小学艺术教育自评报告

2023-04-14

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《小学艺术教育自评报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：小学艺术教育自评报告

小学艺术教育工作自评报告

大连市西岗区xx小学始建于1958年，是隶属于大连市西岗区教育局的公立小学。学校占地面积13800㎡，建筑面积10472㎡。现有100平方米的艺术专用教室8间，包括书法室(2间)、美术室(2间)、音乐室(2间)、舞蹈室、电钢室等，相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。现有教学班25个，在校学生836名，其中，70.2%为外来务工人员子女。学校现有教职工60名，专职艺术教师8人，其中国家级名师1人，市级骨干1人，区兼职研训员2人。形成以“翰墨飘香?字秀人正”为主体的美育办学特色，使学校的办学品位不断提升，得到社会的广泛认同。为了进一步规范学校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。根据“大连市中小学艺术教育工作督导评估细则”，xx小学全体人员认真学习了自查细则，针对学校艺术教育在我校的开展情况进行逐项的自查。现将自查情况汇报如下：

一、打造异彩纷呈的艺术课程

1、严格执行上发课程计划，做好艺术教育的普及工作

学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐，多渠道、多形式地做好学校艺术学科教学工作。我校每周1-6年级美术和音乐课各两节，书法1-6年级各一节，其中一年级实行书法进语文课堂的实验，每天20分钟与英语课进行混搭，协助语文教师培养孩子良好的书写习惯和正确的笔顺。我们坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象，学校教导处按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课。

在执行好国家课程的基础上，我们积极落实校本课程，我们统计了一下，学校26门校本课程，艺术类课程就占了11门，占42.3%。

2、夯实艺术教育基础，发挥课堂教学主渠道作用

学校设立艺术工作领导小组，校长任组长，负责德育的高麟主任主抓，各级骨干教师为专家组成员，做好艺术教育课程的管理工作。我们认真落实艺术教育课堂主渠道的作用。要求教师做到扎扎实实上好常规课，精心准备上好教研课。我们从备课开始，全体教师用“以学习者为中心”的理念认真备课，备课中注重面向体学生，抓普及的同时，促课堂教学质量的全面提高。

3、加强指导与管理，落实常规的同时求创新发展

学校在对全体艺术学科教师的课堂教学随堂听、跟踪听的过程中，发现问题，及时解决。同时，邀请专家到校指导教学。在艺术学科市区研修教师的精心指导下，我们发现，教师们授课的结构新了，形式新了，自主学、合作学、探究学的学习方式让学生越学越想学、越学越爱学。师生关系融洽了，孩子们的学习兴趣也大幅度地提升了。

二、开展有声有色的艺术活动

1、满足孩子的艺术需求，全方位、多角度成立艺术社团

艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动，充分调动各方面的有利因素，使我校艺术教育活动丰富多彩，扎实有效。学校按规定建立了合唱队、舞蹈队、管乐队、京剧社团、书法、绘画等社团，让学生在繁忙的学习生活之外参加丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生的高尚情操。在活动中既丰富了学的课外艺术生活，也锻炼培养了一批热爱艺术的积极分子。

2、搭建展示平台，提升艺术修养，造就才华出众的工小学子

艺术教育作为一种情感教育，基础教育，更能以艺术作为媒介，引发、释放和发挥儿童的潜在能力，促进素质教育的内化，这是每个孩子的生面成长都需要的。因此，我们注重培养孩子的参与意识和能力，让孩子们在参与中体验，在体验中获得身心的发展。多年来，学校始终坚持开展艺术活动，积极参加各级各类艺术比赛、演出。如：

校：艺术节、班班有歌声合唱节、集体舞竞赛、书春大赛、书法星级评比……

区：舞蹈节、器乐节、合唱节、绘画、剪纸、元旦晚会……

市：大连市合唱比赛、大连市教师节演出、全国德育现场会演出、大连市读书节开幕式演出、大连市群众艺术管乐比赛、“环渤海”小班化论坛演出、大连市规范汉字书写大赛、大自然快乐操比赛、大连市四联漫画竞赛……

省：辽宁省第二届届中小学生管乐比赛

我们为具有不同才华的学生搭建了一个相互交流和展示艺术才华的舞台，使全体学生在这个舞台上学会表现美、欣赏美、感悟美，提高审美能力，全面提升学生的综合素质，给学生插上一双飞翔的翅膀，促进他们才艺的成长和各方面进步。

三、建设技艺精良的教师队伍

1、教师队伍情况

我们都知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。要把艺术教育落到实处，关键要依靠艺术教师。xx小学共有艺术教师9人，均为小学高级教师，其中国家级书法名师1人，市级骨干教师1人，区骨干3人，占学校各级骨干教师总数的30%。我们的队伍团结协作，互帮互助，使得xx小学每一项工作的开展都得以顺利进行，圆满完成各级领导交给的任务，受到大家的好评。

2、发挥队伍优势

学校的专家组以及特色教师根据自己的特长和优势，每个学期都能够在校内进行讲座，生动地案例、身边的榜样让教师们感到理论距离自己并不遥远。学校每个学期都坚持选派教师参加国家省市区的培训或学习，这些教师学成归来后，都结合自己的学习和理解对在校教师进行二级培训，达到一人得道全体得到的目的。

3、发挥同伴互助作用，在团结协作中促业务能力提升

学校结合区域对学校的研修安排，充分发挥片区和校群的作用。积极开展片区的各种研修活动，通过片区同一主题校领导积极参与的看课、评课活动，展现各校的优势，取长补短;通过片区的学生读书交流活动，交流指导学生读书的心得，为更多的学生提供展现的舞台;通过片区联合教研，展现优势学科或研究薄弱学科，进而提升学校整体教学水平。

四、创设良好的条件保障艺术教育发展

xx小学现有58平方米的美术室专用教室2间;98平方米艺术专用教室6间：包括书法室(2间)、音乐室(2间)、舞蹈室1间，电钢室1间;49平方米艺术教师准备室1间;还有196平方米艺术场所一处。相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。从整体装配上看，勘称是一所建设高规格，配备高标准的公办小学。

五、形成“翰墨飘香”的书画艺术特色

1、强化管理，形成“好习惯+好人品”的翰墨飘香氛围

学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。学校始终坚持把写字课纳入必修课进入课表。在低年级进行铅笔字、中年级进行钢笔字、高年级进行毛笔字的教学。并且我们把书法教学与德育工作相结合，与国学相结合，每天有10分钟教师指导写字的时间，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。

