小学备考工作方案

2022-07-21

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《小学备考工作方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：小学备考工作方案

2018小学毕业班备考工作方案与措施

毕业班备考工作方案

为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据学区备考工作意见，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。

一、指导思想。

面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。

二、成立毕业班备考领导小组。组长：副组长：

组员：数学：语文：英语：综合：

三、工作目标。

通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2016届有所提升，努力实现学区所定的目标准任务。

四、工作职责。

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学

任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。

3、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

五、工作措施。

1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。

2、组织毕业班老师积极参加县、镇举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语、数、英、综合教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。

4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。

复习阶段分三阶段进行：

第一阶段(2017年2月至5月)新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。

第二阶段(5月-5月底)突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”(范围)“快”(及时)“实”(实用)。

第三阶段(6月至小考前)，本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。

5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓励教师与兄弟学校联系,捕捉资料信息,提高复习效率。

6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。

六、毕业班教师工作要求。

1、认真备课。①切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工

合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的课才是好课。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。

2、认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。

3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。

4、严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别对学困生的辅导，全面提高教学质量。

5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到"人人过关,题题过关"。每次摸底测试后，各科任老师要认真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习效果。

附：各任课教师备考安排：

一.语文：总体思想是以学生自主学习总结归纳为重点，老师指导学生学习的方法，以好带差，以好促中，一对一的互帮互学

为了全面的撑握语文的备考，采取以下措施

1.方法从2017秋季开学在让课的同时就对学生进行有意识的让

学生总结小学阶段的拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词、句型等知识点，同时在日常的教学中加强了阅读的练习训练和作文的练习，在2017-2018学年结束放寒假，让学生对这些知识点全面进行总结。达到回顾加深的目的。

2.从2017-2018春秋开学，主要上六年级下册课文的同时让学生对所总结的知识点进行进一步的总结并理解记忆(2.25-5.1) 3.本学期期中考试结束后，让六年级的最后的一部分综合复习内容，同时分时分段，按不同学生的现有知识水平，和学生的基础，在(5月1-5月31)让学生全面再次复习拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词、句型等知识点。

4.(6月初至6月20)这个段争统一进行试题的练习，课内外阅读的复习、句子变换的复习的同时，对学生的不同情况，对本班的6个基础好学生，在巩固基础的同时注重加强课内外阅读的复习、句子变换的复习，对3个基础中等的学生注重基础的识记，对5个相对差的让重点在拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词。同时在练习的同时针对出现的共同的问题进行复习。

5，(6月20-会考)冲刺阶段，针对每个的不足处进行专项指点，对个别基差的抓最基本的知识点。

二.数学三.英语四.综合

第二篇：小学毕业班备考方案

一、指导思想

认真贯我县教育体育局教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育，坚持面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和创新实践能力。进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高中心小学的教育教学质量，切实培养合格的毕业生。

二、备考领导小组及职责

职责：领导小组负责组织制订备考工作方案，召开备考工作会议，加大各校对毕业班备考工作情况。深入课堂，加强与毕业班师生之间的沟通与交流，及时发现、研讨，及时改进教学工作方法。广泛联系兄弟学校，及时为教学一线的教师提供信息，组织模拟测试及试卷分析。

三、工作目标

通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高六年级学生的综合素质，使我中心小学所辖五所学校教育教学质量和办学效益不断提高，逐步缩小与其他中心小学的差距。

四、主要工作措施与方法

1、加强领导，强化管理

学校校长要深入班级了解教师和学生的情况，特别是学困生，帮助他们树立信心，帮助他们探究有效的学习方法，帮助弱势学科。

2、把教学常规工作抓实抓细

教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、辅导”等诸环节严格要求;提高班级管理水平，转变学生学习态度，解决后进生的心理障碍，“抓两头促中间”即：抓优等生的优秀率和学困生的及格率，促进中等生的“争优”。并创造机会采用“走出去，请进来”的方法，使毕业班教师多学习，多交流

3、充分发挥教研组作用，为毕业班“保驾护航”

学校教研组加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理县城学校的有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班老师手中，使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争2011年小学毕业测试优秀率、及格率、巩固率比上一年有所提高。

4、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度

制定毕业班管理办法，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师以校为家，保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，克服困难按时、按量、按质完成教学辅导、训练，测试及成绩分析反馈等工作。此外，毕业班老师还要有针对性地指导学生复习和题型训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。利用课余时间更多地帮助学生查漏补缺，指导学生对知识的巩固和归类。抓紧教学进度，力争全镇所有毕业班在2011年5月10日前结束毕业班功课，毕

