教学督导工作计划

2022-07-06

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《教学督导工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：教学督导工作计划

教学督导工作计划

教学督导工作计划一、指导思想

采取切实有效的措施，加强教学质量管理，教学督导工作计划。在认真总结去年教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施

1、进一步完善校系两级督导制度。系督导组紧密配合学校督导组的工作，以督带导，督导结合。

2、继续推行学生信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。

3、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关系。

三、主要内容

本学期教学督导将继续围绕着教学这一中心开展教学督导工作，工作计划《教学督导工作计划》。

既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面：

1、听课

(1)本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学;同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。

(2)教学督导组成员人均听课不少于30节，各系推荐被听课人数不少于本系任课教师人数的30%，各系速推荐被听课人名单。

2、教学质量评估

通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。

3、加强交流

督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。

交流将采取以下方式：

(1)听课后及时交流;

(2)座谈会上交流。

4、加强与学生的沟通

及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。

教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反溃课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导学生的情况也要给予关注。

第二篇：教学督导工作

附件一：

机械工程学院

教学督导组成员名单

为有效控制和稳步提高我院教学质量，加强对教学质量评价工作的组织和领导，经2004年8月31日院党政联席会议研究决定，成立教学督导组。

成员如下：

组长：马文举

副组长：钱克农

成员：

丁小全樊静波夏广军佘永卫王春秀虎恩典李明滨安培文段建中

机械工程学院

二00四年八月

附件二：

机械工程学院

教学督导组工作章程

一.总则

教学督导组成员由学院领导、富有教学及教学管理经验的德高望重的老教师以及资深教师构成。

教学督导组是教学质量评价工作的领导者和组织者，在学院的安排下独立工作，对教学质量的控制和稳步提高负责。

对任课教师不承担行政管理职责。

二.责和权限

1. 有权向任课教师索取、查询或询问涉及教学质量评价的有关教学资料。

2. 有权根据工作计划或需要以适当的形式召集有关教师，集体或单独反馈教学质量评

价结果，改进意见及建议，并评价后效。记录有关工作及结果须在案。

3. 有权就教学质量问题向学院提出意见和建议，并提出解决方案。

4. 有权检查、督促全体教师参与教学质量评价工作，并对工作质量提出意见。

5. 负责组织实施学生的评价工作。

6. 负责统计汇总相关评价结果，每学期公布一次。将评价结果交办公室备案存档，作

为考核与分配的依据之一。

7. 负责执行教学质量评价纪律，有权根据发生的事件扣除相应责任人相应的工作积

分。

8. 不定期地召开教学督导组工作会议，研究工作。

9. 每学期组织召开一次以控制与提高教学质量为主题的会议，总结经验、改进工作，

并以《教学督导简报》的形式通告全院。

10. 每学年提交一份工作总结，就控制与提高教学质量提出意见和建议。

11. 须完整保存有关教学质量评价工作的所有原始材料，所有工作须以适当形式记录在

案。

三.工作纪律

1. 不得私下向任何人透露任何人的评价结果。

2. 不得以任何原因私自改动原始评价信息。

四.其他

督导组成员负有党政职务的，不再计算工作量。

不负有党政职务的，减除一般教师标准听课任务后，每次计1课时工作量。组长和副组长每学期酌情另计工作量。

机械工程学院

二00四年八月

第三篇：教学督导工作规定

广东创新科技职业学院教学督导工作规定

第一章总则

第一条为加强教学质量监控，确保正常的教学秩序，健全教学质量监控体系，学院实施教学督导制度。为保证督导工作的规范开展，特制定本规定。

第二条教学督导制度作为推进教学管理民主化、规范化的一项措施，其主要作用是对我院教学各环节进行指导、监督、评价和反馈，协助建立和维护正常的教学秩序，保障教育质量，促进教学水平的提高。

第二章教学督导机构

第三条实行院级总督导制。

学院设立教学督导室。教学督导是在学院领导下，教务处协同下，对各教学单位的教学管理、教学执行情况、教学质量和教学秩序进行经常性、制度化的检查、督促及指导等工作的组织机构。

第四条教学督导室成员应具备的条件

(一)忠诚教育事业，掌握教育规律，熟悉有关教学方针、政策、法规、措施。

(二)愿意为我院深化教育教学改革、提高办学水平、指导青年教师、提高教学质量服务。

(三)深入实际，联系群众，遵纪守法，作风正派，办事公道，敢说真话，严于律己，实事求是。

(四)有多年从事教学工作、教学管理等方面的经历，熟悉教学工作业务，教学和管理经验丰富，工作水平高。

第五条教学督导室成员实行聘任制，成员由符合条件的教师及管理干部或从事过相关工作的人员组成。由各系推荐，并征得本人同意，经教务处征求有关方面意见后，提出拟聘成员名单，经学院审定后聘任。

