第一篇：书法第八课反捺范文
理想 第八册第八课
(2008-06-18 15:09:41) 转载 标签： 教育 分类：常规教案
第8课
理想
教学目标：
一、长大后希望成为怎样的人?是我们四年级学生大家都应思考的问题——理想。本单元的四首音乐作品为你提供了几个侧面：有科技类《种太阳》;有航运类《小纸船的梦》;有教师类《长大后我就成了你》以及各行各业的英雄《看戏的朋友来相会》。他们为祖国、为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么?
二、演唱《种太阳》，并进行编创表演，从该曲调学唱过程中，学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫。
三、在学唱《小纸船的梦》中，顺带学习变音记号——降记号，并在唱结尾句“6 – 6 – 5 ”曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。
四、从聆听的两首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识;听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。
教学重点：在学唱过程中为明确自己以后的理想。 教学难点：进一步学习重复与模进手法作铺垫 课时安排：3课时 教材简析：
《长大后我就成了你》：这是一首献给教师的歌曲。歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息。歌曲由两个乐段及一个尾声组成。
《年轻的朋友来相会》：歌曲作于1980年夏，歌曲的曲调爽朗、刚劲，节奏明快、简洁，歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分分为齐唱或领唱;副歌部分采用二声部合唱。 《种太阳》：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有 幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采 用4/4拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。 《小纸船的梦》：这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲，歌曲分为主歌与副歌，它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。
总第 课时
课题：
8、理想(第1课时)
课型：综合课 教学目标
1、演唱《种太阳》，并进行编创表演，从该曲调学唱过程中，学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫。
2、长大后希望成为怎样的人?许多人为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么? 教学重点：用音乐引导学生树立正确的理想观。 教学难点：进一步学习重复与模进手法作铺垫
教学方法：演唱法、编创法
教学用具：钢琴、多媒体 教学过程：
教
师
活
动
一、组织教学
二、新课教学
1、学习歌曲《种太阳》 (1)导人。
学
生
活
动
导：你有什么理想?能说说吗?有个小朋友呀，他想种太阳，他的理想是种出更指名说 多的太阳，让世界变得更美好，实现自己的理想。那到底这么多太阳能帮助他实
现什么理想呢?让我们一起来听听歌曲。 (2)初听歌曲
导：种出来的太阳，分别有什么用处? (3)学习歌词 (4)复听歌曲
仔细听 指名说 导：歌曲可以分为几个部分? (5)演唱乐句
导：歌曲里有个乐句出现了好几次，让我们来唱唱。 出示：56 | 5 3 1 (6)再听歌曲
导：让我们来找找歌曲里这个乐句出现了几次? (7)学唱歌曲 A、齐唱，师指导唱 B、分组演唱 C、跟音乐伴奏演唱 (8)学唱旋律 A、师演唱旋律 B、师生接龙演唱旋律 C、演唱歌曲旋律 (9)表演歌曲 A、小组设计表演形式 B、小组表演、展示 C、集体交流、评议
三、组织下课
小结：我们每个人都有理想，我们应该要努力学习，学好本领，实现自己的理想。
板书
设计
齐学 仔细聆听 指名说 齐唱
仔细聆听 指名说 齐学
齐学
齐演
教后
反思
总第 课时
课题：
8、理想(第2课时)
课型：综合课 教学目标
1、在学唱《小纸船的梦》中，顺带学习变音记号——降记号，并在唱结尾句曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。
2、长大后希望成为怎样的人?许多人为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么? 教学重点：在唱结尾句曲调实践中加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。 教学难点：变音记号的准确演唱
教学方法：演唱法、练习法
教学用具：钢琴、多媒体 教学过程：
教
师
活
动
一、组织教学
二、新课教学
1、歌曲教学 (1)导入
导：每个人都有理想，今天让我们来学习一首歌曲《小纸船的 梦》。 (2)初听歌曲
导：歌曲的情绪是怎样的?由几部分组成?是几拍子的歌曲?速度怎样?
