8年级物理教研组计划

8年级物理教研组计划（精选10篇）

篇1：8年级物理教研组计划

2010年下学期八年级上册物理教学计划

桃源县沙坪镇中学

一．指导思想：

坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，“培养高素质的学生”的指导思想领导下，坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。

二．教材分析：

本学期是学生刚刚接触物理这门新课程，学生对这门课程还比较陌生，但是对生活实际当中的很多物理现象还是比较熟悉的，所以在教学中要善于启发和引导，是学生的物理学习过程能顺利的走上正轨。顺利的完成教材基本内容的学习，达到理想的教学效果。声学和光学的教学应该自成系统，物态变化的内容是后续热学内容的基础，电学的教学是重中之重。

三．学情分析

今年我校八年级两个班，学生人数较少，基础较弱。两个班存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是有个班的部分学生，对学习缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致学习的兴趣不是很高，在学习的过程中遇到不少问题，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力为我校八年级的物理教学打好坚实的基础。

四．教学目标

1．每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

2．学生具有一定的分析问题和解决问题的能力

3．学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

五．教学措施：

1．认真学习新课程理念，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

2．注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

3．讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

4．严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

5．开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。

6．加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。

六．具体安排（具体时间安排根据教学实际情况适当调整）

时间内容

第一周组织入学制定学习计划

第二周—第十五周新课教学

第十五周以后组织系统复习，迎接期末考试

篇2：8年级物理教研组计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的8年级物理工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

8年级物理工作计划1

本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下，结合新教材实验教学的实际，把实验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期八年级物理实验教学计划如下：

一、目的要求：

1、目的：使学生对物理事实获得具体的认识，培养学生的观察和实验的能力，分析问题的能力以及实事求是的科学态度。

2、要求：大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好，要求学生认真思考和操作，同时，鼓励学生课外做一些小实验，小发明，小创作，养成学生科学的态度的遵守实验规则的良好习惯。

二、本学期的学生实验

平面镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电流规律

三、抓常规，促使实验规范化

1、学期开始，就要制定详细的实验计划和年级详细的实验进度。实验开出率（包括演示，分组）均达到100%

2、抓备课，使实验扎实进行。演示实验备课交待器材，操作过程，让学生观察什么现象，得出什么结论；分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体教师都能高要求的完成实验

3、上好新授课中的演示实验，跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要途径，在课堂上培养学生的观察思维能力，创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示实验都能达到用科学的态度尊重事实，达到客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。分组实验：在实验前要求学生预习，教师实验前要做示范，引导学生认真观察实验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。

四、严格遵守学校实验制度：

严格如实地填写实验通知单。演示实验提前三天通知，分组实验提前7天，如实填写实验记录。培养学生遵守实验制度，爱护实验器材，节约用水，电，药品，养成勤俭节约的美德；培养学生严谨求学，一些不苟的学风，培养学生井然有序的工作习惯。

五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：

注意用现代化教学手段配合实验的顺利，科学，严谨的进行。还要辅导学生开展试验小制作，大力开展试验教改力度。

本学期利用一些课外活动时间，开放实验室，使学生学得的知识在实验室里发生知识迁移，取得较好的成绩

8年级物理工作计划2

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

1、内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、加强观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。同时还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

6、把培养学生的`创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

8年级物理工作计划3

一、基本情况概述

1、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

2、学情分析：

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

3、教材分析：

教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。

书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。

二、教学工作目标

1、知识与技能：

（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

2、过程与方法

（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。

（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

8年级物理工作计划4

一、学生基本情况：

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教育教学目标

（1）德育目标：

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。

（2）双基教学要求：

1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。

“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

8年级物理工作计划5

一、学情分析：

本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人。八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

二、教材分析：

本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。

教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的xx。

本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。

篇3：8年级物理教研组计划

美国大学理事会取消了8年级“预备等级”考试计划

据《纽约时报》报道，美国大学理事会暂停了对今年秋季8年级学生引进的新标准化考试的计划。

去年夏天宣布推行名为“预备等级”的新考试时，大学理事会称，此考试旨在考核8年级学生学术能力。大学理事会的官员还强调，此考试成绩决不会影响将来学生申请大学，分数只会跟随学生到高中。

