时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《基础教研室工作总结》，希望对大家有所帮助。
第一篇：基础教研室工作总结
基础教研室工作总结
回眸征程功过了然，明径悟道快马加鞭。又是盛夏期末时，细梳理，作简结：
一、计划工作完成情况：
(一)、重学习，厚内涵：
教师工作的价值在于“教书育人”，要实现这一价值的提高，就必须要不断学习新理念、掌握新信息，修内功，强素质，这也是向学习型组织转化的内在要求。我教研室根据学校提出的这一要求，坚持团体学习与个体学习相结合，3月份：组织学习和讨论周书记开学报告以及市经委应炳兴主任“2011年经济形势报告”精神,学习温家宝“政府工作报告”及主持召开座谈会征求对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见和建议等文章。4月份：学习和讨论“二会”精神，听取浙江工业大学陈龙根博士导师关于“成人教育中的有效性理论探究”的讲座，听取和学习中国职协常务副会长毕结礼报告“班主任工作的艺术”，并每位老师上交一篇学习体会，学习文章“一名女教授的经纬人生——记信息工程大学测绘学院博士生导师马秋禾”5月份：学习文章“中国共产党在革命、建设和改革中经济思想的形成与发展——纪念中国共产党建立90周年”，6月份：学习有关时事政治，我室90%老师参加市经委组办“唱响红歌，纪念建党90周年”的大合唱活动并获大奖。同时以基础二室博客为学习平台，撰写学习心得，本学期我组老师在博客上共发表了123篇学习体会和教学和管理杂文。
在坚持政治学习的同时，也注重业务学习，主要的业务学习形式是教学研讨：一是业务知识学习：英语组组织对英语理论的学习，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。二是集体备课：全室教师还一起学习研究《成人高考复习大纲》，明确了教学大纲的一些变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。三是资源共享：由专门负责的教师精心准备教案，发给其他同课程教师共享资源，如数学的10级新生教案和高数的教案。四是听课评课。五是参加在职学习和继续教育学习：章素贞老师和徐国茹两位老师利用课余时间参加浙师大教育硕士学习。六是论文交流。通过上述这六种个体学习、团队学习和标杆学习模式，教师们不断学习，积极进取，互相学习，互相切磋，互相启迪，整体互动思考，起到了改变心智模式，教学上有所创新的效果。
(二)、完成教学任务
本学期教研室、教研组和各教师都认真制定了切实可行的各项工作计划并予以认真贯彻执行。各任课教师都按照教学大纲要求和教学计划认真完成各项教学工作。教师们结合自己特有的教学风格，在教学中纷纷亮出自己的看家本领，各有特色，教学上精益求精，不断探索提升课堂教学效果的方法，90%以上的教师在学生的教学反馈中获得较为普遍的好评。柳虹、徐新龙、施双喜、田晓军等年青教师经验也越来越丰富。80%的教师还同时肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任劳任怨，将班级工作管理得或有声有色或井井有条。根据学校和教务处安排，相关教师积极、认真的完成了中技加强班的数学、英语教学辅导工作、和新生班下午第三节辅导及月考拟卷、考试、阅卷工作。
(三)、积极开展教学教研活动，促学促教
1、听课和评课
本学期在教师互听互评方面，学期初，数学、英语两教研组就各自分别成立了两个听课小组，以听课小组为单位，听课小组成员之间进行互相听课评议，此外，又开设了叶影、金秋洪、章素贞、蒋晓青和金晓春五位老师的公开课，并进行了认真的听课评议。一学期下来，各教师参与听课评课的次数均不少于八次。通过这些听课评课活动，教师间进行教学交流和探讨的平台得以大大拓展，听课中发现了教学方法、思路、理念的新亮点，评课中发表了真知灼见，参与者无不大受启迪，并大大增进了相互了解，教学探讨蔚然成风，不仅促进了教学质量的提高，缩短了青年教师的成长期，还为教学评价提供了真实的依据。
2、课题研究
本学期数学组完善并上报结题“高等数学精品课程”课题。继续以开发双高班补充校本教材为切入口，完成“中技生数学精品课程”上报工作，并着手研究的其开发工作，本学期完成双高班数学课外作业册及辅导教材等校本教材的编写工作。
