去了。

当我再一次睁开眼时已经躺在爸爸妈妈的大床上了。妈妈在旁边皱着眉头，从她的眼神里可以看出她当时有多么着急。爸爸正在用湿毛巾敷我的脑门，他的额头上滚着汗珠，豆粒般的汗珠慢慢地从额头上滚落下来，就象我的心在流泪。

第二天早上，我已经不发烧了，只是浑身无力。后来我才知道，妈妈一夜未睡，一直帮我量体温，直到烧退了些才小睡一会，有马上起来为我做早饭。

吃着妈妈为我做的早饭，我感到亲情的力量是巨大的。亲情使我从高烧中醒了过来;亲情使我在最后几天的复习中更加努力;亲情使我在考试中更认真，更心细!

我爱妈妈(我的妈妈)

我的妈妈30多岁，中等身材，黑黑的头发，大大的眼睛„„在我眼里，妈妈总是那么可亲可爱。 妈妈既关心我的身体，又重视我的学习和成长。

有一次，我感冒了，脸通红，额头发烫，妈妈看见了很着急，让我躺在床上，给我量体温、吃药、喝水 ，一直到我好了，才到房间去休息。

妈妈虽然很疼爱我，但是对我也很严格。有一次，期中数学考试我得了79分，这是从来没有的事，我怀着一颗怦怦直跳的心走近妈妈。妈妈仿佛看出我的心事，问我考多少分。我说：“79分”，我的眼泪直往下掉，原来眼泪也会自己跑出来。我以为妈妈要打我，出乎意料，妈妈没有责怪我，而是温和地对我说：“儿子，你尽力了吗?有没有粗心?你要好好反省一下，找出原因!”于是，妈妈叫我拿出卷子来与我一起分析原因，后来，妈妈又语重心长地说“加油啊!我的儿子是最棒的，一次不行，还有二次。失败是成功之母„„”。

这就是我的妈妈，既爱我又严格要求我的妈妈。我为有这样的妈妈感到骄傲，感到自豪!妈妈，我一定会用最好的成绩来回报你。

父母的爱

父爱和母爱就像数不清的贝壳，在金色的沙滩上闪耀着。我就拿两颗最耀眼的两颗“贝壳"来说吧!

在我三岁多的时候，由于天气好热，爸爸妈妈决定带我去公园游泳。我们买好票准备下水游泳，可怕的事情发生了!因为我还小，不懂事，跑到了深水池边玩，一不小心就掉进了深水池中，当时爸爸妈妈发现我掉进深水池中，就急得出汗了，爸爸为了就我，把眼镜也不知道掉到哪里去了，妈妈也被水呛了，可是他们还是不顾自己的安全下水抱我上了岸，看见他们气喘吁吁的，当时我很后悔，都怪我贪玩，不应该在深水池边玩，我真后悔啊!

还有一次，就前一段时间里。我生病了，胃口又不好，可是妈妈还是让我上学，他们每天都轮流中午送饭给我吃，(我是在学校吃饭的)因为中午的天气非常的热，每次看见他们都是气喘吁吁的，就这样他们坚持了一个多星期，我的病好了，胃口也慢慢好了起来，一节课也没落下，可是爸爸妈妈呢，她们都累倒了。

啊!我想对爸爸妈妈说：“谢谢你们!”

妈妈的爱

爱——在妈妈的身上表现得那么真切，这无微不至的爱让我感到多么温暖，多么甜蜜!

妈妈的爱是清凉的风。在一个夏天的夜里，突然停了电，天热得让人觉得脑子里总是“嗡嗡”地响。哎，这个晚上怎么熬得过去呢?妈妈好像猜出了我的心思，抚摸着我的脸蛋说：“小珠，心静自然凉，睡着了就觉得清凉了。”我听后，乖乖地点点头。不知怎么的，我刚躺下几分钟，果然浑身凉丝丝的，便很快进入了梦乡。半睡半醒中，我被一阵阵扇子扇风的声音惊醒了，就慢慢地睁开了眼睛。啊，我惊呆了：只见妈妈坐在床沿上，轻轻地给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳，额角渗透出一颗颗豆粒大的汗珠。顿时，我的眼睛湿润了。

妈妈的爱是滴落的泪水。记得有一次，我因为没听妈妈的话，早晨上学时少穿了一件衣服。放学回到家我浑身觉得没有力气，妈妈见我病得厉害，连忙抱我去医院。在路上，妈妈抚摸着我那滚烫的额头，焦急得流下了眼泪。

妈妈的爱是遮雨的伞。有一次下雨天，妈妈到学校给我送伞。回家的路上，妈妈把伞拼命地往我身上遮，可她身上却被雨淋透了。 我为我有这样一位妈妈而感到骄傲、自豪。我也要衷心地谢谢妈妈，谢谢她多年来对我的关心和爱护。妈妈，您辛苦了!

