近视情况调查报告

2022-07-06

根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《近视情况调查报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：近视情况调查报告

学生近视情况调查报告(一)

一、问题的提出

上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢?

二、调查方法 1. 看书

2. 上网找资料

三、调查情况和资料整理具体内容

信息渠道涉及方面

网络近视怎么形成及治疗近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。

书籍怎么样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

四、结论

1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

(2)辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视发展具有重要影响已是共识。其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

学生近视情况调查报告(二)

一、背景

据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷 1.你是不是近视? A. 是的 B、不是

2.你是如何近视的?(不近视的可不答) A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它 3 你近视多少度?

三、调查分析：导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光

10 在车厢里看书 11 遗传因素

12 不认真做眼保健操

四、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议 (一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

第二篇：中小学生近视情况调查报告

一:问题的提出:

眼睛是心灵的窗户,拥有了一双健康明亮的眼睛,外面五彩缤纷,千姿百态的世界才能一目了然,

才能更好的学习,生活。但进入高中以来,我们班越来越多的同学戴上了眼睛,同学们的视力越来越差

为什么会有这么多的人近视?为什么会引发近视?近视有哪些危害?又有哪些预防方法?

仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二:调查目的:调查我校学生的近视情况,找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。

三:,调查方法:

1.通过网上调查和询问同学,老师,了解近视的主要原因。

2.走访当地小学,初中,了解近视的发病率及学生中存在的问题。

四: 调查结果:

1.现象:全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为%,

中学生为%,高中生为%。

2 近视的原因

专家分析,主要是四点原因:学生用眼过度;用眼不卫生;缺乏眼保健知识;

饮食结构单一,缺乏眼营养。其中,63%的学生用眼时间过长,60%的学生不注意用眼卫生,

50%左右的学生没有认真做好眼保健操,60%左右的学生缺少眼营养补充。

因此,近视的主要原因是看书学习,这是因为学生面临的学习压力较大,尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试,导致了两长一短的现象,即每日学习时间长,一次连续作业时间长,睡眠时间短。

中学生眼球正处于生长发育阶段,调节能力很强,伸展性也较大。但是长时间的注视近物,视力负荷过重,致使眼睛得不到充分休息,是导致近视进展的主要原因。调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段,或者是在高中时期,近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合,适时放松眼睛,如眺望远方,做眼保健操等。

我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了,大家重视生活质量,家家户户都有电视机,现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而,这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上,这些隐患是可以避免的,这就要求大家做到合理使用这些电子产品。

其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书,在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视,因为它是20%的近视的引发因素。至于遗传方面的原因则要注意不能近亲结婚,近亲结婚加大了后代近视等疾病的发病机会。

3.近视的危害:

近视对人造成一定的困扰,就调查显示,这些影响大部分表现在生活中。据资料显示,

近视对生活具有如下危害:

①视力低下,给生活带来诸多不便;

②中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌;

③近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人;

④中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲;

⑤近视超过600度可产生一定的遗传因素,不但影响自己,而且会影响下一代,这是最可怕的。

人们也考虑到了近视对学习的影响,如一些专业对视力有着较为严格的要求:

①单眼视力低于者,不能录取理工类的海洋运输、船舶驾驶、民航航行管理业;

②双眼视力低于者,不能录取警校、军官学校、精密仪器、海关专业;

③单眼视力低于者,不能录取医科、艺术类的舞蹈、音乐、电影、摄影专业;

④单眼视力低于者,不能录取体育专业等;

对身心健康的危害:

① 造成营养不良,思维受到限制

②对自己不自信,适应环境能力差

③成为求知、求职、婚恋的绊脚石

④深度近视会眼窝深陷,脸部变形

4.近视的预防和治疗:

(1)每天坚持做两次眼保健操。

虽然非近视的人数较少,但是非近视的人数天天做眼保健操的人数是近视的4倍,近视的同学大部分处于从未做过或是偶尔做过眼保健操的情况。这表明,做眼保健操对视力的确有着很明显的保护作用。