2、精心设计，形成“字秀人正”的幸福工小文化

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

为了进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，突出学校艺术教育的创新，我校除了开发书法、篆刻、扎染剪纸、小梅花等多门校本课程外，我们还积极营造班级物质文化，让每一个角落说话。班级文化建设作为一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，我们本着“物质文化先行，隐性文化紧随”的建设方式，在学校领导“大局着眼小处着手”的方针政策指导下，“工小人”以书香文化浸润着校园生活的每个角落，逐渐形成了一班一实物博览馆的格局。包括吟唱文化、成语文化、印石文化、茶文化、京剧文化、剪纸文化、对联文化、歇后语文化、纸文化、灯谜文化……25个班级形成了25个独具特色的班级文化。再配上各班级小解说员对班级文化进行解说。让前来参见的客人，每行一处，都感受到工小人的“幸福”。

工小师生的个性在“翰墨飘香、字秀人正”特色项目的建设中得到发展，100%的孩子成为“1+1”甚至是“1+2”“1+3”，乃至于“1+n”的特长生。100%的老师能写一手好字，都有一件篆刻作品。

现如今，工小的“三队建设”在市区小有名气、校本课程在省评比中赢得佳绩获得赞誉、孩子们的行为习惯和待人接物能力在不断提升、教育教学质量稳步向前推进……我校已被中国教育学会书法教育专业委员会命名为“全国书法教育示范校”。更可喜的是，书法教育促进了我校教育工作的全方位发展，荣获“中国当代百强特色学校”“大连市首批特色目录学校”“大连羲之学校”等称号。我校教师队伍中已产生了5名大连市书法家协会理事、3名大连印石社理事。

五、我们的不足及下步改进措施

近年来，xx小学的艺术教育工作因为全校教师认识到位，领导重视到位，所以我们学校的艺术教育取得了一点成绩，但是对照细则，我们做得还不够。主要表现在：

1、孩子的个性张扬的还不够深入，如何让更多的孩子走入艺术的殿堂是我们需要深入思考的问题。

2、学校艺术特色已经形成，但是在梯次配备的衔接上，有的社团的步伐还显得慢半拍，虽书法、管乐梯队衔接已经有所改进，但还不够，尤其是管乐的大件乐器还需努力。需要我们在管理上、在指导上还要下足功夫。

以上是xx小学的艺术教育督导自查报告情况，汇报中难免有这样那样的问题，敬请领导批评指正。

第二篇：小学艺术教育工作自评报告

一年来，我校坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标，按照“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的工作思路，学校的教育教学质量稳步提升。

一、规范管理开好艺术课程

（一）落实计划，开足开齐课程

我校严格落实国家课时计划，能够按规定开足开齐音乐、美术课程，规范做到有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。在课表安排、师资配备等方面保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。

（二）专业引领，做好管理指导

音乐美术教师艺术教研组，按时开展案例分析型教研活动，通过每月一次的对上课、教研等教学常规检查，推进教研互动的深入开展。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，对艺术课必须完成的教学任务期末组织验收检查。

二、艺术活动绽放光彩

（一）全面加强普及性艺术教育活动

普及性艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校普及推广校园集体舞，开展以唱红色为专题的“班班有歌声”活动，定期举行比赛，以此提升活动质量。通过欣赏和展示活动，在艺术欣赏中培养学生的艺术水平和观赏能力。

（二）创造性举办艺术节活动

学校坚持举办艺术活动，在活动的内容和形式上，充分考虑学校教育及学生的生理和心理的特点，面向全体学生，尊重学生主体，由学生自主申请比赛内容，自主选择比赛项目;在活动设计上，既有个体参与的项目，也有小群体参与的项目，更有为照顾全体学生而设计的集体参与的项目;在个性展示中，学校不限定人数、形式，鼓励学生积极参与，大胆展示各种才艺。

三、提升师资力量打造活力团队

（一）强化自身建设

学校现有兼职艺术教师6名，我校美术、音乐教师非常注重自身专业技能的发展，开展三个一活动：具有一项艺术特长，带一个校本课程，展示兴趣小组活动成果。充分发挥教研组功能，积极对美术、音乐教师进行了教学能力、课堂教学艺术的培训。积极推荐艺术教师参加各类培训辅导班和名师基地进行培训学习。

（二）挖掘校外力量

为促进学生全面、主动、和谐地发展，使艺术教育的内容具有多样性、可选择性，给学生更多的选修资源，学校寻求社会各界力量的帮助，助力学生的音乐特长发展。学生在艺术教育中快乐、健康地成长。

四、工作成效

（一）学校艺术教育再上新台阶

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。

（二）教师艺术特长不断提升

教师队伍建设工作的扎实开展使不同层次的教师得到了锻炼，教师专业化水平取得长足的进步。

（三）学生艺术特长整体提高

学生身心得到和谐健康地发展。近年来，学生艺术特长参与率达80%以上。

在新的学年，学校还将继续规范落实国家课程，将学校特色发展与艺术教育特色发展相融合，通过丰富多彩的校本课程及艺术类社团活动，形成学生成长的大舞台。

第三篇：小学素质教育自评报告

(一)办学基础条件(50分)

1、校门庄重大方，围墙完整，校内处道路宽敞，环境优美，校园治安良好。学校日趋净化、绿化、美化。标准分5分，自评分4.5分。

2、校舍设施完整、坚固，基本符合教育设计标准，建筑面3929平方米，生均面积14平方米。标准分3分，自评分3分。

3、教室设计符合标准，班班有固定教室、黑板、讲台、一旗一句、学习园地等，布置规范。各种设备符合教育卫生要求。标准分3分，自评分2.5分。

4、有电脑室、少先队室、实验室、体育室、图书室和三室并用我功能室54平方米。标准分5 分，自评分4.5分。

5、办公室明亮整洁，设备齐全、美观、安静。标准分2分，自评分2分。

6、有宿舍八间，食堂和膳厅一间，供水设施良好，厕所整洁卫生。标准分3分，自评分2.5分。

7、桌椅符合教学要求。标准分3分，自评分3分。

8、有专用实验室，配备完整、使用率高。标准分4分，自评分4分。

9、图书5165册，生均20册，杂志40种。教学工具书、参考书基本齐全，图书借读手续完备。图书室有专人管理。标准分3分，自评分3分。

10、有60米跑道、水泥球场一个、单杠、平梯、沙坑、各种体育器材完整。标准分3分，自评分2.5分。

11、有电子琴一台、风琴一台、收录机四台、扩大器一台。大小鼓、腰鼓等。标准分3分，自评分3分。

12、有教师专用教具、直尺、三角板和制作工具。标准分3分，自评分3分。

13、有多媒体设备一套。教学电脑31台，教师电脑3台，针式打字机一台、复印机1台，电视2台。标准分3分，自评分2.5分。

14、校长持证上岗，领导班子团结协作，分工明确管理良好。标准分3分，自评分3分。

15、师资素质良好，公办教师学历都达标。其中有1人达到本科学历，4人达到大专学历。标准分3分，自评分3分。

(二)学校管理和办学效益(50分)

