大学教学督导工作条例

第一篇：大学教学督导工作条例

大学教学督导工作计划

篇一：2013-2014学年第一学期教学督导工作计划 2013-2014学年第一学期教学督导工作计划

一、指导思想

本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。

二、工作内容与要求

1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 (1)按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导承担的工作任务。

(2)认真做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，按照评估指标体系要求，作出客观评价，提供合理意见和建议。

2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。 (1)加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。

(2)分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。

(3)随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推广先进的教学经验，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。 (4)做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。

(5)做好教师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的意见和建议;抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果。

(6)加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。

(7)加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责;督促教学院部认真做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合;督促服务保障部门按照学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展。

3、加强教学督导工作制度化、规范化建设。(1)修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级管理;制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级互相协调、互相配合的教学督导体系。

(2)召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。

(3)规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，及时归档教学督导资料。 (4)将教学督导纳入院系绩效考核工作中。

三、工作进度安排

2013年9月：期初教学准备与督导工作检查，督查课程表安排、教材与师资到位;督查学生到课率，督查教师教学日历、备课本、课件以及调停课等情况。

2013年10月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改;课堂教学、实践教学随机抽查听课;督查组织学生技能大赛情况。

2013年11月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改;督查教师参加教案、课件、板书、说课等比赛情况;期中教学管理与督导工作检查。

2013年12月：升本改建工作评估;教师课堂教学和系部教学管理评价;召开学院教学督导工作会议，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀教学督导员。 2014年1月：期末教学管理与督导工作检查，督查按时结课、安排考试、组织阅卷等。篇二：重庆大学2010-2011学年第一学期教学督导工作安排(修改) 附件1：

重庆大学2010~2011学年第一学期教学督导工作安排 根据学校本科教学工作的统一部署，本学期校教学督导工作分为常规检查和专项检查，常规检查的工作是：1.各学院开出的部分公共基础课、专业基础课、专业课教师、新开课教师授课质量的督查;2.2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档检查、2011届毕业设计(论文)选题检查;3.教学研究活动记录检查;4.全校教学秩序检查。专项检查的工作是：1.对外国语学院试点进行的《大学英语》课程教学改革进行全面跟踪检查;2.继续对《新生研讨课》进行全面检查。现将有关检查安排如下：

一、常规检查

(一)课程教学质量督查

1.教师的教风，即敬业精神，严谨治学，教书育人以及语言文字规范化的情况; 2.教师课堂教学中教学内容、教学方法和教学手段改革情况; 3.教师布置、批改和讲解作业以及课后通过各种方法答疑等情况;

4.学生的学风，即学生遵守课堂纪律，认真听课，积极思考，尊敬教师等情况。 各教学督导小组听课检查后需填写《教师课堂教学质量评价表》。并从督导的角度就课程的教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革、教学水平以及存在的问题等及时与任课教师交流意见并与课程所在学院领导、课程负责人交换意见。实验课程督查内容及要求另见实验室及设备管理处有关通知。

(二)2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档检查

1.学院毕业设计(论文)网上管理情况：学院毕业设计(论文)领导小组成立情况;任务书、开题报告、译文、论文提交及审阅情况;答辩委员会成立情况、答辩分组情况等。

2.毕业设计(论文)文挡：抽查毕业设计(论文)题目、成绩与毕业设计系统网上题目、成绩是否一致;毕业设计系统网上提交论文及附件是否完整;存档毕业设计(论文)及附件是否完整;毕业设计(论文)及其附件、成绩评定册的质量和规范化。

抽查文挡数量按学生人数的5%-10%，且一般不少于5份/专业。检查依据为《重庆大学本科毕业设计(论文)管理办法》(重大校[2007]65号)。检查时间10月11日-10月22日，检查后填写《2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档抽查表》(见附件2)及《2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档抽查汇总表》(见附件3)，并于11月5日前交教务处教学质量科。

各学院在检查时间内提供1-2台电脑(能上校园网进入毕业设计系统)供专家检查使用。检查结果将与学院2010-2011实践教学管理情况考评分值挂钩，同时对各学院2011届校优本科毕业设计(论文)评选名额有直接影响。 3.2011届本科毕业设计(论文)选题检查 (1)选题是否满足专业培养目标。

