好老师引路人演讲稿

写出一份优质的演讲稿，可在语言的感染力下，让更多人了解到演讲稿内容的重要性。在当今社会中，演讲稿成为了表达观点的重要方式，你会正确编写演讲稿吗？下面是小编为大家整理的《好老师引路人演讲稿》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：好老师引路人演讲稿

教师发言稿,争做好老师,当好领路人

争做好老师，当好“领路人”

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天，站在这里代表教师发言，我倍感荣幸。我发言的题目是：争做好老师，当好学生“领路人”。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。作为一名小学老师，培养学生习惯是最关键的事。近六年来，我一直从事低年级的班主任和语文教学，低年级是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯，我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，我要以身作则，每次走进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造快乐的学习氛围。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记在心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：家长认可学生了，就是家长满意学校的教育了。

教育是爱的事业，教师是爱的化身。我热爱学生，关心学生，是学生的良师益友。我面向全体学生，关爱后进生，特别关注学生的思想及生活状态，课前、课中、课后，教室、走廊、校园，经常能看到我与学生们融洽交流、共同游戏的场景。同时我还积极利用短信、微信、电话等多种方式和渠道，与学生及家长们随时交流，我还经常走进每位学生的家中进行深入家访，与他们交心谈心，替他们排忧解难。十七年如一日，以一颗不倦的爱心，在细微之处默默润泽着孩子们的心灵。工作中，我特别重视自身人格魅力的影响，总是以慈母般的关爱，滋润着校园里的一颗颗幼苗。今年新接二年级的班里有一个女孩引起了我的注意，据多次了解，得知孩子的家庭比较特殊：孩子一岁时父亲由于年少无知犯下了不可饶恕的错误，被判刑19年，此时女孩的弟弟还不满月，母亲把孩子养到

5、6岁时，最终忍心抛下两个孩子一走了之，从此再也没有回过家，孩子从小就没有见过爸爸，再加上母亲的离家出走，让本来性格就内向的女孩变得更加孤僻了，平时与人说话时总是低着头，声音小声的不能再小声了，不敢看着对方的眼睛……当我得知孩子的情况后，内心伤心极了，于是，我下定决心要用自己特殊的爱来弥补孩子缺少的亲情。学习上孩子一点也不比别人差，能写一手漂亮的小字，课间活动时，看到孩子呆呆的站在那，不与别人游戏时，我就让班里的女生请她一起做游戏……有一次，我故意邀请她帮我送作业，她勉强的答应了，来到办公室我接过作业，微笑着说：“孩子，谢谢你。”并从抽屉里取出几块糖果，温和地说：“第一块糖果，老师奖给你因为你是一个爱讲卫生的孩子;第二块糖果，老师奖给你因为你今天在语文课上举手发言了;第三块糖果，老师奖给你因为你帮我送作业了。”孩子接过糖果脸上露出了甜甜的笑容，大眼睛里充满了喜悦。从此孩子天真的笑容又挂在了脸上，性格也逐渐的开朗了，看着她能健康快乐地成长，我的心被幸福溢满了。

我将自己的事业在三尺讲台上延伸，把智慧和爱送给班里的每一位学生。近几年来，留守儿童越来越多，我便成了班级里孩子们的亲人，陪留守儿童成长，经常与留守儿童谈心、亲自去家访看望，多次为留守儿童送去衣物和学习用品，并亲自为孩子做一顿可口的饭菜……记不清用爱转化了多少这样的学生，我却深深地知道，自己是在用爱提升着一个又一个生命的质量，创造着一个又一个成长的奇迹!不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲，我把无限的爱送给了我的学生。身教重于言教，我正是用自己的言行，潜移默化地教育着、影响着每一名学生，当好学生的“领路人。”

作为一名教师，我更爱我的事业。我深知没有坚实的业务功底，没有源源不断的知识活水，没有先进的教育思想，就难以承担教育重任。在教育上，读魏书生、朱永新，学习新的教育思想，在教学上，读郭思乐、窦桂梅，学习他们的教学方法，形成自己有特色、有个性的教育教学风格。几年来，我先后被评为滕州市骨干教师、教学能手、十佳青年教师、学生满意度教师、最美教师，枣庄市骨干教师、枣庄市优秀班主任，2016年推荐参评了山东省最美教师的评选。个人事迹材料在滕州日报、滕州教育上刊登，所带的班级每年期中期末质量检测成绩名列前茅，曾多次被评为滕州市优秀班集体。去年被评为首届最美东沙河人。