16、学校根据实际情况制定学年工作计划，实行目标管理，责任到人。制定“院前小学各级领导职责”、各种规章制度。各学期工作任务责任到有关教师，行政负责组织落实。管理工作做到有检查、有评比、有总结。标准分3分，自评分3分。

17、教职工能掌握教育教学法规。学校制定“教师奖惩方案”，每星期组织一次政治学习，一次业务学习，学习有内容，有体会。教师业务档案完整，有进修计划。标准分3分，自评分3分。

18、强化日常规范训练，学生基本能做到语言美、行为美、仪表美、合理安排各种活动，在校时间不超过6小时。建立“晨检、午检”及“奖励方案”。近三年无发生严重违法行为和重在事故。标准分3分，标准分2.5分。

19、学校成立德育领导小组，制定学期德育工作计划，组织各种活动，检查评比。通过班队活动、主题活动促进学生身心健康。加强班队活动工作指导，创造条件，提供活动场所，加强思品教研活动、少先队活动。标准分4分，自评分3.5分。

20、严格执行上级教育部门颁发的课程计划和大纲，健全教学管理机制，健全听课、评课、监督制度。进行定期或不定期的作业、教案、试卷检查。严格规范教师的备课、上课、听课、评课、作业布置、批改方案。做到有检查、有评比、有记载、有总结。标准分4分，自评分4分。

21、坚持做好早操和眼保健操，学生每年体验一次，并建立卫生档案。开足各科课程，每周

一、周五放学后为兴趣小组活动时间。定期举行田径运动会、乒乓球赛，每学期开展一次校性文娱会演。标准分4分，自评分3.5分。

22、按大纲要求上好劳动课，学生热爱劳动，具有家务劳动、社会公益劳动习惯，能掌握一些劳动的基础知识和技能。标准分2分，自评分2分。

23、设有专门档案橱、各种义务教育有表册、卡完整。标准分2分，

自评分2分。

24、校舍设备管理责任到人，健全各种财务管理制度，校园环境责任到班，固定资产有清册，财务逐月公布。积极开展“创安活动”，实行校务公开。标准分2分，自评分2分。

25、学籍管理规范，入学率100%、毕业率100%、及格率94%、年保留率100%，留级率0%，优秀率41%，学生应用能力强。标准分10分，自评分9.5分。

26、学生自觉遵守守则和规范，加强行为规范训练，建立评比制度，学生有良好的道德行为。操行评定合格率100%。标准分3分，自评分3分。

27、学生体育基础和活动能力基本达到大纲要求，体育合格91.1%，达标率94.8%。音乐、美术考查成绩及格率95.5%。学生初步掌握音乐、美术教学大纲的基础技能，具有初步感受和欣赏的能力。校乒乓球队、田径队参加学区比赛都取得良好成绩。标准分4分，自评分4分。

28、学生能自觉打扫学校环境卫生，保持厕所的清洁，并能参加家务劳动和一些公益劳动。标准分2分，自评分2分。

29、能进行教改教研活动，密切注视教改动态，勇于探索实践。确定学生《学会学习》为教研课题。重视教学经验资料的积累。标准分3分，自评分2分。

30、发挥开展少先队活动的优势，制定一套完整的计划，实施素质教育。标准分3分，自评分2分。

自评小结:

一、办学基础条件：标准分50分，自评分47分。

二、学校管理和办学效益：标准分50分，自评分46分。

学校概况：

随着教育形势的迅猛发展，办学条件的不断改善，办学效益的不断提高，学校面貌发生根本性的变化，特别是近几年来，课程改革不断深入，为更好的响应南安教育课程改革，我校全体教师积极参与课程改革的各项工作，坚持教育教学研究，树立了新的教育理念，教师的整体素质得到较大的提高，现在己形成了精于教书、乐于育人的教师群体，在实施素质教育工作中，己取得可喜的成效。

现在，我校在上级领导、村两委的大力支持下，己改建一幢建筑面积3923平方米的崭新教学楼。学校现有占地7414平方米，设有图书、电教、电脑、实验、美术、科技、体育器材室，多功能活动室。在教育教学活动中，充分发扬其功能。

我校现有6个学班，教职工15人，学生267人，学校领导班子和师资素质较好。全校师生以“文明、勤奋、进取、创新”为宗旨，坚持社会主义办学方向，以邓小平三个面向为指针，全面贯彻党的教育方针，提高教学质量，面向全体学生，促进学生德、智、体、美全面发展。努力抓好文明建设，促进“三风”良好形成。

在学校管理中，建立一套比较完善，切实可行的考德、考勤、考绩、考能制度，深化教育改革，扎实开展教研活动，并取得了可喜的成绩。几年来学校取得的教育教学成果，办学水平和质量得到社会和家长的赞誉，现在我校正不断地改革创新，全面推进素质教育，培养跨世纪人才，再创新优势，为更上一层楼而努力奋斗。

自评报告：(附页)