(2)题目范围、难度、工作量是否适当。选题检查时间为学院向学生公布选题以前，具体的检查时间由教学督导与相关学院联系，检查后填写《重庆大学毕业设计 (论文)第一阶段检查记录表》(见附件4)，并将检查结果及时反馈学院。

(三)教学研究活动记录检查

教学督导不定期参加1~2次学院教研活动，在学期末进行教研活动记录全面检查。到各学院检查时，提前通知学院教务办收齐系(或教研室)的活动记录本。

(四)教学秩序检查 重点检查a区第五教学楼、第八教学楼、主教学楼、理科楼、研究生院大楼;b区第二综合楼;虎溪校区各教学楼的教学秩序及学生上课出勤情况。其它有本科学生上课的教学楼进行抽查。

二、专项检查

(一)对外国语学院试点进行的《大学英语》课程教学改革进行检查 本学期外国语学院在弘深学院、经管学院、法学院2010级试点进行《大学英语》课程教学改革。教学督导选取弘深学院的经管实验班进行全面跟踪检查，具体检查内容： 1.师资情况：由中方教师和外籍教师进行合作教学。 2.教学模式、授课方法：2节课(大班)+ 2节课(小班)，其中大班课由中方教授和外教共同承担，小班课由中方讲师承担。

3.课程教学内容：由英语语言文化课程(基础课程)+ 学术英语+ 创新教育、跨文化交际、学科应用、职业英语、文化素养等课程组成，学生根据自己的兴趣自主选择，修满学校规定的外语必修学分。

教学督导主要针对教师和学生在课堂表现、主动参与程度、学习及受益情况等方面进行全面质量检查，并对检查情况需进行分析总结，写出书面小结。

(二)继续开展《新生研讨课》的检查工作

继续对《新生研讨课》的教学情况进行全面检查。教务处将从《2010级学院报送新生研讨课汇总表》中选取一些较好的研讨题目，由教学督导进行8学时全程跟踪(检查课程名单附后)，并从研讨题目、师资配备、教学内容、授课方式、方法、教学效果、学生参与程度和受益情况等方面进行检查，检查后填写重庆大学《新生研讨课》检查表(见附件 5)，并对检查情况进行分析总结，写出书面小结。学校将以此为基础，逐步优选建立面向全校学生开放的《新生研讨课》。

三、教学督导检查分组

(一)理论课、新生研讨课、毕业设计(论文)检查分组

(二)教学秩序检查分组 a区：曾平萍、郑长福b区：巫英士、兰海 虎溪校区：吕果林、樊泽宝

四、信息反馈

教学督导完成检查后，需将听课检查情况上网反馈或交教务处教学质量科，我们给每位教学督导分配了帐号和密码，任意一台能上互联网的电脑均可开展此项工作。

五、时间安排

1.教学督导的检查工作从第2周开始，第16周结束。

2.教学督导检查的书面小结于2010年12月25日前交教务处教学质量科。

希望各学院积极支持校教学督导的工作。另外，各学院要负责组织安排院级教学督导对本学期本院教师开出的课程进行听课检查，并将检查结果上网反馈。篇三：大学教学督导工作条例

大学教学督导工作条例

第一章总 则

第一条 为进一步强化对教学过程的质量管理，完善教学监控体系，强化教学督导职能，加强教学督导力度，提高人才培养方案，结合我校情况，特制定本教学督导工作条例。

第二条 教学督导工作在主管教学副校长和教务处的指导下开展工作，负责监督、检查、指导全校教学过程的各个环节。

第三条 各教学单位和全体师生要积极支持和配合督导组的工作，按本条例接受督导，不得拒绝督导组的检查督导。

第二章组织机构和聘任 第四条 教学督导组是学校教学工作的监督、指导、咨询机构，由6-9名教学督导员组成，设组长1名，具体负责督导员的活动，副组长2名(文、理)，成员若干名。 第五条 教学督导员聘任条件