然而，评论家对此表示怀疑，并暗示此考试是因商业原因而制定的。他们也质疑缺乏资金的校区是否能支付考试费用。

很明显，财政问题是决定取消此考试的原因。大学理事会发言人希拉•贾米森女士表示：“经济形势令许多州、地区和学校未能将资源投入到新项目上。当有足够多的州、地区和学校有资源支付‘预备等级考试的时候，我们再启动它。”

（袁殷编译自美国《高等教育纪事报》2009年5月14日）

澳大利亚政府推动学生服务改革

澳大利亚联邦政府教育部主管青年事务的次长凯特•埃利斯访问昆士兰大学时宣布，经广泛咨询，学生服务改革的计划纲要将于近期送参议院审议。

澳大利亚政府于2008年11月宣布，大学应提升现有学生服务，在2010年以前达到国家规定的标准，大学可于2009年7月1日起向学生强制征收不超过250澳元的学生服务费。

（澳大利亚教育部网站 2009年6月3日）

瑞典将延至2011年收取外籍学生学费

瑞典政府提议改变大学学费的收费标准，从2011年开始对非欧洲学生实行收费制度，但是仍然对欧洲各国大学生免费，该提议将于2009年10月提交国会。该提议要求平均每个学生每年交纳约合9 000美元～10 000美元学费。

支持者认为，该议案有两方面好处：一方面，可以减少纳税人的成本；另一方面，希望改变人们原来对于瑞典大学的看法，即瑞典大学的独一无二，不是在于它是免费的，而是在于它的优质教育。该议案将不会影响瑞典大学的招生率。

反对者则认为，该议案的执行会大大降低学生人数，并且不会创造太多财政收入。瑞典大学的免费制度是瑞典的骄傲，吸引了众多国际学生。移民法的改革，让那些国际学生毕业后可以更容易留在瑞典，为社会作出贡献。

如果此提案获准通过，现在已入学的国际学生还可以继续享受免学费制直到完成他们的学业。但是从2011年开始，新的国际学生将要开始交纳学费。

（苑苑编译自瑞典当地英语新闻网站2009年5月12日）

英国名校斥巨资同中国一流学府加强合作

英国北爱尔兰著名学府贝尔法斯特女王大学，将和中国多所一流大学签署一系列研究和教育协议。这些全新的合作关系将获得230万英镑的资金支持，旨在加强北爱尔兰和中国的技术转让。

由英国研究理事会和贝尔法斯特女王大学资助的“中英科学桥计划”，将对可持续能源和建筑环境领域尖端研究提供支持。其中，女王大学将出资100多万英镑，促成一项旨在吸引优秀的中国研究生前往北爱尔兰学习的奖学金计划。

来自于女王大学电子、电气工程与计算机科学学院及规划、建筑与土木工程学院的一个科研小组已获得“科学桥”基金的资助。女王大学校长格里格森教授将与包括清华大学、浙江大学、上海交通大学、上海大学和国家建筑建设研究中心在内的中国一流大学和研究机构签署协议。女王大学还将与制药、化学与化学工程以及社会人类学领域的中国大学和研究机构建立研究合作关系。女王大学在这些领域均处于国际领先地位。

格里格森校长表示，女王大学致力于建设充满活力且惠及合作伙伴及社会的国际合作关系。女王大学的科研技术成果已经在杭州湾跨海大桥中得到了应用，该桥梁在世界同类桥梁中是最长的。这次合作将重点放在能源、建筑环境和可持续发展上符合时代发展趋势。

（中新网 2009年5月21日）

加拿大多伦多大学施行新收费标准

加拿大多伦多大学将于2011年9月开始对多伦多大学市中心校区（圣乔治校区）的文艺和科学专业的新生实行新的收费标准。该标准规定，一学期修3门课程，也要遵照5门课程的收费标准。该计划将促使学生一学期修很多门课程，更多的学生会一个学期修6门课程。

多伦多大学理事会的这项计划每年能够从政府处为每门课程多获得800万～1 400万加元。多伦多大学文艺和科学院院长梅里奇•格特勒称，这不仅可以解决全体教职员工一年500万～700万加元的财政赤字，还可以加大师资的投入，雇佣更多的教职员工，开办更多的小班课程，并保证优质教学质量。