同时上报省级课题“高技能人才教材研究”，英语组的课题研究《高中英语》精品课程开发也正在有条不紊的进行中。
3、论文的发表、获奖和交流：
本学期有多篇论文发表，如张惠琴老师《构建特色技工院校大专英语教学体系》，柏立清老师《浅谈英语课原版影视资源的合理运用》、《影视资源在英语课上应用的几点优势》及《影视资源在英语课上合理应用的几点建议》，戴美飞老师的《浅谈英语教学中的研究性学习》发表在《职业》上，同时田晓军、章素贞、张力民、柏丽青、吴巧丹、曹苏芬等积极参加全国和省劳动部门优秀论文评比活动。
4、以赛促学、以研促教
本学期我室最大的亮点就是配合学校技能节组织男55周岁、女50周岁的教师单元说课比赛，数学组徐国茹老师和扬兴旺老师不负众望，获得第一名和第二名的好成绩，蒋文彬老师获得第三名，英语组教师都积极参加了教学设计比赛，大家各显其能，教案设计思路清晰，课件制作精美，最终曹苏芬、蒋晓青、吴巧丹获得了优胜奖。
通过比赛，提高教师的多媒体课件设计能力和说课能力，为圆满完成学校的教学任务打下良好的基础。
此外，在积极完成本职课堂教学任务的前提下，蒋文彬、杨兴旺两位老师对所负责的影社和棋社工作非常积极，其活动的效果显著，多次得到学校领导的好评。
(四)、积极进取、争创和谐教研室
本学期，围绕争创省级文明单位和争创和谐教研室，全体教师在营造和谐的工作氛围，打造高效、团结、合作、进取的团队方面作出了新的努力，除个别不和谐的音符以外，都能顾全大局，认真遵守学校规章制度，工作上互相支持，生活中相互关心，相处和谐友好，互相体谅。对青年教师热心指导帮助，关心呵护有加。各办公室教师都能主动、认真做好安全、卫生工作，办公室卫生情况获得表扬率平均达80%。
二、新举措、新亮点：
1、建立健全了听课、评课制度，组建了互听互评小组，把听课、评课纳入常规工作范畴，并注重实效而非流于形式，对促进教学交流，提高整体教学水平和推进评价模式的改革产生一定的成效。
2、以赛促学、促教，成果显著。积极参加教师单元说课比赛，提高备课组课能力。
3、论文获奖。本学期新发表论文五篇，参评6篇论文
4、申报数学和英语学科带头人资料，为提升我校知名度打基础。
三、不足和反思：
1、有的教师工作责任心离学校的要求还有一定的距离
2、有些方面的工作还存在着重形式不求精细的现象，如听课及教研活动。
3、教学和教研方面创新意识还不够强
短暂的回眸审视，今后努力的方向已了然于胸。时光依然将载我们前行，长江后浪推前浪，江山代有人才出。历史的长河千古恒流，文化的传承万载永续，谁言教师的职业无足轻重，继往开来，无春播安得秋收?谁言教师的工作可掉以轻心，谨守师德，刻意求精，事关千秋承业，怎可有半点懈怠?莘莘学子，绻绻师心，待到春花烂漫时，笑看春色满园，便是一个平凡教师的自豪。
基础教研室(2)
2011年6月30日
附(1)：教研活动计划落实情况表：
基础教研(2)室二0一0学年第二学期落实表
周次
活动内容
完成情况
1-
3学习、讨论周校长工作报告,做好开学准备工作
完成
制定教研组、室工作计划、教学进度计划
完成
4-
5完成补考相关工作
完成
完成课题和校本教材研究申报工作
完成
10级双高数学、英语月考系列工作
完成
英语公开课
完成
政治、业务学习
完成
数学公开课
完成
6物理观摩课
完成
7组织召开精品课程和校本教材中期检查、评定会
完成
英语教学理论学习
(一)
完成
组织一次10级双高和初中技师班月考或成考模拟考试
完成
81、 举办一期学生数学知识竞猜活动
完成
2、 举办一期全校学生英语朗诵比赛
改变完成
3、 英语公开课
完成
9举办数学和物理教师数学(物理)竞赛活动
改变完成
举办英语教师英语基本功及才艺比赛
编写校本课程英语必修
1、2册练习题(初稿)
改变完成
10
课题研究期中交流小结
完成
英语组集中理论学习
(二)
完成
政治、业务学习
完成
1
1英语组课题研究阶段检查小结
完成
教研室期中教学检查、反馈、总结
完成
编写校本课程英语必修
1、2册练习题(修改稿)
完成
1
2中技数学公开课
完成
10双高任课教师集体备课听课
完成
1
3政治、业务学习
完成
1
4组织一次10级双高和初中技师班月考或成考模拟考试
完成
精品课程和校本教材鉴定会
完成
1