1.具有良好的思想政治素质，较高的教育理论水平，具有较强的组织、教学研究、教学改革和教学指导能力，热爱教育事业，关心学校发展。

2.督导员必须具有副高级以上职称，必须是同行专家，有坚2 -管理部门的教学安排情况，重点检查教学大纲、教师备课教案、课堂教学、授课质量、学生实践教学的情况。

第十条 每次听课后要与教师进行交流，肯定其讲课的特点及成功之处，指出其需要改进的地方，充分发挥“导”的作用。帮助青年教师和新上岗教师改进教学方法，使其尽快胜任教学工作，保证课堂教学质量。

第十一条 不定期召开师生座谈会，听取学生对任课教师和学校教学管理工作的意见和建议，并将有关情况反映给教师本人和相关教学管理部门。

第十二条 做好教学监督，检查教师及学生上课情况，对教学突发事件，及时提请教务处处理。

第十三条 组长负责每月召开一次教学督导分析会议，找出问题，提出建议，写出报告，提交教务处协调相关部门予以解决。 第十四条 参与教学相关的其他工作。

第十五条 每学期组长要提交一份工作计划，一份教学督导工作总结。 第十六条 处理校领导、教务处临时安排的有关教学督导工作。 第四章督导员待遇

第十七条 学校要设置独立完整的办公场所，配备学习、交流和日常工作的办公用品，给予必要的经费支持。

第十八条 邀请督导员参加有关教学方面的会议与活动。鼓4 -

第二十九条本条例自公布之日起执

第二篇：齐齐哈尔大学教学督导工作条例

第一条 为了加强对学校教学工作的督导和对教育质量进行有效的监控，根据《中华人民共和国教育法》、国家教育部、省教育厅以及学校的有关文件精神，特制定本条例。

第二条 学校教学工作评估与建设办公室下设教学工作督导组(简称督导组)，督导组在教学工作评估与建设办公室主任领导下开展教学督导工作。

第三条 督导组主要工作职责是：

1.估与建设工作相关文件、标准、政策法规的研究; 2.全校评估与建设工作的督促、检查与指导;

3.学校评估与建设工作有关技术性工作的咨询与服务。 第四条 督导组的主要任务是：

1.开展经常性的听课评课活动，指导教师特别是青年教师熟悉教学工作，提高业务水平;

2.定期开展专业建设、课程建设、实践教学、毕业设计(论文)等项校内单项教学工作评估工作;

2.完成校内教学单位教学工作评估; 第五条 督导组人员配置及任职条件 1.督导组配置若干名专职和兼职督导员，其中包括所学专业为文科类、理科类和工科类各若干名;

2.督导组设组长1人秘书1人，秘书由学校在岗人员担任; 3.督导员选聘的条件是：(1)具有副高级以上专业技术职务;(2)政治思想好，师德高尚，教育教学和教学管理经验丰富;(3)工作责任心强，在群众中具有较高威信;(4)身体健康，能胜任工作;(5)专职督导员为离退休人员，兼职督导员为在岗人员。

第六条 督导员的选聘 督导员选聘程序如下：(1)学校教学工作评估与建设办公室根据工作需要提出拟聘人选;(2)征求拟聘人员本人意见;(3)校长办公会议审查批准;(4)校长发聘书聘任。

第七条 督导员的权利

1.可参加学校以及学校有关部门组织的与教学督导有关的会议或活动;

2.可组织有关督导工作的会议和活动; 3.对于学校教学工作和学校发展建设问题可向学校领导提出建设性的意见;

1 4.可在课堂及其它教学场所进行督导活动，各有关单位应为督导员提供工作方便;

5.可直接向督导对象了解情况，交换意见;

6.对在教学工作中有显著成绩或者有严重失误的教师和教学管理人员，可向学校领导提出奖惩建议。

第八条 督导员的工作制度及待遇

专职督导员执行按工作任务定工作时间的制度，每天都要完成确定的工作任务。工作期间，学校每月付给专职督导员一定的酬金。

第九条 本条例自发文之日起执行。

二○○五年十月十日

第三篇：江苏科技大学本科教学督导工作条例

江科大校〔2012〕1号

第一章 总

则

第一条 为强化教育教学管理，完善教学质量监控体系，构建教学质量长效保障机制，学校建立本科教学督导制度。为保障该项制度的有效实施，特制定本工作条例。

第二条 教学督导是学校教学质量监控和保障体系的重要组成部分，其工作目标为：按照国家和学校的有关规定，对全校教育教学、教学管理和教学保障活动进行有效检查、评估和指导，监督学校各项教育教学政策和规章制度的贯彻、落实，保障和不断促进提高学校教育教学和人才培养质量。