教学督导室成员每2年聘请1次，可以连聘连任。对未能履行职责者，学院可提前解聘。

第六条教学督导室设总督导1名，室秘书1名，主要职责是主持督导室会议;研究督导室工作思路、步骤、方法;安排、组织各成员的督导活动;办好督导简报，及时地反映教学督导工作动态。

第三章

教学督导机构的职能

第七条教学督导室的工作职责

(一)教学督导室在学院分管院长的直接领导下，在教务处的协调下，开展学院教学督导工作。

(二)制订教学督导工作的计划和指导方案，总结推广教学督导工作经验，开展教学督导研究。

(三)深入教学第一线调查研究，召集有关教师和学生座谈会，了解教学工作的有关情况，向各级教学管理部门提出加强与改进教学工作的建议和意见，为学院在教学改革方面的决策提供参考意见。

(四)协助学院监督、检查各系教学计划执行情况，加强对新教师、新专业、新设课程的教学调研和督导。

(五)有计划有侧重点地安排听课，了解有关教师课堂(含实验)教学、教案准备、作业及实习报告批改等情况。对学生评价较差的教师进行检查听课、座谈反馈，分析问题，重点帮助。教学督导每学期分批对教师的教学进行听、评。听课后要及时向授课教师反馈信息并填写听课记录表，听课记录表每月底汇总交教务处备案。

(六)协助教学管理部门开展课程评估和教学质量检查与测评工作。

(七)协助学院做好考试的监督和检查工作，加强考风建设。

(八)教学督导室每月底举行工作会议，交流和分析教学情况，并提出改进意见和措施，汇总后以书面形式向学院分管校长汇报并向教务处通报，供学院和各教学管理部门领导决策。

(九)教学督导室成员对教学工作中出现的教学突发事件，应及时向教务处反映并对教师和学生进行必要的教育、疏导、沟通和解释工作。

(十)参与学院领导和教务处委托的其它工作。第八条教学督导室的工作内容

(一)要求被督导单位配合工作，如提供与教学督导等事项有关的文件，协助组织师生座谈会等。

(二)对违反国家教育方针、政策、法规的行为，督导室有权予以制止。

(三)对被督导单位进行现场调查研究。

(四)督导室提出的合理建议和意见，被督导单位和教师如无正当理由，应当接受，并采取相应的改进措施，必要时督导室可进行复查。

第四章教学督导程序

第九条教学督导分综合教学督导和专项教学督导、经常性检查和抽查，由教学督导室根据学院的教学工作安排组织实施。

第十条教学督导室每学期根据学院工作要点制订工作计划，并报学院分管教学领导批准。教学督导室根据工作计划，选择适当的时间、方式通知被督导单位提供与督导事项有关的文件和相关的工作情况。根据需要，教学督导室可对被督导单位进行现场调查。

第十一条

教学督导室完成督导任务后，应会同教学管理部门共同向被督导单位通报督导结果，提出意见或建议，与被督导单位协商改进措施。并向学院报告督导结果，提出意见和建议。由教务处向全院公布督导工作情况。

第五章教学督导管理

第十二条督导活动管理

(一)院教学督导室工作由院长管理、考核。

(二)学期初督导室制定工作计划，学期末写出工作总结。

(三)由分管院长主持，每学期组织召开1～2次院督导室成员会议，交流情况，研究工作。

(四)教学督导室成员应认真履行各项工作职责，积极参加教学督导活动，努力完成督导室交付的各项工作任务。

第十三条督导室成员待遇和考勤

在岗人员兼职聘为教学督导室成员者，每月督导工作量，可作为教学工作量(不超过10学时/月)。外聘专业教师为教学督导成员者，在聘用期间对完成规定工作量的，由学院按规定统一发给劳务费。对不能完成规定工作量者，扣减工作津贴。由督导室根据每人出勤情况和工作量完成情况进行考核。

第十四条各系和有关部门，要积极支持和主动配合督导室成员的教学督导活动。督导室成员按照督导工作安排和督导工作职责，深入各教学单位和教学班级进行教学调查、开展听课活动时，各教学单位要主动接受咨询，提供材料、人力以及其他方面的便利条件。任何教学单位和教师不得拒绝、干扰正常的督导工作。

