高中物理教研计划

在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《高中物理教研计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：高中物理教研计划

高中物理教研组计划

2012-2013学第一学期高中物理教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，高中物理教研组在校长室和教务处领导下，紧紧围绕学校“践行激励理念、打造高效课堂”的总体要求，以“激励教育”理念为引领，依托备课组，以课堂教学为重点，扎实开展激励教育课堂渗透教学的研究，营造课堂教学的研究氛围，优化教师的教学行为和学生的学习方式;进一步完善教学常规检查制度，建立有效的教学管理、监控制度，逐步提高课堂教学的有效性和高效性，推进物理教学质量的全面提升。

二、工作目标

1.深化课改、细化管理、转变观念，规范课堂教学行为，提高教学效率。 2.做好骨干教师的推评和青年教师培养工作，抓好青蓝工程。

3.强化激励教育机制与考核，充分调动教师投入教育教学工作的积极性。 4.抓好教科研工作。

5.搞好研究性学习活动、校本课程建设，并逐步形成物理特色的课外活动。 6.注重信息技术与学科教学的整合，做好学科网的资料收集整理。

三、本学期工作时段安排：

高

一、高二年级统一安排教学质量阶段检测。其中：高三年级：迎市级2次质量检测调研。第5周、第15周按学校要求，做好高

一、高二年级的单元调研。

四、主要工作

(一)抓好教研组常规管理，规范教学行为，做到规范化、常态化

积极推行“集体备课，资源共享，各有特点，全面到位”的集体备课制度，，极力提倡导学讲义案。通过集体备课活动的开展，将教学“六认真”的管理落实在具体的过程中，按照学校统一要求，在集体备课的基础上，形成具有个人特色的二次备课。

开展激励课堂的实践研究和反思性教学研究观摩活动，做好做实公开课的“三个”：即新教师的一节汇报课，每个教师的一节公开课，教研组的一节示范课。各备课组要发挥集体力量，发扬板中精神，精益求精地准备好公开课，并做好评课，使每一节课、每一个人都有所得，发挥公开课的实效性。

(二)加强师资队伍建设，增强内蕴丰厚的教学实力

依托每两周一次的教研活动，做好“四个一”：学习并逐步掌握一种教科研方法，阅读一本教学理论书籍，交流一篇教学反思，撰写一篇教学心得或者教学论文。通过具体的活动使我们的教研活动更有针对性和实效性。

携手“青蓝工程”，关注青年教师培养。配合学校，继续坚持一帮一的教师结对活动，师徒间进行“互帮、互学、互听、互评”活动，促进年轻教师的自我发展。

(三)以教科研为依托，发扬集体力量，努力提升教学质量

积极参与市、区教研室开展的教学研究活动，围绕学校总体要求，大力实施“导学讲义案”，并在实践过程中，及时总结和优化，逐步形成符合我校学生实际，具有我校特点的导学案，满足不同层次学生发展的需要，使各个层次的学生都得到发展，以促使“以高尚的师德引领人，以渊博的知识启迪人，以关爱的态度服务人”的严谨教风的形成。积极开展研究性学习活动，通过研究性活动的实践，初步形成具有物理特点和传统的研究性学习课题。

奋斗目标：认真分析11-12高一年级学科统考成绩的坐标点，高二年级学业水平测试，高三年级的高考成绩，寻找不足，研究解决办法，落实改进措施，争取在新的一学年里，有所突破。