第三条 教学督导的主要工作任务是：跟踪督查教学工作活动，掌握教育教学各环节的运行状态，反馈教学信息，监控教学质量;帮助、指导教师改进教学工作，促进提高教师教学发展水平;检查教学管理情况，分析、研究与教学建设、教风、学风等相关的共性问题，对教学工作的改进方向和具体措施提出建设性意见。

第四条 教学督导的工作范围涵盖每个教学、教学管理和教学保障环节，以及所有教师和教学相关人员。保障各类课程及实践教学环节的教学效果和教学质量，促进提高青年教师教学发展水平，是教学督导工作的重点。

第五条

学校施行校、院两级教学督导制度。学校和各学院分别成立教学督导组织承担相应工作职能。每学年及每学期的校、院教学督导工作都应有目标、有计划地进行，确保取得最大的工作实效。

第二章 督导组织机构

第六条 学校设立校级教学督导专家组，在分管教学的副校长领导下开展活动，负责全校范围的宏观督导工作。督导专家组组长及成员由学校聘任，每届聘期一般为两年。学校可根据工作需要，对任期内的督导专家作适当调整或补充。

1 第七条 学校教学督导专家聘请退休或现职的教学水平高、教学或管理经验丰富、责任心强、热心教育工作的教师或管理干部担任，年龄在65周岁以下(特殊情况可适当放宽，但不超过68周岁)，身体健康，具有副高级及以上专业技术职务。

第八条 学校教学督导专家组设组长1名、副组长1名，履行下列职责：联合教学主管部门制定学年、学期教学督导工作目标和工作计划;全面组织实施教学督导工作;总结教学督导落实与执行情况，对全校教学工作提出优化意见和改进建议;组织督导专家学习国家和学校的教育教学政策和制度，开展相关的专项调研活动，进行教育理论、教学改革和教学评估的深入研究。组长、副组长不再兼任学院的教学督导专家组成员。

第九条 学校教学督导专家组办公室设在教务处教学质量管理科，教学质量管理科及教务处其他有关科室承担督导专家组的秘书工作。

第十条

教学督导专家组设例会制度，每学期集中召开2次以上工作会议。会议由组长主持，组织开展工作部署、情况交流、问题研讨、业务学习等活动。

第十一条 各学院设立院级教学督导专家组，在院长的直接领导下开展工作，负责本学院各教学及相关管理、保障环节的具体督导工作。学院教学督导专家组组长及成员由学院聘任。学院应参照学校教学督导专家组的聘期年限、工作职责和要求及本条例的有关规定，制定相应教学督导工作实施办法。各学院每学期初应将学院教学督导专家组的组成人员、工作目标和活动计划报教务处备案。

第三章 督导工作职责

第十二条

学校和学院的教学督导专家组分别在校、院两级层面上，开展课堂和实验实践教学质量、考试秩序、教学档案、教学管理、保障服务、基层教学单位教研活动等方面的检查、督导工作，参与教师教学发展指导和教学评优、教学建设项目评审等活动，提出改进教学工作的咨询意见，落实学校、学院领导委托的其他调查研究、教学指导、评估检查等专项任务。

第十三条 课堂教学质量检查。对教师课堂教学各个环节的工作情况和效果进行检查与评价。主要课堂听课对象为新开课的青年教师、开新课的教师、外校调入或外聘来校新开课 2 的教师，以及学生反映教学效果需要较大改进的教师、申报“优秀教学质量奖”和其他教学奖项的教师。

第十四条 实验教学质量检查。按照实验教学课程表现场检查实验教学情况，检查内容包括实验内容、实验教材(或指导书)、实验准备、教师辅导、每组实验人数、学生实际操作和实验报告批改情况等。

第十五条 实践教学质量检查。对毕业设计(论文)开题、中期和答辩环节进行过程检查，对校内外实习、实训、课程设计等教学环节进行跟踪检查。

第十六条 考试巡视和检查。进行期末课程考试、全国及全省性学科等级考试的考场巡视，检查、监督监考纪律、考务管理和考风情况。

第十七条 教学档案检查。定期对教研室活动记录，授课计划，教案，试卷，毕业设计(论文)，实验、实习、课程设计报告，考查课考核资料，作业批改典型资料等教学档案进行督导检查。