仔细听 指名说
学
生
活
动 (3)复听歌曲
导：歌曲可以分为几个部分?演唱形式分别是什么? (4)学习变音记号——降音记号 A、复习升记号 B、学习降记号
C、聆听两条练习，感受降记号 (5)再听歌曲
导：找出歌曲中的变音记号 (6)学习第一部分 A、齐唱，师指导唱 B、分组演唱 C、跟伴奏演唱 (7)学习第二部分 A、学习高声部 师范唱高声部 生齐学，师指导演唱 B、学习低声部 师范唱低声部 生齐学，师指导演唱 C、分声部演唱两部分 D、二声部合唱 合唱歌曲，师指导演唱 跟琴演唱歌曲 (8)表演歌曲
给歌曲加上伴奏进行演唱
仔细听 自学 齐学
仔细听
齐学
齐学
集体表演
三、组织下课
小结：小纸船承载了很多的梦，我们也有很多梦想，希望我们 能通过自己的努力慢慢地实现。
板书
设计 教后
反思
总第 课时
课题：
8、理想(第3课时)
课型：综合课 教学目标
1、从聆听的两首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识;听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。
2、长大后希望成为怎样的人?许多人为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么? 教学重点：在聆听中进一步巩固演唱形式分类的知识 教学难点：能听辨相同乐句的不同情感表现
教学方法：聆听法、编创法
教学用具：钢琴、多媒体 教学过程：
教
师
活
动
一、组织教学
学
生
活
动
二、新课教学
1、聆听《长大后我就成了你》 (1)导入
导：今天我们来听一首歌曲《长大后我就成了你》来听听歌曲唱了什么理想?
(2)初听歌曲
导：歌曲中“长大后我就成了你”这句歌词出现了几次? (3)复听歌曲
导：歌曲可以分为几部分?演唱形式是什么? (4)再听歌曲
导：歌曲的曲调上有什么特点?表达了什么?歌曲边用图形谱来表示。 (5)四听歌曲
导：边听边跟着歌曲唱一唱。
2、聆听《年轻的朋友来相会》 (1)导入
仔细听 指名说 仔细听 指名说 仔细聆听 指名说
仔细聆听 齐唱
导：《长大后我就成了你》写了长大想当老师的愿望，接着让我们来听听歌曲《年
轻的朋友来相会》感受另外一种理想实现的心情。 (2)初听歌曲
导：歌曲的情绪怎样?表达了什么? (3)复听歌曲 导：歌词唱了些什么? (4)再听歌曲
仔细听 指名说
导：你希望长大后成为怎样的人?用文字、图画、歌曲来表达你心中的理想。 仔细聆听
三、组织下课
小结：每个人的梦想都是不一样的，而美好理想必须通过自己
指名说 仔细聆听 指名说 的努力奋进才能实现。
自由完成
板书
设计 教后
反思
第二篇：第八课 中华国粹
第八课
中华国粹
【教学目标】 1.知识与技能目标 (1)能熟练下载图片文件。
(2)能将网页中的图片复制到“画图”程序中。 (3)能下载声音文件。 2.过程与方法
用知识建构法学习图片及声音下载方法。 3.情感态度与价值观
(1)将总结的规律和结论去解释日常学习和生活中的有关信息现象。 (2)能够将信息技术能力迁移于后继的学习。 【教学重、难点】 重点：1下载图片文件。
2.下载声音文件。 难点：区分图片及其缩览图。 【教学过程】
一、 导入
师：五千年的历史不仅留下了文物古迹，还创造了有着浓郁中国特色的非物质文化遗产，京剧无疑是其中是最为闪亮的，尤其是脸谱和服饰更是独具魅力。本课我们就来举办一个京剧国粹图片展。
[设计意图：通过导入来激发学生的学习兴趣，明确本课的学习任务]
二、 新授
(一)、保存网页中的图片
1、 下载图片文件
师：下载图片文件之前，我们要先找到下载的图片。现在，你们用学过的方法搜索京剧脸谱图片。 生动手操作、师巡视指导
[设计意图：通过任务驱动，使学生进一步巩固前几节课所学知识] 师：我们找到了图片，那接下来就该是下载图片了，请同学们认真观察老师是怎么做的，然后动手将自己喜欢的图片下载下来。 师演示操作
师：单击“图片另存为”后，是不是弹出了一个熟悉的窗口?删除原来的文件名，重新输入一个能说明图片内容的文件名，然后保存。
师：在“我的文档”中双击打开“图片收藏”文件夹，找到你保存的图片文件并打开它，看看是不是与网上的一样?