具体工作安排如下： 九月份：

1、制定教研组计划和备课组教学计划，布置开学前的相关工作。进行第一次“教学六认真”大检查。

2、开展教研组活动和各备课段集体备课，交流本学期教研组工作计划，布置下阶段工作。

3、组织好开学初的教学视导工作和教研组的公开课工作。

4、确定本学期教研组课题 十月份：

1.反馈九月份教研组活动和备课段备课活动，按排下一阶段备课计划。

2.反馈教学进度，各年级各学科备课组统一进度、资料、测验。“六认真”检查，强调教学细节的精细，通过教学细节的落实，规范课堂教学。

3.做好阶段性调研的质量分析，寻找不足，落实改进措施。

4.通过教研组活动，开展教学反思讨论，学习教学反思的理论，探讨开展教研组论坛的形式，并尝试开展教学论坛的讨论。

5.组织落实高一选修课及研究性学习。 十一月份：

1.做好期中考试质量分析，反馈开学以来的教学得失。

2、协助新教师备课磨课，开好教学汇报课。

3、教研组活动，开展教学反思讨论，并做好讨论的文字记录，尝试开展教研组论坛。 十二月份：

1、做好各年级“提优补差”。

2、做好高一高二年级阶段性调研工作，做好复习、备考工作。 一月份：

1、组织好期末考试，做好成绩统计和质量分析。

2、整理教师个人业务档案。

3、做好教研组本学期教研活动总结和交流。

4、进行第三次“教学六认真”大检查。

实验高中物理教研组

第二篇：高中物理教研组工作计划

本学期来，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教务处、教研室的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、认真做好教学常规工作。

开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象,查阅资料，认真备课，认真准备实验。在课堂教学中， 培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。

能认真做好考试的出卷工作，考后认真进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。

2、加强集体备课和听课评课活动。

备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重

点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。

3、认真做好教科研工作。

首先，继续组织全组教师学习现代教育思想理论，增强创新意识和创新能力。同时，我们组经常组织学习相关理论，积极开展课题研究工作，及时总结经验，认真撰写教学论文。

其次，我组教师能积极参加区、市教研活动和外出听课。教师通过参加这些教研活动，进一步理解了新课改的思想精髓和新课程的教学理念，从而有利于教学效率。

总之,今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了一定的成绩，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热情、负责”的精神，要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉。

第三篇：2012-2013年 下学期 高中物理教研组下学期 工作计划

2012——2013 下学期 工作计划

物理教研组2013-03-01

一、 指导思想：

本学期物理组教研工作以课堂改革实践为主线，大力推进高效课堂的探究，以提高课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究、促进教师、学生和谐发展，切实加强教研组建设。聚集全组教师的工作力和创造力，努力使物理教研组在创新中求发展。力争以新课程研究为内容，以课堂教学为阵地，以课题研究为核心，以集体备课为平台扎实有效的开展教研活动。 因此,结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、工作目标

1、力争打造一支爱岗敬业，关爱学生，热爱教研，有奉献精神的物理教师队伍。

2、严格执行学校教研工作制度，做好教研常规管理。精心设计教研内容，细致做好活动记载，杜绝教研活动流于形式。

3、坚持以提高教学质量为目的，以课堂教学为载体，以课题研究为核心，以集体备课为平台。

4、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

5、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，力争在竞赛辅导和专题研究上开辟一条新路子。

三、本学期主要工作

(一)组织全组教师认真学习课程标准，提高教师自身素质

1、在集中学习的基础上，开学初组织本组教师认真学习课程标准和高考考纲。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作，特别是高三毕业班的高考备考工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，取长补短，共同提高。

(二)加强常规管理，开展好常规教学活动。

1、规范电子教案备写制度，作业批改要求，以及常规活动要求。认真做好月常规教学检查。

2、规范集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。各备课小组落实课题研究任务。

3、狠抓课堂教学，提高教学质量

在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。

4、认真组织教师参加教学大赛,要求教师积极参加听课，评课，相互切磋，共同提高。

5、积极组织开展学科竞赛和各兴趣班的辅导工作。

(三)努力提高教研质量, 切实开展校本教研

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带庸，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

四、具体安排

三月份：

1、做好新教师的传帮带工作，听华老师、祈老师的公开课，并认真做好评课工作。

2、召开教研组会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标。

3、开展集体备课，并按集体备课确定的思路组织教学。

4、高三积极备考高三一轮考试，做好质量分析为高考指明方向。 四月份：

1、集体备课小结。

2、组织教学比赛组内初赛。

3、课题研究示范课。

4、集体备课反思。

5、积极备考期中考试，认真分析考试结果，找准原因，力争在期末考试中取得更好成绩。

五月份：

1、组织高考考试备考。

2、教学比赛决赛。

3、根据学生特点对开展的专题研究进行反思。

六月份：

1、组织本组教师做好高考考试质量分析，明确以后工作方向。

2、针对本学科选择适当课题做好课题研究。

3、配合教研室做好常规教学检查。

七月份：

1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、课件、教学反思)或完成一个教学案例。每位教师设计一套期末模拟试卷。(以电子子文稿的形式上交备课组)