学生却对该计划提出抗议，认为这种体制无疑让他们没有时间做兼职，因而没法赚钱来承担多伦多大学高昂的学费和生活费。另外，学生助学贷款也无法支付所有的学习费用，而所有费用完全依赖申请助学贷款是不现实的。

为解决该问题，多伦多大学需要额外拿出150万加元，用来援助对无力支付学费的学生。

尽管如此，多伦多大学学生会还是向安大略省最高法院提出抗议，控告多伦多大学校方不按照合理程序改变收费标准，此案件将于2009年7月10日开庭审理。

（苑苑编译自加拿大《多伦多星报》 2009年5月20日）

澳大利亚减免学生贷款提高教师培养质量

作为提高教学质量一揽子计划的一部分，澳大利亚联邦政府预算正式公布，将通过提高收费标准，增加投入1.08亿澳元，用于改善教师培训，而对那些毕业后从事教学的学生给予贷款减免。

从2010年起，攻读教育学位的学生学费将从4 162澳元增加到5 201澳元。与这一改革措施配套，联邦政府取消了对注册教育课程学生数量的限制，大学可以公平竞争生源，政府希望教学经费的增加能保证大学提供更加优质的课程。

以前，联邦政府规定毕业后从事教学的科学和数学专业毕业生可以减免“高等教育贷款计划”还款，从今年第二学期，政府将这一政策范围扩大到所有攻读教育学位的学生。明年攻读教育学位的学生三年学费共增加3 500澳元，可以全部通过“高等教育贷款计划”支付，而当他们从事教育工作的工资达到强制还款起点（目前是41 595澳元）时，就可以申请减免。按照平均起薪5万澳元计算，还款额将从2 250澳元减少到700澳元，三年可省7 500澳元。

澳大利亚联邦政府希望，通过增加学费、减免学生贷款，再配合其他“提高教师质量”全国性拨款计划，吸引更多人从事教育工作，从而提高教学质量。

（《澳大利亚人报》2009年5月13日）

英国大学加考入学考试

将近50所英国大学要求报考特定专业的学生，除了A-level成绩之外还必须参加入学考试。高中生A-level考试成绩逐年提高，门门都考优等成绩的学生也越来越多，为了优中选优，这些大学不得不要求申请学生另外参加入学考试。

牛津大学和伦敦大学教育学院的研究发现，大学对申请学生加考入学考试，妨碍了工薪阶层家庭孩子上大学的机会。调查显示，大学实施加试的做法，无疑给穷孩子们设置了更大的障碍。因为富孩子有钱请家教、吃小灶，而穷孩子却享受不到这样的待遇。由于越来越多的英国大学设立了加试，加上工薪阶层家庭希望孩子上技校或职高，以便提前开始赚钱，大学梦离工薪家庭的学生越来越遥远。一项由慈善团体纳菲尔德基金会资助进行的调查称，现有针对14岁~19岁学生的教育体制，完全是为富人的孩子量身定做的。

牛津、剑桥、华威、伦敦大学学院和帝国理工学院的部分专业增设了加试。调查报告呼吁各教育机构联手遏制这种实行“入学加试”的风气，以便为穷孩子和富孩子提供平等的竞争机会。

篇4：8年级物理实验教学工作计划

教者：

一、实验教学目标

物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手能力动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。

二、教材分析

本学期一共有五章，内容主要为声现象，光现象，物态变化，电流和电路。分组实验比较多，演示实验也不少。

三、学生分析

物理是学生刚刚接触的一门课程，物理实验也是学生刚刚接触到的。但是对于生活中的很多物理现象，同学们见得还是比较多的。所以在教学中特别要注意和社会生活和实际相联系。

四、实验教学重点

1．平面镜成像规律

2． 凸透镜成像规律

3． 电学实验

五、实验教学难点

电学实验

六、实验教学措施及策略

让学生熟悉并掌握每一个分组实验，能按要求独立操作完成实验及实验报告。按照课本上的步骤一步步完成实验，是比较容易的，但是，我们进行实验的最终目的，是要让学生在完成之后，能对实验有一个自己的认识，并对实验提出改进方法与意见，在认真分析实验原理步骤之后，能自主设计一定的实验，这才是实验教学的难点。