师：网上有很多的京剧脸谱和服饰图片，请你下载一些作为资料。 生动手操作，师巡视指导。提醒学生：搜索到图片以后，出现的是图片是以缩略图的形式出现，要想保证下载图片的质量，必须单击打开图片，然后进行下载操作。
[设计意图：通过任务驱动，使学生熟练掌握下载图片的方法，解决本课重、难点]
2、 将图片保存到“画图”程序
师：我们还可以将图片保存到“画图”程序中，方便我们按照自己的要求修改图片。下面请同学们搜索关于面人的图片资料，并将它们以适当的文件名
保存在“图片收藏”文件夹中，然后利用画图程序为图片添加文字说明。 师演示操作 生动手操作 学生成果展示，评价
(二)、下载网页中的声音
师：著名京剧大师梅兰芳嗓音圆润，唱腔婉转，他的《贵妃醉酒》、《霸王别姬》和《穆桂英挂帅》等不知让多少人痴迷不已。我们不妨选择一首欣赏一下。请同学们用搜索引擎搜索梅兰芳的《霸王别姬》，并参照48页图8.4所示，将声音下载下来，以适当的名字保存在“我的文档”中。
师：打开“我的文档”，看看里面有没有你下载的歌曲?请戴好耳机，播放它欣赏一下吧。
[设计意图：通过任务驱动，使学生熟练掌握下载声音的方法]
三、 课堂小结
说一说这节课你有什么收获?
第三篇：第八课导学案
第8课《伟大的历史转折》导学案
八年级历史编写人：张瑞红审核组长：时间：2011年 3 月 7 日一. 学习目标：
1.了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强;
2.掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义;
二. 学习重点：十一届三中全会 三. 学习难点：“关于真理标准问题的讨论”与十一届三
中全会召开的内在联系 四. 学习方法：
讲述法、讲解法、启发式教学法
五. 学习过程：
㈠ 自主学习导学 一.十一届三中全会
1粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”?
2十一届三中全会在哪一年召开?
3组织学生细读36页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，完成37页“练一练”，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆： 二.民主与法制建设的加强
1 你怎样看待平反冤假错案的工作? 2 民主与法制的建设怎样加强? ㈡ 合作探究研讨
1、真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的解放是指()
A、纠正了以阶级斗争为纲的错误方针B、使全党认识到经济建设是全党工作的重心C、使全党认识到文革是错误的
D、打破了长期以来的个人崇拜和教条主义思想的束缚
2、“十一届三中全会”与中共“八大”的相同之处是()
①都体现了实事求是的精神②都明确了经济建设这个中心任务 ③都提出了要实行改革开放④这两个会议有一定的继承性
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
3、十一届三中全会是建国以来党的历史上伟大的转折，这一“伟大转折”含义是指党的工作重心() A、由农村转移到城市 B、由以阶级斗争为纲转移到社会主义经济建设上来C、由城市转移到农村D、由对内改革转移到对外开放
4.1978年党的十一届三中全会作出的重要决策是() ①重新确立实事求是的思想路线②把工作重心转移到经济建设上来③实行改革开放和坚持四项基本原则 ④停止使用“以阶级斗争为纲”的口号
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④ ㈢ 拓展延伸巩固 (课后题)
1.十一届三中全会召开20周年是指()
A.1996年B.1997年C.1998年D.1999年 2.在社会主义现代化建设新时期，我国迈出对内实行经济体制改革政策的第一大步是()
A.召开十一届三中全会B.发展民营经济 C.实行家庭联产承包责任制D.设立经济特区
3. 某校九年级(2)班的同学以“中国共产党历次重要会议”为主题开展探究活动。他们搜集到这样一则资料：这次会议作出了实行改革开放的战略决策，是我党历史上具有深远意义的伟大转折。该会议是()
A中国共产党第一次全国代表大会B.遵义会议 C.中国共产党第七次全国代表大会D.中国共产党十一届三中全会
4.十一届三中全会后，党中央推动农村经济发展的有力措施是()
A.开展土地改革B.发动“大跃进”
C.建立人民公社D.实行家庭联产承包责任制 5.建国以来，中国共产党第二代领导集体的核心是() A.毛泽东B.邓小平 C.江泽民D.胡锦涛 6.我国的经济体制改革首先开始于()
A.城市B.农村C.沿海D.内地 7.下列城市属于经济特区的是()
A.连云港B.南通C.湛江D.深圳 8.开发与开放浦东新区是在() A.1978年B.1988年 C.1990年D.1992年
9.改革开放以来，党和政府为发展社会主义经济采取的举措不包括()
A.建立经济特区B.农村实行家庭联产承包责任制 C.城市实行经济体制改革D.农村建立人民公社
10.下列各项中，属于中共十一届三中全会内容的是() ①重新确立了解放思想、实事求是的思想路线②作出把党
和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策③提出实行改革开放的决策④提出处理国际关系的和平共处五项基本原则
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 11.“我们唱着东方红，当家作主站起来;我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖人物分别是()
A.毛泽东、周恩来B.毛泽东、邓小平 C.邓小平、江泽民D.江泽民、胡锦涛 12.中共八大和十一届三中全会的相同之处是() A.实行改革开放B.集中力量发展生产力
C.纠正了“左”倾思想路线D.是党的历史上的伟大转折13.流行语记录着人类生活的变化和观念的更新，带有明显的时代特征。下列流行语在新中国出现的先后顺序是() ①“抗美援朝” ②“一大二公” ③“造反有理”④“招商引资”
A.③①②④B.①②③④C.①③②④D.②①③④ 14.阅读下列材料：
材料一这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
材料二(这次会议)是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。 请完成：
(1)材料一指什么会议?这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导?