第六章附则

第十五条本规定自公布之日起施行，由教务处负责解释。

第四篇：教学督导工作小结

几周来，在系部各督导小组在组长的组织下，认真执行督导工作制度，做好教案检查、听课、评课等几个环节。现汇总如下：

一、教案备课情况：整体上教学态度认真，能深入钻研教材，认真备课，认真撰写教案，教学进度符合教学进度计划。

二、在听课过程中，本教研室各位授课教师态度认真，在50分钟课堂中能按照常规教学环节组织教学，完成教学内容，结合生活、专业实际，基本达到教学目标。

三、听课过环节能虚心接受指导，共同配合，取得一定的进步。

四、存在的问题和改进措施：

1、青年教师的基本功有待于提高，板书的书法、版面设计多下功夫，语言组织、术语应用、形像性、幽默性多加以琢磨，使每节课富有激情，唤起学生的求知欲。老教师这方面做的比较好。

2、课堂组织还不到位，上课睡觉、小动作、开小差学生较多。应加强师生的互动性，提醒学生做笔记，提高学生的注意力。

3、多加注意学生分析解决问题的能力的培养，还应就其难点在课堂上评讲，巩固。

五、希望和要求：

1、抓好备课环节学习，备课充分与否、重难点把握和方法选用正确与否是一堂课成败的关键。我们要求受导教师在备课时对教材处理、重难点确定、教学参考资料选用、突破难点、突出重点的方法等应虚心向有经验的教师请教，调整充实教案内容，精心进行教学构思，做到课前思路清晰，胸有成竹，充满自信地走上讲台。

2、抓好评课环节后的反思，更清楚改进方向。评课后反思、交流深入与否，决定教学督导成效大小。受导教师应从教材处理、教学基本功、教学方法运用、教后总结进行反思

3、每周至少听评、观摩一节老教师、同学科教师的课，针对自身存在的问题进行教学设计、思考，不断提高。

生理学教研室

2010年6月30日

第五篇：大学教学督导工作计划

篇一：2013-2014学年第一学期教学督导工作计划 2013-2014学年第一学期教学督导工作计划

一、指导思想

本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。

二、工作内容与要求

1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 (1)按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导承担的工作任务。

(2)认真做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，按照评估指标体系要求，作出客观评价，提供合理意见和建议。

2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。 (1)加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。

(2)分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。

(3)随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推广先进的教学经验，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。 (4)做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。

(5)做好教师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的意见和建议;抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果。

(6)加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。

(7)加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责;督促教学院部认真做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合;督促服务保障部门按照学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展。

3、加强教学督导工作制度化、规范化建设。(1)修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级管理;制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级互相协调、互相配合的教学督导体系。

(2)召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。

(3)规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，及时归档教学督导资料。 (4)将教学督导纳入院系绩效考核工作中。

三、工作进度安排

2013年9月：期初教学准备与督导工作检查，督查课程表安排、教材与师资到位;督查学生到课率，督查教师教学日历、备课本、课件以及调停课等情况。

2013年10月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改;课堂教学、实践教学随机抽查听课;督查组织学生技能大赛情况。

2013年11月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改;督查教师参加教案、课件、板书、说课等比赛情况;期中教学管理与督导工作检查。

2013年12月：升本改建工作评估;教师课堂教学和系部教学管理评价;召开学院教学督导工作会议，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀教学督导员。 2014年1月：期末教学管理与督导工作检查，督查按时结课、安排考试、组织阅卷等。篇二：重庆大学2010-2011学年第一学期教学督导工作安排(修改) 附件1：

重庆大学2010~2011学年第一学期教学督导工作安排根据学校本科教学工作的统一部署，本学期校教学督导工作分为常规检查和专项检查，常规检查的工作是：1.各学院开出的部分公共基础课、专业基础课、专业课教师、新开课教师授课质量的督查;2.2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档检查、2011届毕业设计(论文)选题检查;3.教学研究活动记录检查;4.全校教学秩序检查。专项检查的工作是：1.对外国语学院试点进行的《大学英语》课程教学改革进行全面跟踪检查;2.继续对《新生研讨课》进行全面检查。现将有关检查安排如下：

一、常规检查

(一)课程教学质量督查

1.教师的教风，即敬业精神，严谨治学，教书育人以及语言文字规范化的情况; 2.教师课堂教学中教学内容、教学方法和教学手段改革情况; 3.教师布置、批改和讲解作业以及课后通过各种方法答疑等情况;

4.学生的学风，即学生遵守课堂纪律，认真听课，积极思考，尊敬教师等情况。各教学督导小组听课检查后需填写《教师课堂教学质量评价表》。并从督导的角度就课程的教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革、教学水平以及存在的问题等及时与任课教师交流意见并与课程所在学院领导、课程负责人交换意见。实验课程督查内容及要求另见实验室及设备管理处有关通知。