老师们!今年1月发布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出要不断提高教师的地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业。全社会都在关注教育，我们更应该自尊自励，努力做好人民满意的教育。这里，我想代表广大教师作出几点保证：一是爱岗敬业，关爱学生。切实承担教育者的社会责任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。二是刻苦钻研，严谨笃学。树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，提升教学质量。三是勇于创新，奋发进取。积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法、手段，做好学生的引路人。四是淡泊名利、志存高远。不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 各位老师，近年来，我镇办人民满意的教育工作正在有效推进，就让我们放飞梦想，不要辜负镇领导的殷切期望，把热情与梦想、创新与开拓奉献给学校和家长，让我们以更加饱满的热情，用青春和热血为东沙河镇教育谱写新篇章! 谢谢大家!

第二篇：好老师演讲稿

平凡而又不平凡的好老师

羊头铺小学任素云

在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想;用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香;她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂;她们更像日出而作，日落而息的农民，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少，他们就是我身边的老师，他们就是我心中的好老师。

在羊头铺小学工作了22年，看着一批又一批的老师从较远的乡村来到这里，然后又从这里走向城里甚至走出县城。看着一批又一批的学生从一个个爱哭的孩子变成了有知识的少年、青年，才发现好老师就在我的身边，今天，我敢拍着胸脯说，好老师，有——他们就在我们的羊头铺小学;要问好老师多吗?我也可以说——不少!他们就在我们的身边!让我们来看看下面几个片段吧：

报名的时候，未进门就能听见蔡芳玲老师对孩子们响亮的招呼声，“心怡好!”“宝贝今天穿得真漂亮啊。”她的微笑、她对孩子们的话语总能给人带来好心情，也让家长感受到了她对孩子的重视和爱。——对人礼貌、热情的老师是好老师。

办公室里，你总能看到廖光英老师，刘春老师、毛红霞老师、任伶俐老师默默工作的身影，认真工作的老师是好老师。

常常你会看到她时而翻书查找资料。时而上网查找资料。并认

真的作好记录。这就是我们的王载敏老师——善于学习的老师是好老师。

操场上，常常看见胡军老师带领着学生满校园的捡垃圾，爱护我们环境的老师是好老师。

签退了，值周领导都在窗子前翘首期盼了，可三(2)班还没下课呢，是我们的刘翠英老师，她珍惜课堂上的每一分钟，她认真、投入地状态让我尊敬。——工作中能认真、投入的老师是好老师。

“这两大包是什么呀?”“是我孩子穿小了的衣服，看看哪个班上的孩子能穿。”这是我们的向国淑老师，善良、有爱心的老师是好老师

“来，这本书写得很好，你拿去看看，一定对你班级管理有帮助。”这是我们的教导主任张小红老师。乐意资源分享的老师是好老师。

无论是天晴还是下雨，无论是春夏还是秋冬、无论是有领导还是没有领导在校都能按时签到签退的廖正昌老师、郭平老师、胡军老师、胡红梅老师、廖光英老师、廖渠老师、王晓东老师、李柳老师，他们对制度的遵守值得尊敬，敬畏制度的老师是好老师。

还有很多很多„„

我所摘取的只不过是万花丛中最普通的一朵，我所赞美的只不过是灿烂星空中那最平凡的一颗。同学们，把你们的掌声送给我们的好老师吧。

好老师是树，撑起夏日的一片浓荫;好老师是山，挺起未来的

一片天空;好老师是泉，洗濯孩子稚气的心灵;好老师是路，使你们的梦想无尽延伸------

愿我们牵好老师之手，把无尽的文明、无尽的希望、无尽的梦想传承。

第三篇：好老师演讲稿

我心中的好老师

尊敬的各位评委、各位老师： 大家好!

我叫xxx，今天我演讲的题目是《我是一片幸福的绿叶》

“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”站在演讲台上，我不禁想起雨果的这一名句。回想我已走过了四年的从教生涯，细数往昔岁月的点点滴滴，我不仅感叹，选择做一名教师，我是幸运的，成为茄子溪中学的教师，我是幸福的。

当我还是师范学院的学生时，在历久弥新的经典里，在孔孟，苏格拉底这些先贤们的洗礼下，我梦想着有朝一日，登上讲台，能像大师们一样，正襟而坐，与弟子们一同沐浴在知识的光辉下，春风化雨，其乐融融。于是，我开始崇尚圣贤的荣耀，追求坐而论道的儒雅，青睐谈笑风生间授业解惑。

