爱您我的好老师小学生演讲稿

爱您我的好老师小学生演讲稿（精选18篇）

篇1：爱您我的好老师小学生演讲稿

总有一群人，在三尺讲台上默默无闻耕耘；总有一群人，用美好的青春为学生编织着美丽的梦想；总有一群人，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。如同小花，他们快乐地为大地送去缕缕清香；如同晚霞，他们默默点缀灿烂的天空；又如日出而作、日落而息的农人，他们只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

每天清早，走进师专附小的校园，你总能看到这样的身影，站在门口，他是学生安全的保护神；拿起扫把，他是不怕脏累的清洁工；站在讲台上，他如春风雨露滋润我们的心田；拿起球拍，他舞动的是青春的活力、快乐的心情！

我喜欢她，我的班主任张XX！不知是她高高的身材，还是她渊博的学识，抑或是她严谨的态度，令我总须仰视。在她的眼里，我是五（2）班的“外交官”，于是，不管是向总务主任领工具，还是到教导处交材料，她总是让我“打头阵”。现在的我，已对学校的各个部门轻车熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有礼、应付自如。想起曾经的时光，我手忙脚乱，我“金口难开”，我面红耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句细心地指导我与人交往，细致入微地教育我思前想后，宽厚地鼓励我错了重头再来，热情地表扬我为班级做成了微不足道的事。谢谢您，张老师，因为您，我从一个只知学习的书呆子变成了今天人人称赞的“外交大使”！

我佩服他，我们的谢主任！他可是学校里的大忙人！教导处工作千头万绪，他却游刃有余。明明刚刚还在三楼给老师布置工作，转眼间他的身影又出现在五楼。很少见他轻松地坐在什么地方，可从没听说过他喊工作累。更令人称奇的是，他的数学课教得深入浅出、举一反三，所以即使课上的比别人少，教学效果却是有目共睹。他还是XX县小学数学名师工作室的主持人，引领着全县的小学数学教研活动。有人说，他是铁人；有人说，他太神。我只知道，他是风风火火的校园勤务兵！

他们，可敬可爱的师专附小的老师们，用师德写就最动人的诗篇，用师魂绘就最亮丽的风景！老师，我亲爱的老师，再华丽的辞藻，夸不尽您的您的高贵品质；再真挚的感情，说不完我对您的深情！那么就让我用最朴实的话语说一句：我爱您，我的好老师！

篇2：爱您我的好老师小学生演讲稿

她有一双黑亮的眼睛，一笑还有两个小酒窝，她就是和蔼可亲的朱老师。

她总是带着微笑来上语文课，因此，我非常喜欢她的课。记得有一次，我正在聚精会神地做作业，忽然，一句温柔的话语传进我的耳朵：“把头抬起来一点，不然会近视的。”我抬起头，原来是朱老师，她温和地看着我。我不好意思地说：“哦!”立刻把身子挺直。朱老师又轻轻地拍了一下我的后背，然后向后走去。

从此，当我写作业头要低下去时，朱老师温柔的话语就会回响在我的`耳边，我立刻又挺直身子。

一天，一个同学叫我去朱老师的办公室。我以为做错了什么事，朱老师要批评我，心怦怦直跳，等我大着胆子到了办公室，想不到朱老师居然要送给我书。顿时，我的眼泪几乎要流出来了，一股敬意涌上心头。我接过两本书，连忙说：“谢谢朱老师。”

我一直记得第一次翻开老师送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到现在，我还忍不住要在空闲时翻阅一下。就是从那时候起，我开始喜欢上读书，喜欢上了语文。我深深地感谢她!

虽然朱老师不教我们语文两年了，但每次一见到她，我都要走到她身边，亲切地叫她一声老师。

篇3：钟老师,我的好老师

钟老师非常关心我们, 乐于帮助我们。记得有一次, 那是我们刚上四年级时, 我的英语学得一塌糊涂, 眼看同学们都能在别人面前炫耀自己优异的英语成绩, 我羡慕极了, 可是不管我怎样努力, 就是考不出好成绩, 我只能默默地唉声叹气, 正当我觉得“山重水复疑无路”的时候, 钟老师的出现使我“柳暗花明又一村”。她每天教我读我还生疏的英语单词, 鼓励我要有学好英语的信心, 使我不再沮丧。此外, 钟老师还教给我许多学习的方法。在她的帮助与鼓励下, 我的英语成绩一点一点进步了, 我心里别提有多高兴了。

老师, 一个多么高尚的称呼, 老师, 一个多么平凡的职业, 但却有着不平凡的意义。钟老师, 您永远是我心中的好老师!