发挥自己的想象力，构思一篇短文，《未来的„„》。选择自己感兴趣的一种物品来写。

未来的书

昨晚，我做了一个奇怪的梦，梦到我成为了一位科学家，发明了一种神奇的书。这种书跟平常的书差不多大小，只是身上多了几个按钮。它里面收集了全世界的书，内容丰富。

只要你按一下书上的绿色按钮，你就可以查找感兴趣的内容阅读，让你一次看个够。但你可不能看太久，如果你看的时间太长，书就会自动关闭，并提醒你做眼保健操，这可是为了你好哦!因为保护眼睛太重要了。

到了夜晚，如果你还想继续看书，没问题，只要按一下书上的红色按钮，书顿时会亮起来，可以让你继续看。而且，只要你按下蓝色的

按钮，书就会把文字读出来，这样，盲人也能看书了，哈，多好!

这种书也是日记本，想写日记时，只要你按一下紫色按钮就行了，一个精美的日记本立即展现在你眼前。你写到日记本上的内容，有错误它就会及时纠正，还会替你保守秘密，除了你，别人是无法打开的，这样你就再也日记被别人偷看了。

“儿子，快起床，要迟到了!”我的美梦被妈妈的叫声无情地打破了……

万能房屋

未来的房子和现在的有很大的区别。

未来的房屋可先进了。它的墙壁可以变形，只要任何物体一碰到墙壁，墙壁就会变成海绵，不让物体损坏或者受到伤害。

门口的地毯也有特殊功能哦!只要你一踩上它，它就会立刻启动清洗装备，把你的鞋子清洗得一干二净，把你和鞋子“送”进家门。 屋里的窗帘也有特殊功能。你睡午觉时，它就会自动飘起来，给你按摩。

如果家里很脏，它就会让所有的家具都飘起来，然后把灰尘排出房间，使屋子变得干干净净。

它还能分辨主人和小偷。如果主人来了，它就会发出美妙动听的音乐迎接主人。如果小偷来了，它就会伸出大手，把小偷“赶走”。 告诉你，它连地震都不怕。如果地震了，它就会长出一双翅膀，把人们带到安全区。再也不会有悲剧发生。 如果这样的房子上市，一定会大受欢迎。

未来的衣服

随着时代的变化，衣服也大大改变了特点，你想知道未来的衣服是怎样的吗?

未来的衣服的样子和现在衣服的样子差不多，不同的是衣服的袋子里有五个按钮，每个按钮也有自己的功能。

第一个按钮只要你一按，它就可以随天气的温度改变而改变衣服的温度，如果你想穿短袖衫，但天气又太冷，只要你按一下这个按钮，这件衣服就可以改变温度，比起现在的羽绒服还要暖多了。

第二个按钮它可以在下雨的时候，你不必带雨具，这件衣服会发出一种物质，雨点在距离大约5分米的地方就会蒸发。这些水蒸气会集中在一起，飞到沙漠上空，成为巨大的降雨量。

第三个按钮是可以帮你清洁衣服，传统的衣服一定要用水去清洗，但这衣服既环保又节能，并不需靠水清洗，而靠二氧化碳其中一种物质去自行清洁，衣服会将肮脏的物质分解，再形成一种除臭、杀菌的物质，并对衣服起到保护作用。衣服可以不分环境，在任何时候、场所进行清洁。

第四个按钮可以随着人体身高变化，而改变大小，也可以随意改变款式，如果人们喜欢牌子货“耐克”、“李宁”、“阿迪特斯”等等的款式进行任意改变。

第五个按钮自动控制功能，相当于飞机上的黑匣子的功能，记录着各种不同的数据，同时可以保护衣服和人体，如果你的衣服被树枝划破了，它会自动为你修复。如果你不小心摔倒在地上，它会起到保护身体的作用，不让你摔伤。即使受到一般的外力撞击到你身上，也不能撞坏这层保护功能。如果你想解除这功能，就再按一下按钮就行了。人们穿着起这种衣服会觉得非常柔软、舒适。

在不久的未来，我们将会把衣服设计、改造得更加完美，这就须要我们从现在开始，努力学习，早日达成愿望。

未来的我

转眼间，已经20年过去了，我已经变成了一个乖巧又成熟的大人了。在这20年中我改变了许多，当然，我也有了一个属于自己的工作。 这天晚上，我接到一个莫名其妙的电话， 他说要我明天晚上去小青公司拍广告。我是一个舞蹈家，但不是拍广告的，我打了一个电话给经纪人，她说她把我报成了一个大明星，我听了大吃一惊，整夜也睡不着。第二天，我接到了一个通知，让我到电影院去表演。我听到了这个通知后兴奋不已立刻换好衣服去电影院彩排。可我到了电影院才知d还没答应，经纪人却已经帮我定好了我一天的行程：上午，彩排;下午，表演;晚上，去小青公司拍广告。我看了后也不能反抗。

