加强家庭教育功能提高青少年自我保健能力

2022-09-10

家庭作为社会的基本单位, 人一生几乎有三分之二时间是在家庭中度过的, 家庭功能与每个人发育成长、生老病死息息相关。因此家庭与健康有着密切的关系[1]。教育是家庭功能之一, 开展家庭健康教育是家庭保健重要的措施。良好的家庭教育环境, 父母具备较高的文化素质和教育能力, 对子女的健康影响尤为重要[2~3]。为了验证家庭健康教育重要作用, 笔者进行了多年的观察, 从1994~2007年调查了在校部分的大、中专学生, 并进行分析和总结。

1 调查结果

自1994~2007年共调查大、中专学生2147人, 年龄在 (15~19) 岁, 男生871人, 女生1276人。就他们所掌握的卫生知识的来源、自我保健知识 (包括个人保健和心理卫生、自我保护和自我诊断能力、自我防治能力) 、家庭保健开展的情况 (包括家庭心理卫生、家庭健康教育、家庭医疗保健服务、家庭病床和家庭护理) 等方面进行问卷调查[4], 结果显示:

(1) 卫生保健知识的来源表现为多渠道多种形式, 以学校为主, 其次是家庭、电视、广播、书刊。有85.4%的学生从学校学到卫生知识;有61.1%学生也能从家庭获得部分卫生知识。既有38.4%的学生缺乏家庭健康教育, 说明家庭健康教育是一个薄弱环节, 作为人一出生就接触的家庭, 对个人健康起着重要作用, 也是青少年了解卫生保健知识第一场所, 加强家庭健康教育非常重要, 提高人口素质, 必须从家庭开始。

(2) 在卫生知识了解程度方面, 全部被调查学生都缺乏深度和广度。50道卫生保健知识测试题能答对一半的学生仅占30%, 满分人数为0。其中个人保健知识有19.6%的人懂得;心理卫生知识有16.5%的人懂得;多数学生仅了解少部分知识。

(3) 自我保健方面, 能经常锻炼的学生占46.2%;多数学生达到较合理的营养;生活能保持基本有规律;95%学生能保持尚好的情绪, 遇不良刺激尚能控制和调节自制。多数学生对感冒、胃病、肠炎等早期症状有初步判断能力, 并能自我用药和配合医生治疗;但是半数以上学生缺乏保健疗法、营养疗法和饮食疗法知识。抽样调查结果显示:卫生保健知识懂得越多, 自我防治做得越好。因此, 在防病治病中, 普及卫生保健知识, 加强预防为主的健康教育, 才能保护身体健康。

(4) 家庭保健方面, 在调查对象中没有一例家庭能全面开展家庭保健。在家庭保健的五项措施中, 开展家庭心理卫生的家庭占20.7%;开展家庭健康教育的家庭占28.3%;开展家庭医疗保健服务的家庭占23.1%;设立家庭病床的家庭占7.8%;开展家庭护理的家庭占19.3%。在有无家庭健康教育方面进行抽样调查显示:母亲文化程度高低和城乡间都有很大差别, 即母亲文化程度高和城市家庭开展家庭健康教育的多, 差别有统计学意义。父亲文化程度对家庭健康教育影响差异无统计学意义。

2 加强家庭健康教育功能的具体措施

从调查结果看, 目前的家庭保健极其缺乏;家庭作为传播卫生知识第一渠道还没有普及;特别是母亲受教育程度和城乡间有显著差异, 开展家庭健康教育的家庭, 母亲文化程度高的比例比未开展的家庭高, 城市学生家庭开展健康教育多于农村。这说明教育者文化水平与家庭所处社会文明程度对家庭健康教育的影响。提高父母的文化水平、增强他们的教育能力是至关重要的。

(1) 加强对父母家长卫生知识的普及教育。

提高父母的卫生保健知识, 一方面靠父母个人自我学习和提高;另一方面, 就是在社区服务这一基层组织中建立健康教育服务中心, 以社区卫生服务为基础, 服务对象以家庭中父母家长为主的健康教育。

向父母家长传播医学科普知识, 调动他们健康行为的自觉性、改变不良的生活行为及自觉地控制情绪, 调节心理紧张状态, 在对儿童、青少年教育中能保持良好的情绪, 并以自己健康行为潜移默化地影响子女的卫生价值观和自我保健相关的行为方法和生活方式, 使健康教育实现“知、信、行”的改变。

传播医学科普知识的方式以举办父母家长培训班、专题讲座、报告会、健康咨询等为主, 开展终身教育;同时分发健康教育资料, 如报刊、卫生科普读物、卫生课本和小册子等, 加强父母家长的自我教育;电视已进入了千家万户, 应加强卫生电视节目的制作、调整播出时间和频率, 这是一项深受人们欢迎的传播方式, 应系统地、科学地制作卫生保健知识节目、选择合适的时间播出是目前普及卫生保健知识最经济、最快捷、最方便的途径。

(2) 加强社区卫生服务力度, 为社区居民家庭提供健康教育服务。

社区健康教育工作者的重要任务之一, 就是要使健康教育家庭化, 目前我国家庭健康教育尚处于启蒙阶段, 健康教育家庭化时代的到来尚需要健康教育工作者付出长期而艰辛的努力。只有每个家庭都充分认识到健康教育的重要性和必要性, 并积极参与健康教育, 自觉接受健康教育, 社区健康教育工作才算真正落到了实处。事实上, 在父母对子女的日常教育中, 已包含了许多健康教育的内容, 如洗脸、刷牙、讲卫生等一般习惯的养成, 在许多家庭中都潜移默化地进行着。而全面、系统的家庭健康教育活动, 则需要社区健康教育工作者去组织实施。建立社区健康教育网络, 培训一批健康宣传队伍, 进入家庭, 指导家庭开展健康教育和实施家庭保健。同时调动社区居民、家庭共同参与社区卫生保健, 营造积极的、健康的生活氛围, 使儿童、青少年从小就养成良好的生活行为方式, 掌握自我保健知识。

加强卫生行政部门对健康教育的领导, 增加健康教育的投入, 扩大健康知识和卫生信息的传播广度和深度, 有组织、有计划开展社会化健康教育, 如培训主要家庭成员、培养家庭健康教育示范户、组织家庭健康教育小组等, 带动家庭健康教育, 实现人口健康水平的提高和人口可持续发展。

摘要：家庭教育功能对提高青少年自我保健能力起重要而关键的作用, 父母承担着家庭教育的重任, 父母的文化水平、教育能力在家庭教育功能中起决定性的因素。提高父母的文化水平、增强他们的教育能力是至关重要的。加强对父母家长卫生知识的普及教育, 加强社区卫生服务力度, 为社区居民家庭提供健康教育服务, 实现健康教育家庭化, 使儿童、青少年从小就养成良好的生活行为方式, 掌握自我保健知识, 促进我国人口可持续发展。

关键词：家庭功能,健康教育,青少年自我保健