篇4：老师，我的好老师

茹老师是我们班的数学老师。她很关心人，特别是我们的学习方面。说起茹老师可不一般，她会七十二变，她的变在于老师的心情、表情和态度。

茹老师心情多变在于我们的发挥能力。如果哪位同学很聪明，打败了老师的“九九八十一难”题，老师便心情晴朗，露齿微笑，还会翘起大拇指表扬那同学一番，小组立刻加分，同学们个个羡慕。如果我们被题给困住了，那老师的心情便会“下雨”。你的后果是什么？被老师惩罚？错！你绝对猜不到，老师会示意、旁敲、提醒，再不会，分析，讲解，直到你懂了为止。

茹老师的表隋取决于我们的上课态度。只要我们上课认真听讲，不明白时能举手质问，老师会微笑解答问题。如有人上课开小差、讲空话，茹老师一点不会给你留面子，严肃批评，当心你的“小命不保”，说得你无地自容。但大多对我们总露慈祥的笑。

茹老师的态度更是我们对学数学的态度。她的耳朵特别灵。只要课堂上有轻微的声音发出，就难逃一劫。她会盯着你，甚至走到你身边，吓得你像老鼠见了猫似的，不该再犯。当你去办公室改作业或问问题时，老师再忙也不会拒绝，而是微笑着给你讲解、鼓励，使你对数学产生更浓的兴趣。

我们的老师是一位对学习充满热情的老师，也是一位非常幽默的老师。每当上课碰到难题时，老师会十八班“武艺”，施展她的精通方法来教我们。人人都知道，不就是举个例子吗？对，没错。可举的却是很搞笑的事例，我们只要笑过之后，认真学，立刻迎刃而解，还会把这种方法牢记在心。

有了水的帮助，鱼儿才能自由自在的游泳；有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳；有了老师的帮助，我们才能茁壮成长。茹老师，谢谢您！您给了我们一面模范的镜子，我们一定要处处对照，努力学习，将来帮助更多的人。

篇5：谢谢您我的老师小学生作文

师者，所以传道、授业、解惑也。老师在我的生命中，的确扮演着举足如此轻重的角色。从幼儿时期开始，接触的老师们，总为我费尽心思，不但鼓励我、扶持我， 更在我处于徬徨的困境时，指点迷津，为我的学习之路铺设了一条康庄大道。在我眼里，这些老师不只是老师，更是我疑问的解锁匠，也是我迎向未来的推手。在众 多锁匠及推手中，最令我难以忘怀的，是在我犹疑不安、惶然无措时，牵引我认识校园、开启我学习动力的一、二年级班主任。

老师上的语文课，尤其生动有趣，我彷彿看见李白吟哦诗句的情境；老师上的数学课，让我爱上了原本陌生的加减乘除；老师上的英语课，动感活泼，让我轻易的进 入了这个浩瀚的外文世界；老师上的体育课，让我幻想自己正与飞跃的羚羊纪政一同超越、刷新；老师上的音乐课，让我与贝多芬、莫札特等音乐大师有了心领神会 的会心之感。老师就如同教学的魔法师，她不仅点石成金，更化腐朽为神奇，让我多彩的灿烂童年，更添多姿的璀璨回忆。

这位班主任更是打通我我文字瓶颈的南丁格尔，她为我缝补了文字上的“伤口”；增添了我阅读的乐趣。小时候，我句不成章、文无章法，在遇到这位恩师后，他用故 事引导我进入书本的瑰丽殿堂、用仿作与新诗写作的教学，划开了我对创作奔放的`血脉，改变了我对语文的看法，在日积月累的磨练中，不但口语表达能出口成章， 更激发了我对阅读的热情。

她不仅是我的经师，更是我的人师。待人要有礼、要孝敬长辈是她耳提面命的事；要友爱同学、要尊重每个身边的人，更是她的口头禅。她一声声的叮咛，是情感的 流露；一句句巽与的言词，是真心的传递；一个个真情的微笑，是难忘的回忆，而这一切，更成为我对这位恩师难以忘怀的珍贵印记。

篇6：小学生演讲稿：我的好老师

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尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是三年级七班的刘景琦，今天我演讲的题目是《我的好老师》。