(2)材料二指哪次会议?这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体?
(3)概括这两次会议在意义上的共同点。
六. 课堂小结：
七.课后反思：
第四篇：第八课《依法治国》
第一课时《从行政诉讼说起》
知识目标：认识《中华人民共和国行政诉讼法》，理解其作用 能力目标：学会运用行政诉讼法维护自己的合法权益
情感、态度、价值观：在了解行政诉讼的基础上提升法律意识
一、导入：讲述电影《秋菊打官司》情节，导入课题。
二、自学教材，梳理基础知识。
1、实行《宪法修正案》规定：中华人民共和国实行，建设社会主义国家。
2、我国制定《行政诉讼法》的目的：
3、《行政诉讼法》的宪法依据： ：
三、组内交流：
1、教材P88设计问题。
2、近年来行政诉讼案件增多说明了什么?
四、教师点拨：
近年来行政诉讼案件增多说明的道理。(或：依法治国为什么要从行政诉讼说起?)
五、巩固练习：
1、“法令行则国治，法令弛则国乱”。在我国党领导人民治理国家的基本方略是() A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、依法行政
2、我国宪法规定公民“对于任何国家机关及国家机关的工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利”。这说明()
A、宪法是一切国家机关、组织和个人活动的最高行为准则
B、我国人民是国家的主人C、公民有状告行政机关及其工作人员的权利
3、完成《优化设计》上相关练习
第二课时《《谁都大不过法律》
一、导入：“民告官”案件的增多说明了我国选择并走上了依法治国的道路。这在旧中国，在封建社会
是不可想象的。
二、自学教材P90——91，梳理基础知识
1、法治是指：
2、人治是指：
3、划分法治和人治的最根本标志是：“权大”还是“法大”的辩论。 主题：“权大”还是“法大”
二、自学教材，梳理基础知识：
1、依法治国的主体：
2、依法治国的目的：
3、依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
4、依法治国的核心：
5、依法治国的实质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
6、依法治国的必要性要求，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。
7、依法治国的要求： (1)基本要求：
①国家——————(立法)————有法————是依法治国的②公民——————()————有法————是依法治国的③执法机关————()————————是依法治国的④司法机关————()————————是依法治国的(2)其它要求：
①(国家)进一步完善，加强工作，充分发挥和 的作用。
②(公民)不断提高，形成人人、、、
三、教师点拨：
1、依法治国的基本要求
2、公民行使监督权(或建议权)的方式
四、巩固练习：
1、2010年10月19日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定用半年时间在全国范围内集中开展打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣产品的专项行动。会议要求：要加大执法力度，严肃查处大案要案。这一要求主要体现了依法治国要做到()①有法可依 ②有法必依 ③执法必严 ④违法必究A、①③B、②③C、①④D、③④
2、厦门在市政府网站开设“评议机关互动平台”，市民可上网投票，表达对政府部门的工作是否满意。政府此项举措保障了公民的()A、选举权B、监督权C、决策权 D、管理权
3、实行依法治国，建设社会主义法治国家，即要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。下列选项表述正确的有()①有法可依是依法治国的中心环节 ②有法必依是依法治国的前提条件 ③执法必严是依法治国的关键 ④违法必究是依法治国的重要保证 A、①④B、②③C、③④D、②④
4、2011年5月17日，著名音乐人高晓松因犯危险驾驶罪被判拘役6个月。这是因醉驾而获刑的第一位名人。说明实施依法治国，就必须做到()
A、有法可依B、以德治国C、依法行政D、违法必究
5、下列关于依法治国的说法不正确的是() A、依法治国的核心是依法行政
B、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
C、依法治国是建设社会主义法治国家、实现国家长治久安的保障 D、依法治国有利于维护社会主义公平正义，调动人民群众的积极性
6、2009年6月开始，重庆开展了打黑除恶专项斗争。据统计，重庆市公安机关共打掉14个涉黑涉恶团伙，67名“黑老大”落网，10名厅级官员落马。这表明()
A、违法必究是依法治国的关键B、任何违法行为都会受到法律的严厉制裁 C、只要打击违法犯罪就能保证国家的长治久安
D、我国是一个法治国家，实行依法治国的基本方略
我国打击黑恶势力以及开展反腐败斗争有何重要现实意义?