5英语组集中理论学习
(三)
完成
数理组校本教材开发经验交流
完成
16
政治、业务学习
完成
19
期末工作指导
教研组长
20
课题研究交流、论文交流、期末总结
完成
第二篇：基础教研室工作总结
[基础教研室工作总结] 一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶，基础教研室工作总结。我们围绕”教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作
按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。 二.教学常规管理
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。 三.加强业务学习提高业务水平
3.积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。 四.实抓课堂教学，促教育教学改革
基础课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
五、教研工作
六、加强对学生学习的引导和服务 要求教师增加平时考查的次数，提高平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试，还安排了教师为升学复习班上课。
七、配合学生科和团委的工作
语文组的教师多次参加了学生科和团委组织的《演讲比赛》、《班报比赛》、《书法比赛》、《卡拉ok比赛》等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的贡献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的贡献。
八、积极开展普通话推广工作，完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。
九、积极参加学校举办的各项活动
组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目，参加了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会领导的表扬。积极组织教师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。
十、招生工作
招生工作是学校的一项重要工作，学校领导十分重视。教研室按照学校的要求，积极做好组织、动员和宣传工作。多次组织教师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的贡献。在教研室全体教师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生49人。 通过一年来的工作，我们深深地体会到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。
2、作为文化基础教研室，承担着学校的全部文化基础课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在教师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。
3、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。
第三篇：1307“基础”教研室工作总结
“基础”教研室2012-2013第二学期工作总结
本学期是思想政治理论课建设调整、改革、发展、稳定的时期，也是巩固、充实、提高的学期。一学期来，在思政部领导有力支持下，“基础”教研室全体同仁根据上学期思政部的工作规划、本教研室工作计划安排，积极开展思政课的教研活动，进行课堂教学和实践性教学，加强课程建设，促进教研教改工作，提高了教学质量，取得良好的教学效果，较好地实现了课程教学目的。现将本教研室工作做如下总结。
一、总体概况
在本学期，我们始终坚持“以教研促进教改，以教改促进教学”作为教研室的工作目标，在教研室相关制度的建立和完善方面，调动本教研室全体老师从事教育科研的积极性、主动性和创新精神方面,在开展教研室活动，提高老师们的教学教改和科研能力等方面取得了一定的成绩,基本达到了本学期的教学工作目标，并且工作重点突出。