我是幸运的，因为我遇到了很多好老师。

我的班主任倪涛老师,她教我们语文。她有一双明亮的眼睛，长长的头发像瀑布一样披在肩上，说起话来声音很好听。她每次走进教室，都会面带微笑。

倪老师的课讲得非常精彩，她讲课时神采飞扬，我们不知不觉得就被老师吸引住了。

倪老师教会了我拼音，教会了我写字，教会了我很多知识。她不给我们留太多作业，而是鼓励我们多读课外书，让我们学到更多的知识。

在倪老师的引导下，我喜欢上了写作。每当我写出一个好词语、好句子，倪老师都会及时表扬我。上课时，我积极举手回答问题，即使回答错了，老师也会表扬我，说我很勇敢。

我们班现在的数学老师是丁老师。虽然丁老师教我们的时间并不长，但我们都非常喜欢她。

丁老师长着一头乌黑的长发，眼睛大大的，可漂亮了。丁老师还很温柔，喜欢表扬我们，我就被丁老师表扬了好多次了。

自从换了丁老师以后，我的学习劲头更足了。我坐姿端正，认真听讲，爱举手发言，我还当上了数学小组长，成了老师的小帮手。

我的好老师，是你们教会了我知识，是你们的鼓励和赞扬，让我更加自信，在你们的教育下，我茁壮地成长着。

谢谢你们，我的好老师！

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篇7：爱您我的好老师小学生演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，四年级一班的黄石，能又一次站在这里歌颂老师、赞美老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：《老师，我们爱您！》。

今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，我想说：老师，我们爱您！

感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

教师，人人都仰慕的称呼；教师，光荣而神圣的职业。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情传播智慧的火种。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案工作。青丝添华发，讲台传笑声，面对清平，您无怨无悔。蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人；树根虽然矮小，但它使小树茁壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，默默无闻，却不求回报。

一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师，您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬芳；您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春；你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。我知道，倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情，最后，我只想说：老师，我们爱您！

篇8：我的好老师

王老师的语文课上得十分精彩。她的课堂上总是洋溢着一种轻松愉悦的气氛。她从不板着面孔给我们上课，总是微笑着，让人感觉很亲切。在她的课堂上，我们可以畅所欲言，率性地表达自己的观点，教室里，时常会传出欢乐的笑声。

我至今还清楚地记得，那是我上二年级时的一天，伴随着清脆的上课铃，老师迈着轻盈的步伐走上讲台，放下手中的书，微笑着扫视了一遍全班同学，她的微笑像柔和的月光，流露着慈爱和关心。后来，她清了清嗓子，生动流畅地读起课文《苏珊的画》。她读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了。她的声音时悠时扬，时缓时急，使我们仿佛身临其境。当她读到苏珊哭的时候，我们也快哭了。从那天起我爱上了语文课，爱上了朗读。

王老师不仅课讲得好，而且她还很爱我们，就像爱自己的孩子一样。记得一次课间，王老师看见我们班一位女同学头发很乱，便走过去亲切地问：“起床晚了，没来得及梳头吧?”女同学羞涩地低下了头。王老师说着，便为她梳起头发来，不大一会儿就给她扎起了一个漂亮的马尾辫。

这就是我们亲爱的王老师，是她让我们快乐学习，健康成长，是她给了我们一个幸福的童年。我想悄悄告诉她，等我长大了，也要做一个像她一样优秀的好老师!

外貌描写抓住特征，绘形传神。

抓住“课上得十分精彩”这个特点，用具体的事例——读课文《苏珊的画》来表现。有正面描写，也有侧面描写。

略写老师还很爱我们，有详有略，使人物更加丰满。

篇9：老师您好，我的好老师

——题记

电闪雷鸣，天空灰沉沉的。顷刻之间，大雨倾盆而至，哗哗的雨声在我耳边回荡。

我埋下头，坐在窗边，眼前一片死寂。豆大的雨点不时向我砸来，笔记本摊在桌上，字迹变得模糊，一点一点在水中漾开，正如此时我心中的苦涩一点点侵入心房。我知道，希望破灭了。