南安市XX小学

素

质

教

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自

评

报

告

2011年8月15日

第四篇：**小学教育督导评估自评报告

我校是一所历史比较悠久的农村中心小学，现共有学校11所，其中中心校1所，村小10所。学校总占地面积55680平方米，建筑面积6003平方米。本共有57个教学班，幼儿班10个，学生974人，幼儿179人。教职工总数135人，其中，专任教师130人，副校级以上领导5人;小学超高级教师3人，中级教师85人，一级教师47人。教师学历达标率100%，其中大专以上学历93人，占68.9%。近年来，学校获得多项荣誉称号。我们一直致力于营造一个良好的校园环境，我们制定了详尽的“环境管理细则”，大到操场的平整程度，小到一把笤帚的摆放，逐一作出了规定。校园的美化、绿化工作我们遵循“少花钱，多办事;不花钱，也办事”的原则，能自己育苗的就自己育苗，实在不行再选购，做到了花的品种、树的品种科学搭配，花开时节无论走到哪一所学校都可以看到：鲜花争艳、绿树葱茏。根据学校现状及发展情况，本次综合督导评估我校申报等级为“优秀”。

一、加强领导，提高管理水平

我校5位领导组成校务委员会，工作中我们分工明确，各尽其职。多年来我们形成了团结协作，求真务实，开拓创新，公正无私，团结自律的领导集体。

1、高度重视依法治校工作，成立依法治校工作领导小组，能够认真贯彻落实教育法律、法规，健全各项规章制度，依法治校，依法管校。在新义务教育法宣传实施过程中我们按上级有关文件精神，加大宣传力度，充分利用板报、园地、标语等进行宣传学习，达到了预期目的。

2、严格执行教学工作计划。真正做到开全学科，开足课节，上好每一节课。大力实施课程改革，自2002年实施新课改以来，我们的教学工作真正体现了“以人为本”，努力做到关注每一位学生的发展。我们组织教师积极参加课改实验，真正转变了教学理念。几年来，我们以点带面，抓整体提高。在**校、**校、**校等多次成功举办了“课堂教学展示课”、“作文教学课”、“教学模式课”等活动，参与授课的教师累计达40多人次，先后涌现出了一大批课改先进教师，在今年县级“中老年教师走进新课程”竞赛中我校参赛的三名教师2人获得一等奖，1人获得二等奖;在县“四学科竞赛活动” 中，我校参赛的4名教师成绩非常突出，3人获得一等奖，1人获得二等奖，团体获得农村组第四名的好成绩。通过开展各项教学活动，大大促进了教师发展，教学质量的提高。

3、加强各项管理，充分发挥环境育人的隐性教育作用。每年的6月份县教育局都要组织全县中小学校长对全县各校的全面管理进行拉练式检查，所以除学校教学管理之外，对学校的环境管理我们加大了力度。每年春季都要对学校环境进行全面设计，真正使学校成为花园

式学校，同时充分发挥板报、园地、标语、校园广播进行宣传。5所村小已被评为市园林式学校，中心校被评为市“311”文明校。学生能在清新，幽静、文化气息浓郁的校园中健康成长。

二、加大力度促进教育发展

教育的发展就是学校的发展，学校的发展也就是“人”的发展。为了能够让学校更好地发展，我们做了以下工作。

1、对薄弱学校及时查找原因，无论是从物的因素还是人的因素，能够做到耐心细致的分析，跟踪考察，同时采取积极有效的措施真正达到软件合格，硬件达标。

2、积极开展学前教育。对学前教育我们配备各项服务人员，保证学前教育顺利实施。认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园我们加大投入力度，积极组织幼儿教师参加市级、县级等各种培训大力提高师资水平。中心幼儿园再2005年晋升为市一类一级幼儿园。

3、普及教育程度不断加强。小学入学率、巩固率、毕业率均达到100%。学生变动手续齐全，数字清晰，三类残疾儿童随班就读，适龄儿童均能接受教育，并健康成长。

4、积极稳步实施布局调整。随着适龄儿童数量的逐渐减少，我们采取一年级隔年招生，高年级转校就读，完小变初小或教学点的方法实施布局调整。在教学上采取部分学科教师跨校任课，有专业特长的教师跨年级任课的方式，努力提高教学质量。

三、加大教师队伍建设管理

1、加强教师师德建设。以《东丰县中小学常规管理手册》提出的各项要求为依据。认真贯彻落实教育局提出的形成三种风气、做好四项服务、实现两个提高的宗旨。我们能够带领广大教师学习教育战线的先进人物事迹，用榜样的力量鼓舞每一位教师积极完成自己的本职工作。每学期开学第一个教师大会都要以“做人民满意教师”为主题开展一次经验交流活动。通过活动进一步提高了教师的思想道德水平。

2、加大教师队伍管理力度。多年来我们先后制定并完善了《教师考核方案》、《课堂教学按月考核方案》、《津贴再分配方案》、《师德评比细则》、《教学成果奖励办法》等管理制度，并在教师代表大会上通过。这些制度、方案约束和激励了教师的行为，使教师管理走上了科学化、人本化的轨道。

3、加强继续教育工作提高教师业务水平。我们先后通过校本培训，校外学习，教师互动，教师自学等方式对教师进行培训提高。鼓励教师积极参加学历提高深造学习，使教师的学历层次上了一个新台阶。2006年春，**同志赴东北师大学习;2006年秋**同志去第二实验小学上调锻炼;**同志去师大学习，通过学习提高了业务能力，提高了管理水平。

四、经费使用科学合理

财政教育拨款逐年增加，全部用于改善办学条件，无挤占挪用现象。教师工资按月足额发放，“两免一补”按要求执行，无乱收费现象。村小财务由中心校统一管理，制度完善，账目齐全，管理科学。

五、安全与稳定工作效果显著

认真落实上级有关精神，建立健全安全领导组织，层层落实责任，完善各项制度，层层签订安全工作责任状，发现问题及时解决。安全教育警钟长鸣，我们充分利用校会、学生会、主题班会、园地等形式对师生进行安全教育，时时处处讲安全，时刻把安全工作放在学校工作的首位，多年来无重大安全事故发生。同时积极做好学校稳定工作，有专门联络员负责信息联络接待信访、投诉等具体工作，效果十分明显，一年来，我校无教师群体上访事件发生。

