生物实验室部室简介

第一篇：生物实验室部室简介

初中生物实验室简介

冶父山镇田埠学校初中生物实验室简介

各位领导：

大家好!欢迎大家来我校生物实验室指导工作。 生物实验室基本情况：

我校的生物实验室于2015年3月投入使用。共设实验室、仪器室准备室两室。 实验室面积77平方米， 实验桌12张共24组。仪器室面积26平方米，仪器柜5个，共有仪器10类，183种，4206件。仪器按使用范围分为：通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品及其他试验材料和工具。

实验室管理制度健全。实验室备有固定资产明细帐，并建立健全学生实验守则，仪器使用制度等，确保试验过程的安全有效。所有仪器完好率达100%。

仪器分类、编号、贴签入柜，摆放科学有序。建立教学档案。教师有实验计划，有教师演示实验登记表、统计表。学生分组实验登记表、统计表。仪器利用率100%，分组、演示实验开出率100%。 实验室具有学科特点和科学氛围，环境整洁。

感谢各位领导的参观指导，请提出宝贵的意见，谢谢大家!

第二篇：生物实验室配备简介

一、简介

树屏中学生物实验室，创建于1989年9月，原与化学实验室合并为生化实验室，2010年新教学楼落成分为化学、生物两个实验室，现位于教学楼二楼西侧侧，总面积95平方米，设有学生实验室一个，仪器、药品储藏室一个。

室内宽敞明亮，2011年六月配置操作控制台、水池和学生小台灯，可容纳一个班的同学同时进行试验，使每位学生都有动手做实验的机会，调动了学生学习的积极性，也锻炼了学生的动手操作能力。体现了“以人为本” 的人性化办学理念。完全适应新课程改革思路和标准，学生能够边学习教材边按要求完成相关实验。教师通过主控台可以控制学生实验台上的光源和电源，学生可以顺利完成光学显微镜的观察实验。是学生理论知识和实践技术相结合的理想场所。小台灯使得学生在阴雨天也能正常使用显微镜;生物器材室里共有仪器200多件(台)，10多台显微镜，几十份标本，包括人体的骨骼标本等等，还有一些实验室常用的药品，可以完成中学要求部分实验。

学生实验开出率45%以上，演示实验开出率55%以上。

生物实验室有专职实验教师(本科学历)，可以高质量的准备各类生物实验及演示实验，并在实验过程中，对学生进行辅助指导，能更好的促进学生发展。学生可以完成大纲要求的各类学生实验，如：酵母菌的出芽生殖;蚂蚁的运动器官和步伐;鸡翅的结构与运动的关系;蚂蚁的觅食行为;酒精对水蚤心率的影响等实验。以及植物细胞的结构与功能的演示实验。

生物仪器室拥有各类生物模型、挂图、演示教具。学生在学习过程中可以直接观察，有利于加深理解。在生动、有趣、直观的生物实验中，不仅学到了知识，更培养了动手操作能力和科学研究的兴趣，有利于学生综合素质的提高。

二、指导思想

1、更新观念，不断创新，时时关注生物的最新实验动态和实验成果。

2、原则：科学性、系统性、实用性、新颖性。

3、目的：突出素质教育，激发创新思维，增强实践应用，培养实践技能，掌握实验方法，攻克实验难点。

三、规章制度

生物实验室，软件管理方面各种规章制度齐全，主要有《实验管理制度》、《仪器管理制度》、《教学仪器领用制度》、《学生实验规则》、《实验教师工作职责》;另外在演示实验和学生实验过程中的细节管理也十分全面。

四、学生实验

目前生物实验室可供学生做如下四大类共23个实验：

1、生物实验基本操作技术(2个)。

2、植物学实验(10个)。

3、生物学实验(9个)。

4、生理卫生实验(2个)。

五、存在问题

实验室所配器材还是九几年配的，实验器材陈旧、短缺，很多实验不能开展。另外，本校地处农村，上下水不通，严重影响了我校实验教学的发展。

第三篇： 病原微生物实验室简介

病原微生物实验室的检测项目和检测方案根据临床需要综合设计，做到结果稳定可靠、效率高、检测周期短，从而为临床诊断和治疗提供及时和可靠的依据。

血液系统恶性疾病患者常伴免疫功能低下，尤其造血干细胞移植或长期的放化疗后，患者的免疫功能更低，易继发各种病原微生物感染，甚至机会性致病菌爆发感染，部分患者还可因感染继发恶性淋巴细胞增殖性疾病，常常危及生命危险。

目前常用的病原微生物检测方法有：病原微生物培养、免疫血清学检测、抗原检测和基因检测。由于血液系统恶性疾病患者多免疫功能低下，产生抗体困难;病原微生物培养检测周期长，而且受多种因素影响阳性率很低，不能满足临床需要。故检测病原基因或抗原更能反应感染的状态。

病原微生物实验室现已开展了多种血液病患者中常见的致病和机会性致病的病原微生物定量和定性检测项目。主要应用PCR基因扩增检测的方法对病原微生物进分型鉴定，具有检测灵敏度高、分型准确、窗口期短、报告速度快的优势。所配备的仪器主要有AB 3500实时荧光定量PCR仪、AB 9700和AB Verity型普通PCR仪。

本实验室的检测项目和检测方案根据临床需要综合设计，做到结果稳定可靠、效率高、检测周期短，从而为临床诊断和治疗提供及时和可靠的依据。

病原微生物实验室现有人员5人，其中特聘教授1人、硕士学历2人、本科1人，专科1人。

项目介绍：

1。 病原微生物PCR定性检测项目：

1) 人类疱疹病毒筛查(HHV1-HHV8)