那天下午，学期第一次数学考试。我并不十分擅长数学，心中虽告诫自己要有信心，但还是有点紧张。当我拿到试卷，浏览一遍后，顿时松了一口气：还好，不难。便埋头做了起来。

考试后，几个同学凑在一起讨论题目，我忍不住好奇，便参与其中。随着讨论的深入，许多答案都变得模棱两可，我的脸色变得惨白，表情逐渐僵硬，默数着一道道错题，苦恼不已，心里拔凉拔凉的。

成绩出来了，我默默地坐在座位上，不抱任何希望，煎熬地等待老师您宣布成绩。

自然从第一名开始宣布，您神采奕奕地逐个表扬了名次靠前的同学，并逐一分析他们好的学习方法和不足之处。随着名次越来越靠后，您的脸色变得凝重起来——终于到我了。您稍作停顿，此时的我心中突然想起海燕在暴风雨中勇敢展翅，而我将会在您的批评声中泣不成声，唉，只求让暴风雨来得更猛烈些吧！

然而，暴风雨却迟迟不肯降临，却是一股清新爽快的风儿如同母亲纤细的手指轻柔拂过我的脸庞。您静静注视着我，带着母亲般的包容与宽恕，如一片深情的大海将我深深包围。没有想象中唾沫横飞的画面，也没有想象中无休止的批评，您只是溫柔且平静地替我分析错误原因，鼓励我不要灰心丧气，安慰我且给予我深深的期望……

心中说不感动是假的。当我心头万念俱灰，眼前一片荒芜时，您的眼神，您的话语，似黑夜中那颗明亮闪烁的星星，带我走向光明，重新找到了希望，重新找回了信心！

我明白过去的失败无法用泪水去弥补，将来才更需要用汗水去拼搏！所以，在以后的路上，我会越挫越勇，带着您如母亲般的眼神，一直向前……

成长路上，有您的陪伴，何其幸运。

如果到了将来的某一天，我们重聚，我一定会珍重地道声：“老师您好，我的好老师！”

（指导老师：倪建伟）

篇10：感谢您我的老师

人的一生有很多第一次，从呱呱坠地的第一声哭泣到蹒跚学步的第一次摔跤；从喊第一声“妈妈”到认识第一个字，每一次，都充满着我们无限的努力，也是我们向人生迈出的一步。

如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是您把我从懵懂带入成熟，是您让我从无知变得学有所长；也是您领着我看到天有多高海有多深梦想可以有多大！忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1+1，您教我掰着手指头；忘不了，第一次学A，B，C，您一次次矫正我的发音。

老师，我要把你比做园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我能够茁壮成长；因为是您的精心呵护，让我免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我带来养份，让我驱散对无知的恐惧。

老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我明白失败乃成功之母；因为是您，让我明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我懂得了如何去爱！

老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。

老师，我还要把您比做慈祥的母亲。因为是您，把每一个学生都当作自己的孩子，奉献您无私的爱；因为是您，在我受到挫折时给我鼓励，在我得到荣誉时陪我一起欢呼和兴奋；因为是您，一次次地对我嘘寒问暖，照顾得无微不至。

老师，我要感谢您，感谢您给予我知识，让我不致在黑暗中迷路；感谢您教会我用自己的大脑和双手去创造，让我得以实现人生的自我价值；感谢您给我教诲、见识、想像，教会我如何营造一生！

篇11：老师的作文：感谢您我的老师

花老师是常州市骨干教师，武进区优秀班主任，学校师德模范，还是扬州大学教育硕士呢！而且她还在《课程与教学》等杂志和报纸上发表过许许多多的文章呢。因为花老师喜爱读书，勤于写作，所以我们班同学耳濡目染下，也爱上了阅读和写作。

我的老师不仅才高八斗，而且循循善诱，关爱学生呢！平日里花老师都再三嘱咐我们课间要多喝水，多看绿色，要保护眼睛。记得是一年冬天里的一天，花老师正在上晚自习，我感到头疼，我跟花老师说了之后，老师温柔地问我：“疼得厉害到医院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我说：“住新北区，父母挺忙的。”花老师说：“我家正好离你家不远，我顺路带你回去吧！”我说：“好的。”于是花老师就给我妈打了个电话，说清了来龙去脉。

篇12：爱您我的好老师小学生演讲稿

大家好!