眼保健操是根据中医学推拿,按摩的理论,通过经络穴位结合医学医疗组合而成。做操时,用手指末端在眼周围相关的穴位上进行曲自我按摩。从中医学的角度来说,这种眼保健操可以疏通眼部的经络,调和眼睛气血,所谓"目得血能视";从现代医学的角度来认识,按摩能加速眼框周围的血液循环,改善眼部营养,使眼部肌肉得到放松,消除眼疲劳,从而达到预防近视的目的。如果做眼保健操马马虎虎,无异于隔靴搔痒,起不到应有的作用。做眼保健操时,洗净双手,两眼轻闭,手指甲不能留长,指端用力要均匀,以使按摩处有点酸胀的感觉为好,不能用力要均匀,以免损伤眼睛。当脸部(眼鼻处)皮肤上有毛囊炎、疖子,以及眼睛患有炎症时,应该停止做眼保健操。中小学有每天做眼保健操的规定,但是在大学做眼保健操完全是靠自觉。由于现在的大学生几乎每个人都配有电脑,若是不注意眼睛的保护则更加容易加大眼睛的近视几率和近视程度。

(2)看书时坐姿要端正,读书或写字时做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。”

(3)不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书。

(4)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(5)睡眠不足身体不仅容易疲倦,还易引起视力下降;要少吃含糖量高的甜食,

少吃烧烤类食物,不偏食、厌食。多吃对眼睛健康有益的食物,如富含硒元素的食物(动物肝脏、

瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等)、富含维生素a的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)和富含维生素b1和尼克酸的食物(小麦、玉米、螺旋藻)。

五:总结:

近视应该防范于未来,所以每个人从小就应该养成好的用眼习惯。对于已经近视的就应该好好接受治疗,控制其近视程度的加深。如今越来越多人近视,所以有必要加强全社会对近视的认识,在全社会普及健康用眼的知识。同时应该加大对近视的研究,寻找更好的治疗方法,让近视患者早日获得好的视力。

第三篇：关于小学生近视情况调查报告

椐调查，我国目前低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中学生22.24%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者己达30万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底的怎么近视的?

仅仅的不良用眼习惯造成的吗?为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对永年县通头小学的部分学生作了一次调查。

一、调查目的：

通过本次调查，旨在了解在校学生的近视率和产生近世的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，以此来增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。

二、调查内容：

从本校抽取3-6年级各两个班学生了解学生视力情况。

(一)查阅资料，调查整理，了解近视原因。

(二)咨询眼科医生，了解近视的成因及防止措施。

三、调查方法：

1、调查法

通过实地调查，了解小学生的近视情况。

2、图表说明法

根据调查情况，列出图表进行分析。

3访谈法

通过采访学生和眼科医师，了寻找近视产生的原因。

4、观察法

通过观察部分小学生的日常生活学习习惯，深入了解近视产生的原因。

5、归纳总结法

通过以上调查和分析，对造成小学生近视的原因进行归纳总结，并发出倡议书。

四、调查时间：

2009年9月至11月(小学生上学、放学和双休日)

五、调查过程及结果统计;

调查分两步进行，首先进行实地调查并且做好记录，然后咨询医生和查阅资料近视产生的原因。

(一)从本校抽取3-6年级各两个班学生了解学生视力情况。

首先确定调查范围，

一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，就从三至六年级各抽两个班的学生调查，利用下午两节课后时间到校医室那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。

(5.0以上属于视力正常，5.0以下属于视力低下。)调查结果列表如下：

3-6年级学生视力情况调查表

(二)调查视力学生，了解视力原因。

根据在采访后整理和网上查得，得出引起“学校性视力”的主要原因;

1、环境因素

(1) 照明与阅读姿势

不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳，白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

阅读姿势不良会成视力减退。阅读时间长的学生近视眼换病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

(2) 营养及饮食

儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响视力的形成和发展，体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生视力。此外，一些学等者提出，儿童视力与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。

(3) 地区差异及社会经济因素

城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随着年龄增加而变得更加明显，农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会相对较少。

2、遗传因素

调查表明，学生视力的发生与其方面父母或兄弟姐妹有无视力有密切关系，高度视力基本上由遗传造成的，父母或家族中有视力的儿童应该作为保护视力、预防视力的重点对象。

(三)根据以上访问结果，我又针对视力低下的发病原因进行了新一轮的调查。对3-6年级507名学生视力情况中202视力低下学生进行调查。

调查结果列表如下：

视力低下学生发病调查表

(四)咨询眼科医生，了解近视的成因及防止措施。

我利用周日去医院询问眼科医生，那位眼科医生接受了采访，(下面附采访记录)：问：小学生为什么近视呢?