2、做好期末复习、考试。

3、做好期末考试的质量分析。

第四篇：高中物理教研总结

中学2017-2018学第一学期物理教研组工作总结

曲塘中学物理组

本学期，本组积极响应学校倡导的“任务驱动，问题导学”的课堂教学方法，以改程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组教师精心准备，细心指志，激发了学生学习的热情，也培养了学生的兴趣。现将这一学期以来的工作情况总结如下。

一、充分利用教研组平台，提高物理老师专业素养

1、组织全组老师，积极参加市教育局和学校教研室组织的各项教科研活动，认真学习，通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深入分析学生的相异构想，提高物理组教师的学科专业素养。 一学期来，物理组全体成员积极参加上级教育管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学研究的方面和教学形式与手段的更新;并请教研员来校指导，及时对教学中的不足之处进行纠正和调整。

2、开展组内讲座，为相互学习经验和交流思想提供平台。 本学期中，组织了几位老师在组内开设讲座，讲座涉及了 “计算机技术在物理教学中的应用”、“微课制作”、教科研成果介绍等多个内容。通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和理想理论，达到了增进团队意识和情感的目的。

3、以组内研讨课的形式，提供教师间相互交流课堂教学经验和思想的平台。 本学期中，在教研组内开设了3次公开课。通过这种形式，促进教师的课堂教学的研究习惯，也使各同事间相互学习彼些的长处、发现教学中存在的问题，实践教学理念。每次开课后都开展组内评课活动，进而进行二次备课与二次上课， 在“磨课”中，教师的业务能力取得了进一步的提高。

二、发挥教学“五认真”的督促作用。

为了督促落实各项教学常规、备课、上课和作业的各个教学环节，力求做到教学低负担高效率。教研组长和各备课组长配合校长室、教务处组织的各项教学常规检查，及时了解组内教师的课堂教学情况，帮助组内老师规范教学行为，使得学科教学质量稳步提升，本学期组内的每一位老师，都得到任教班级学生的认可与好评。

三、加强了与外部学校和教师的交流，了解当前教学的现状和发展趋势。

走出去，请进来，是我校一直推行的作法。通过这种交流方式，教师们才能及时把握当前的教育教学形势和未来的发展趋势。本学期，我组接授学校相关部门的安排，选派部分老师外出观摩了 “南通中学开放日”、“启东中学开放日活动”;我组的徐仁吉老师外出参加教学交流活动。通过参加这样的活动，教师们得到很多启发和感触，体会到要上好一节课，背后的付出和集体的力量是多么的重要。

四、承接的校本课程顺利开展，教科研工作坚持不懈。

本学期，我组继续承接了两个校本课程——“无线电测向”和“航模”。自开始实施以来，两个课程一直都在按学期初制定的教学计划有序地开展着。两个课程着眼于学生的学习兴趣，立足于本学科的特点，安排了部分教师组织实施。其中，“航模”课程的开展不仅增加了学生对力学知识的认识，也培养了学生的动力、动脑能力，将所学的力学知识应用于实践中。即在区航模比赛中还取得了喜人的成绩，又增强了学生的自我认可意识，可谓一举多得;“无线电测向”课程在教给学生相关的无线电知识的基础上，也使学习在日常训练中得到体能的煅练。