二、常规教学稳步开展
本学期虽然各位老师工作压力和任务比较大，教研室仍坚持每周开展一次教研活动，认真组织教研室全体老师进行政治业务学习，加强理论学习，更新教学观念，不断提高教师自身的政治业务素质。教研活动的主题鲜明，老师们除了个别特殊情况之外，都能按时赶到会议地点，从不迟到。老师们能积极地参与教研活动，提出个人的观点和看法。老师们在每次主题会议后，都不忘记一起或者个别老师进行教学内容和经验的交流，并探讨在教学过程中的遇到的难点、热点问题,集体来解决。一学期来，教研室全体老师踏踏实实做学问，勤勤恳恳育桃李，没有出现任何一次教学事故。
1.继续开展“概论”课的专题式教学。教研活动继续采取专题教学研讨的形式，重点就联系我院思政课教学实际展开研讨，教研活动的重要内容就是加强集体备课，提高备课质量，负责专题备课的老师努力多方收集资料，制作精彩课件，供教研室全体老师使用。在本学期“概论”课教学中，我们做到了资源共享、优势互补，实现了教案、讲稿、PPT、案例等统一，使学生更喜欢上课。
2.重视并推进“培新、培优”工程。老教师指导青年教师教育教学，采取了“结对子”形式，使青年教师教育教学更上一层楼，驾轻就熟。梁茵和江传英
1 两位老师在新教师的成长过程中表现突出。
3.认真组织教学基本功比赛活动，提高了教师的教学能力，在教研室形成“比、学、帮、赶、超”的浓厚氛围。我们全体教研室老师都参加了“讲课”比赛活动，原则上每次教研活动由一个老师承担一次说课任务。通过讲课比赛，进一步激发了老师们研究教材、研究学生、研究教法的热情。有两位老师都积极参与了本次讲课比赛。
4.加强了互学互听互评工作。在以往公开教学示范课的基础上，组织两位以上老师进行教学观摩课活动，课后认真评课研讨，取得了良好的成效。
5.切实引导教师研究新情况，解决新问题，并取得显著成效。如大班制教学和中高职相衔接班级的教学问题。
三、实践教学的新成果
实践教学是思政课教学的第二课堂。为了提高教学质量，我们一定要重视实践环节。“概论”教研室在既有经验基础上，继续开展了思政课的实践教学活动。我们的实践教学做到有方案、有课表、有时间、有老师、有主题、有内容。本学期我们开展了演讲比赛、辩论赛、小记者大赛、大学生社会调查、模拟法庭等系列实践教学活动，师生受益匪浅，特别是走出校门的实践教学活动更是取得了优异的成绩。同时，大学生素质拓展活动开展得有声有色，教研室老师动承担很多项目，组织多项全院性的比赛、竞赛等并取得较好的成绩。老师们也自行参与了很多相关的实践教学活动。比如参加从化生态园实地调研，参与思政课网站建设——内容更新和充实，珠三角改革开放新突破研讨及调研，佛山两会和经济社会发展总体战略研讨及调研，佛山文化建设成就调研等，并取得一定成效。其中，理学宣会的工作由梁茵老师辅导，素质拓展工作有三位老师承担了较多的项目。
四、教研科研的新发展
教研室十分注重对外交流与学习，积极做好“走出去，请进来”工作。本学期，我们进行了《概论》课课程建设的专题研讨，比如社会主义民主政治建设和依法行政研讨，佛山两会和经济社会发展总体战略研讨等，到广州市的实践教学基地参观学习考察;在高职教育理念方面，学院邀请了姜大源教授来我院传经送宝，为我院以后的课程改革提供了宝贵的经验。一学期来，在思政部领导的支持与指导下，凭着机制的保障、科研骨干的引领、质量的导向，教研室教科研工作 2 有了突破性的新发展。系部领导非常重视教科研工作，在完善相关规章制度的同时，积极鼓励教研室老师申报院级教学质量工程、教改、科研项目等，采取了一系列举措，激化了老师们的教科研积极性，有利地推动了教研室教科研工作，扩大了思政课教师从事教科研工作的覆盖率，形成了良好的教科研氛围，使教科研结出了较好的硕果。因此，教研室的教科研工作将随着学院系部的发展会更上一层楼。其中，两位老师获得两项省级科研课题，一位老师获得一项市级科研课题。