然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。当我第一次登上讲台，我才发现我的弟子各有所志，修成学业绝非他们唯一目标。于是，我心中的好老师——孔子、苏格拉底，以及他们身体力行的精英教育，如一个个七彩的梦，在我的教室里，泛化为无数细碎的片段和情节。更多的普通孩子，他们的快乐、健康、每天一点点进步，将我与大师拉开了距离。

我这片平凡的叶啊，该怎样才能培育出娇艳的花朵，甘甜的果实?谁才是我教师生涯的领路人?几许茫然、些许沉重，幸运的是，这莫名的惆怅并未伴随我多久。

一个清瘦的身影，一身朴素的装扮，一脸温和的笑容——高三年级组的陈老师出现在我面前。

最早认识她是在年级办公室里，她同几个年轻人谈得起劲，只言片语间，我听出来是她的往届毕业学生专程来看望她。其中一个年轻人从口袋里掏出一封信，说：“陈老师，这是一封来自大洋彼岸的信哟，我念给你听。我恨与你相见太晚，但我却铭记于心，没有你的教导，今天，我头上的就不是：“硕士大王”这顶桂冠，而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报，只想送一个毕业证复印件给你，如果你觉得“满意”，我会更加努力„„”我不禁回过头来，看见的却只有她那满足的笑靥。

后来，我们很熟悉了，她告诉我选择当老师是一种幸运。她说：“工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱。可以做一个简单的计算：工作24年来我教过50多个班，约等于2400多人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了1200多份关爱。收获这么多人的关爱，这是一笔旷世的财富啊!”这，就是绿叶的情意，这一份执着如阳光，似雨露，诉说的尽是“润泽万物，普惠众生”。这样一个心静如水，功名利禄全抛脑后，无怨无悔付出的老师，能够成为我初登讲台的领路人，我是幸福的。陈老师——当之无愧的好老师!

陈老师的课，更是美丽与精彩并存。她怀着对中学数学教学的不懈追求精益求精地演绎严谨数理，用自己的深厚的数学底蕴和优秀的人格素养，清晰的教学思路，激荡的人文情感，阐释了数学的魅力，创造了数学课堂教学的精彩;展示了一个真实的、个性的、精彩的课堂案例。这样的课带给我的不仅是视觉、听觉，更有思想上的强烈撞击。我深深折服于她匠心独运的设计，细致入微的推演，鞭辟入里的深邃，还有那充满张力的激情;更折服她驾驭课堂的能力。陈老师——相见恨晚的好老师!

在她的带动下，整个高三年级组，xxx、xxx、xxx、xxx„„同心协力，一心为生。他们的教学异彩纷呈，他们博学睿智，幽默深情，深深震撼了我的心灵，在惊叹、赞叹、感叹之余，我开始努力捕捉他们智慧的火花，寻觅他们课堂经典的细节，学习他们充满艺术的执教方法„„ 于是，多少个日日夜夜，我不断反省与学习;不断品味与揣摩;多少篇的教学设计在否定中不断出新，不断演绎;有过模拟，有过创新，有过回归„„

米斯特拉(智利)说：“让我把砖头砌成的校舍变为培养崇高思想的场所;让我用热情的火焰温暖那简陋的教室和清寒的走廊。”

我心目中的好老师，已是无数园丁，他们诠释着“杯水杯情万花繁”的平凡故事。

他们的点点滴滴消融着我。他们若是园丁，我愿将他们的花园装扮的桃李芬芳;他们若是烛光，我愿成为红烛，延续他们的星星光芒。

第四篇：好老师演讲稿

我心中的好老师

八(1)王进艳 指导教师：黄国超

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好!

今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》!

在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!

诲人不倦勤播种，汗洒人间，情满人间，寒来暑往心情愿。 育才何惧风和雨，赤日一天，骤雨一天，风雨兼程率为先。

杏坛终守童心亮，香撒心田，培育良知，济济英才满校园。 蜡炬成灰德高尚，到老挥鞭，教化人类，科教兴国莫等闲。 这是我现任语文老师作的《采桑子.园丁颂》，正如这首词中写的一样，您对我们的谆谆教诲，您对我们无微不至的关爱，无时无刻不在鞭策着我勇往直前，感到温暖。你用自己的一言一行真正践行了一位老师的真我风采。

可是，说真的，我的心情很沉重，因为，今天——我心目中的好好老师并不在场!纵然有些遗憾，但这——并不影响您在我心目中的根深蒂固!

黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像一匹骏马，骋在我与您相处的这不到一年的岁月中。 您——我的现任语文老师!

刚进刚刚升入八年级的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是您的语文课，预备铃一响，您就来到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦?老师就像变了一个人，似乎很憔悴。

老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。您用低沉、沙哑而颤抖的声音说：“同学们——上课!”

与您以往画眉般的声音相比，我的心不禁一沉，老师怎么啦? 老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。

我难以聚精会神，打开的书本也没精打采的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦?

我的心飞出了教师的课堂教学，是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让您生气啦……

我盯着老师胡思乱想，发现你板书的手有气无力的，老师，你这是怎么啦?平日里写的字是那么的刚劲有力，可是今天，写在黑板上的字，正如你语音一样的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。

我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了!

大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧!”

大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：老师，您休息吧;老师，您休息，我们会听您话!……

课堂猛地变得十分的安静，鸦雀无声，静得能听见自己的嘭嘭的心跳声。就连平时的几个捣蛋大王也分外的规矩起来。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。

当——当——当——下课铃响了!

我随着老师艰难的步履走进了办公室。轻声的对老师说：“老师，您去看看吧!我们会好好复习的!”

老师痛苦地抬起头，缓缓的说：“孩子，我是老师，不到万不得己，我是不能耽误你们的!我们班是全校有名的“鸭子”班，有些同学很调皮，就像老百姓中流传的“老师不在家，学生扒壁巴;老师不在屋，学生偷腊肉”，如果这样，那就会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任!谢谢你，孩子!也谢谢大家!”

听到这里，热泪在我眼眶转动，轻轻的离开办公室，把老师的这句话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光!

我激动的站在同学间，同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗?这就是责任!老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗?

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一片等待开拓的荒原。假如我

是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大、知识精深的老师。老师——您是火种，点燃了学生的心灵之火;你是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是呀，老师，这就是您一生的写照。

最后，我衷心的说一声。 ——感谢您，我的语文老师! ——感谢您，我亲爱的老师!

——感谢您，在场和不在场的各位老师! ……

——谢谢大家!

第五篇：老师您好,我的好老师演讲稿

老师您好，我的好老师

新桥中学 初一(3)班 杨文静

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是美的播种者、耕耘者，正是老师在学生心中播种爱的种子，才使学生心中芳草如茵、柳暗花明。多少个夜晚，老师在昏暗的灯光下批改着每一份作业;多少个白天，老师在明亮的教室里滋润着每一位学生。如果说老师是蜡烛，那么我们就是灯光下的学子;如果说老师是园丁，那么我们就是雨露下的鲜花;如果说老师是路牌，那么我们就是寻找方向的行者。

小学时，我参加过一次演讲比赛，、当接到朱老师递给我的演讲稿时，我的内心忐忑不安，只得慢慢地颤动地接过那张纸，朱老师却用她的手抱住了我的肩，用温暖而亲切的口吻说：“我相信你，你要是拿第二，没人敢拿第一。”我顿时笑噗了，因为我知道这是朱老师在逗我开心。那一刻，我想对老师说声：“谢谢”。

还有几天就要比赛了，再加上朱老师要我练给她看，所以整个中午我都坐立不安，我像热锅上的蚂蚁一般熬过了一个中午，马上就要见到朱老师了，双脚哆嗦的走向办公室，却看到只有朱老师一人，我想她应该是在等我吧，透过窗户，我隐约看到朱老师眼角的皱纹，头上的白发也多了不少，可她手里还在拿着笔，一丝不苟的批改作业，我想十几年前她是如此，十几年后的她应该还是如此。朱老师耐心的指导我，纠正我的发音，调整我的动作，示范朗读的感情，一遍又一遍，整个办公室都回荡着我们师生二人的欢声笑语。此时，一朵小小的幸福之花已在心头开放。那一刻，我想对老师说：“老师，我不会辜负你。”

比赛的那天，我大吃一惊，朱老师竟然在大门口微笑着望着我，她竟然陪我一起去，老师的良苦用心浇灌着心中的幸福之花，早已开放在整个心头。那一刻，我想对老师说一声：“老师您好，我的好老师!”

居里夫人说过：“不管一个人取得了多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源。”当你事业有成时，你是否想过是谁渡你过的岸。老师希望的是桃李满天下，而我们能做的就是感恩老师。 回顾过去，你对老师说声过“谢谢”吗?让我们大声地说出：“老师您好，我的好老师!”