答：引起近视的原因有很多，第一个是环境因素，其次还有遗传因素，再一个的结膜炎学生近视的主要原因的写作业、看电视时间太久，眼睛疲劳引起眼球膨胀，膨胀到一定程度就引起近视。

问：如今近视的人数达到了多少?

答：我没做过怎样的统计，但我觉得大约是20%-40%的人都近视。

问;那我们怎样才能预防近视呢?

答：看书学习要自然的光线，半小时后一定用休息，还要一个就是少看电视、不能连续做

作业，否则会使眼睛疲劳，容易导致近视。

问;那如果得了近视，又怎样治疗?

答;治疗近视眼的唯一办法就是戴眼睛。外面的治疗近视眼的药水、按摩仪„„这都是没用的，只对眼睛疲劳恢复有些效果。

六、建议

(一)看书时坐姿端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离

课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书，读写1小时要远照10分钟或到

户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)尽可能少上网或其他辐射性强的东西。注意作息时间安排，不能让眼睛长期处

于疲劳状态。

(四)定期到眼科医院作检查，听从医生的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

七、体会

小学生近视问题己不可忽视，我决定向全社会发出倡议书，希望大家共同

关注。眼睛是心灵的窗户，视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，从小做起，科学用眼，不让将来后悔。用我们明亮的双眼去迎接21世纪的挑战!

第四篇：本校高中生近视情况调查报告

关于襄垣一中学生近视情况调查

一、选题依据

近视已经成为一个现代文明病成为一个社会病一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。大量的医学研究证实随着近视度数加深各种眼病的发生率将显著增加像黄斑变性、视网膜脱离等特别是高度近视更容易引起上述并发症严重的可以致盲。

我国是近视眼的患病大国近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%全国近视眼人数已近4亿已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%我国是世界上近视发病率最高的国家之一近视眼人数世界第一。根据2010年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示各学段学生视力不良率仍然居高不下。7-12岁小学生为40.89%其中城市为48.81%农村为32.98%比2005年增加9.22个百分点13-15岁初中生为67.33%其中城市为75.94%农村为58.74%比2005年增加9.26个百分点16-18岁高中生为79.20%其中城市为83.84%农村为74.59%比2005年增加3.18个百分点19-22岁大学生为84.72%其中城市为84.14%农村为85.30%,比2005年增加2.04个百分点。可见学生的近视患病率最高其视力状况令人堪忧。它不仅影响着大学生的身体健康和学习生活还对学生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响。为探讨大学生近视发生的原因增强学生对近视的重视度和保护度并为今后在校学生视力保健提供可靠的依据和建议我们开展了以下关于在校大学生视力情况的调查。

二、研究目的

1、通过发放问卷了解我校学生近视情况挖掘引起近视的相关影响因素。

2、积极向大学生宣传护眼理念使更多的大学生意识到保护眼睛的重要性提倡广大大学生保护视力爱护眼睛。

3、通过参与统计调查方案设计的全过程将专业理论知识应用于实践提高小组成员专业技术应用能力。同时小组成员在组织协调能力、领导能力、合作与分工能力、交际能力、资料的收集和整理能力、写作能力都能得到提高。

4、主要概念界定：根据“E”字形国际标准裸眼视力≥5.0为正常5.0为视力不良其中4.8—4.9为轻度,4.6—4.7为中度≤

4.5为重度。因此本次调查所采纳的标准是裸眼视力在5.0以下即患有近视。

三、研究方法：(问卷调查)