过去一学期的工作紧张忙碌而富有成效，但无疑也有不少缺点和不足。主要表现为教师课堂教学测评分较低，课堂教学实效性不够等。本着补阙拾遗、继往开来的精神，我们决心做好下学期的工作。要充分发挥思想政治理论课的主阵地和渠道作用，一以贯之抓好党的路线、方针、政策的宣传、教育和落实，特别是学习好、宣传好、落实好党的十八精神;以《佛山职业技术学院“十二五”发展规划》为指针，紧密围绕学院的创省级示范高职院校的办学目标，全力服务学院和思政部的中心工作，继续深化高职思想教育大讨论，力争在教研、科研和社会服务方面出成果;要根据教研部的工作规划和“基础”这门课的特点，大力加强课程建设，促进教学改革，同时将工作重点向科研方面倾斜。教学上侧重于专题项目研讨，关注理论前沿动态，注重社会热点研究，完成好现有的科研任务，积极申报新的项目。要求每位老师至少确定一项研讨项目，力争在自己提交的这一领域有所突破。
“基础”教研室2013-2014第一学期重点工作
1.加强对新教材使用的准备和研究工作。根据十八大精神要求，“基础”课新教材于秋季进入2013级同学课堂。务必做好前期的资料收集及使用过程中的集体研讨工作。
2.加强课题管理，提高研究实效。继续做好服务，为教师教研科研提供力所能及的帮助。本教研室课题任务较多，关键做好课题的过程管理和结题工作。 3.深入开展教研活动，以教研活动引领教学改革，强化教学质量管理，稳定教学秩序，提高教学效益，构建活力课堂，使学生真心喜欢。
4.积极参与学校国家示范校创建工作。
第四篇：文化基础教研室工作总结
文化基础教研室是专门从事教学部文化课的教学和管理的一个部门，近年来随着教学部快速、健康的发展，文化基础教研室无论从规模上，还是在内在的质量上都有一定的扩大和提高。尤其是在学院领导的关心下，在部领导的支持下，在各兄弟教研室的帮助下，在教研室各位教师的配合下，本教研室比较好的完成了教学部的各项工作，取得了一些成绩。今天趁这个机会，针对本教研室开展的一些工作和大家作一些交流。
一.文化基础教研室的特点
教研室现共有教师10名，是德育、语文、英语、数学、计算机、机械CAD/CAM等学科的综合。这样，就给它的正常工作带来了困难，无法10名教师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，整体的功能就不能得到正常发挥。但教研室教师扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研室。
二.文化基础教研室主要开展的工作
(一)抓好常规教学工作，保质保量地完成各项任务
和其它各教研室一样，文化基础教研室首先是抓好常规教学工作，这是搞好教学工作，完成教学任务的根本。这方面我们主要是抓住三个头，抓好三个环节。
1.抓住三个头，就是抓住期初、期中、期末三个头。
期初除了常规的各项教学检查外，重点是抓好第一周的教学，主要是从教研室到教师本人都要切实落实第一周的教学任务，要反复核对课表(尤其是课程有变动的老师)，教研室对第二天有课的教师还特意通知和关照一下，确保万无一失，避免犯“低级错误”。所以，这几年来文化基础教研室在这方面基本上没出现什么问题。
期中除了例行的教学检查外，还组织一些学生座谈会，把学生的意见和建议及时反馈给相关教师。
期末主要抓复习，迎考。
2.抓好三个环节，就是认真抓好课前教学准备环节、重点抓好课堂教学环节、全面抓好课后答疑、复习迎考环节。
课前教学准备主要是抓好教师备课，如学校规定开学要备好二周课，我们要求教研室每位教师要提前备好四周课。并注重教师备课的规范性，要求不但要有普通的文稿教案，还要有相关课程的多媒体助学课件。
课堂教学是整个教学环节中最重要的一环，其实施的好坏直接影响到整个教学成果和质量的好坏。在这环节教研室主要开展三方面工作，一是进行教研室内部教师之间的听课(包括个人之间的和教研室内部的公开课)以及部范围内的公开课。二是走出去，到兄弟教学部去听课。通过学习、交流，不断提高自身的教学业务水平。三是用调查问卷和座谈会的方式经常性地听取学生的意见和建议，并把这些意见和建议及时反馈给相关教师，使教与学不断互通。
课后答疑和复习迎考环节是前二个环节落实得好坏的一个检验，也是关系到学生切身利益的大事。所以教研室十分重视这项工作，要求每位任课教师无论课时多紧，都必须安排足够的复习时间。
(二)鼓励教师多出科研成果，积极探索教学改革新路子
在保质保量地完成教学任务的同时，我们教研室鼓励每位教师多搞课题，多写科研论文。我们教研室倡导每位教师每年至少要完成一篇论文，教研室单杨军老师一人就发表论文4篇，同时组织教研室其他教师申报省级课题一个。