另外，我组成员在教科研方面的工作持续进行。刘春慧老师有两篇论文在区级评选中获奖，顾小伟老师一篇论文在省级以上刊物中发表了一篇论文。

总之，过去的一学期，即有成绩，也有不足。而这些不足之处，希望能在下学期中得到弥补。

第五篇：高中物理地区教研活动总结

石河子第一中学

封丙臣

2012年在石河子中学物理教学专业委员会理事长粟克冰领导下，在中心备课组全体成员组织和参与下，在高中学区全体物理教师共同努力下，顺利圆满完成一年教研各项工作。我代表粟理事长对一年来为学会的发展付出辛勤努力的同仁们表示衷心的感谢。现将一年来工作情况总结如下：

一、 教研活动丰富多彩 、教研成绩硕果累累

一年来，围绕新课改并结合地区教研实际，中心备课组成员参与制定了两个学期地区高中物理学科活动计划和活动方案。针对物理课时紧，实验教学普遍比较薄弱，如何高效提高物理学科实验课堂教学?我们开展了地区实验课堂教学交流活动。为广大高中物理教师实验教学提供一个交流的平台，提升教师实验科研能力，培养学生动手能力与创新能力。为了更好贯彻“海峡两岸能力生根计划”教学模式，为了进一步推进地区课程改革与课堂教学改革，开阔教师视野，构建实质性意义的高效、高质课堂教学，提升学生能力，在地区进行“优秀主题活动案例”说课比赛。最终推荐三人代表师市参加兵团说课比赛。曹琼 在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《变压器的研究》获全国一等奖，杨涛

在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《小台灯的制作》获全国一等奖，李洵：全国海峡两岸能力生根计划说课比赛《体验生活中的圆周运动》

二等奖

陈俊强：在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《生活中的加速度》获全国三等奖。

李玉蓉

主题活动案例《连动装置的设计与制作》荣获“壹等奖”(国家级);主题活

动案例《拔河中的力学》 荣获“贰等奖”(国家级)曹娓 主题活动案例《创新实践活动》荣获“二等奖”(国家级);陈俊强：海峡两岸能力生根计划案例《生活中的加速度活动案例》荣获二等奖;樊毅彬 在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《从物理知识的应用到应用物理知识的培养》获全国一等奖

郭洪义 在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《调光台灯模型的制作》获全国一等奖

肖萍 在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《用现代信息技术创造物理实验情景》获全国一等奖

邢诗雅 在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《关于秤的研究报告》获全国二等奖 。 高考复习是一个系统工程，如何高效搞好高考一轮复习?我有幸参加了衡水中学组织地高考复习研讨会，在地区研讨会上做了专题汇报。其目的是：学习先进经验，总结经验和教训，少走弯路更好地把握高考复习方向，收到了良好的效果。发扬教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性和创造性，推广教师自制教具的成果，丰富教学内容，推动地区自制教具活动的开展。我们进行了地区高中物理自制教具展示活动，通过地区专家组评议，评出了优秀成果

一、

二、三奖，通过交流激发教师实验创新意识，提升教师实验技能。积累了各学校开展自制教具和实验教学活动的经验。

二、随着教研活动的深入，高水平的论文相继发表和获奖 积极把教学中和教研中经验和教训加以分析，上升到理论层次，积极向杂志社投稿，封丙臣的论文《研究分析新课标高考卷的命题特点、科学制订二轮备考计划》发表在2012年《兵团教育学院学报》第2期，封丙臣的论文《一道高二期末考试题为什么会导致全军覆没》