①有利于贯彻落实依法治国的方略，推进依法治国的进程;②有利于加强党的执政能力建设，巩固人民民主国家政权，维护社会的安定团结;③有利于维护社会公平正义，弘扬正气，惩治邪气，形成良好的社会风尚;④有利于为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会创造良好的政治环境。 近年来高官犯罪屡见不鲜，请你为清除黑恶腐败势力出几个好点子。
①实行依法治国，建设社会主义法治国家，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;②加强领导干部反腐倡廉教育，促使他们不断提高思想道德素质和廉洁从政意识，增强法纪观念;③人人都要学法、懂法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为;④大力开展反腐倡廉法规教育，完善法律监督体系，加大执法力度;⑤充分发挥群众监督和舆论监督的作用。 如果你发现社会上的贪污腐败现象，可以通过哪些途径举报?
①给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件;②向新闻媒体举报;③向人大代表反映情况;④亲自向有关部门反映情况等，
第三课时《喜中有忧》
一、自学教材，请同学们在教材上完成：
1、我国在依法治国的道路上取得了哪些成绩?还存在哪些问题?(在教材上相应地方做上记号)
2、针对我国依法治国道路存在的问题，请提出合理化解决建议，并写在教材上。
3、讨论完成教材P9
4、95留白问题，并将答案写在教材上。
第四课时《我们共同的责任》
知识目标：认识依法治国需要各级国家机关和人民群众的参与 能力目标：明确我们的责任，培养观察问题、分析问题的能力 情感、态度、价值观：认真学习法律知识，依法规范自身行为，用实际行动推动依法治国的进程。
一、自学教材，梳理基础知识
1、依法治国为什么需要各级国家机关的参与? (1)依法治国是一个庞大的，也是一个长期艰难的过程，需要的参与。(2)国家机关是法律的。一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的;另一方面，国家机关的对老百姓起着作用。没有各级国家机关的参与，依法治国就成了一句空话。
2、依法治国为什么需要广大人民群众的参与?
(1)依法治国是一个庞大的系统工程，政府和国家担负着重要的职责，没有各级国家机关的参与，依
法治国就成了一句空话。(2)依法治国与老百姓关系密切。如果没有人民群众的参与，依法治国就
是，也是的。(3)依法治国要想搞好，人民应该参与到和的全过程，只有这样，依法治国才能落到实处，社会主义法治国家才大有希望。
3、依法治国还需要有
4、依法治国对我们的要求：
5、实行依法治国的重要意义。
①有利于扩大，更好地保障人民; ②有利于促进社会
③有利于实现社会和构建社会。
二、组内交流：
1、教材P97留白问题
2、推进依法治国，青少年能做些什么?