(二)2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档检查

1.学院毕业设计(论文)网上管理情况：学院毕业设计(论文)领导小组成立情况;任务书、开题报告、译文、论文提交及审阅情况;答辩委员会成立情况、答辩分组情况等。

2.毕业设计(论文)文挡：抽查毕业设计(论文)题目、成绩与毕业设计系统网上题目、成绩是否一致;毕业设计系统网上提交论文及附件是否完整;存档毕业设计(论文)及附件是否完整;毕业设计(论文)及其附件、成绩评定册的质量和规范化。

抽查文挡数量按学生人数的5%-10%，且一般不少于5份/专业。检查依据为《重庆大学本科毕业设计(论文)管理办法》(重大校[2007]65号)。检查时间10月11日-10月22日，检查后填写《2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档抽查表》(见附件2)及《2010届本科毕业设计(论文)网上管理情况及文档抽查汇总表》(见附件3)，并于11月5日前交教务处教学质量科。

各学院在检查时间内提供1-2台电脑(能上校园网进入毕业设计系统)供专家检查使用。检查结果将与学院2010-2011实践教学管理情况考评分值挂钩，同时对各学院2011届校优本科毕业设计(论文)评选名额有直接影响。 3.2011届本科毕业设计(论文)选题检查 (1)选题是否满足专业培养目标。

(2)题目范围、难度、工作量是否适当。选题检查时间为学院向学生公布选题以前，具体的检查时间由教学督导与相关学院联系，检查后填写《重庆大学毕业设计 (论文)第一阶段检查记录表》(见附件4)，并将检查结果及时反馈学院。

(三)教学研究活动记录检查

教学督导不定期参加1~2次学院教研活动，在学期末进行教研活动记录全面检查。到各学院检查时，提前通知学院教务办收齐系(或教研室)的活动记录本。

(四)教学秩序检查重点检查a区第五教学楼、第八教学楼、主教学楼、理科楼、研究生院大楼;b区第二综合楼;虎溪校区各教学楼的教学秩序及学生上课出勤情况。其它有本科学生上课的教学楼进行抽查。

二、专项检查

(一)对外国语学院试点进行的《大学英语》课程教学改革进行检查本学期外国语学院在弘深学院、经管学院、法学院2010级试点进行《大学英语》课程教学改革。教学督导选取弘深学院的经管实验班进行全面跟踪检查，具体检查内容： 1.师资情况：由中方教师和外籍教师进行合作教学。 2.教学模式、授课方法：2节课(大班)+ 2节课(小班)，其中大班课由中方教授和外教共同承担，小班课由中方讲师承担。

3.课程教学内容：由英语语言文化课程(基础课程)+ 学术英语+ 创新教育、跨文化交际、学科应用、职业英语、文化素养等课程组成，学生根据自己的兴趣自主选择，修满学校规定的外语必修学分。

教学督导主要针对教师和学生在课堂表现、主动参与程度、学习及受益情况等方面进行全面质量检查，并对检查情况需进行分析总结，写出书面小结。

(二)继续开展《新生研讨课》的检查工作

继续对《新生研讨课》的教学情况进行全面检查。教务处将从《2010级学院报送新生研讨课汇总表》中选取一些较好的研讨题目，由教学督导进行8学时全程跟踪(检查课程名单附后)，并从研讨题目、师资配备、教学内容、授课方式、方法、教学效果、学生参与程度和受益情况等方面进行检查，检查后填写重庆大学《新生研讨课》检查表(见附件 5)，并对检查情况进行分析总结，写出书面小结。学校将以此为基础，逐步优选建立面向全校学生开放的《新生研讨课》。

三、教学督导检查分组

(一)理论课、新生研讨课、毕业设计(论文)检查分组

(二)教学秩序检查分组 a区：曾平萍、郑长福b区：巫英士、兰海虎溪校区：吕果林、樊泽宝

四、信息反馈

教学督导完成检查后，需将听课检查情况上网反馈或交教务处教学质量科，我们给每位教学督导分配了帐号和密码，任意一台能上互联网的电脑均可开展此项工作。

五、时间安排

1.教学督导的检查工作从第2周开始，第16周结束。

2.教学督导检查的书面小结于2010年12月25日前交教务处教学质量科。

希望各学院积极支持校教学督导的工作。另外，各学院要负责组织安排院级教学督导对本学期本院教师开出的课程进行听课检查，并将检查结果上网反馈。篇三：大学教学督导工作条例

大学教学督导工作条例

第一章总则

第一条为进一步强化对教学过程的质量管理，完善教学监控体系，强化教学督导职能，加强教学督导力度，提高人才培养方案，结合我校情况，特制定本教学督导工作条例。