此外，我们在教研室内部积极探索教学改革。倡导教师对相关课程在教学教法，教学模式，教学管理，课件制作等方面作一些改革的尝试。
(三)制定中长期发展计划。
人无远虑,必有近忧。教研室工作也是如此，所以，我们制定了教研室发展的三年和五年计划。规划了中长期教研室所要达到的目标。根据实际情况每年对计划作一些调整。在每次召开的教研室例会上也经常明确目标，并遵循大家的意见，使大家都知道教研室的未来发展。
(四)加强总结、反思
教研工作已开展一年多了，如何促使教研工作向纵深发展，真正做到培养学生创新精神和实践能力，提高教学质量，这不但要进一步地探索、研究、还要总结反思前一段的工作。为此，教研室组织各科教师针对自己所教的课程再度进行深思，对自己的教学方法进行评估，为以后的工作做好铺垫，扬长避短。
三.清醒认识工作中的不足，明确今后努力的方向。
回顾一年半以来的教研室工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、部分教师教学进度计划制定不完善，影响了教学效果。
2、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待
进一步提高。
3、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够，教学中组织教师听课较多，及时评课较少。
4、由于教研室都是青年教师，不仅在教学上需要提高，在其他方面做的也有不足之处。比如：教研室工作的职责方面，教研室制度建设等方面的不足，造成教师纪律观念不强的现象。
今后努力方向。针对我们工作的不足，今后主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作：
1、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止。做计划时要考虑计划的整体性和连续性;
2、每周至少听一节本学科教师的课，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习;
3、认真组织、把握好本教研室教师公开课、听课、说课、评课，使四个环节紧密结合，保证做到组织教师及时、认真地听课，及时、客观地评课;
4、健全教研室管理制度，加强教研室的日常管理。
总之，通过一年半的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承担着教学部的全部语文、德育等课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的印象。本教研室十位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，积极投身于我院高职提升的实践中，为我院的发展贡献自己的聪明和才智。课堂一丝不苟，耐心的教书育人。课后以身作则，严格的要求自己。不断学习，互相探讨，充实自己。团结协作，完成教学部安排的各项工作。以全心全意为学生服务为宗旨，遵循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。
文化基础教研室张文艳
2011年1月11日
第五篇：130107“基础”教研室总结计划
“基础”教研室2012-2013第一学期工作总结
暨2012-2013第二学期工作计划
第一部分 2012-2013第一学期工作总结
本学期，“基础”教研室承担着全院12级《思想道德修养与法律基础》(含廉洁修身)及
11、12级的《形势与政策》课的教学任务。现有任课教师12人。本学期是思想政治理论课建设调整、改革、发展、稳定的时期，也是巩固、充实、提高的学期。一学期来，“基础”教研室在系部领导正确规划、直接指挥和有力支持下，经过教研室全体老师共同努力，顺利完成了上级交给的各项任务，取得了一定的成绩。
一、专题教学模式深入开展
