研究生社会实践论文提纲

论文题目：教育学专业全日制硕士研究生社会实践参与状况研究 ——以湖南师范大学为例

摘要：社会实践是学校教育活动的重要环节,是与课堂教学活动相辅相成的培养人才的基本途径之一,是大学理念的必然要求,是教育改革的必然选择。社会实践参与是教育学硕士研究生培养中的重要的一环,但是教育学硕士研究生参与社会实践的态度,参与社会实践的行动,以及参与社会实践的体验满意度等方面研究不够深入,还需要更多的针对性的调查和研究。鉴于此,本研究以湖南师范大学教育学专业全日制硕士研究生为研究对象,运用问卷调查与访谈结合的研究方法,从教育学硕士研究生的体验角度对社会实践参与的态度,参与社会实践行动和研究生体验满意度三个维度进行调查。通过调查结果分析,结论如下:一、态度方面,参与态度积极,认知全面,但是部分调查对象存在紧张情绪。二、行动方面,社会实践未达到全员参与,参与动机以就业为导向,参与途径单一,社会实践类型以社会兼职为主,计划性较弱,学校资源不足。三、教育学硕士研究生对社会实践的体验满意度一般,体现出社会实践存在的问题为:公益类社会实践参与度低;期待与实际情况差异性明显;自主规划能力较差;校方实践资源不足,学术型标准对社会实践产生挤压;社会实践缺乏管理。基于调查结果,本研究根据问题产生原因对教育学研究生社会实践的参与状况提出改善建议。首先,研究生要提高参与社会实践的规划意识。其次,学校应促进社会实践的平衡多样化开展。最后,高校应加强社会实践项目的管理。本文对教育学研究生实践环节进行深入研究,旨在为研究生培养单位改进研究生培养模式提供参考,实现教育学硕士研究生培养目标,进而丰富我国学位与研究生教育理论。

关键词：教育学专业;硕士研究生;全日制;社会实践参与;调查

学科专业：高等教育学

摘要

Abstract

第一章 导论

第一节 选题背景及研究意义

一、选题背景

二、研究意义

第二节 研究现状及文献综述

一、国外研究

二、国内研究

三.中外研究对比

第三节 研究目的、研究思路和研究方法

一、研究目的及思路

二、研究方法

第二章 研究方案及过程

第一节 调查内容及问卷设计

一、调查内容

二、问卷设计

第二节 调查对象取样

一、调查对象状况

二、样本选取

第三节 调查实施及数据处理

一、调查实施过程

二、数据处理

第三章 调查结果分析

第一节 参与社会实践的态度及动机

一、态度

二、动机和期望

第二节 参与社会实践的行动

一、类型

二、途径

三、时间投入

四、计划性

五、学校资源的利用

第三节 参与社会实践的体验满意度及影响因素

一、体验满意度

二、影响社会实践参与满意度的主要因素

第四节 社会实践参与中存在的问题

一、公益类社会实践参与率低

二、研究生期望与实际情况存在差异性

三、研究生自主规划能力较差

四、资源支持不够

五、学术型标准对社会实践活动产生挤压

六、校,院,监管和指导不到位

第四章 研究结论及建议

第一节 研究结论

一、社会实践参与态度状况

二、社会实践参与行为状况

三、社会实践体验满意度

第二节 改进建议

一、提高研究生参与社会实践的规划意识

二、力求社会实践活动平衡多样发展

三、加强社会实践项目的管理

结语

参考文献

附录1

附录2