十项新技术应用心得

第一篇：十项新技术应用心得

十项安全技术措施

一、 按照规定正确使用“三宝”。

二、 机械设备防护装置相关合格证明文件一定要齐全有效。

三、 吊装设备必须有限位装置，不准带病运转，不准超负荷作业，不准在运转过程中进行维修保养。

四、 架设电线，线路必须符合当地电力部门的规定，电气设备全部要接零接地。

五、 电动机械和电动手持工具要设置漏电掉闸装置。

六、 脚手架材料及脚手架的搭设必须符合规范规定要求。

七、 各种缆绳及其它设备必须符合规范规程要求。

八、 在建筑工程的楼梯口、电梯口，预留洞口、通道口等临边处必须装防护设施。

九、 严禁穿高跟鞋、拖鞋及赤脚进入施工现场，高空作业不准穿硬底或带钉易滑鞋靴;必须佩带安全带。

十、 施工现场地悬崖、陡坎等危险地区应有警戒标志，夜晚要设红灯示警。

河南佳基建筑工程有限责任公司

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施工现场卫生制度

一、为做好施工现场的卫生、场容整洁的各项管理工作，特制定制度

二、按照施工组织设计平面布置图放置材料和机具设备、设置建筑垃圾场，不得乱堆乱放材料及杂物，及时整理各自岗位的施工现场，做到工完场清。

三、施工现场道路做到畅通平整，设置排水渠，按照施工设计平面布置图设置水电线路，做到无漏电、五漏水现象，创造良好的施工环境。

四、现场设置男女厕所，高层建筑设储便器，不得在工地现场随地大小便。

五、工地食堂必须十一年个非易燃材料搭设，水泥地面，四周设排水沟以利清洗;设置杂物桶，剩饭残渣不得乱丢，必须导入桶内，保持卫生清洁。

六、施工现场还应遵守国家有关环保法律的相关规定，采取措施控制现场的各类粉尘、废气、废水、固体杂物及噪声和震动所造成的周围环境的危害。

建筑有限责任公司

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项目经理岗位职责

一、认真贯彻执行《建筑法》及本公司安全生产的规章制度。

二、认真贯彻“安全第

一、预防为主”的方针，按照规定搞好安全防范措施，把安全生产落实到实处;在各种经济承包中，必须抓好安全生产，做到讲效益首先讲安全，抓生产首先抓安全。

三、严格执行安全管理制度，认真贯彻落实《施工组织设计》及各项施工方案中的施工安全技术措施，建立健全同意规格的五牌一图，现场有安全标志、色标、警示牌，做到安全文明施工。

四、领导所属班组定期召开安全工作例会，认真开展每一次安全日活动;对照建筑施工安全检查表经常检查生产现场的安全管理，认真检查安全事故隐患，及时排除;制定完整的安全技术措施，确保施工全过程的安全生产。

五、组织班组学习安全操作规程和相关法律法规，检查安全及执行的情况;对新工人必须进行安全教育，特别是劳动用工的管理和教育，教育工作尊章守纪和正确使用安全防范设施和防护用品，负