1． 对所有实验和分组实验都要填写实验报告和实验记录。

2． 严格要求，按程序进行实验操作。

3． 认真组织，精心辅导。

4． 开展形式多样的实验竞赛活动。

七、进度与安排

分组实验：

1.平面镜成像的特点

2.凸透镜成像规律

3.探究串联电路电流规律

篇5：八年级物理教研计划

侯鹏彪

学期已开始，为了今后工作有条不紊的进行，在学校的教学工作和教研工作的指导下,结合本组的实际情况,制定本学期的计划如下： 一．构建生命化课堂，全面提高课堂教学效率

本学期深化课堂改革，落实学生主体地位，坚持以学生为主的上课方式，面向全体学生，提高对每个学生的关照度，激发学生对物理知识的渴望，让课堂上呈现学生乐于学习的积极状态。能合理引导学生自主合作、主动探究，让学生有更多的时间和机会，有效地参与到教学活动中来，促学生主动发展。二．开展有效的教研活动，提高课堂效率 ①重视集备，共同提高。

利用集备的时间畅谈课堂教学得与失，比如哪个环节设计很好，这个环节是怎么组织的，学生的思想活动是怎么样被调动起来了：或者是哪个环节感觉处理得不太顺手，哪个问题不能引起学生的思维活动等等，以此为今后的教学作以借鉴。

②重视听评课活动，提高课堂教学效率。真正做到集备，评课有效。③重视资源积累，实现资源共享。

三．重视物理课堂教学的规范性，提高教学质量

教师要提供充分的条件，创设适当的情景，精心设计学生的学习活动，大胆放手让学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变，促进学生的全面发展。

四.重视质量检测，提高教师的命题能力。

篇6：八年级物理个人教研计划

本年度物理教研工作，我将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，努力提高本学科的教学质量。总之我将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3．本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点:

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

3．积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。

（二）提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

三、具体措施:

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:

（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”:

定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

物理个人教研计划

王炎栋

篇7：8年级物理教研组计划

按照八年级物理人教版教材的章节顺序对教材进行全方位剖析，力求对每一个概念和每一个知识点都能够讲透，并刊发有专门介绍物理思想方法和指导学生如何进行实验探究的文章，既能满足老师备课需要，又能满足学生学习需要.

二、主要栏目

名师导学：分四块内容：①针对课本中的“想想议议”或“想想做做”中的问题，引导学生预习新课，或者通过一个小故事引导学生预习新课；②约请名校名师围绕新课标对本节的重点、考点进行讲解，或对概念作深入浅出的讲解；③对本节的易错点进行辨析；④对本节涉及的物理思想方法进行讲解（如理想推理法、控制变量法等），为老师的课堂教学和学生的课前预习作参考.

撰稿建议：名师导学栏目中的每一块是一篇文章，一篇文章最好能讲透一个问题，切忌面面俱到，注意语言生动活泼.其中预习新课的文章不超过800字，其他文章尽量控制在1 500字以内.7－8月号、9月号文章中的例题可选用2008年的中招试题，10月号以后的文章例题请选用2009年的中招试题，中招试题要注明出处.每篇文章有2－3道例题，例题有详细分析解答过程，文章最后要对本文的思路方法作一总结，并附1－2道练习题.

学会探究：针对每一节中有代表性的实验插图，或针对当节实验进行探究，帮助学生理解实验内容.

撰稿建议：每篇文章1 000字左右，要讲透探究方法，对实验中的易错点要专门强调，教会学生实验探究方法，使学生掌握探究的七个要素中的几个.

习题精讲：选讲有代表性的课后作业，帮助学生理解课本中的知识点.注意方法点评与总结.

撰稿建议：每篇文章约1 000字，注意语言生动，能引起学生的兴趣.

中考链接：向学生介绍中招新题型，通过讲解引导学生比较、分析、处理，归纳出简单的解题规律.

撰稿建议：主要选讲近两年的中招试题，让八年级的学生提前接触中招新题，开拓学生的视野.每篇文章2－3道例题，例题有详细分析解答过程.要求例题紧扣本章内容，可以涉及以前学过的知识，所选例题尽量与当今科技及现实生活相联系.文章最后附2－3道练习题.每篇文章不超过2 000字.