晚上拍广告拍完广告有一辆豪华的奔驰来接我回家，到家后，在家里泡一小时温泉再睡觉。这就是现在的我，白天很累，晚上却很舒舒服服地睡觉，对我来说也是很快乐的!展开想象，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人、任何物。

假如我是神笔马良

我有一个愿望，就是想变成神笔马良。假如我是神笔马良，我一定会尽我最大的力量去帮助那些需要帮助的人。

假如我是马良,我要为流浪的三毛画许多好吃的，让他不再感到饥饿。我要为灾区的人们画一幢又高又牢固的房子，让他们住得舒适，住得安全。

我的爷爷奶奶在农村种田，每年夏天，它们还在炎热的太阳下耕田、施肥，他们是多么辛苦啊!，假如我是神笔马良，我一定为他们画一个自动耕田、施肥、收割机，让他们夏天不用在炎热的阳光下干活也能获得丰收。

假如我是马良,我要为小朋友们画一种什么字迹都能擦掉的“万能橡皮”,让他们的作业本干净漂亮。我要为那些腿脚不便的爷爷奶奶画一台微型电脑,让他们足不出户就能知道外面的世界。哦,对了,我还要为自己画许多许多课外书,这样，我懂的知识就更加丰富啦。

假如我是神笔马良，我要画出很多对人类有用的东西，还会为那些有困难的人做更多的事，让人们感觉生活是多么美好啊。

假如我会变

神话世界真精彩!我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害!

假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，讲讲笑话。

假如我会变，我想变成一列火车，把那些不能上学的小朋友接来我们学校。让他们和我们一起吃，一起住，一起玩，一起开开心心地上课。

假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些街边那些没有水喝，没有东西吃，没有地方住的人全住进来。看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。

假如我会变，我想变成一架大飞机，让国外的小朋友来我们中国玩。让他们领略一下我们源远流长的华夏文明，感受一下丰富多彩的九州大地。要他们知道中国是世界上最美丽的地方之一。

假如我会变，我还要变成很多东西，让这个世界变得更美好。

第二篇：北师大版小学数学三年级下册总复习（一）

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、第1课时数的认识

(共4题;共7分)

1.

(1分)由5个一、6个十分之一、7个百分之一和1个千分之一组成的小数是_______.

2.

(2分)(2015•红花岗区)2014年统计，我国总人口数为1369202232人，这个数读作_______，把它四舍五入到万位约是_______.

3.

(3分)买玩具。

(1)小明想买一个

，去(_______)玩具店买最便宜。

(2)小江想买一辆

，去(_______)玩具店买最便宜。

(3)东方玩具店价格最贵的是(

、

、

)_______。

4.

(1分)按规律填数：12.5，2.5，0.5_______，0.004.

二、第2课时

数的运算

(共4题;共50分)

5.

(5分)我的计算最认真

309

28=

567÷28=

507

46=

578÷28=

600

35=

6432÷14=

6.

(5分)笔算并验算

13×45=

55×21=

549÷3=

验算：

625÷8=

验算：

360÷5=

验算：

7.

(20分)用竖式计算。

(1)8.5+10.3

(2)7.6+2.2

(3)15.5-10.3

(4)27.9-14.8

8.

(20分)解决问题

(1)

兰花

玫瑰花

每束98元

每束54元

每束22元

①花店要购进玫瑰花53束，一共需要多少元?

②花店要购进兰花和菊花各23束，一共需要多少元?

(2)

(3)

(4)王老师和李老师周末带24名同学去划船。

小船

大船

限坐4人，

租金24元

限坐6人，

租金30元

①如果全租大船，需要多少钱?

②如果全租小船，需要多少钱?

三、第3课时常见的量

(共5题;共19分)

9.

(3分)人民币的单位有_______、_______、_______。

10.

(4分)填上适当的分数。

25分=_______小时

1吨250千克=_______吨

36分米=_______米

15平方厘米=_______平方分米

11.

(2分)

2016年全年有_______天，2017年全年有_______天。

12.

(5分)小玉想买一个12元的笔记本，还差3元，她已经有多少钱?

13.

(5分)有一堆320吨的煤，一节车皮限量60吨，5节车皮能一次能运完这堆煤么?

参考答案

一、第1课时数的认识

(共4题;共7分)

1-1、

2-1、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

二、第2课时

数的运算

(共4题;共50分)

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

三、第3课时常见的量

(共5题;共19分)

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

第三篇：二年级下册数学总复习教案

第一课时

梳理本册书的知识点 教学内容

课本第113页总复习内容 教学目标 ：

1、整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。

2、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。

3、引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。

教学重点 ：加深对所学知识的理解。

教学难点： 初步学会一些整理数学知识的方法。 教具准备： 主题图。 教学过程：

导入

一、谈话引入

出示主题图：他们在做什么?

这学期的新课学习已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。

新课探究

二、这学期的收获

1、整理全册所学内容：

(1)小组合作，初步整理。

①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容? 学生回答

②想一想：你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗?怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢?