针对高校思政课教学普遍存在实效性欠佳的情况，针对目前高职思政课的专题式教学还没有全面展开，在高职思政课教学中基本上还是严格按章节结构来进行，甚至一些学校的教学方式方法还非常保守陈旧的背景下，我们探讨和实验在高职思政课教学中引入和开展专题式教学，摒弃那种传统呆板的“满堂灌”教学方式。在上一学年比较成功地开展了专题教学模式的基础上，本学期对“基础”课的专题教学主要任务是充实和提高。我们对教材的内容进行了大胆的整合和取舍，对教材的逻辑体系和结构进行了个别的调整，把“基础”(含廉洁修身)的内容分解成十八个专题，然后把专题备课的内容分配到全体老师身上，进行集体备课。做到人人都有任务，任务到人人，人人都要出力，融集体智慧，出精品力作。负责专题备课的老师努力多方收集资料，制作精彩课件，供教研室全体老师使用。在本学期“基础”课教学中，我们做到了资源共享、优势互补，实现了教案、讲稿、PPT、案例等统一。
采用专题式的教学模式更易于教师和学生互动交流，更好地体现教师主导与学生主体的统一，更易于充分地发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习;更易于构建一个民主、平等、和谐的课堂，有助于发展学生思维，开阔学生视野;提升学生能力和素质。本学期，“基础”教研室积极探索专题式教学已经取得良好的效果。经过调查，学生们普遍喜欢上思政课了，我们正朝学生“真心喜欢，终身受用”的教学目标前进。
二、常规教学稳步推进
从开学至今，教研室坚持每周开展一次教研活动，认真组织教研室全体老师进行政治业务学习，加强理论学习，更新教学观念，不断提高教师自身的政治业务素质。教研室精心策划每周一次的教研活动，每次教研活动定主题、定内容，定人员，我们积极开展教学
研究，加强教师之间的相互学习。教研活动以有效教学为目标，以集体备课为载体，以吃透吃准教材基本观点和现实重大理论问题为重点，帮助教师尽快熟悉和掌握教学目的、教学方法、教学重难点，切实保证教学质量;广泛听取老师的意见和建议。期初、期中、期末教学检查按部就班，老师教学普遍深受到学生欢迎和好评。在教研室内开展教师相互之间的听课、评课。要求老师一学期至少听课4次以上，通过互相学习，共同提高，共同进步。一学期来，教研室全体老师踏踏实实做学问，勤勤恳恳育桃李，没有出现任何一次教学事故。
本学期，我们特别重视“培新、培优”工程，组织好安排好老教师指导青年教师教育教学“结对子”活动，使青年教师教育教学更上一层楼，驾轻就熟。其中，梁茵、张芳等年青教师取得长足进步，可谓“青出于蓝，胜于蓝”。
三、实践教学实现新突破
重视实践环节，提高教学质量。实践教学是思政课教学的第二课堂。教研室在既有经验基础上，继续开展了“基础”课的实践教学活动。我们的实践教学做到有方案、有课表、有时间、有老师、有主题、有内容。一学期来，我们在12级各班开展了演讲比赛、辩论赛、大学生社会调查、模拟法庭等系列实践教学，师生受益匪浅。尤其值得一提的是，本学期实践教学终于走出了校门，走上社会，实现了新的突破。2012年12月13日下午，2012级各班学生代表和院理论学宣会成员300人，前往广东省廉政教育基地、我院思政课实践教学基地三水荷花世界参观学习，感受廉政文化的熏陶。为了提高大学生防毒、拒毒意识，结合本学期“思想道德修养与法律基础”课的教学内容，进一步增强同学们对法制知识的了解，使每位学生都能珍爱生命，远离毒品。2012年12月27日下午，我们组织2012级各班学生代表和院理论学宣会干部一行近150人到三水戒毒康复管理所进行参观考察。
同时，大学生素质拓展活动开展有声有色，教研室老师组织了多项全院性的比赛、竞赛等。其中，何春霞、张芳、陈秀荣等主动承担了较多项目。梁茵老师主持的“大学生论坛”在省内高校产生了一定的影响力。
四、教研科研迈上新台阶
本学期，教研室教师在思政部陈主任的示范下，申报了各级各类的课题，发表了一批论文。教研室十分注重对外交流与学习，积极做好“走出去，请进来”工作。本学期，我们参加了“概论” 课省级高级研修班及形势政策课备课会，到广东石油化工学院取经学习。同时，邀请了深圳大学刘志山教授和广东司法职院鲁昕安教授为我们传经送宝。一学
期来，在思政部领导的支持与指导下，凭着机制的保障、科研骨干的引领、质量的导向，教研室教科研工作迈上了新台阶。系部领导非常重视教科研工作，在完善相关规章制度的同时，积极鼓励教研室老师申报院级教学质量工程、教改、科研项目等，采取了一系列举措，激化了老师们的教科研积极性，有利地推动了教研室教科研工作，扩大了思政课教师从事教科研工作的覆盖率。一学期来，我们获得一个院级优秀教学团队，院级教改、科研立项7项，发表论文15篇。丰富的教科研课题，良好的教科研氛围，使教科研结出了较好的硕果。成绩属于过去，未来属于自己。我们相信：教研室的教科研工作将随着学院系部的发展更上一层楼。