存在问题：

1、教师结构不合理，教师队伍老龄化。缺少部分学科(外语、体育、音乐、美术)专职教师。

2、办学条件需进一步改善，教学设备及校舍还需不断补充和更新。

3、生源不断减少，应科学地加大布局调整力度，集中使用各项教育教学资源。

第五篇：西庄小学素质教育自评报告

西庄小学是一所寄宿制小学，位于长治市南郊，长陵路西侧，占地28000平方米，现在校教师60名，(其中本科学历10人，专科学历40人，中专学历10人)，在校学生906名，共开设23个教学班。形成较大规模的农村寄宿制学校。全校师生坚持“团结、稳定、求实、创新”为原则，以“全面发展打基础，发展特长育人才”为校风，以“质量立校、科研兴校、特色强校”为宗旨，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，使教育教学质量不断提高。一年来，我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，不断提升办学效益。2007年评为“市文明单位”， 2008——2011年多次被县教育局评为“县先进单位”，2012年被教育局评为“县文明单位”。

现对照“素质教育督导评估标准”，将我校2011—2012实施素质教育的工作、情况作简要的汇报，并作自我评估。

1、学校领导(标准分100分，自评得分98分) B1领导班子(标准分60分，自评得分59分) C1办学思想(标准分30分，自评得分30分)

一、端正办学思想、明确办学目标。

学校贯彻第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

二、制定学校发展规划、落实素质教育措施。

学校领导明确：实施素质教育，转变观念是前提，建立科学的评估机制是关键，建设高素质联合会是根本，优化教育、教学过程是核心，改善办学条件是保证。以此为出发点、从学校发展的目标、教育思想的转变、教师素质的提高，办学条件的改善等方面进行规划、分步实施。

三、坚持依法办学严格执行教育法规。

认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年代人保护法》等教育法规。成立“减负”领导组、“安全”领导组，制定“减负”工作决议、安全责任状，与各班签订“减负”“安全”责任状。

C2 班子素质(标准分30分，自评得分29分)

1、学校领导班子年龄，学历结构合理，校长中共党员，大专学历，已参加任职资格培训，持证上岗。

2、学校领导政治业务素质高，有锐意改革创新精神，熟悉教学和业务管理，具有指导教学教研能力。

、坚持实事求是，作风民主，公正廉洁，严于律已，团结合作。经常召开行政小组会，及时研究学校工作，凡学校重大事情都经校务会或教代会研究通过。坚持校务公开制度，成立领导组、事务组、监督组，设置校务公开栏、举报箱、公布举报电话，严格按上级要求，定期与不定期公布各种项目内容、自觉接受群众监督、增加透明度。

4、校领导成员人人重视自身素质的提高，对自己高标准、严要求，带头学习政治、业务，通过学习、转变教育思想、更新教育观念、明确素质教育的目标和任务，培养费责任感和紧迫感。学校行政人员坚持下班兼考试科目课程，参加教研听课。学校领导班子是一个懂业务，善管理、能创新、团结协作，勇于开拓的领导班子。

B2 管理运行(标准分40分，自评得分39分) C3 机构设置(标准分10分，自评得分10分)

1、学校机构设置基本合理。行政人员配备有校长1人，副校长1人，正副教导各1人，德育主任兼少先队总辅导员1人，保卫组长1人，报账员1人。学历全部达标。

2、学校明确制定了各行政人员的工作职责，做到分工明确，职责分明，建立健全岗位责任制。

C4 运行机制(标准分30分，自评得分29分)

1、学校实行校长负责制，校长具有较强的事业心，工作思路明、热情高，关心教职工生活，注重倾听群众意见，能得到教职工的拥护。

2、在上级党委的直接领导下，党员发挥模范带头作用，加强党员目标管理与民主评议制度。积极参加支部大会、参加党小组、党日活动。

3、按时召开教代会，组织教工代表撰写提案，贯彻落实提案作答和决议。

4、建章立制，完善教育教学监控机制。

学校制定监控管理办法，内容包括：严格按公示制课程表开足上齐各门功课，会议学习制度、作业、教案制度、教师值日制度。并相应采用量化评分，有效地激励广大教职工工作热情，使学校的常规工作制度化、教研工作深入化。

5、坚持周一晚政治学习，周四晚业务学习制度，做到每次学习有计划、有专题、有中心发言人、有讨论、有记录。

2、教师管理(标准分120分，自评得分115分) B3思想政治工作(标准分60分，自评得分58分) C5师德教育措施(标准分30分，自评得分29分)

、学校坚持每周组织教师进行政治学习以胡总书记关于师德建设的24字要求为指针，努力塑造新一代的师表形象，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》，并要求教师人人写学习心得，从而大大地提高了全体教师的政治思想素质。

2、讲师德、树师表，增强道德观念。在全面贯彻执行教育方针，实施素质教育的过程中，学校注重师德教育，对师德教育工作常抓不懈，做到周周讲，努力提高全体教师的政治理论水平。我们除坚持学校的学习制度外，还组织全体教师参加各级的继续教育培训。人人完成必修教材培训任务。多名老师踊跃参加无偿献血活动。全体老师树立了素质教育观，正确的育人观，质量观和价值观。

3、学校通过业务考核，评优先活动，树立典型。加强师德教育，取得了良好的效果，人人做到“自强、自尊、自爱”。

C6师德水平(标准分30分，自评得分29分)

学校强调以《教师职业道德》为准绳，规范教师的育人行为，全校老师人人熟知并遵守《规范》，中诚教育事业，作风正派，为人师表，爱岗敬业，从未出现违纪违法和体罚变相体罚学生的现象。

B4继续教育(标准分60分，自评57分)

C7 培训提高的规划(标准分30分，自评29分)

1、教师岗位培训，在职进行形成热潮。学校鼓励，号召各类教师积极参加上级组织的继续教育培训和自学活动，人人按时按质按量完成了继续教育规定的学习任务。经常开展讲座活动，让有经验的老教师作专题讲座，从而提高了教育科研能力和水平。

2、学校为了鼓励教师继续深造，特制定了相关的优惠制度，在经济上给予适当的补贴。几年来全体教师均参加了各种形式的培训、深造学习。现已有30位教师获大专文凭，其中还有10位本科毕业。教师的学历层次明显提高。

C8 培养骨干青年教师(标准分30分，自评得分28分)

1、学校十分重视骨干教师的选拔和培养。

2、积极参加“以老带新”的“传、帮、带”活动。学校加强青年教师的培养、指导、提高工作，关心青年教师的成长。学校优质课，示范课活动和“创优评先”活动长期普遍开展。现代教育技术培训蔚然成风，全校100%的教师参加电脑培训，提高了应用现代化教育技术的能力。教师积极撰写论文，认真总结经验，有数篇教育科研论文交流并获奖。学校还将每位教师撰写的论文，经验总结进行汇编。经过努力培养，青