第十八条 教学管理和保障服务检查。对直接或间接影响教学效果和质量的教学环境和教学条件进行检查，辅助教学主管部门开展各类教学活动的秩序检查。

第十九条 教师教学发展指导。参与教师教学发展培训活动，为青年教师提供教学方法、教学技能的咨询和指导，帮助青年教师提高教学业务水平;对授课效果欠佳的教师提供“诊断”和辅导。

第二十条 教学评优与建设项目评审。根据实际工作需要，参与教学评奖、评优和教学改革、建设项目的立项、验收评审活动。

第二十一条 学校教学督导专家组主要通过听取学院汇报、实地资料抽检、走访座谈、重点或随机听课观摩等方式，对各学院及有关部门的教学和教学管理、教学保障工作效果和质量进行宏观评价和监督，侧重阶段终结性评估和指导。各学院教学督导专家组针对本学院各项教学和教学建设、管理、服务工作的实施，采取多种方式和方法，具体开展教学监督和指导活动，侧重过程性跟踪检查、监管和督导。

第四章 督导工作权力和要求

3 第二十二条 学校教学督导专家可根据个人工作需要直接出席学校教学工作例会和其他非保密性专项教学工作会议;有权在不影响教学秩序的情况下进入任何教学活动现场直接了解情况;对全校教师、学生及其他相关人员违反教学规定或影响正常教学秩序、教学质量的行为有权进行制止、批评、纠正和举报。学院教学督导专家可在所属学院教育教学工作活动范围内行使如上职权。

第二十三条 教学督导专家对教学单位或教师的教学工作效果和质量进行评价时，要严格执行评价标准，做到公平、公正、合理。执行常规督导工作任务时，应尽量佩带学校或学院统一颁发的“教学督导专家”胸签。专项或阶段教学督导工作结束后，督导专家应按照有关要求，配合教学督导专家组组长和教学主管部门填写或撰写相应工作评价、总结材料。

第二十四条 各教学、管理及相关服务、保障部门和人员，应积极提供必要的便利条件，主动配合教学督导专家开展检查、指导工作。要虚心听取督导专家对纠正、改进工作的意见和建议，采取措施认真整改，并就整改落实情况及时与督导专家进行交流和反馈。

第五章 附

则

第二十五条 学校和各学院为所属的教学督导专家组提供必要的活动经费和工作条件支持，每学期末根据实际工作量和工作成效为督导专家核发适当的工作报酬，具体标准由学校和学院另行制定。 第二十六条

本条例自发布之日起执行，解释权归教务处。

第四篇：南京信息工程大学大学教学督导员工作条例(暂行)

滨江学院教学督导员工作职责(暂行)

为强化对教学管理、监督和指导，进一步完善教学质量监控体系，促进教学质量和办学水平的提高，特制订本条例。

一、教学督导员的组成和管理

学院设教学督导员2名，分别负责文科类和理工科类专业的有关教学的督导工作，教学督导员由滨江学院征求有关方面意见，并征得本人同意后，由学校聘任，对滨江学院负责。教务办承担对教学督导员的日常管理。

二、督导员的任职条件

1、有较高的政治思想觉悟和道德修养水平，熟悉党和国家的教育方针、政策和法规，具有高尚的师德风尚;

2、熟练掌握所督导专业(或学科)领域的知识，并对本学科前沿动态与相关学科的知识体系有一定的了解，具备副高以上职称;

3、有丰富的教学实践经验(或管理经验)和一定的教育科学理论知识，尤其是教育评价等方面的知识(或教育管理理论);

4、工作责任心强，并有一定的分析、综合能力和口头、书面表达能力;

5、身体健康;

6、住在校内或方便来校的离、退休教师或教学管理人员。

三、督导员的职责

督导员要对学院教学工作进行视察和指导，对教学计划、教学过程、教学秩序、教学质量、教学基本建设、教学管理等环节进行检查、监督、参谋、反馈，特别是教学规范、教师责任心和学习风气的督察，完成学院委托的其它工作。主要包括以下一些方面：