同时筛查8种人类疱疹病毒

2) 出血性膀胱炎病毒(BKV、JCV、SV40)

3) 人类T淋巴细胞白血病病毒1型(HTLV1-RNA)

4) 真菌PCR

2。 病原微生物PCR定量检测项目：

人类疱疹病毒

1) 单纯疱疹病毒(HSV-

1、HSV-2)

2) 水痘-带状疱疹病毒(VZV)

3) EB病毒(EBV)

4) 巨细胞病毒(CMV)

5) 人类疱疹病毒6型(HHV-6)

6) 人类疱疹病毒7型(HHV-7)

7) 人类疱疹病毒8型(HHV-8)

呼吸道病毒：

1) 呼吸道合胞病毒

2) 腺病毒(ADV)

肠道病毒：

1) 柯萨奇病毒

2) 轮状病毒

其他特殊病原微生物：

1) 微小病毒B19

2) 结核杆菌 3) 卡氏肺囊虫 4) 支原体

3。 其它病原微生物检测项目： 1) 内毒素

2) 真菌1，3-β-D葡聚糖检测(G试验)

第四篇：南充市李渡中学生物实验室简介

一、基本内容简介

李渡中学生物实验室，位于综合楼二楼，总面积100多平方米，可同时容纳100多人做实验。设有学生实验室2个，仪器室、药品储藏室1间。室内宽敞明亮，设备先进，“三通”齐全。各室在硬件配备上，以国家级示范性中学为标准，处于国内中学领先行列。另外有生物园一处，位于学校办公楼西侧，面积近100平方米，有多种植物，是学生理论知识和实践技术相结合的理想场所。具体情况如下：

生物实验室2间，位于实验室里，水电到桌，每间28桌56座，每桌配置有桌面照明系统和显微镜柜。室内均配置有标准实验演示台，弧形黑板、多媒体管线预埋到位，宽带网络接口2个等。仪器室1间，每间面积为74平方米，每间有一个标准的实验准备台。仪器室1间存放通用仪器、专用仪器和模型标本等，仪器室2存放挂图等，兼做常规准备室和实验员办公室，仪器室3个存放玻璃仪器，常规药品试剂等，兼做试剂配置准备室。储藏室两间，每间面积为10平方米，存放不常用的物品或药品，危险药品与化学实验室一同放置在专用的储藏室，专人严格管理。

生物实验室共有标准仪器柜16个。有充足的仪器药品，能够开出高中现行必 修教材的全部分组演示以及课外实验和选修教材的大部分实验。根据新课改后的教材内容，我们在《配备标准》上，增加了近几十种药品和仪器，实实在在地开展实验教学。

实验员2名，都是本科学历，具有一定的实验室工作经验。

二、指导思想

1、更新观念，不断创新，时时关注高中生物的最新实验动态。

2、原则：科学性、系统性、实用性、新颖性。

3、目的：突出素质教育，激发创新思维，增强实践应用，培养实践技能，掌握实验方法，攻克实验难点。

三、规章制度

生物实验室，软件管理方面各种规章制度齐全，主要有《实验管理制度》、《仪器管理制度》、《教学仪器领用制度》、《学生实验规则》、《实验教师工作职责》;另外在演示实验和学生实验过程中的细节管理也十分全面。

四、未来发展

由于搬迁与经费等因素制约，生物实验室还不能满足现代生物实验教学的发展需要，学校计划在今后五年内建成高标准的生物标本室、微生物实验室、数码显微实验室。

第五篇：病原微生物实验室生物安全知识

一、实验室活动中如何清除手部污染

1.处理完危害性材料和动物后、离开实验室前都要洗手。

2.一般用普通的肥皂盒水冲洗就可以，但在高度危险的情况下，建议使用杀菌肥皂。手要完全抹上肥皂，搓洗至少10秒，用干净水冲洗后再用干净的纸巾或毛巾擦干。

3.洗完手后，应使用纸巾或毛巾来关上水龙头，以防止再度污染洗净的手。

二、如何应对菌毒种的溅出污染

1.如果传染材料溅在眼和面部，应立即到洗眼处冲洗3秒钟，当事人立即停

止工作，撤出，隔离观察和预防治疗。

2.如果传染材料溅在地上应，立即用消毒液消毒，对室内用喷雾消毒，停止工作撤出，对当事人隔离观察和预防治疗。实验室封闭24小时后再消毒，间隔24小时后可继续工作。

3.如果传染材料溅在生物安全柜内，可用消毒纱布遮盖，可继续工作。

4.如果传染材料溅在衣服上应立即停止工作，更换防护服后继续工作。

三、感染性物质破碎或溢出的应急措施

1.应当立即用布或纸巾覆盖瓶子或容器等含有感染物的破碎物品以及培养

物等溢出感染物。在上面倒上消毒剂，至少30秒后将布、纸巾以及破碎物品清理掉。玻璃碎片应用镊子清理。最后用消毒剂擦拭污染区域。

2.如果用簸箕清理破碎物，应当对它们进行高压或放在有效的消毒液内浸 泡24小时。用于清理的布、纸巾和抹布等应当放在污染物容器内。

四、实验室活动中如何正确使用手套

1.所戴手套无漏损。

2.戴好手套后可完全遮住手及腕部，如必要可覆盖实验室罩服或外衣的袖子

3.在撕破、损坏或怀疑内部受污染时更换手套。

4.手套为实验室工作专用。

5.在工作完成或中止后应消毒、摘掉并安全处置。