发表在《中学物理教学参考》2012年第6期，封丙臣的论文《探究新形势下的年级管理工作》发表在《教育管理与策略》2012年第1期。杨涛的论文《如何让学生掌握物理实验学习策略提高实验能力》发表在《语数外学习》2012年第5期，杨涛的论文《抓好基础，积极应对高考物理的变化》发表在《现代教育科学》2012年第5期，杨涛的论文《成长历程中的感悟，成练旅程中的启迪》《石河子教研》2012年第2期，张军的论文《新课程背景下高中物理教学模式的探讨》发表在《兵团教育学院学报》双月刊2012年第2期，张军的论文《浅谈类比法在物理教学中的应用》发表在《新课程导学》2011年12月，张军的论文《物理教学应注重形神兼备》发表在《兵团教育》2011年第4期，张新凤的论文《班主任自身素质的提高》发表在《中学课程辅导-教学研究》2011年第23期，张新凤的论文《浅谈物理作业的布置》发表在《中学课程辅导-教学研究》2011年第22期，张新凤的论文《注重探究学习提高物理实验教学效率》发表在《数理化学习》2012年第6期，张新凤的论文《谈高中力学解题思路与基本技巧》发表在《数理化学习》2012年第7期，2012年5月封丙臣的论文《高中物理必修一第二章课标解读》在“中学物理教学参考杂志刊庆40周年暨教育教学研究征文大赛”中获二等奖。二中樊毅彬论文《物理教学中学生创新能力的培养》发表在《新课程研究》2012年第5期，贾淑珍论文《浅谈新课改下物理教学难点突破》发表在《信息教研》2012年第8期，贾淑珍论文《优化实验设计，提高教学效果》发表在《物理教学参考》2012年第4期，王仁丽论文《如何处

理物理教学中的几个关系》发表在《东西南北教育观察》2012年第2期，王仁丽论文《新课标物理教学探索中的几点体验》发表在《大观周刊》，曹娓论文《浅谈如何提高高中物理探究课的有效性》发表在《文理导航》，李玉蓉论文《如何使演示实验在物理课堂教学中有效发挥》发表在《文理导航》。

三、努力为年青教师和骨干教师搭建平台，在省级大赛中取得骄人成绩

为了推动地区高中物理教师向专业化方向发展，促进研究型教师队伍的建设，我们进行了 “青物赛”和“名师赛”地区选拔赛，为中青教师搭建平台，积极推出新人。最终安娜、李显荣取得了新疆赛区和兵团赛区名师赛一等奖，张新风取得了兵团赛区青物赛二等奖的好成绩。

四、搞好学科竞赛活动，圆满完成初赛、复赛任务

2012年9月学会组织地区物理竞赛初赛考试和评卷工作，工作顺利圆满。整个地区有19名学生参加复赛，19人获得29届全国中学生物理竞赛新疆赛区二等奖。

五、注重科学研究，提升教学品质

年初，由教研室制定教育局下发了《关于加强石河子小课题研究的指导意见》，积极着力落实“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的科研理念，扎实开展小课题研究。通过小课题研究，引导教师发现和解决教学中的具体问题，使教师树立问题意识，研究意识，掌握基本的研究方法，通过探索解决教学实践中的问题，更好地促进教师的专业发展，使小课题研究工作上一个新台

阶，同时加强校际间的交流，互相学习，共同促进教研水平的提高。我们在二中进行了小课题研究成果报告活动。组织评委评出了优秀成果奖。一等奖：王建军 安娜 邹学洪 杨涛 冉振威

余波 刘军 岳振武《传感器教学研究》。二等奖：樊毅彬《激发物理学科后进生学习兴趣及后进生转化的研究》。郭瑞、杨晶晶 关于《生活中圆周运动》的研究 三等奖：彭小思 物理课堂教学中有效探索与实践(万有引力与行星运动)李玉蓉 陈俊强 陈彪 杨晶《如何使实验在物理课堂教学中有效发挥》。

为配合自治区关于高中物理实验教学的改革及评价课题在石河子地区的展开和推进，同时为了体现新课程理念在实验教学中的创新运用，提升中学物理教师专业素质和实验技能，特举办实验课题阶段成果展示交流活动。通过交流，经地区专家组评议，评出实验课题阶段成果

一、

二、三等奖，对参加课题教师提交的论文、教学设计、案例、课件、课题报告书进行了评审，评出

一、

二、三等奖，提升了课题研究能力。

六、存在的主要问题

1、需进一步加强理论知识的学习，进一步理解领会新课程理念，加强对新课标解读，准确把握新课标哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是弹性要求。处理好课标、教材、教辅关系。

2、高中学段的物理教研有待进一步加强，教研的方法和形式需要多样化，需要进一步提高和深化教研的的内涵。

3、需进一步加强课题研究。

4、校级之间联系与交流不够，外出学习机会少。