业测试后学校安排备考复习。复习期间一月组织一次模拟测试，做好测试分析，查找存在的问题，及时调整复习策略，努力提高教学成绩。

5、定期召开三会，解决实际问题

(1)、定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。

(2)、定期召开家长会议，了解学生在家学习情况，积极配合家长做好学生在家的学习辅导和管理工作。

(3)、定期召开学生会议，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，解决学生毕业前期的思想动荡现象，注重侧面及时疏导。

毕业班后期备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。同时要加强学生心理疏导，教师要多和学生进行交流沟通，减轻学生的精神压力，通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展。

第三篇：马年小学毕业班备考方案

六年级是小学阶段的关键一年，为增强毕业班教学工作的管理，做好2018年毕业班复习备考工作，根据龙台学区工作会议精神，特制定此备考工作方案如下。

一、指导思想

全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。强化常规管理，发挥团结协作精神，增强复习工作的实效性，提高我校教育教学质量。

二、成立毕业班备考领导小组组长：唐兆其副组长：田丽芳组员：曾银宝王林霞王芳

三、工作目标通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，学生行为习惯明显改善。使学生学会良好的学习方法，做到乐学、会学。提高毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩有所提升。

四、工作职责

1.学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。 2.教导处：负责制定本村校毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作;做好评卷、质量分析和总结提升工作。

五、工作措施 1.我定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。 2.组织毕业班老师积极参加中心学校组织的小学毕业复习研讨会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向、范围和题型。 3.加强对学生的辅导，语、数、英、科、思教师要互相沟通、协调，不加重学生负担，引导学生不能偏科，力求各科平衡发展。 4.把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作，要求教师有复习课列表及讲义、资料，提高复习效率。总之，毕业班教师要尽心尽力确保毕业班教学质量稳中有升，为我校毕业班教育教学工坐画上一个圆满的句号。

第四篇：小屯小学2018毕业班备考方案

小屯小学2017-2018学年度春季学期

六年级备考方案

教师：曹树

为了做好2018年春季学期六年级毕业备考工作，提高我校六年级的教学质量，使我校六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，特制定本方案：

一、指导思想

以“市、县、乡备考工作会议精神”为指导，以“促进学生发展”为目的，大力加强六年级备考工作，全面提高教育教学质量。

二、备考目标以“控制低分率，提高合格率与优秀率”为目标，力争经过积极、周密的备考工作，使我校在今年的小学六年级毕业测试中，低分率、合格率和优秀率等各项指标均能有一个较高的提升。

三、领导小组

组长：李平(学校校长)

副组长：夏群梅(学校教导主任)

成员：曹树李宇航王国琴王承壮田顺杉

为加强备考工作的实效，特将各成员分工具体安排： 1.各科负责人：

语文：王国琴王承壮; 数学：李宇航田顺杉 2.副组长职责：

(1)负责毕业班的教学常规管理，组织六年级语文、数学学科的教学研讨，制定科学可行的备考复习计划，并负责监督落实。

(2) 负责组织平时测试，并组织老师对测试质量分析，总结经验，查找原因，及时改进教。

(3)负责收集市、县、乡教育教研部门的备考信息以及兄弟学校的备考情况，及时向学校领导反馈。

3.后勤工作

后勤服务组曹树负责，主要职责是：

(1)负责备考资料、测评试卷的复印、分配; (2)负责各种表格的发放、收集和分析; 4.班主任工作：

(1)对学生进行思想教育，对学生进行心理辅导，及时帮扶学困生。 (2)负责定期召开家长会，多方面与家长联系，争取家长的大力支持。

(3)开考前召开学生动员会，对学生进行考试指导，提高学生的应考能力。

四、工作措施

1.科学合理安排教学进度。要求毕业班各科任教师在4月底完成本学期新课教学。

2.系统全面进行复习。各科教师在复习阶段做好复习计划;认真系统梳理各科知识要点;根据学生的知识状况，进行有针对性地复习安排。

3.加强学科教学研讨，学科教研组每两周分学科召开一次六年级教研会议，研究各学科每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度，以及教学需要注意的问题，强化集体备课，提高备课质量。

4.组织教师认真分析近三年各科小考试题，找出本学科的考试规律，加强近三年小考试题的研究力度，探讨今年小考命题方向，指导科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的做好培优补差。

5.每月至少举行一次摸底检测，复习期间每两周举行一次模拟考试，并及时进行试卷分析，查找弱点，做好补漏补缺。

6.协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流，做到信息畅通、资源共享、课时分配合理、公平竞争、齐抓共管。