先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。

③小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。

整理要求：

A、整理结果要简洁、清晰、有条理。

B、整理完后，要能说出整理的理由。 (2)全班汇报交流，完善整理结果

①各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。

②结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法?为什么?有没有需要补充的地方?哪些内容还需进一步调整?

③根据评价结果，可选一种有代表性的板书。

如：数的认识：万以内数的认识

计算：三位数的加减法

表内除法

有余数的除 法

混合运算

计量单位：克、千克

图形：图形的运动

三、交流学习中最有趣的事

2、与同伴说一说

3、回忆自己印象最深刻的一节数学课，最喜欢的一个数学活动，或用数学知识解决一个问题等。

反馈练习

随堂测试

课堂总结 课堂总结

通过本节课的复习，你最大的收获是什么?还有什么疑惑?

板书设计

总复习

万以内数的认识

三位数的加减法

图形的运动

有余数的除法

混合运算

推理 表内除法

克、千克 教学反思

第二、三课时

表内除法

教学内容

课本第116页第1题和第118页第12题。 教学目标：

1、让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表呃逆除法和有余数的除法。

2、通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，并能解决简单的问题。

3、通过练习，让学生体验到成功的喜悦。

教学重点： 对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 教学难点： 运用知识解决问题。 教具准备 ：小黑板、课件。 教学过程：

导入

一、谈话引入

今天来复习相关的除法知识。板书：除法

新课探究

二、复习练习

1、口算练习。

32÷4

81÷9

15÷5

24÷3

42÷7

40÷8

先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。

2、练习二十二第1题 学生独立填写

说一说每个算式表示的意义

3、练习二十二第2题 用竖式计算。

学生独立完成，集体订正。

抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义 在计算时要注意什么问题?

4、练习二十二第12题 比一比，看谁算得快

5、练习二十二第14题

出示图

想一想：什么样的数学问题可以用除法解决?小组讨论交流后，口答。

6、练习二十二第16题 出示图 学生读题

想：第一步要做什么?

知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。

三、测评练习(小黑板)

1、口算

15÷5

6÷3

16÷8

9÷3

45÷9

56÷7

2×4

45÷5

56÷8

9÷7

2、在○里填上“+、-、×、÷”使算式成立。

16○6=10

8○4=2

21○3=7

20○5=25

6○9=54

30○5=6

3、用竖式计算

45÷6=

56÷9=

63÷8= 反馈练习 完成相应的练习册

随堂测试 完成相应的练习册

课堂总结 你有什么收获?除法计算中要注意什么?

板书设计

除法

有余数的除法

教学反思

第四课时

数据收集整理和图形的运动

教学内容 课本第117页第

9、10和第118页第11题。 教学目标 ：

1、通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。

2、认识轴对称图形，感知平移和旋转的基本现象。

3、 通过练习，培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和统计意识。

4、 体验数学与生活的联系，感知数学知识在生活中的运用。

学习重点：整理和分析数据。

教学重点 根据统计图表的数据提出并解决问题。 教学难点 根据统计图表的数据提出并解决问题。 教具准备 课件 教学过程 导入 今天，一起来复习数据收集整理和图形的运动 板书课题.

新课探究

二、复习统计

(1)这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识?

学生在小组内交流，并汇报：

用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。

整理后的结果可以用统计表表示出来。

(2)出示练习二十二第11题，再次经历统计过程： ①说说，是用什么方法进行整理的。

②把整理的结果填入统计表中。

(3)练习二十二第10题出示图。

学生独立完成，展示学生练习。

(4)你见过哪些旋转现象?

像钟面的指针，指南针，,体验一下旋转现象。

起立，一起来左转2圈，右转2圈。

你能用你周围的物体体验一下旋转吗?

反馈练习 完成相应的练习册

随堂测试 完成相应的练习册

课堂总结 通过本节课的复习，你有哪些收获? 你认为自己还存在哪些不足?

板书设计 数据收集整理

画正字 图形的运动

平移

轴对称图形

旋转 教学反思

第五时

混合运算

教学内容 课本第116页第3和第117页第8题。 教学目标

1、让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。

2、通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。

3、体会学数学的乐趣，养成认真审题的好习惯。 教学重点 正确进行两步计算的混合运算。 教学难点 运用知识解决问题。

教具准备 课件 教学过程

导入 谈话导入：今天我们一起来复习混合运算

新课探究

一、基础练习

(1)口答下列各题的运算顺序。(小黑板)

64÷8+4

48+36-66

55-7×5

(84-36)÷8

48÷(8-2)

5×9+6

(2)学生小结混合运算两步式题的运算顺序。

在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算;只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算 乘、除法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。

二、巩固练习

(1)完成练习二十二第3题 独立完成。

小结：在计算领不计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，等式计算要注意格式。

(2)对比练习

30÷6-3

00-45-25

6×5+3

30÷(6-3)

100-(45-25)

6×(5+3)

学生独立完成。 比较异同之处。

问：为什么题目中的数字相同，但结果不同?