责检查特殊作业人员是否持证上岗。

六、督促指导班组严格按照工艺流程和安全技术操作，制止违章指挥和冒险作业的行为。

七、对现场搭设的“二防一网”安装的大型机械，电器设备等安全防护装置，必须进行技术交底和执行验收手续，方可投入生产。

八、对工地不安全隐患由市安全部门或公司工程处安全员所发出隐患通知书必须签字，并按照通知单上的期限时间整改。

九、发生重大安全事故、重大未遂事故，要保护好现场，立即报告事故调查处理结论，填表上报;落实整改措施，不得隐瞒不报、虚报或有意拖延报告，更不能擅自处理。

十、工地建立安全岗位责任制和防火措施，督促有关人员做好施工安全各项技术内部资料。

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技术员岗位职责

一、认真学习、专研业务，不断提高技术水平。

二、熟悉图纸、了解工程概况，绘制施工现场平面布置图，搞好现场布局。

三、参与图纸会审，审理和解决图纸中的疑难问题。碰到大的技术问题，负责与建设单位和设计部门联系，妥善解决。

四、坚持按照图纸施工，分项工程施工前，应写出书面技术交底。

五、填写施工日志和隐蔽工程验收记录，配合质检员整理技术资料和管理施工质量。

六、按时下达各部件混凝土配合比。

及时作出工程增减预算，编制材料计划和月底计划。

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施工员岗位责任制

一、 施工员市项目经理所承包项目工程的组织指挥者，对施工现场安全生产负直接管理责任。

二、 认真学习和贯彻落实安全法规和企业的安全生产管理制度，自觉接受上级安全部门的安全检查监督。

三、 负责对分部分项工程施工劳务队和特殊公正的安全教育和安全技术交底工作。

四、 负责项目安全周检查，对查出的安全隐患，应定人、定期、定措施加以整改，整改不合格的不得安排下到工序施工。

五、 严格按图、那规范、按施工组织设计(方案)组织均衡施工，认真落实安全技术保证措施，不盲目蛮干，违章指挥。

六、 负责组织对工程架体搭设，临时用电、四口五临的防护、坑基支护、起重设备按拆使用等工作的验收与管理，合格后方能施工。

七、 施工现场发生工伤事故要立即汇报项目经理，组织抢救伤员，保护事故现场，参加事故调查分析，负责整改措施的落实。

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第二篇：BIM技术应用心得

总承包管理精细化的宝刀

------BIM技术应用心得

为响应局里对BIM技术应用的号召，在项目领导和公司的大力支持下，本人有幸在营口万达项目参与了BIM技术的应用工作。通过本项目BIM的创建及应用，我作为一名机电安装责任工程师，有如下的心得体会：

BIM绝不只是一个软件。

如果BIM只是一个软件的话，就像我们熟知的CAD或者广联达，那我们只知其一不知其二。如果BIM技术的应用只是在大家会应用Revit的情况下，就会想大家能看懂蓝图和CAD图纸一样，只是图纸的形式变了而已。当然，BIM技术的应用还是要建立的三维图纸软件基础之上的!

在一个建筑物的BIM当中，我们可以了解它所涵盖所有施工内容、施工顺序、以及工程量的准确数值，为该建筑物从建设到拆除提供全生命周期的决策提供可靠的技术依据和管理依据。

在工程整个生命周期中，建筑信息模型可以实现集成管理，因此这一模型既包括建筑物的信息模型，同时又包括建筑工程管理行为的模型。将建筑物的信息模型同建筑工程的管理行为模型进行完美的组合，在一定范围内，建筑信息模型可以模拟实际的建筑工程建设行为。

不远的将来，我们每个工人都可以拿着IPAD,依托BIM软件按照模型信息开展施工，我们每个管理人员也会拿着IPAD上楼进行检查和验收。因此，他绝不只是一个软件，而是一种新的管理模式。 BIM将打开建筑管理效率的大门。

BIM技术的应用，将为建筑业的发展带来巨大的效益，使得规划设计、工程施工、运营管理乃至整个工程的质量和管理效率得到显著提高。

BIM技术的应用，使我们在设计阶段就会避免很多图纸会审的问题，这是很直观的。通过建筑模型我们会很直观的看到施工过程中应该注意的问题以及施工的交叉次序。BIM提供了可视化的思路，让人们将以往的线条式的构件形成一种三维的立体实物图形展示在人们的面前;在BIM建筑信息模型中，由于整个过程都是可视化的，所以，可视化的结果不仅可以用来效果图的展示及报表的生成，更重要的是，项目设计、建造、运营过程中的沟通、讨论、决策都在可视化的状态下进行。所以说这是打开管理效率的大门。