以上内容是以后面具体发稿内容中的一节为一个板块的，不一定每一节都有这么多栏目，视具体情况定.

随堂测试：针对每一节的知识点出练习题，有答案，较难题有提示或详细解答.注意控制时间（15分钟）.

名校试题：每一章的测试题.按照中招题型出题，有答案，较难题要有提示或详解.注意控制时间（45分钟）.

竞赛之窗：分两个部分①物理潜能知识竞赛；②应用物理知识竞赛例题分析及练习题.

答疑沙龙：约请相应的专家、学者、教研人员、特级教师、名校一线有经营的老师或同年级优秀学生回答学生生活、学习、心理等方面的问题.

撰稿建议：每篇文章不超过1 500字.

趣眼看物理：学生或老师在学习、生活、旅行中发现的有趣的物理现象.

撰稿建议：每期三四幅图片或照片，在图片或照片下附100字以内的文字介绍，介绍图片或照片中的现象所反应的物理知识.

物理广角镜：①介绍与本章知识有关的物理概念、知识的形成过程，每一节知识点的课外延伸，可涉及其他学科内容或与自然现象、现实生活有联系；②与现代高科技有关的内容（如太空行走、探月工程等）；③介绍诺贝尔物理学奖获得者及其主要成就.

撰稿建议：每篇文章不超过2 000字.

三、具体发稿内容及截止日期

2009年7－8月号：（4月10日截稿）科学之旅 声现象（①声音的产生与传播以及我们怎样听到声音②声音的特性③噪声的危害和控制④声的利用）

2009年9月号：（6月10日截稿）光现象（①光的传播②光的反射③平面镜成像 ④光的折射⑤光的色散和看不见的光）

2009年10月号：（7月10日截稿）透镜及其应用（①透镜与生活中的透镜 ②探究凸透镜成像的规律③眼睛和眼镜以及显微镜和望远镜） 本学期期中测试题A、B卷（60分钟），内容包括“声现象”、“光现象”、“透镜及其应用”

2009年11月号：（8月10日截稿）物态变化（①温度计②熔化和凝固③汽化和液化以及升华和凝华）

2009年12月号：（9月10日截稿）电流和电路（①电荷②电流和电路 ③串联和并联及电流的强弱④探究串、并联电路的电流规律）八年级上学期总复习内容及期末测试题A、B卷（60分钟）.

2010年1月号：（10月10日截稿）电压与电阻（①电压②探究串并联电路电压的规律③电阻④变阻器）

2010年2月号：（10月10日截稿）欧姆定律（①探究电阻上的电流跟两端电压的关系②欧姆定律及其应用③测量小灯泡的电阻④欧姆定律和安全用电）

2010年3月号：（12月10日截稿）电功率（①电能②电功率③测量小灯泡的电功率④电与热⑤电功率和安全用电以及生活用的常识） 本学期期中测试题A、B卷（60分钟），内容包括“电压电阻”、“欧姆定律”、“电功率”

2010年4月号：（2010年1月10日截稿）电与磁（①磁现象以及磁场②电生磁③电磁铁以及电磁继电器和扬声器④电动机⑤磁生电）

2010年5－6月号：（2010年2月10日截稿）信息的传递（①电话电磁波的海洋②广播、电视、移动通信和越来越宽的信息之路）八年级下学期期末总复习（内容

括电学与磁学）及期末测试题A、B卷（60分钟）.