指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。

(3)完成练习二十二第8题 先让学生看清题意，审题。

学生独立完成，集体订正。 订正时让学生说解题思路。

(4)买东西。

故事书20元/本

钢笔10元/支

笔记本5元/本

书包45元/个

①小东的妈妈用100元买了1个书包，剩下的钱最多可以买几本笔记本?

②买1本书和1支笔一共需要多少钱?

③买1个书包和4本笔记本一共需要多少钱?

学生独立完成，集体订正。 订正时让学生说解题思路。

反馈练习 完成相应的练习册

随堂测试 完成相应的练习册

课堂总结 混合运算两步式题的运算顺序是什么?

解答问题时要注意什么?

板书设计 混合运算

30÷6-3

100-45-25

6×5+3

30÷(6-3)

100-(45-25)

6×(5+3) 教学反思

第六课时

万以内数的认识

教学内容 课本第116页第4题和第117页第

5、6题以及第118页第13题和第119页第15题。

教学目标

1、让学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识。

2、经历复习所学知识的过程，让学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生的概括归纳能力。

3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学习数学的热情。

教学重点 数的读写和数的组成。 教学难点 近似数的理解。 教具准备 小黑板、计数器 教学过程

导入 今天我们一起复习万以内数的认识

新课探究

一、知识回顾

复习万以内数的认识。

回忆一下，学了万以内数的哪些知识?

回答：万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。

二、巩固知识

1、读数、写数的复习①出示收集的一些生活中万以内的数。(小黑板)长江全长6300千米，实验学校为“希望工程”捐款6405元。一个果园有果树3994棵，一本故事书有305页。小华3分钟踢毽子294个，一台健身器的价格是2950元。 你能来读一读吗?

说一说多位数的读法，特别是中间有零的读法。

填空：读数时，从()读起，千位上是几就读(),百位上是几就读();中间有一个O或两个O，()，末尾的0()

2、写出下列各数。(小黑板)二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六学生独自写完后同桌校对。说说写数的方法。(从高位开始，哪一位没有就在那一位上写0)

3、练习二十二第4题。独立练习，同桌之间互相检查。

4、数的组成

①在计数器上把下面各数表示出来，并说出各数的组成。

例：2700由()个千，()个百组成的。 1458

3008

4060

8000

10000

②练习二十二第5题独立完成。集体订正。 ③练习二十二第13题学生独立练习，集体交流。

5、复习近平似数练习二十二第6题写出红色数的近似数学生独立完成，说一说自己是怎样想的。

6、比较数的大小复习。

练习二十二第15题同学们举行跳远比赛，每人跳3次，取最远的作为成绩。有三个同学3次的跳远情况如下，你能排出他们三人的名次吗?你是如何排出他们的名次的? 总结万以内数的大小的比较方法。

反馈练习

1、猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起来。 (1)一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0

(2)比3999大2的数

(3)2个千、3个百、2个一组成的数

(4)比最大的四位数少3的数。写出来后读一读。

2、请你用0、

7、

3、1这几个数组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，再读出来。还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，再比一比他们的大小。

随堂测试 完成相应的练习册。

课堂总结 今天我们复习了什么?你还有什么疑惑? 教学反思

第七课时

万以内加减法的计算和近似数

教学内容 万以内加减法的计算和近似数 教学目标

1、通过口算的复习，提高口算的准确性，提高学生口算的熟练程度。

2、通过笔算加减法的复习，使学生进一步掌握笔算。

3、估算意识的培养。 教学重点 口算，估算。 教学难点 熟练口算万以内加减法。 教具准备 实物投影仪。 教学过程、

导入 今天我们复习内数的加减法的计算和近似数 新课探究

一、复习万以内数的加减法。

1、口算：全班讲评，让学生说说是怎样算的。反馈，了解学生的完成情况，了解学生的错误原因，采用适当的方法订正。让学生说说口算时要注意些什么，你有什么要提醒同学的。

2、独立完成P120第7题计算。学生练习时，教师巡视，了解学生的掌握情况。讲评，学生说说怎样算的，特别是800-260，当十位不够减时，该怎么办。提问：在计算加减法时你应该注意些什么才能保证你的计算是正确的，把你的好方法告诉给同学们。

3、复习近平似数

出示第5题，让学生认真看教材中提供的素材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。

二、复习估算

1、第8题：500元钱，可以买哪种自行车和哪种电风扇?你是怎样搭配的，把方案写出来。提醒用估算的方法完成。

学生在汇报时，提问：你是怎样得出来的，500元钱购买吗? 小结：只要作出正确的判断，估算的方法可以不同。

课堂总结 这节课你有什么收获? 教学反思

第八课时

复习克和千克

教学内容 课本第117页第7题和第119页第17题 教学目标

1、让学生牢固掌握克与千克之间的关系：1千克=1000克，并能进行合适单位的填写，培养学生估量物体质量的意识。

2、经历复习所学知识的过程，培养学生形成正确的质量概念。

3、学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 教学重点 建立1千克和1克的概念 教学难点 估计出一些物品大约有多重。 教具准备 洗衣粉、盐 教学过程