7.加强对学生的思想教育和心理辅导，做好学生的考前培训，使学生掌握考试技巧。

8.加强与家长的联系，开学、期中定期举行家长会。

9.学校领导小组每月召开一次六年级分析会，研究、分析、解决所遇到的问题。

总的来说，首先做好思想工作，激励进取;其次深入钻研教材，研究教法、考法，提高课堂效率;再次抓紧时间，共享资源，团结合作，同舟共济把六年级教学抓好。

清镇市犁倭镇小屯小学

2018年2月20日

第五篇：礼士镇小学2012毕业班备考方案

礼士镇小学毕业班升中

(和平县实验初级中学)备考工作方案

为加强小学毕业班管理工作，全面提高毕业班的教学质量，力争有更多学生考入和平县实验初级中学，为礼士镇能多出人才，再创小学教育辉煌，共创礼士教育强镇。经中心小学研究决定，特制订以下备考工作方案：

一、指导思想

树立质量就是生命的观念，以质量求生存、求发展。以我镇实际情况为基础，加强备考工作的管理，提高备考的效率和质量，积极调动一切有利因素，确保实现镇委镇府提出的升中考目标，争取2012年升中考成绩再上新台阶。

二、成立毕业班升中备考工作领导小组名单：

组长：陈石月

副组长：谢碧腾谢小武

成员：黄小健陈门新黄伟朝谢卫敬

领导小组下设办公室，由谢小武兼任办公室主任。

三、备考目标

1、抓好学生的思想和素质教育，向高一级学校输送合格人才。

2、抓好备考工作，确保2012年升中考质量稳中有升，力争考取和平县实验初级中学20人以上，录取率争取进入全县前3名。

四、工作措施

1、各学校领导必须提高思想认识，增强责任感，成立毕业班升中备考工作领导小组，并切实加强领导，做到工作到位、时间到位、措施落实，把毕业班管理工作作为学校的重点工作，视毕业班的质量为学校的生命，校长必须亲自负责毕业班管理工作。领导小组负责做好毕业班教师队伍的思想工作，

增强凝聚力，加强毕业班教学工作的研究和检查督促，加强目标管理，落实老师、学生的教学目标及组织实施工作，做好考试信息的收集和资料的整理工作，加强学生的学法指导和组织实战演练。

2、科任教师要明确自己的工作职责，思想上应树立起毕业班工作虽艰苦但深感光荣，行动上要把精力和时间放在工作上。保证学生堂堂过关，单元过关，互不欠帐，做好备、教、改、辅、考、评工作。首先一定要提前备好课，想方设法提高课堂教学效果，向四十分钟要质量，其次单元检测做到严、细、评、比，加强横纵比较，树立起横比找差距，纵比树信心。科任教师要明确自己的奋斗目标和努力方向，要做到因材施教，有计划、有目的、有针对性地辅导优秀生。

3、各小学要制定毕业班详细的辅导计划，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师早课、晚修、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，横下一条心，按时、按量、按质完成教学、辅导、训练、测试及成绩分析反馈等等工作。此外，毕业班老师要有针对性地指导学生复习和多套试题训练，同时指导学生做好题型的归类。以自己博大的师爱熏陶学生，利用课余时间更多地把心血放在学生身上，帮助学生补缺补漏，指导学生对知识的巩固和归类。

4、毕业班工作必须抓早，抓实。各校要在第六周前召开“三会”(科任座谈会、家长座谈会、优秀生座谈会)。结合实际，制订出行之有效的毕业班备考工作方案，以后每二周组织一次科任座谈会和优秀生座谈会。及时分析问题、总结问题、解决问题，并做好记录。加强对学生的家访，力争每二周对优秀生家访一次以上，积极取得家长的理解与支持。

5、加强教学研究，深化教学改革，激活虚心求学的思路，摆正当好毕业班教师的位置，校内加强校本研训工作，建立教学网络，从管理上协作，从师资上交流，从信息上互通，从资料上共享。此外，各小学有必要组织毕业

班老师到一些成绩好的学校取经，邀请一些有经验的毕业班老师到学校作讲座。

6、加强复习课的研究。积极开展复习研究课活动，互相听课、互相探讨，探索处理好学生的基础知识复习和基本技能的训练，认真总结交流，扬长避短，努力提高40分钟的课堂复习效果。积极组织毕业班教师参加复习研究课活动，汲取先进复习经验，不断提高老师的复习教学能力。

7、确保授课进度，各校要充分利用课余时间对优等生进行辅导。各科任老师应在中考前授完新课，中考后开始进入全面复习。

8、加强复习管理，强化应试训练。

2012年春季下半学期进入复习阶段，应分为三个阶段进行复习。

第一阶段(10-12周)：基础复习阶段。

(1)“两基”复习。

(2)加强学生学法指导。

第二阶段(13-14周)：巩固提高阶段。

(1)加强重点知识复习。

(2)综合训练，培养学生综合运用知识解决问题的能力。