在我的心中，以为真正的好老师是具有双面性的。他，应该是课堂上的良师，更应该是课下的益友。也许，他只是学校里不起眼的小角色，但是，他在我们12班全体同学心目中，永远可亲可爱的体育老师——戴老，我们都这样称呼他。

戴英明老师跟我家还有一段渊源。他可是我妈妈他们姐弟三人的中学老师。妈妈给我讲了很多他们上学时的趣事。这让我对戴老老师的好感油然而生。

跟妈妈描述的差不多，第一次上戴老师的课，便喜欢上了这轻松愉快的课堂，喜欢上了这位有着老人般慈祥笑容的戴老师。

上戴老师的课，我这才突然发现，原来，各项运动都是有技巧的。而不是靠蛮力。第一次进行实心球测试，虽然我人高马大，但扔出的实心球只高出了及格线一点点。我觉得我已经尽了自己最大努力了，为什么结果还是这样差强人意?“是因为你没有把握技巧!”戴老师一语点醒梦中人。戴老师亲自反复给我示范，指正我的错误，手把手带着我有板有眼的练习。“双手举过头顶，伸出左腿，身体尽力向后仰，双眼注视手中的球，然后用尽全力扔出去，”结果，我已经记不得了，但戴老师的一番话却一直盘旋在我的脑海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到极致”。此后的日子，戴老会告诉我们有关各种运动的技巧。这一位良师，带领着我们班狂奔在挑战运动极限的道路上。

还有一点对戴老师记忆深刻。每一节课下课前5分钟，我们班的所有人都会聚在戴老师的周围，因为“戴老师故事会”就要开讲了。这时候的戴老师就像我们的“忘年交”，跟我们侃天侃地，无话不谈，面对我们提出的关于体育运动的各种古怪问题，他总能对答如流。每一次，我们都不想下课，不想离开我们可亲的戴老。

篇13：我的好老师

听，动听的旋律再次响起，这不就是春夏秋冬四季变换的大自然之曲吗？我们的老师各有各的特点，不正如大自然中的四季吗？

温暖的春天

你看，满面春风的语文老师来了。她不仅年轻漂亮，而且说话像春天般温柔，如歌声般动听，每次开课，她总是以一个小故事开头，营造一种氛围或者设置一个悬念，这样我们就不容易走神。她的每一个故事都蕴含深刻的道理，就像春雨润物一样，让我们在不知不觉中受到教育。

听，老师那天籁般的声音，正在教室里回荡，同学们听着笑着，感受着春天的温暖。

炎热的夏天

我们的英语老师，美丽热情，一进教室就能让我们感受到她的热情似火。她告诉我们英语的用途，给我们讲解经济全球化后英语的重要性……她上课满怀激情，感情热烈，就如夏天的炽热的太阳。正是在阳光下，我们才能进行光合作用，才能不断吸收养分，健康成长。

看，她正风风火火地向我们走来，又一个炎热多情的夏季到来了。

成熟的秋天

我们的数学老师，稳重，成熟。课堂上，面对个别学生的无理取闹，他从不盛气凌人。他带领我们走过几何世界，带我们破解一个个一元二次方程，在复杂的图形间来回穿梭，各种数学符号在我们头顶飞舞……

他用他的成熟和睿智感染着我们，在他精彩的课堂上，我们收获了丰硕的果實。

寒冷的冬天

我们的政治老师，犹如严酷的寒冬。她整齐的短发，厚厚的眼镜，为人正直厚道，做事严肃认真。每当我们违反了纪律，她定会毫不留情地批评。

正是她这些严厉冷酷的要求，正是她为长得杂乱无章的我们这些小树修枝剪叶，我们才得以找对方向，快速成长。

我的好老师，我的“四季老师”，你们始终鼓励着我们不断前进。老师，谢谢你们！

（指导老师：张翠燕）

篇14：感谢您我的老师作文

记得在四年级开学前，我们接到要换班主任的通知，同学们听说新老师很严厉。开学第一天，我第一次跟秦老师接触。她的声音温和，亲切，看上去挺和气的，但却不失直爽，做事一向直截了当，对每个同学都很好。

在去年的数学期中测查中，我突然肚子疼痛难忍，老师叫同学将我搀扶到办公室，坐在位子上，对我嘘寒问暖，还把妈妈叫了过来问长问短。我虽然肚子很疼，但一股暖流在我心中弥漫开来。

在学习上您经常鼓励我胆子要大一些，使原本内向的我，改变成了一个阳光的女孩。

篇15：感谢您我的老师作文

她既是班主任，又是我的英语老师。我为什么称她为“虎师傅”？那是因为她对我们要求非常严格，经常教育我们做事要认真负责，不能马马虎虎。一旦我们重复犯错，她就会火冒三丈批评我们。