导入 我们今天一起来复习克和千克。 新课探究

一、复习梳理

1、说一说：你进超市买东西都见到过什么?学生回答。

2、测量物体的重量用什么单位?质量单位。质量单位有哪些?克和千克

3、直观感受看到1克和1千克，你会想到什么?举例：生活中哪些物体重量约是1千克或者1克?出示：1块口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋盐重1千克。

4、进率关系已经明确了克与千克是质量单位，那么克与千克有什么关系呢?谁来说一说多少块口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同样重?

1千克=1000克

5、测量测量物体轻重要用到什么?测量时要注意什么?说一说自己所认识的秤。

二、综合练习

1、在括号里填上合适的单位名称

一枚2分硬币重1()

一袋瓜子重200() 一支牙膏重150()

一头牛重300()

一小瓶金龙鱼油重1000()

一只鸽子重250() 一个西瓜重4()

学生独立练习，集体订正。

2、在括号里填上“<、>、=”

4千克()4000克

48克()2千克

5200克()6千克-200克

50千克()50克

900克()1千克

1000克铁()1千克棉花

600克()6克+200克

学生独立练习。集体交流：说一说自己是怎样比较大小的。

3、练习二十二第7题学生独立练习。集体订正

4、完成练习二十二第17题要求学生课前调查。填写好调查结果。根据调查结果解决问题。

反馈练习 一只小鸡重500克，一只大鸡重2千克，几只小鸡的重量等于一只大鸡的重量?学生独立思考，集体交流。 想：2千克里有几个500克? 随堂测试 完成相应的练习册。

课堂总结 今天我们复习了什么?你还有什么收获? 板书设计 克和千克

1千克=1000克 教学反思

第九课时

综合练习

教学内容 课本第1

14、115页第

1、2题

教学目标

1、让学生巩固提高本学期所学的各部分知识。

2、通过综合练习，能综合运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

3、在练习中，体验知识的运用，获得成功的快乐。 教学重点 根据所学的知识解决简单的实际问题。 教学难点 培养学生提出问题和解决问题的能力。 教具准备 课件、计数器、长方形纸、剪刀。 教学过程

导入

一、谈话引入

这节课对所学知识进行综合练习。 新课探究

二、数与代数的练习

1、出示第114页第1题

2、找出这些算式中的除法式题。同桌之间每人选一题说一说它所表示的含义，以及是用什么方法求商的。

3、找出这些算式中的加、减法式题。 ①先独立计算。

②订正后，交流。笔算加、减法时要注意社么?

4、找出这些算式中的混合运算式题学生独立练习。说一说运算顺序

5、在计数器上表示2000+700+

8、3000+600 把结果读一读并写一写交流：如何读、写万以内的数。

6、2708接近几千?学生回答。你还能说出哪些数也接近3000呢?同桌之间互相说一说。

7、你能说出生活中用除法或乘法来解决的问题吗?独立思考，分组讨论集体交流。选一个自己喜欢的问题写下来并解答。

三、图形的练习出示第115页第2题

1、照样子剪一剪。学生动手剪。

2、找出你剪的图案中的轴对称图形，并用彩笔描出他的对称轴。展示学生的作品。

3、在刚才的活动中，有平移、旋转现象吗?学生回答。

4、说一说生活中的轴对称图形以及平移和旋转现象。独立思考、分组交流。

反馈练习 完成相应的练习册。 随堂测试 完成相应的练习册。

课堂总结 你认为自己学得怎么样?什么方面还要加强?

教学反思 第

十、十一课时

测试

教学内容 测试期末卷 教学目标

1、检测学生对本册书的知识的掌握情况，以便查缺不漏。

2、培养学生认真读题、审题的习惯，能应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点 能灵活应用所学知识解决时间问题。 教学难点 能灵活应用所学知识解决时间问题。 教具准备 两张期末试卷。 教学过程

导入 今天我们进行期末模拟考，检测一下你对本册知识的掌握情况。

新课探究

一、 按期末考的要求模拟考。

二、 阅卷。

三、 讲解试卷。

四、 让学生分析自己的错误，并交流。

反馈练习 根据测试情况，找出错误题，反复练习。 随堂测试 学困生个别辅导。

课堂总结 你还有什么没掌握的?

