浅谈高中理科高效学习方法

2022-09-11

1 引言

在当下高中理科课堂中, 大部分学生的学习出现效率低下的问题, 这是学习方法不正确导致的。因此, 学生在面临学习成绩下降, 考试分数不理想时, 不能怪罪于题目做得不够多或者教师讲课的不仔细, 而是要从本身出发, 仔细考虑自身在探究中出现了哪几种问题, 有针对性地调整理科学习方法, 慢慢形成系统的理性思维, 主动地参与到知识点探究中, 完成理科学习的最终目的, 全面提升综合素养。

2 重视知识点的探索

高中理科学习不同于初中, 教师在课堂中更多的是起辅导作用, 他们讲述的内容更多集中在基础部分, 但是这不能满足能力发展需求, 但是大部分学生却认为将课堂中的知识点记住, 就能在之后考试中取得理想成绩, 实际发现效果并不理想。因此, 学生首先要做的是转变高中理科学习观念, 将探究思维作为提升自身综合能力的重要学习方法, 对课堂内容进行适当延伸, 弥补技巧上的不足, 在之后的教学中跟上节奏, 有效完成学习任务。

探究作为高中理科学习方法的重要组成部分, 对学生的能力成长有不可忽视的作用。探究思维的培养也不是一蹴而就的, 这是一个循序渐进的过程, 同学之间可以组成能力互补的探究小组, 以合作的方式解决相应问题。同时在探究过程中也能产生思维的碰撞, 举一反三, 增加了对知识点的理解, 这也是提高学习质量的途径。学生在日常学习中要养成良好的探究习惯, 将其作为理科学习的基础, 积极参与课堂, 实现能力的升华。

例如, 在进行“点、直线、平面之间的位置关系”的学习时, 我会重视探究方法的使用。在学习开始, 我会先仔细听教师在课堂中讲述的基础知识点, 做好笔记, 将其作为下阶段探究开展的基础。接着我会在书本上找出典型的关于“位置关系”的问题, 花费一定的时间进行解答。在这个过程中, 我主动根据之前积累的知识点进行探究, 分析点、线、平面之间确定位置关系的简便方法, 也会和其他同学交流, 分享自己对这部分内容的理解, 产生思维碰撞, 取长补短, 进一步提高理解效率。最终我能通过探究学习法的使用完成数学任务, 对知识点的理解也上升了一个档次。学生要重视探究方法的掌握, 帮助提高理科学习质量。

3 完成课堂与生活的串联

高中学习的最终目的是学生能通过课堂积累知识点的使用解决生活实际问题, 但是却因为应试教育的影响, 他们在学习过程中更多的是关注理论问题的解答, 忽视了生活和知识点之间的串联, 导致学习效率不佳。理性学科的知识点在生活中无处不在, 如物理中的电学等和生活息息相关, 又如化学, 阐明了世界的本质规律, 因此, 学生在学习过程中要学习生活和课堂的串联, 打破对理科的刻板印象, 将其当作高效的学习方法变成能力的一部分。

例如, 在进行物理“磁场”的学习时, 我会选择课堂生活串联的方法帮助探究。在初步掌握了磁场的相关理论知识点后, 我会回到家中利用常见的生活物品完成验证磁场存在的实验。我会先将导线通电, 然后用磨成粉末状的铁屑倒在周围, 会慢慢发现铁屑的分布和教材中讲述的情形一致。又如在生物“遗传与变异”的学习时, 我会调查生活中的一些常见遗传病, 并且分析他们的遗传规律, 来验证它们是显性遗传还是隐性遗传, 帮助加深对相关内容的理解和记忆。生活实际和理论知识的良好串联让学生明确了掌握理科高效学习方法对自身发展的重要意义, 激发了掌握多样学习方法的热情, 能更好地达成高中理科教学要求。

4 培养合作学习的能力

合作学习一直是高中理科学习方法的首选, 它能让学生更加有效地完成学习任务, 同时保证成果的正确率。因此, 学生在日常学习中要重视合作学习能力的培养, 这个过程可以简单地分为三个阶段:一是合作学习小组的确定, 同学之间的了解偏于细节, 能明确每个人擅长的部分, 在满足公平性和互补性的基础上完成小组成员分配;二是明确分工, 学生在合作学习过程中要知道自身在小组中扮演的角色, 如理论基础强的学生可以提供理论依据, 而动手能力好的学生则负责实践, 进行理论验证;三是整理知识点, 得出结论, 再次进行验证, 保证合作效率。学生合作能力的培养才能保证合作学习法的有效使用, 能全面优化高中理科学习途径, 保证综合素养的提高。

5 结语

在高中理科课堂中, 学生要明确高效学习方法使用的必要性, 不能应付式地完成任务, 需要结合多样化的途径, 加深对相关内容的理解, 将其转化为自身知识储备, 为下阶段的探究打好基础。学生高效学习方法的掌握符合现代课堂需求, 能有效提升核心竞争力。

摘要：高中的学习可以分为理科和文科, 两者之间的学习方法有明显区别。因此, 学生在高中时的知识探究是不能把两者混为一谈, 特别是理科生更需要注意学习方法的积累, 从根本上提高探究效率。学生在掌握理科高效学习方法时要从课堂实际出发, 结合自身发展需求, 从多个方面去挖掘知识点, 不能局限于理论内容的记忆, 更重要的是能够举一反三, 通过多样化的学习方法打下坚实的基础, 使得自身能在之后的高考中取得理想成绩。本文结合学生实际情况, 浅谈如何有效使用理科的学习方法。

关键词：高中理科,学习方法,理性思维