记得那是一个炎热的中午，莫老师把我们全班同学都留下来辅导，严厉地批评了我们没有全力以赴对待学习。期末考试要来了，英语口语考试也马上就要开始了，她希望我们能够考出一个好成绩。那个中午，怀着宝宝的莫老师没有午休，不断地给我们出题目。我们哪些题目不会的，她就一对一地辅导我们。

还有一次，尽管莫老师生病了，医生建议卧床休息一周，但是她仍然坚持回学校给我们上课，站在讲台上给我们讲解不懂的题目。我要感谢莫老师，她教了我们许多多的知识和做人的道理。

篇16：感谢您我的老师作文

也许是有缘吧！柳老师从到现在一直陪伴着我们，我们都深深地爱着她。记得在时，我们班几乎乱作一锅粥，调皮捣蛋在全校都是出了名的，简直不可治理，打架的事情几乎天天发生。在柳老师的正确管理下，我们班的现在都能团结一心，遵守校规校纪，维护班级荣誉，完全出乎了其他老师的意料。更让他们对我们班刮目相看的是我们班的学习成绩，在全校都名列前茅。

复习时，别的班都紧张地复习基础题，而柳老师却带领我们在做阅读分析。这让很多老师不理解，复习时间这么紧张，为什么还有功夫讲阅读分析题呢？而柳老师的看法却是：基础知识固然重要，但是这些在家就可以练习，只要多练习就可以学会，而阅读分析题需要的是技巧，自己学，没有人讲解是很难理解的。通过她的讲解，能让我们拓宽思维，加深理解。经过我们与老师的配合、努力。我们班在期末中又取得了优异的成绩。真是功夫不负有心人啊！

篇17：我的好老师

语文课上，吴老师就像是一本《百科全书》，详细解读课本知识，教我们如何阅读，用小小的粉笔在黑板上奋笔疾书，勾绘出知识的长卷。在她的教导下，知识像甘泉般灌溉着我们求知若渴的心灵，让我们在知识的海洋里遨游。她会为学生成绩优异而感到高兴，也会耐心地为差生解答学习上的疑惑，每一个学生都是她深爱的孩子，她舍不得把任何一个落下。

作文课上，吴老师就像是一本《作文宝典》，带领着我们在文字的天空里翱翔，新鲜的词汇、优美的句子不停地从她口中传出，就像黄河之水滔滔不绝，引领着我们品读华丽的篇章。同时，她又耐心地纠正我们的错误，让我们明白了作文来源于生活，理解了“读书破万卷，下笔如有神”的含义。课后，她又孜孜不倦地批改我们的作文。正是有了吴老师辛勤的付出和谆谆的教诲，才有了我们作文水平的突飞猛进。

吴老师有时又像是一本《战国策》，帮我们排忧解难。当同学之间产生矛盾争吵的时候，她会耐心地调解，讲清道理，让同学们认识到自己的错误，主动握手言和。她教导我们友谊可贵，同学之间应该互相谅解，互相帮助，共同为班集体增光添彩。

吴老师有的时候还像是一本《思想品德》，教育我们要勤奋好学，乐于助人，用心做好每一件事，努力做一个全面发展的优秀学生。

无论是学习上还是生活中，吴老师都能变成不一样的书，而永恒不变的是她对我们无微不至的关怀，她把知识，把精彩，把快乐都送给了我们。这就是我敬爱的好老师——吴丽群老师！

点评

我们常把老师比作“蜡烛”，比作“春蚕”，而像本文将老师比作“书”的还真是不多见，可见小作者思路出奇出新，不走寻常路。整篇习作只选了“书”一个喻体，将吴老師在不同场合中分别比作《百科全书》《作文宝典》《战国策》《思想品德》，使我们读起来觉得趣味十足，不单调。小作者比喻贴切，并且在每个比喻之后都给出了充分的理由来说明，读后令人信服。

（吴丽群）

篇18：爱您我的好老师小学生演讲稿

同学们：

你们好!