篇8：八年级物理教研教改计划

（2012-2013学第二学期）刘锐义

本学期的教学工作已经开始了，我担任八年级四个班的物理教学，为了圆满的完成了上级领导交给的各项任务。现将本学期的教研教改计划如下：

1、营造民主和谐的教学气氛

在新课改的今天，着重培养学生的创造性思维，使实现素质教育的保障，要创造这样的课堂气氛，教师应以“授业”中解脱出来，以一个组织者、参与者的身份出现在课堂，变“师生关系”为“朋有关系”把微笑带到课堂。

2、教学方法合理化、多样化

在现在的应试教育中，教师把传授知识作为目标，把学生获取知识作为终点，使学生完全处于状态，在教学中重结果、轻过程、重分数、轻能力，因而，出现了“高能低分”的学生，作为一名物理教师，不仅要向学生传授物理知识技能，要培养学生的思维能力，激发学生兴趣，使学生在课堂上活动起来，激发学生实践能力。

3、强化主体意识，培养创新精神

在物理教学中，教师要让学生发现问题，获取知识把学习的主动权交给学生，同时培养学生的创新意识，课堂上教师充分调动和保持学生学习的积极性，尽量将学生的主体学习活动贯穿教学的每一个环节。

4、重视渗透教学思想

物理素质的核心是物理思想，物理教学应根据学生的思维特点，结合知识的教学有机渗透极限，数心结合、集合对应的物理思想，使学生理解扩大知识面，而且举一反三

5、鼓励性提问，注重对学生作业、测试作业适时肯定。成立物理兴趣小组，使学生表现自己，鼓励学生参加小制作、小发明和社会实践活动，鼓励学生对老师提建议，从而激发学生的上进心，自尊心。

篇9：品德教研计划2013、8

小学品德教研组计划

一、指导思想

坚持求真务实，牢固树立科学发展观，继续认真贯彻县教研室工作精神，以课程标准为依据，以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则；以“生活德育论”为理论基础，让孩子通过有意义的生活来学习道德，促进儿童形成基本的待人做事的观念和思考问题的取向，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和教师教学水平。

二、工作重点：

1、深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。

2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。

3、深入开展教育科研，以科研为先导，以科研促教研。

三、工作措施：

（一）立足教本教研，促进教师专业发展

从学校实际出发，以教师发展为本，以青年教师培训为重点，不断创新“科研、教研和师训”三结合的校本培训路子，针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动，提高培训实效。

1、以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。

确定本学期教研的主题。主题应来自教学实际，它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。教研活动应重点围绕这个主题进行，以强化校本教研的针对性和实效性。

2、以校为本，全方位促进青年教师成长。

（1）继续以学研沙龙活动为途径，抓实教学基本功。以说课、评课基本功培训为突破口，提高青年教师的专业素质。包括：导课与结束语、现场评课等分项训练，要求人人过关。

（2）加强青年教师的磨课训练，为县思品优质课评比做好准备。

（二）加强组风建设，争创特色教研组。

加大教研组管理力度，充分发挥教研组作用，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新的台阶。本学期提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长，争创特色教研组。

（三）深化课题研究，积极推进课程改革

1、加强新课程课堂教学调研，要求教师不断实践、反思、总结，使课改理念落实到课堂，在课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式，关注学生、平等对话、开发资源，凸现实践体验，努力体现当今课堂教学主体化、人文化、综合化、活动化、合作化的特点，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，为新课程的有效实施积累经验。

2、积极探索、改革对学生的评价，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生进行全面的检测和评价。发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能。大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。

三．具体活动安排：

1、确保每学期的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。

2、继续抓好备课活动。

3、认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。

4、通过各渠道学习，多听课，多学习，并能勤动笔记录实际教学中的得与失，促进教师教学水平的提高。

5、学习课改的新理念，把新的思维带进平常的教学活动中，学习新的课堂教学理念。

6、加强教学评价，做好期中、期末的评价工作，做到评价的客观性、全面性，注重评价的过程，将评价贯穿于整个教学过程中。

东海县和平路小学2013—2014学年

篇10：小学音乐教研计划（推荐8篇）

一、工作实施要点：

1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，继续进行新体系音乐教育的研究工作。争取每人准备一到两节公开课。

2、保留原有合唱团，继续进行合唱训练。

3、保留葫芦丝特色社团在全校推广，并择优打造葫芦丝乐团。

3、平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。

4、充分发挥教研组每位老师的专长，目标明确，注重实效，责任到人。努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