板书设计

教学反思

第四篇：六年级下册总复习《比和比例》教案

总复习《比和比例》

一、教学目标

1、整理和复习有关比的知识，理解比的意义、性质、比和分数、除法的关系，能正确求比值和化简比。

2、整理和复习有关比例的知识理解比例的意义，正比例、反比例的意义，会判断两种相关量的量之间的比例关系。

3、在解决问题的过程中，体会比和比例在解决问题中作用，从而体会数学的应用价值。

二、教学重难点

教学重点：理解比和比例的意义、性质及其作用，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。

教学难点：能理清知识间的联系与区别，建构起知识网络。

三、教具准备 课件

四、教学过程

一、谈话导入

我们以前学习了比和比例，你知道比和比例的哪些知识呢?今天我们就一起来整理和复习比和比例的知识。

二、互动整理

(一)出示课本第一题

1、 生独立完成表格，并举例说明 (同桌间互说)

2、那比的基本性质和比例的基本性质各有什么作用?

3、练习

求比值：

2.4：0.8= 化简比：

2：2/3= 解比例：

2/7：x=4:2 (二)出示课本第二小题

生独立完成表格，并举例说明 (同桌间互说)

(三)你能用基本性质来说下比、分数、除法的联系吗?

生全班交流，总结

(四)你是怎样判断两个相关联的量成正比例关系?还是反比例关系?

正比例： y/x =k(一定)

反比例： xy=k(一定) 三：巩固练习

1、判断下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。

圆柱的体积一定，它的底面积和高。(

) 每天生产的服装件数一定，生产的天数和总件数。( ) 被减数一定，减数和差。(

) 每公顷的施肥量一定，公顷数和施肥总量。(

)

2、 化肥厂6天生产化肥420吨，照这样计算，要生产化肥140吨，需要多少天?

3、 某人从甲地去乙地，去时每小时行24千米，5小时到，按原路回来时每小时行20千米，几小时到?

四、全课小结

这节课你学会了什么?

第五篇：人教版四年级下册数学总复习教案

总复习——小数的意义和性质

(一)

复习目标：

1、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)

2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收

复习难点：小数相关的一些灵活题，

复习重点：数位顺序表

复习过程：

1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P

51、P

52、P6

1、P73的概念

2、复习数位顺序表(书P53)

请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。

小组比一比：

小数点( )是整数部分，( )是小数部分。

在小数中相邻的两个计数单位的进率都是( )

(1)小数点右面第二位是( )位，它的计数单位是( )，左边第二位是( )，它的计数单位是( )。

(2)小数部分最大的计数单位是( )

(3)小数一定比1小吗( )举例

(4)比1小的小数，它的整数部分一定是( )

(5)大于7小于8的小数有( )个

(6)大于7小于8的一位小数有( )个，二位小数有( )个

(7)由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是( )

(8)0.4里有( )个十分之一，有( )个百分之一

注：在小组比赛中复习小数相关易错知识

3、小数性质

(一)复习概念

(二)小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数

注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。

再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位

练习：

(1)0.6里面有( )个0.01 (2)0.61里面有( )个0.01

(3)3.61里面有( )个0.01 (4)0.061里面有( )个0.001

7/100改写成小数( ); 23/1000改写成小数( )

34/10000改写成小数( ); 3/1000改写成小数( )

0.25写成分数( ); 0.312写成分数( )

把小数90.90100化简后是( )

将小数40.070化简后是( )。

4、小数点的移动

复习P61小数点移动的规律

注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零

练习：63.6 ×10 ×100 ÷1000

63.6 缩小为原数的1/10 缩小位原数的1/1000

把300缩小为原数的( )是0.3

(2)由0.56到0.056是( )。

a 缩小10倍 b 扩大10倍 c 缩小100倍

(3)把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数( )

总复习——小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)

小数的性质和意义

(二)，小数的加法和减法

教学目标：

1、巩固掌握小数的性质和小数点位置

2、小数移动引起小数大小变化的规律。

3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。

4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

教学过程：

一、讲评第六单元试卷

1、口算。

2、小数的加法和减法及验算。

3、用小数计算下面各题。

复习将复名数改写成高级单位(要求掌握好单位间的进率和小数点的移动)。

将分母是整

十、整百、整千的分数改写成小数。

4、小数的简算(复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法)。

5、解决问题(复习购物小票的填写方法)。

二、复习小数单位改写、小数的改写和求近似数

1、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化

教师：想—想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么?

如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、……缩小它的1/

10、1/100、1/1000…… 练习：12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )

2、复习小数和复名数的相互改写

练习： 2.37米=( )厘米 1.46米=( )毫米

5070千克=( )吨 6.5吨=( )千克

1吨25千克=( )吨 52米4厘米=( )米

教师提问：

这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数?

是乘进率还是除以进率?

小数点向哪个方向移动，移动几位?

通过上面的改写，再想一想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么?

用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么?这个方法与以前学的名数的变化有什么联系?

3、复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。

练习：345670000千米=( )亿千米≈( )亿千米(保留二位小数)

教师：想—想，求一个小数的近似数应该怎样求?

与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值时，小数末尾的0能不能去掉?