能胜任教育教学工作，适应实施素质教育的需要，青年教师已成为本校的教学骨干。

3、教育教学管理(标准分330分，自评得分321分) B5 课程计划执行情况(标准70分，自评得分69分) C9 课程设置(标准20分，自评得分20分)

严格按国家发布的教学大纲及省颁布的课程计划进行教学活动，开齐上足各类课程，严格执行“三表”，合理安排教师的课务，实行“公示制课程表”制度，学校行政分工督查，从而使课程计划得以真正实施。

C10 活动总量(标准分20分，自评得分19分)

认真严格落实国家及省市教委有关“减负”的规定，组织全校教师深入学习，领会“减负”精神，认真分析学生过重课业负担的现状和原因，制定出切实可行的学校“减负”工作措施。班科任教师签定“减负”责任状。坚决拒绝使用省颁教学书目录以外的教学辅导用书，从严控制学生的作业时间、作业量和考试次数。严禁以增加作业量惩罚学生、严格管理学生用书，并实行不定期检查。

C11 活动类课程(标准分10分，自评10分)

切实加强对文体、健康、科技、班队等活动类课程的教学常规管理工作，积极开展对活动类课程的教学研究、实验工作、充分认识教材、教学参考书与学校师资、设备，不折不扣按省课程计划开展活动类课程，确保上足上好。学校坚持天天进行两操活动，建立学生健康体质卡。学生各种活动管理形式多样，内容丰富，有校内的兴趣小组活动。

C12 教学工作计划(标准分20分，自评得分20分)

学校根据当前教育发展的需要，制定推进素质教育的方案，并订出实施素质教育工作措施，根据要求制定出学校工作，教研课题计划建立教研组，每周星期四开展教研活动。各科任教师能根据教学教学大纲和校历安排，拟定教学计划和教学进度，深入钻研教材，加强课堂教学改革与评价，重视学生创新精神和实践能力的培养，出色完成教学任务。

B6 德育工作(标准分40分，自评得分39分)

C13德育环境基地建设(标准分15分，自评得分15分)

1、健全学校德育领导机构，学校专门设有德育领导小组，由校长兼任组长，其他行政人员任组员，长期以来，认真贯彻落实《小学德育纲要》，坚持“德育为首，五育并举”的教育方针，按照德育总目标和学生成长的规律，结合思品课教学内容制定不同年龄段的德育内容和要求，按一定目标递进层次培养学生的思品道德和行为规范，每学期的德

的作用。

2、经常召开德育工作专题研讨会，要求各班科老师重视德育工作，力争在平时教学工作中渗透德育工作，使德育工作制度化、规范化。

3、办好“家长学校”，长期建立学校联系制度和家访、校访相结合制度。邀请有关部门到校举行各种讲座及图片展览。形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

C14 班队学生工作(标准分10分，自评得分10分)

1、学校历来十分重视班队工作，总辅导员负责并抓好班队工作，把班队工作列入学校行政的重要议事日程，并做到平时多关心，常指导，经常召开班主任、辅导员与学生干部座谈会，共同讨论研究班队工作，定期举行交流、总结、对班队活动工作常抓不懈、各班级的班纪班风日益良好。

2、建立健全班队组织机构，加强对学生干部的培养训练工作。经常召开班队干部座谈会，教会他们管理班级的方法，指导他们做好班级的各项工作，提高班级管理能力，当好班主任的小助手，极大地发挥班队干部的作用。

3、班级除主动开展好班队活动外，还积极地配合学校开展各项工作，并通过校内外的各项形成的教育对学生进行思想品德教育，形成整体利益。

C15 养成教育措施(标准分15分，自评得分14分)

1、我校历来十分重视德育工作，成立了以校长为组长的德育领导组，认真组织学习《小学德育纲要》，建立健全德育工作网络，多次召开德育工作专题研讨会，研究改进德育工作方法，并制定工作计划，做好经验总结。

2、重视学生的日常行为规范养成教育工作，逐步形成规范化、制度化，认真做好学校的值护工作，建立护导制度，同时开展日常检查评比活动，组织学生进行纪律、卫生的检查评比工作，创设三面流动红旗，极大地调动了师生的工作积极性，促进学校整体工作的优化。

3、各班主任认真履行职责，自觉抓好班级工作，重视学生的养成教育，使学生行为日益良好。《守则》、《规范》、“五有五无”内容要求熟记心中，全体学生逐步养成尊师爱校，行为文明，讲究卫生的良好习惯。

B7 智育工作(标准分60分，自评得分58分)

教学常规要求(标准分20，自评得分20分)

1、学校坚持以《福建省小学常规管理》为准绳，强化教学常规管理工作，严格执行《学校管理工作督导评估细则》，学校制定的细则，对教师各个学科的教学实行过程性的全面动态监控，并实行档案管理，客观、公平、公正地衡量每一位教师的教育、教学质量，学校对教师的备课、授课、听课、评课、布置作业、考试命题、辅导等教学环节都有明确的要求规定并进行定检查、反馈。

2、重视学生的质量分析，在严格控制考试次数的前提下，注重提高每次考试的质量。每次考试后，教师都要进行质量分析，然后年段学科集中交流，发现优点，寻找不足，分析存在问题的成因，及时制定出解决办法，以达到提高教学质量的目的。制定教师的培训，函授计划，狠抓教师的继续教育和七项基本功的训练和考核，评比工作，开展教师基本功竞赛活动和新教师的培训，切实提高教师的自身素质。

C17 教学改革试验与研究(标准分20分，自评得分19分)

学校重视教育科研，深化教育改革，全面实施素质教育，走“科研兴校”之路，学校教研组制订课题研究方案，并以学科建立教研活动安排有计划、有发言人、有讨论、有记录。定期学习交流教研改信息、经验、期末有总结。

C18 学生自学能力的培养(标准分20分，自评得分19分) 重视学生自学能力培养和学习方针的指导。坚持以课堂教学为中心，紧紧抓住课堂教学这一实施素质教育的主渠道，通过抓教改实验，推动全校课堂教学改革的深入，切实更新，转变观念，把课堂还给学生。要求学生参与课堂的活动量至少要达到三分之一左右，使学生有足够的时间和空间进行自行学习，培养他们听、说、读、写、算等动脑、动手能力。