二、本学期具体活动安排：

二月份：

1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。

2、制定本学期音乐教研计划。

3、制定各年级教学进度，确定邀请听课时间。

4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并随即开展兴趣小组活动。

三月份：

1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。

2、认真开展兴趣小组活动。

四月份：

1、集体备课，组织听课评课，研讨。

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。

3、继续开展兴趣小组活动。

五月份：

1、集体备课，组织听课评课，研讨。

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。

3、做好期末成绩考核工作。

六月份：

1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。

2、做好教研组作期末总结。

只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！

备注：积极准备参加区级，校级的演出任务，积极配合区里的教学视导，争取区级公开课的展示，积极参加论文评选活动。

篇2：小学音乐教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。

三、主要工作

1.加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：

⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范，以课(乡镇安置帮教工作计划)堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。

3.以校为本，提高教科研水平

积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。

⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。

4.继续研究科研课题，提升教研水平

本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

篇3：小学音乐教研工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以 “构建扎实有效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展具有十分重要的意义。

二、工作要求

1、树立终身学习意识。当前，新课程改革正在我国逐渐铺开，新的教育理念、新的教学大纲、现代教育技术等，都需要我们每位教师重新再学习。新课程改革对我们每位教师来说是一种挑战，但也为我们提供了广博的学习空间和探索空间。我们不能安于现状、夜郎自大。惟有加强学习，提高教学效率和质量，才不会被社会淘汰。如果说：“发展是硬道理”，那么“学习是硬功夫”。

2、树立团结协作意识。可以说：“学习”是我们教研组的主题，而“团结”更是前提。没有了“团结”，“学习”就成了无本之源，只有我们教研组的每位教师善待成绩、善待同事，才会有教研组团结协作的局面。

3、树立创新超前意识。新课程理念下的音乐教师的职责不仅在于“教书”，更为重要的是在于“教人”。音乐课不能仅停留在唱歌方法、乐理知识的传授，更应融合音乐思想、音乐文化、音乐素养等方面的人文渗透。音乐工作者不应光靠一架钢琴、一本音乐书，更应充分利用计算机辅助教学或进行音乐活动等研究。应该说，只有提高学习、拓宽思路，才会有超前的意识，也才会有创新的眼光。

三、工作措施

1、加强学习，转变观念，明确方向。

⑴学习“两纲”精神。本学期利用教研活动时间，认真学习“两纲”精神，组织学习、讨论，充分领会其精神，提高教师对“两纲”精神重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。

⑵学习理论、案例分析、教学论文。结合教研组的实际情况，学习相关理论、案例分析及教学论文。本学期每位教师至少学习一篇教学案例。并结合课堂教学法写好教学后记、案例分析。在学习、研究、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。

2、组织集体备课，取长补短，集思广益。

认真组织集体备课。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并根据学生的具体情况对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，并注意教学实践与课题研究的结合。

根据集体备课内容，指定教师在教研组开课，同时也鼓励开展多种形式的相互听课，并认真进行评课。具体要求是：开课教师认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从各个角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识，应努力创设一个心理自由的课堂教学环境。听课教师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进意见。

3、做好学生的辅导工作。

结合学科特点对学生的个别差异抓好培优工作，从而提高教学质量。对于优等生除成立兴趣小组外，我们还将积极训练学生参加各级各类的比赛活动。

[小学音乐教研工作计划]

篇4：小学音乐教研工作计划

一、指导思想

时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

二、基本情况分析

我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有20多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。

三、任务及目标

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

2、认真做好教学常规工作。

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员、小器乐手等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。

四、方法措施

1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学，充分调动音乐教师大胆尝试的积极性，采用灵活多样的方式进行教学。

2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，教学后做好反馈工作，抽一定时间进行分析、总结，以便改进音乐教学。

3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。

4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，让农村学生开阔一下视野，体验亲自尝试的快乐，充分体现音乐贴近学生的生活。

4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。

五、活动安排

二月份1、制定音乐计划并审核

三月份1、常规月查

四月份1、常规月查

五月份

1、庆“五一”“五四”文艺联欢

2、常规月查

六月份

1、常规月查

2、组织期末成绩检测

3、撰写音乐总结

篇5：小学音乐组教研工作计划

为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本学科工作计划。

一、指导思想：

继续贯彻落实《萝岗区教育局艺术教育工作规程实施意见》和《新课标，新理念》，根据我校三年发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制，不断提高我校在艺术方面的教育水平，教学质量与活动成效，扎实完成各项教育，教学任务，以学生为本坚持教研教改，以教育创新为突破口，加强普及力度，提高普及质量，根据学校的特点，开展一系列符合实际的，面向全体学生的艺术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得，有所获，推动学校艺术工作的整体发展，开创新的局面！