一学期的实践表明，“基础”教研室这个团队是“招之即来，来之能战，战之能胜”的优秀团队。
第二部分 2012-2013第二学期工作计划
一、工作思路：
下学期，“基础”教研室将在思政部的直接领导下，继续抓好党的路线、方针、政策的宣传、教育和落实，特别是学习好、宣传好、落实好党的十八精神，贯彻中共中央16号文件精神，以《佛山职业技术学院“十二五”发展规划》为指针，紧密围绕学院的创省级示范高职院校的办学目标，全力服务学院和思政部的中心工作，继续深化高职思想教育大讨论，以加强课程建设和学科建设为抓手，力争在教研、科研和社会服务方面出成果;充分发挥思想政治理论课的主阵地和渠道作用，形式多样，探索思想政治理论课教学的新思路、新方法;积极认真地准备思想政课评估回头看工作，加大教学研究与改革力度，真正做到思想政治理论课“进教材、进课堂、进头脑”，切实提高思想政理论课的教学实效性，使思想政治理论课成为学生真心喜欢、终身受益的课程。
二、具体工作：
(一)加强课堂教学研究，提高教育教学整体水平
在新形势下，围绕学院加强内涵建设的新要求，我们特别注重研究思想政治理论教学的规律与方法，探索符合我院高职学生实际的教学新模式，提高教研室教师整体教学水平和素质。
1.认真组织教学基本功比赛活动，提高教师教学能力，在教研室里形成“比、学、帮、赶、超”的浓厚氛围。我们要求全体教研室老师都要参加“说课”比赛活动，原则上每次教研活动由一个老师承担一次说课任务。通过说课比赛，进一步激发老师们研究教材、研究学生、研究教法的热情。
2.教研活动采取专题项目研讨的形式，重点就联系我院思政课教学实际展开研讨。教研活动的重要内容就是加强集体备课，提升备课质量，要求每位教师至少承担一个专题的备课任务。
3.重视“培新、培优”工程。组织好安排好老教师指导青年教师教育教学“结对子”活动，使青年教师教育教学更上一层楼，驾轻就熟。
4.加强互学互听互评。在以往公开教学示范课的基础上，下学期继续组织老师们进行教学观摩课活动，课后认真评课研讨。
5.注意引导教师研究新情况解，决新问题。如大班制教学和中高职相衔接班级的教学问题。
(二)加强课程建设和学科建设的力度
1.把教研、科研团队建设摆在更加突出的位置，教研室力争打造高水平教研、科研团队。
2.积极申报上级课题，抓好院级第三批质量工程的申报工作，至少完成两个项目申报工作，抓好上报项目可行性论证工作及调研。
3.发挥思想政治教育研究会和思想政治理论课教学指导委员会平台的作用，请一批校外专家学者作教研、科研专题辅导报告。
4.组织好任课教师参加省内外的各种教学研讨会，重点是参加省教育厅组织的集体备课会和高级培训班、省委党校组织的骨干研修班;.鼓励教师进修及学历、职称的提高。
(三)加强实践教学的组织领导与研究
1.争取学院、思政部的支持，落实《佛山职业技术学院思想政治理论课实践教学工程实施细则》和《佛山职业技术学院思想政治理论课校外实践教学基地建设“十二五”规划》。加强与思想政治理论课教学实践基地的联系与沟通，组织好学生校外实践教学基地的教学活动。我们要进一步改革和深化“走出去”，准备到广州市的实践教学基地参观学习考察。
2.组织好全院学生的思政实践教学活动和素质拓展活动，包括社会调查、演讲比赛、辩论赛及征文活动等。
(四)搞好常规教学管理，完善各项制度
在遵照学院、系部各项管理制度的基础上，做好期初、期中、期末的各项教学检查工作。根据实际，完善各项管理制度，包括教研活动制度、听课制度，请假制度等。建立教学各环节的规范、奖励制度及教研、科研的管理制度等。
(五)加强对外联系，做好“走出去，请进来”工作
我们一如既往地注重对外交流与学习，有针对性选择专家学者来开展讲座;加大与省内各兄弟院校的联系力度，特别是与佛山地区院校的合作，积极开展各种形式的活动，取长补短，共同提高。
(六)进一步加强教学助理工作和理论学宣会工作
教学助理和理论学宣会工作是我院思政工作的特色和亮点。我们必须高度重视，精心策划，加强对这两项工作的指导，力争使教学助理和理论学宣会成为我院思想政治理论课建设中的一道亮丽风景线。
思政部“基础”教研室
二○一三年一月六日