B8 体育卫生工作(标准分30分，自评得分28分)

C19 体育课教学健康教育(标准分15分，自评得分14分)

1、认真贯彻《学校体育条例》。重视体育科的教学教研工作管理，成立体育教研组，选拔优秀青教师兼任体育课，每学期制定切实的体育工作计划，组织体育教师学习体育科教学大纲，制定上课计划，严格按功课表开足上齐体育课。

2、学校领导充分重视，认真贯彻执行省颁课程计划和《学校卫生条例》，把健康教育工作切实纳入学校的教学工作计划，把健康教育课程表，每周一节认真上好，备好每一堂课，同时还将健康教育工作划入

作落实到实处，设立专门的健康卫生宣传栏，定期出版有关卫生，健康常识。

3、各科的教学和各项活动中，有机地渗透心理健康教育。教育学生正视现实，接受现实，能够接受他人，善与人处，积极乐观进取，奋发向上;面临各种环境，能适度表达和控制自己情绪，承受得挫折;能很好地维持正常的生活，学习和工作，有较完整、和谐的人格，使学生心理行为符合年龄特征。

C20 体育运动，卫生保健(标准分15分，自评得分14分)

1、认真贯彻执行《体育卫生工作条例》建立健全各卫生检查、督查、督促、评比制度，积极开展“二课、二操、二活动”，保证学生每天有1小时以上的活动时间，体育合格率达95%。

2、建立健全卫生保制度，配合卫生院、防疫站做好疾病预防工作，每学年为学生全面体检一次，发现情况及时通知家长敦促其进一步检查、治疗，并建立学生健康档案。

B9 美育工作(标准分30分，自评得分30分)

C21 美术、音乐课程教学(标准分15分，自评得分15分)

严格按照省颁课程计划，开足上好美术、音乐课程，组织教师学习教学大纲，严格按照《非考试学科的管理意见》要求，要求教师制定好教学工作计划，写好教案，认真上好每堂课，切实提高课堂质量。

C22 美育活动(标准分15分，自评得分15分)

学校的体育工作长期做到有规划、有计划、有活动、有总结。组织了美术、音乐兴趣小组。每周定期开展活动，每学期组织开展一次书画展评，经常开展各种文娱汇演，如“元旦”文娱汇演，“五一”歌咏比赛，“六一”文娱汇演等。

B10劳动教育(标准分30分，自评得分28分) C23劳动技课教学(标准分15分，自评得分14分)

高度重视劳动教学，严格按课程计划上足课时，任课老师能根据手段，教制定如学期教学计划，注重实际，讲究实效，并做到有学习，有教案，有实践，有考核，促进学生良好的劳动观念习惯，技能的初步形成。

C24劳动实践与基地(标准分15分，自评得分14分)

学校与“神农生态园”签定了“校用劳动基地协议书”。设立数亩劳动基地进行劳动实践活动，改变学生的劳动观念、培养劳动习惯、使

劳动技能得到训练，要求学生写劳动心得，并做好劳动课的考核和鉴定工作，收到显著的效果。

B11 常规管理(标准分70分，自评得分69分) C25 制度管理(标准分15分，自评得分15分)

学校各项管理制度健全，行政成员分工协作，模范执行确保各项制度的正常运转，促进全校良好风气形成。对教师实行档案管理，全面了解每一位教职工的生活，工作情况，不断修订，完善西庄小学常规管理方案，按照方案规定每学期都对教师进行考勤考绩，实行奖惩制度，客观、公平、公正地评价教职工师的教育教学工作。

C26 学籍管理(标准分10分，自评得分9分)

认真执行上级下达的招生计划，做好新生入学的宣传工作，努力完成招生任务，做好学额巩固工作，杜绝开除、退学、辍学、溜生现象。确保适龄儿童入学率、年保留均达100%。同时严格控制留级率，实行不留级制度，转学、休学、复学、借读等手续齐全规范，学籍管理专人负责，普教档案资料完整、规范，发现问题及时解决，没有出现学生不合理的流动现象。

C27 文书档案管理(标准分15分，自评得分15分)

注意收集、整理各类文书档案，实行专人管理，业务档案资料认真收集、整理、记载，且内容丰富，质量较高。重视教育，教学信息及资料的搜集、统计、分析、使用，全校教师人手一册《山西教育》，订阅报刊杂志100余种，经常性地征订资料借教师学习、研讨。

C28 财务管理(标准分15分，自评得分15分)

财务管理规范，建立财物管理岗位责任制。财务机构健全，严格执行财务政策规定，实行一支笔审批制度，收支账目做到日清月结，定期审核公布，账目清楚，增大透明度，有计划地增添教学仪器设备，做到开源节流。

C29 校园管理制度(标准分15分，自评得分15分)

1、校园管理建立值日导师，督察队，岗位责任制，学校公共场所分到各班负责，分片包干，并做到人员，措施落实，做到卫生无死角，保证学校各项工作的顺利开展，教育教学秩序井然。

2、学校历来把校园作为育人环境建设，既体现教育目标的功能，又突出校园美化、净化的独特风格，潜移默化地对学生综合素质教育，坚决消除隐患。几年来，学校无发生人为损坏现象和失职性严重失盗，没有发生安全事故。

4、教育质量(标准分250分，自评得分242分) B12普及程度(标准分40分，自评得分40分) C30辍学率(标准分20分，自评得分20分)

1、校采取强有力措施，切实防止学生中途辍学，一旦学生没有入学，立即家访，了解情况，劝其入学，如遇家庭经济确实困难的，难以支持子女入学者，学校给予适当减免、补助，让其继续坚持入学。

2、建立流生报告制度，把巩固学额工作作为教师评优评先，考核的重要依据之一，并与奖惩挂钩，做到措施有力，工作落实。

C31按时毕业率(标准分20，自评得分20分)

学校历来重视毕业班工作，密切注视毕业班学生的变动情况，一经发现学习松懈或有溜生迹象，马上做思想工作，保证了应届毕业生中12周岁13周岁中占实际毕业生96%，应届小学毕业生按时毕业率95%，辍学率为0。

B13学生质量(标准分160分，自评得分154分)

C32政治观念、道德行为(标准分30分，自评得分30分)