BIM是总包精细化管理的宝刀。

协调工作是建筑业中的重点内容，不管是施工单位还是业主及设计单位，无不在做着协调及相配合的工作。一旦项目的实施过程中遇到了问题，就要将各有关人士组织起来开协调会，找各施工问题发生的原因，及解决办法，然后出变更，做相应补救措施等进行问题的解决。那么这个问题的协调真的就只能出现问题后再进行协调吗?在设计时，往往由于各专业设计师之间的沟通不到位，而出现各种专业之间的碰撞问题，例如暖通等专业中的管道在进行布置时，由于施工图纸是各自绘制在各自的施工图纸上的，真正施工过程中，可能在布置管线时正好在此处有结构设计的梁等构件在此妨碍着管线的布置，这种就是施工中常遇到的碰撞问题，像这样的碰撞问题的协调解决就只能在问题出现之后再进行解决吗?BIM的协调性服务就可以帮助处理这种问题，也就是说BIM建筑信息模型可在建筑物建造前期对各专业的碰撞问题进行协调，生成协调数据，提供出来。当然BIM的协调作用也并不是只能解决各专业间的碰撞问题，它还可以解决例如：电梯井布置与其他设计布置及净空要求之协调，防火分区与其他设计布置之协调，地下排水布置与其他设计布置之协调等。所以，他为总承包提供了精细化管理的技术依据。

作为一个项目的总承包，我们管理的最大误区在于，我们只是尽力给各个分包提供作业面，而没有真正地管控他们在施工过程中遇到的技术问题以及整个工程相关的节点问题。一个大的项目，没有谁会100%全面考虑到各个专业穿插、节点的质量与进度。除了建筑模型----BIM. 而往往对于精通建筑行业的业主而言，所有专业穿插、节点的质量与进度的管理是交给总承包商的。这给我们应用BIM技术的项目创造了良好的机遇。

例如：某项目，“所有的非设计变更引起的拆改费用均由总包承担”。还好，我们的领导们慧眼看江山，从一开始就通过BIM技术的运用，从根本上解除了拆改带来的效益风险。

而这，只是冰山一角、、、、、、

建立以BIM应用为载体的项目管理信息化，加强从建筑物挖图开始到拆除的全生命周期的管控，尤其是作为总承包单位从质量、安全、进度、创新全方面对全生命周期过程中的分包队伍的管控，提升总承包项目的生产效率、提高整个建筑的质量、缩短施工工期、降低建造成本，建筑信息模型将给总承包管理以及建筑行业的管理带来全方位的革新。

有了建筑信息模型，我们从一开始的图纸会审，到进度管理，到质量安全管理，再到各专业穿插的协调管理，最后到项目的成本效益管理，我们的总承包管理将会更加精细、直观、从容、自信，还可以说是完美。

要我说，BIM就是总承包管理精细化的宝刀。

第三篇：信息技术教师应用能力提升心得

信息技术应用能力提升培训心得体会

梧州苍梧

邓丽

我有幸参加了“国培计划(2014)”广西幼儿园园长信息应用能力提升培训，通过为期8天的培训，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、理念上的更新

1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然只有短短八天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名幼儿教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

二、专业知识方面

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、案例分析的学习，使我充认识到作为幼儿老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。

2、通过聆听专家们对多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。专家们深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、细节上的渗透

本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。

通过短暂八天的培训，使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对幼儿负责，对幼儿园负责，对社会负责的优秀幼儿教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标。

第四篇：信息技术应用体验学习心得

作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

1、教育观念的改变

本次培训，最大的收获是在聆听专家的讲座后，使我的教育理念发生了根本的变化。一直认为信息技术就是教给学生计算机知识，通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分，计算机只是我们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是说，信息技术教师在教给学生信息技术技能的同时，更要提升学生的信息素养，为学生的终身学习奠定基础。

2.通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

3、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

4、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

培训后的打算：

1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。最后，希望教育局培训中心能多搞几次有关信息技术的培训，为我们这些一线教师搭建一个交流的平台，让我们在交流与探讨中不断进步，不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。

第五篇：信息技术应用,体验学习心得

关于信息技术能力提升学习心得

在本次信息技术培训中，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。

二、提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

四、信息技术理论掌握得更为系统

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。