1、协助学院对教学秩序、教风、学风进行监督和检查，巡视日常教学秩序，每周的全面巡视至少一次，及时通报情况和所发现的问题。

2、执行检查性听课制度，有计划有侧重点地了解有关教师的教学进度、课堂(实验)教学、教案准备、作业及实习报告批改等情况。并针对教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法以提出指导和建议。听课后要及时地通过各种渠道向有关领导或授课教师反馈信息并填写听课记录交教务办。每周听课次数不少于五次，每次听课时间不少于一节课，每学期听课要涉及所督导的所有专业和任课教师。

3、对专业建设提供咨询，参与专业调整、教学计划修订等重大工作的研讨和论证。

4、召集有关教师和学生座谈会，进行专题调研，协助学院了解教学工作的有关情况，向学院提出加强与改进教学工作的建议和意见。除参加学院组织的座谈会及有关调研活动外，每学期自己组织专题调研和座谈会不少于五次。

5、协助学院做好考试的监督和检查工作，加强考风建设，参与考试巡视等工作。

6、了解学生的课堂纪律、到课率、作业完成情况等与学习有关的学风情况。

7、参与学期教学检查，协助学院开展课程评估和教学质量检查评估工作。

8、教学督导员每学期开学初、期中、期末应提供教学情况及分析报告，并提出改进意见和措施，供学院领导决策。

9、教学督导员每学期工作有计划，资料有积累，每学期结束前一周写出本学期的工作总结，总结要全面且不少于三千字。

四、附则

1、全体教师和学生要积极主动地接受教学督导员的检查、监督和规劝;学院要积极支持和配合教学督导组的工作。

2、本条例自发布之日起执行，由滨江学院负责解释。

第五篇：广西大学教学督导委员会工作细则

本细则根据校教字[1999]9号文《广西大学教学督导委员会工作条例》制订。

一、工作制度

1.教学督导委员会的工作面向全校教学及教学管理教学研究工作，以本科教学为主，向学校领导负责。

2.校、院(系)二级以及学校有关部门为教学督导委员会开展工作提供必要的工作条件;学校教学管理人员和教师要积极配合支持教学督导委员会的工作。

3.教学督导委员会的日常工作由教学督导委员会办公室负责。办公室应拟定每学期的委员会工作计划。

4.教学督导委员会每学期至少召开一次全体会议。会议由教学督导委员会主任委员或副主任委员主持召开。议题由办公室提出并报委员会主任确定。

5.教学督导委员会各学科(工科、理科、文科、农科)小组每学期至少召开两次会议。会议由各学科小组组长主持召开。学科小组会议可根据需要邀请有关学院、系、部、处、室负责人参加。

6.教学督导员的工作面向全校，直接向所在学科小组或教学督导委员会汇报工作。 7.教学督导员在开展工作时，应按规范要求作好工作记录并在每学期末交教学督导委员会办公室，并由办公室负责整理，汇总和进行必要的分析。

8.教学督导员在进行有关工作时，应佩带“广西大学教学督导员”卡，以资识别。 9.教学督导员在工作中，如与有关单位或个人产生意见分歧甚至矛盾，由教学督导委员会办公室协调解决。

10.教学督导委员会办公室对教学督导员的工作每年进行一次考核，并将考核结果通报所在单位。

11.教学督导委员会办公室不定期印发校内外教学工作信息资料供教学督导员参阅，学习，也可不定期编印一些教学督简报发学校各有关部门作参考。

二、委员会任务

1.对学校教育发展规划、学科建设、教学改革、教材建设、教学管理以及其他重大教学事项提出咨询和建议。

2.受学校委托对学校教学和教学管理工作进行检查和评估。 3.研究、分析教与学双方对教学工作的意见，向学校提出解决问题的有关建议。 4.对学校学风、教风建设进行督导。