保留整数表示精确到哪—位?

保留一位小数，表示精确到哪—位?

保留两位小数，表示精确到哪一位?

三、 综合练习

课本总复习——四则运算、运算定律与简便计算

P125 小数 P128

1、

2、3

教学内容：

四则运算、运算定律与简便计算

1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.

2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。

3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。

教学过程：

一、口算

2500¸500 0¸250 100¸25 58¸29 250´1 9´15 33´3+1 6´7+5

1、 答下面各题的运算顺序

47´28-735¸49+7

47´28-(735¸49+7)

47´(28-735¸49)+7

同桌互说再集体反馈

二、组织练习 改错先说说错在哪里，为什么会错?该如何订正?

235+5´(200-100¸25)

=240´(100¸25)

=240´4

=960

5´(12-12¸12+12)

=5´(0+12)

=5´12

=60

说说运算顺序

4300-(224¸7´8)

(41-16)¸(89-64)

(375+31-16)¸(89-64)

2、 小结：四则运算顺序

3、 师：下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到 24呢?你能想出几种方法? 6点、4点、2点、3点(小组活动讨论)

三、复习加法、乘法的运算定律

1、引导学生用文字总结并用字母归纳

(教师板书：用字母表示各个运算定律)

2、课堂练习

1、计算并运用运算定律验算

578+3864=

178X26=

2、简算(并用字母表示所用的运算定律)

25X12 514-389-111

87X201 125X88

66X99 28X3+28X5+2X28

25X47X40 98X27

23X37+27X37

3、应用题

A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米?

B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱?

(生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。)

四、综合练习：

课本P125-126

3、

4、

5、6P129-130

6、

7、

8、9

总复习——三角形

一、教学内容：

三角形的特征、特性、分类、内角和。

二、教学目标：

1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180º。

2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

三、教学过程：

活动一：简单基础的题目

1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。

谈谈注意什么问题?(强调钝角三角形高的画法)

2、三角形的稳定性。

说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么?

3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形?

3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5

为什么?

三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。

活动二：解决问题

1、求三角形各个角的度数。

1)三边相等

2)等腰三角形，顶角是50度

3)有一个锐角50度，是直角三角形

根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路

2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少?

观察找信息——分析——解决

3、长方形和正方形的内角和各是多少度?

活动三：提高题

1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗?为什么?

交流——汇报

2、 根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗?

交流讨论——汇报

四、综合练习：课本P127 8 P130-1

3110、

11、

12、13

总复习——三角形的练习卷

一、 复习目标：

1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。

2、熟练画出三角形的高和底

3、三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。

二、 复习过程：

1、复习概念：

概念：

1、由三条线段组成的图形叫做三角形。

2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

3、三角形的内角和为180度

4、三角形任意两条边的和大于第三条边

2、练习讲评：

(一)在钉子板上画指定的三角形

注意：画的时候为了准确，需要画在钉子之间

(二)填空：

1、一个三角形有( )条边、( )个角和( )个顶点

2、三角形按角的大小来分，可分为( )、( )( |三类

3、三角形按边的长短来分，可分为( )、( )

注意：基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理

4、

5、

6、题主要是根据三角形内角和是180度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。

(三)判断：

1、

2、

3、

4、5都为概念的延伸题，要求学生要记忆

6、

7、8为多项选择，主要是让学生利用公式、概念灵活做题

(四)画高：

注：重点也是难点，放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评一评做对了没有。

学生说一说画高的时候应该注意什么

1、用三角板画垂线，用虚线

2、要标上垂直符号

(五)计算

1、在三角形中角1=136度;角2=29度;角3=?

2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多少度?

3、在直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度?

注意：强调三角形的内角和是180度

总复习——位置与方向

一、 复习内容：位置与方向(练习卷)

一、 复习目标：(1)使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。

(2)对任意角度具体方向能够准确描述。

(3)能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图

二、 复习过程：

1、幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。

此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。

结合练习卷，做练习题1

2、复习量角器量角的方法

结合练习卷，做练习题2(注意：量角器的正确使用，并注意一段线段表示实际距离多少)

巩固练习：测一测(练习卷

3、4题)

3、算平均距离、平均速度

学生说一说方法，再做一做练习4(2)

4、画路线图

注意：在描绘路线图的时候要注意确立坐标，并且坐标不止一个，走到哪就要在那个地点确立目标，并且在每个坐标里要找对方向

幻灯显示：

例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图

根据所给信息画出越野路线

(1)在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点

1(2)2在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2

(3)终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方

学生在课堂练习本上做，说一说

结合练习卷5

5、课堂小测

一份小练习，巩固知识

总复习——统计

教学内容：第七单元 统计

教学目标：

1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。

教学过程：

1、说一说折线统计图的特点?

2、在绘制折线统计图是要注意什么?

3、练习：1991—2003年沙尘暴总天数的变化情况(幻灯片显示)