二、主要工作：

1,认真学习和贯彻落实《萝岗区教育局艺术教育工作规程实施意见》和《新课标，新理念》以及学校三年发展的总体目标，提高学生的整体素养，促进学生身心健康和艺术修养的全面发展。

2,积极配合学校教研工作，完成电子教案等教研任务，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度及提前备课。

3,落实好学校艺术类的各项活动，组建学校舞蹈队，不断完善与健全管理体制。

4,积极组织好学生元旦文艺庆祝活动。

5,积极组织学生参加市，区级各类艺术比赛，争取良好的成绩。

6,落实好本组音乐研究课。

三、具体安排

1,九月份

制定工作计划，提前两周备课；参加区第二届艺术节声乐专场比赛。

2,十月份

履行教学进度，落实研究课，组建学校的舞蹈队。

第二届艺术节器乐专场比赛；

第二届艺术节语言艺术专场比赛。

3,十一月份

研究课交流，舞蹈队进入常规训；筹备校园元旦庆祝活动。

竖笛继续教育培训课程。

4,十二月份

开展校园元旦庆祝活动。计划方案另出学期教学教研总结，交流。

篇6：小学音乐组教研工作计划

在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶，不断优化课堂教学。

2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。

3、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确，注重实效，责任到人。

一、本学期具体活动安排

x月份：

1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。

2、制定本学期音乐教研计划。

3、制定各年级教学进度

4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并立即开展兴趣小组活动。

x月份：

1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。

2、认真开展兴趣小组活动。

3、配合参与“集美区学年教育教学优秀论文汇编”活动。

x月份：

1、配合区音乐质量抽测监控。

2、做好x月x号区教学视导工作。

3、参与小学音乐教师优秀教学案例评选。

x月份：

1、参赛“鹭岛花朵”合唱比赛。

2、市教科院“有效作业”专项检查。

3、参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。

4、音乐组教师公开课。

x月份：

1、集体备课，组织听课评课，研讨。

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。

3、做好期末成绩考核工作。

x月份：

1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。

2、做好教研组作期末总结。

我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！

篇7：小学音乐组教研工作计划

在20xx年第一学期，音乐教研组根据当前的教育形势和学校艺术工作的要求，制订以下教研计划：

一、工作目标：

以学校工作为指导，以艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，进一步提高我校音乐教育教学质量，提高全体学生的整体音乐素

。扎实高效的完成文艺汇演比赛任务与省艺术教育先进单位验收工作，圆满完成本学期的其它各项工作。

二、具体工作：

(一)课堂教学

继续以新课程标准为指导思想，把握教材的教学要求，探究教法、学法，努力提高课堂教学效率。严格执行教导处的课堂教学要求，落实好教学“六认真”的工作，备好每一节课，上好每一堂音乐课，上好各级各类的公开课和请客课,随堂听课达到良好以上。

（二）教育科研

加强教科研工作，不断提高教师的教育教学理论水平。主动参与学校主课题《不拘一格降人才“鸣凤书院”文化引领下的“自能教育”的实践研究》，以及第二次在我校主办的省教科院“六校联谊”研讨会。积极展开眭辉军老师负责的江苏省中小学教学研究立项课题《在器乐教学中培养学生自主探究与合作学习能力的实践研究》，注重过程性课题资料的积累。积极反思与实践，撰写教育教学论文。争取每一学期有一篇论文在省市级刊物上刊物发表或获奖。

（三）课外辅导

艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色，本学期音乐组的课外辅导时间为每周二、四、五早晨阳光活动时间，共40分钟，四月份以后改为每天早晨的阳光体育时间集中排练文娱汇演节目，各位负责教师要抓紧时间，扎实训练，精心辅导，争获丹阳市团体一等奖单项一等奖的好成绩，圆满完成文娱汇演比赛任务。

篇8：小学音乐组教研工作计划

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

主要措施

1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的.发声练习曲；

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；

5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

学生情况分析

本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。