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师，而我今天演讲的题目是《书，我的好老师》。

从小到大，我遇见过许多为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们;同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师——书。

书，把我带到了美丽的童话世界中，让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起;书，把我带到了植物、动物的世界里，让我和植物、动物们一起窃窃私语，共享快乐;书，把我带到了历史长河里，让我认识了孔子、曹冲等著名人物，还有英雄王二小、刘胡兰和可爱的小萝卜头等;书，还把我带到了诗词的海洋中，让我认识了李白、杜甫、白居易……

我的小书柜里有好多书，如《新世纪少儿百科全书》、《十万个为什么》、《安徒生童话》等。有一次浇花时，我突然想到一个问题：植物是怎样呼吸的?于是我急忙跑向小书柜，翻开《新世纪少儿百科全书》时，答案便轻松地找到了。原来，植物是通过茎和叶的表面细胞进行呼吸的，气体通过表面细胞上的小孔与薄膜自由出人。我真感谢我的好老师——书，是它帮我解开了心中的疑惑，是它让我了解了世界的奥秘!

读书不仅可以让我学到许多知识，还能让我从中获取不少精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”每读一次，都仿佛听见朱爷爷在对我说：时间匆匆如流水，要珍惜时间啊!

我在想：过了今天是明天，过了明天是后天，又有谁能把时间留住呢?书上也常说，成功需要时间加汗水，又有谁敢说不是呢?

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不了水，我也离不开供始我精神营养的好老师―书。是书，把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书，将永远陪伴着我成长!学生演讲稿范文精选2018：仰望国旗

尊敬的各位评委，老师们，同学们：

大家好!

我演讲的题目是——《仰望国旗》。

今年暑假，我到北京观光旅游。站在天安门广场人民英雄纪念碑前，抬头仰望那面迎风招展的五星红旗，心潮澎湃，感慨万千……

国旗啊，国旗!您鲜红的色彩曾托起北平古城黎明的曙光，曾辉映井冈摇篮革命的星火，曾划破长征路上的风雪，曾激荡抗日战争的洪流。您火红的颜色曾传来新中国诞生的捷报，曾引领抗美援朝的凯旋!战争年代，您的红光是敢于胜利，善于胜利，赢得胜利的象征;和平年代，您的红色是人民的希望和期盼。抗洪抢险，抗震救灾，您始终飞扬在的最前线!

伫立国旗下，我仿佛看到一支英雄的队伍临面走来，步伐铿锵有力，气势排山倒海。党和人民的事业之所以能够从胜利走向胜利，社会主义中国之所以能够在国际风云剧烈变幻中始终站稳脚跟，一个重要的原因，就是因为人民的心中永远和您一样鲜红，永远忠于人民，忠于党，忠于社会主义祖国，忠于世界人民大团结。仰望国旗，我更加坚定了自己的人生选择。我愿把自己的全部智慧和力量献给国旗，献给人民，献给国家!国旗啊，国旗!您承载着神圣的使命，您凝聚着党和人民的重托。

站在历史新起点，立足时代新高度，胡主席明确提出了把中国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，要靠党和人民的团结奋斗，要靠全国青年发扬爱国热情继往开来，奋发进取。同时他还强调当代青年要肩负起时代赋予的崇高责任。

作为一名大学生，一名红旗下成长起来青年，一个国旗下培养出来的国防生，我感到重任在肩。新使命的艰巨性，复杂性前所未有，这无疑需要我们具有更为强烈的使命感和责任感。从为抢救人民生命财产而牺牲的衡阳市消防支队20名消防官兵，到用尺子丈量工作，用读秒计算生命，弥留之际依然想到沙场点兵的二炮司令员杨业功;从不拿一分钱，不出一个错，将高超医术与高尚人格完美结合的军医华益慰，到对党的创新理论真学，真懂，真信，真用，把自己永远定格在冲锋姿态的军校教员方永刚;

从把生的天平向人民倾斜，用自己的生命来改变航向的英雄飞行员李剑英，到在遂行军事任务中英勇负伤，失去右臂，仍然以伤残之躯续写人生辉煌的丁晓兵，他们的先进事迹彰显了同一个道理：我们的使命，责任，总是与时代的号角一起飞扬，总是与心中的热血一起激荡，总是与燃烧的生命一起辉煌。伫立在国旗下，我仿佛听到了时代的号角，看到了使命的召唤。

忠实使命，履行使命，不辱使命，我愿将自己的生命置身于国家建设的熔炉之中，凤凰涅磐，百炼成钢!仰望国旗，我更加感受到了肩上责任重大，使命荣光!那天傍晚，北京城里闪烁的霓虹灯把我的思绪拉了回来。