三、教师点拨：
推进依法治国，青少年应该怎么做
四、巩固练习：
1、2010年12月4日是全国第十个法制宣传日，其主题是“弘扬法治精神，服务科学发展”，为此，我们每个公民必须()
A、高度重视立法工作，保证各项工作能有法可依B、不断增强法制意识，增强执法监督的公平公正 C、加大依法办事力度，提高决策水平和办事效率
D、认真学法、用法，为建设社会主义法治国家做贡献
2、在2009年社会热点事件中，出现“躲猫猫”、“钓鱼执法”等一系列网络流行词，这词汇不仅具有强烈的时代特征，更能体现出网络民意成为一种不容忽视的监督力量。由此可见，我国() A、公民通过网络可以自由发表意见 B、公民可以通过网络解决一切问题C、已经建立起最为完善的法律监督体系 D、公民享有宪法和法律规定的监督权利
3、“缺少有力的监督，权力就可能会被滥用”这句话表明()
A、有了监督，权力就一定不会被滥用B、加强监督是我们一切工作的中心 C、法律实施和司法公正需要我们监督D、监督应该是监督机关的事，与我们无关
4、由“依法治国，建设社会主义法制国家”到“依法治国，建设社会主义法治国家国家”，“法制”与“法治”一字之差，说明我国() A、法制建设已经由立法为主进入立法与执法并重的阶段 B、社会主义民主政治成果丰硕C、已完全做到了有法必依和违法必究 D、社会主义法律体系已相当完备
5、为了加强法制宣传，某校九年级同学准备以“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”为主题，举办一次宣传活动。为保证活动的顺利进行，同学们分成了几个活动小组，请你也参与并完成： (1)策划组：请你结合学校实际为本次宣传活动设计几种活动形式
(2 )宣传组：请你为此次活动设计两条宣传标语
(3)建议组：为增强公民的法制观念提几条可行的建议
第五篇：第八课童趣教案
第八课 四季童趣
教学目标：
知识与技能：
1、能学会唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鸟》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。
过程与方法：
2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。
情感态度与价值观：
1、能学会唱歌曲《四季童趣》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。
教学重点、难点：
1、学好歌曲《四季童趣》与《童心是小鸟》
2、运用正确的发声方法歌唱 教学课时： 两课时 教具准备：CAI课件
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、能学会唱歌曲《四季童趣》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。
2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。 教学重点：
1、学好歌曲《四季童趣》
教学难点： 学唱〈四季童趣〉，体验歌曲的情感。
教具准备： CAI课件 钢琴 奖品
教学过程：
一、师生问好
二、学习新歌
a) 导入师：同学们，春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个呢?说说为什么喜欢。春天可以做什么?(放风筝)夏天呢?秋天呢?还有冬天呢?
b) 听赏歌曲《四季童趣》 师：这首歌里的小朋友四季都喜欢做什么呀?
c) 第一段听音乐放风筝表演随琴演唱 分析处理 整体演唱 第二段随琴自学，老师解决难点 演唱一遍
三、表现
d) 整体演唱一遍
e) 分角色演唱
f) 分组唱，评价哪组唱得好
g) 完整表现
四、 听赏《山童》歌中描绘了孩子们怎样的生活?
五、 课堂小结
同学们，这节课你们有什么收获吗?
第二课时
课时目标：
1、能学会唱歌曲《童心是小鸟》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。
2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。 教学重点：
1、学好歌曲《童心是小鸟》。
2、运用正确的发声方法歌曲。 教学难点：
学唱〈童心是小鸟〉 教具准备：
CAI课件 钢琴 奖品
教学过程：
一、春之声——发声练习曲《小河流水哗啦啦》
1) 情景导入(播放歌曲《春来了》，CAI课件出示春景图)师：同学们，在这欢快的歌声和美丽的图片中你感受到了什么? 春天的景色真美呀。
2) 听一听师：是呀，春天到了，一群孩子踏春，他们一路歌声一路笑声音模仿
3)、 试一试学生自由地念一念，感受“a”的口型和位置 4)、 唱一唱
二、夏之韵——音乐知识：附点四分音符
1、 激趣导入师：同学们的歌声真好听，有一种小动物也吸引过来了，你们听，谁呀?
2、 聆听歌曲《知了的歌声》原来是夏天到了，知了也来唱歌了
3、感知附点节奏念一念 唱一唱
三、童之趣——歌曲演唱《童心是小鸟》
1)、找童趣(体验歌词)师：童年是快乐的，四季是多彩的。每一个季节豆油自己的声音、自己的故事。同学们，在你的心中最喜欢哪个季节呢?在这个季节里又有哪些有趣的事呢?老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童心是小鸟”，请大家仔细听，认真看
2)、唱童趣(体验旋律)听一听：聆听《童心是小鸟》师：这是几拍子的歌曲?(三拍子)敲一敲：把你听到的节奏敲出来想一想： 31 51 3| 6 5 0|1 6 4 |65 5| 31 51 3| 6 505|16 4| 45 6-|