1、积极开展“五爱”教育活动，坚持以爱国主义系列教育为主旋律，以基础道德和行为规范，养成教育为重点，认真贯彻实施《爱国主义教育纲要》，每周一坚持升旗仪式制度，认真组织学习《国旗法》，升降国旗做到“四化”，并达到严肃、规范、会唱国歌，每周坚持升降国旗。坚持国旗讲话每周有专题，有专人负责，讲话有底稿。

2、宣传爱国主义思想，加强道德品质，行为规范，交通、法制知识的教育。经常开展适合少年儿童特点，丰富多彩的大、中队活动，让学生从小受到革命传统、爱国主义精神的熏陶。

3、教育学生热爱祖国，并做到把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。积极组织全校师生参加“爱心献功臣”、“为灾区人民献爱心”、“为患病同学献爱心”等捐资活动，建立《文明登记本》、《文明储蓄本》，对违纪现象立即给予批评教育。学生具有“五爱”情感，有基本的民主与法制观念，知法守法，自觉遵守社会公德。操行评定等级优秀率90%以上，思品课成绩及格率达100%。

C33心理素质(标准分20分，自评得分19分)

1、学校经常通过咨询、谈心，讲座等形式，多层次对学生进行心理健康教育，促进学生心理素质健康和谐地发展。

2、学生养成诚实正直，积极向上，自尊自强的品质。基本形成坚毅、勇敢、不怕困难、勇于创新的品格。对不良影响有一定识别、抵制能力，敢于同坏人坏事、不良行为作斗争。

3、培养学生养成一定自我管理能力和适应环境的能力，具有自我评价能力，团结友爱，乐于助人，能进行批评和自我批评，具有一定耐挫力，有克服困难的勇气和完成任务的决心。

C34知识能力(标准分30分，自评得分29分)

1、学生多科基础知识扎实，达到教学大纲的要求，多学科全部及格率达97%，全科优秀率达到80%。

2、重视学生实践操作的培养，加大配备实验教学仪器设备，搞好实验教学工作，按要求上好自然实验课。有80%的学生能独立完成实验操作，有21%的学生应用能力，解决问题的能力突出。

C35体质健康水平(标准分20分，自评得分19分)

1、学生身体发育、体质、体能状况良好，身高、体重、胸围、肺活量、视力和技能素质等指标达到省颁要求。

2、每年组织全体学生进行体检，合格率达96%。

3、注重指导学生形成正确的坐、立、看书、写字的姿势，经常调整，轮换学生座位，尽量减少学生斜视、近视等眼疾的发生，教育学生注意用眼卫生，使学生的眼力良好，保持率达94%。

4、建立健全《小学生体质健康卡》。

C36审美能力(标准分20分，自评得分19分)

1、学校从实际出发，根据教师的兴趣和专业知识能力，音乐教师和侧重美术教学的兼职教师，定期参加学区和市级的专业知识培训，认真备课上好音乐、美术课程。结合生活实际，培养学生对自然、社会、事物、文艺作品的初步欣赏能力，能分辨真、善、美与假、恶、丑，学生初步形成健康的爱美情趣，陶冶爱美的情操，做到仪表、语言、行为美，自觉抵制不健康的文化侵蚀，初步形成欣赏美和创造美的能力。

2、美术、音乐成绩及格率达100%。

C37劳动技能(标准分20分，自评得分18分)

学校经常组织带领学生参加劳动实践、锻炼。还根据“规范”要求，教育学生参加力所能及的公益劳动和家务劳动，学生自觉组织打扫公共场所和公路卫生，大多数学生能热爱劳动，有良好的劳动习惯，并掌握一定的劳动技能，有初步的生活自理能力。劳动课成绩及格率达100%，学生能珍惜劳动成果，热爱劳动人民、社会、家庭反映良好。

个性发展(标准分20分，自评得分20分)

1、遵循学生身心发展特点和教育规律，重视学生个性发展的研究和培养工作，绝大多数学生对各科的学习积极性高，对课外活动产生浓厚兴趣，活动质量高。学校开设有绘画、书法、鼓号、腰鼓兴趣小组的活动，并做到有计划、有专人负责指导，长期坚持开展活动。

B14社会评价(标准分50分，自评得分48分) C39办学特色(标准分30分，自主得分29分)

1、学校设置有办乡村少年宫领导小组，校长担任组长，研究制定了办学特色发展规划，既有远影规划，又有近期目标，做到长计划、短安排，措施切实可行有效。

2、在办学模式，课堂教学，教育教学方法，途径和学校管理改革等方面取得突出成绩，形成特色。并在本校加以推广和运用。音乐、美术是学校课外活动特色项目，配有专长教师负责指导、培养，平时活动训练有素。

C40社会对学生“三风”评价(标准分20分，自评得分19分) 学校历年来重视“校风、教风、学风”建设，目标明确，措施切实可行。通过努力，学校、教师、学生的风貌都有明显好转，形成了良好的育人环境。毕业生进入高一级学校后，能守纪勤奋，活泼灵活而得到高一级学校和社会的好评，学校办学的质量、水平稳步提高`深得上级、社会、家长的好评。

5、办学条件(标准分200分，自评得分197分) B15物质条件(标准分130分，自评得分127分) C41校园(标准分20分，自评得分20分)

1、校园建设总体设计布局基本科学合理，校围完整，秩序井然，整洁，道路畅通，无污染源。

2、校园用地面积28000平方米，生均用地面积30平方米，绿化面积852平方米，校舍建筑面积3154平方米，生均校舍建筑面积38.94平方米，。

3、体育设备齐全，有篮球、跳高、跳远场。 C42普通教室(标准分20分，自评得分20分)

完全满足教学需要，规范和室内设备，符合国家规定要求，每间面积56平方米，设置门窗，安装日光灯、杆座，通风好，课桌椅、前后黑板等。

C43专用教室(标准分30分，自评得分29分)

学校设施配套根据实际合理使用，专用教室有：实验室、仪器室、图书室、科技活动室、美术室、音乐室、电脑室、少先队活动室，各室配备人员负责管理，管理使用好。

C44办公生活用房(标准分20分，自评得分19分)

1、学校设有办公室、每位教师有办公桌、靠背椅等。

2、教师宿舍22间，食堂用房500多平米，满足职工需要。

3、学校建有男、女厕所及小便所、厕所的坑位及环境卫生良好。 C45图书资料(标准分10分，自评得分10分)

4、学校总藏图书10000册，生均近10余册。