三、教学督导员职责

(一)开展教学调研工作，收集教学信息，根据学校阶段性工作重点进行教学检查和听课。

1.根据学校的教学工作安排以及教学督导委员会的工作计划，每学期都必须进行通常的或专题的教学调研活动。

2.经常性地到教学职能部门和各学院调查了解学校教学管理情况以及落实和执行学校各项教学政策和措施情况。

3.随机深入课堂检查教学情况20次以上，每次听课应填写听课调查表，并提交委员会办公室。

4.每次听课(含实验，课程设计，生产实习等.下同)后，应与任课教师交换意见。如发现存在的教学质量问题较严重，可向有关部门反映，并提出处理意见。

5.在随班听课时，要了解学生的学习情况，包括课堂学习氛围，师生在教学过程中的交流，以及教风、学风、学生对教师的意见和要求、教师对学生学风的评价等教学信息。 6.听课可以是随机的，也可以是有针对性的(例如教学效果很好的或较差的)。有针对性的听课，应提前两天向有关部门索要相关教师名单和上课时间、地点。

7.根据学校教学安排的阶段性工作重点配合学校教学管理部门进行教学检查。

(二)教学督导员有权对课堂教学、实验和实习等各种教学活动进行督导，并根据一定程序调阅各种教学文件、资料，包括教师的备课笔记和教学大纲。

1.教学督导员有权对我校普通高等教育(包括本科教育、专科教育、成人学历教育、研究生教育)课堂教学、实验和实习等各种教学活动及环节进行督导，各有关单位和个人必须自觉接受并积极配合教学督导员的督导工作。

2.教学督导员认为有必要时，经教学督导委员会批准，可以调阅各学院和学校教学管理职能部门的有关教学文件、教学资料。教学督导员在调阅相关单位的有关材料时，应提前三天通知被查单位，由被查单位将所需调阅材料送交教学督导委员会办公室。调阅时间以一周为限。由教学督导员负责保证所调阅材料的完整性。

3.教学督导员认为有必要时，经教学督导委员会批准，可以调阅任何担任我校普通高等教育课程教师的教学文件(教学大纲、教材、讲稿教案、教学进度表)以及备课资料。教学督导员在调阅教师的有关材料时，应提前一周通知教师所.在学院，由该学院负责将该教师的有关材料送交教学督导委员会办公室。调阅时间以一周为限，由调阅的教学督导员负责保证所调阅材料的完整性。为了不影响教师正常教学，调阅的材料可以不包括当周正在使用的部分。

4.每学期初负责本学科上一个学期期末考试试卷抽查工作，将抽查结果报教学督导委员会办公室。

5.教学督导员根据调查所得，在评选优秀教师和教学质量优秀奖等各种奖励时，有权提出个人意见。

(三)教学督导员有权在校内进行各项教学调研活动，可按一定程序组织教师和学生召开教学座谈会，监督各学院(系)、部落实和执行学校有关教学政策和措施。

1.教学督导员有权在校内进行各项教学调研活动，各级领导和广大教职员工都应积极配合，予以支持。

2.教学督导员的调研活动以小组集体进行为宜。

3.根据工作需要，教学督导员可以在不同范围内召开教师、师生或学生等各种层次、各种形式的教学座谈会。教学督导员应在至少一周前向教学督导委员会办公室提出书面申请(包括会议目的、内容、要求等)，经教学督导委员会批准，由教学督导委员会办公室与有关学院联系，组织召开教学座谈会。

4.小范围(5人以内)的教学座谈会，征得有关学院(系)领导同意后，也可由教学督导员独立组织召开。

5.每次教学座谈会，都应做好记录，写出座谈会纪要，交教学督导委员会办公室。 6.受学校委托，教学督导员有权质询各学院(系)、部落实和执行学校有关教学政策和措施情况，有权督促有关学院(系)、部贯彻落实学校有关教学方面的政策措施，并提出相应的建议。对教学督导员提出的意见和建议，有关单位应予以重视，并在两周内以书

面形式作出答复。

7.接受学校委托进行专项课题研究，并由学校提供所需经费。

四、教学督导员待遇

1.教学督导员有权列席学校重要教学工作会议。

2.教学督导员有权列席所在学院(系)重要教学工作会议。 3.学校每月发给教学督导员一定工作酬金。

4.教学督导员在完成工作任务后，每周记入2小时教学工作量;但此工作量不再参与所在单位的劳务和奖金分配。 5.学校每年对工作业绩出色的教学督导员进行表彰和奖励。

五、附则

本细则自1999年颁布执行