四、小组分工：

栗光宗记录员

赵潇潇报管资料及联系相关教师。

李娜整理资料、数据

王哲设计问卷调查

栗祺祺收集数据，查找相关资料

卫垚发放问卷，进行调查。

五、|研究内容

(一)先对被调查者何时开始近视进行分析。

参与调查的 120位同学中在初中开始近视的人数最多达到61人超过了总数的一半其次为高中31人。

(二) 对被调查者的整体近视程度进行分析。

被调查者近视程度分布在200—400度以及400度—600度两个区间其中120位同学中左眼近视在200—400度区间的有59人右眼近视在200—400度区间的有51人而近视程度在400—600度区间不论是左眼还是右眼都为33人。

(三)对自身眼睛度数的预期分析。

已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多为71人比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人。

(四)导致近视的原因分析。

对影响视力的各种因素设计五度量表以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的原因。分数越高说明该项因素对学生视力影响越大表二位各项因素的总得分情况。

长时间看电视、上网长时间看书以及看书姿势不正确三个因素为影响大学生视力的最主要的三个因素分数都达到了400分以上其中长时间看电视、上网这一因素分数最高为441。其次长时间玩电子游戏以及睡眠不足也是影响大学生视力的重要因素分数分别达到374和348。其它的四个因素的分数都未达到300分相对而言对大学生视力的影响较小

(五)5被调查者眼镜佩戴情况分析。

120位同学中一直佩戴眼镜的人最多达到71人其次大多数人会选择在看书等需要的时候佩戴人数达28人选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人占极少数。

(六)被调查者父母亲近视情况。

120位同学中父母亲都不近视的人数高达89所占比例为84.8%。

(七)被调查者的生活习惯分析。

不论是患有近视的同学，还是未患近视的同学都经常做以下三项不

利于保护视力的行为

1、用手揉眼睛

2、不做眼保操

3、看书时保持不正确的姿势。

其中，在未患近视的同学中经常做上述事情的都约占到一半左右。患有近视的同学中经常揉眼睛的人数最多达到62人

2、患有近视与未患近视的大学生中集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的人数都为最多都达到一半左右。其中患有近视集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的105人中有58人而未患近视的15人中有8人。

③保护眼睛的行为，患有近视与未患近视的大学生中通过保证睡眠时间来保护眼睛的人数都为最多其中患有近视的人数为52人未患近视的为7人都约为一半左右。然而在保护眼睛的行为中未患近视的大学生在做眼保操以及合理膳食两方面没有未患近视的大学生做的好。其中未患近视的15位大学生中有7位能够做到合理膳食比例约为一半而患有近视的105位大学生中只有26为能做到比例接近25%未患近视的15位大学生中有3位经常做眼保操比例达到五分之一而未患近视的15位大学生中经常做眼保操的只有把8位比例未达到10%。

4、影响视力因素的交叉分析，猜想患有近视的情况与性别、学科类别、遗传以及每天集中精力用眼时间长短有关将近视的情况分别与上述因素做交叉分析。

1) 性别与近视情况的关系

2) 学科类别与近视情况的关系

3) 遗传因素与近视情况的关系

父母都不近视的大学生中患有近视的学生比例为88.1%只有父亲患近视的大学生中患有近视的大学生比例为100%只有母亲近视的大学生中患有近视的学生比例为66.7%。经过皮尔森卡方检验p值为0.081在显著性水平为0.1的情况下拒绝原假设说明遗传因素与近视情况显著相关

4)每天集中精力用眼时间长短与近视情况的关系

通过以上4个方面的分析我们得出结论近视情况与遗传因素存在显著相关关系而与性别、学科类别以及用眼度不存在显著的相关关系。 前六个主因子解释了杭电大学生近视原因的86.531%。其中第一个主因子解释了33.531%的原因而第一个主因子主要与a

2、a4有关表明长时间看电视、上网时影响大学生近视的最主要的

2、主要影响因素分析 1) 上网时间第一主因子在长时间看电视、上网上有较大的载荷可见上网(学生看电视基本上也是通过互联网) 时间过长是学生视力下降最主要的因素, 而且使用电脑的时间越长对眼睛的危害就越大。原因可能在于多数学生拥有个人电脑, 且学习环境相对比较自由, 有较多的课余时间上网聊天, 玩游戏, 看电影等。2) 饮

食不合理第二主因子在饮食不合理上有较大载荷。原因可能在于很多学生早上喜欢睡懒觉而没有足够时间吃早饭而国内外营养学专家普遍认为, 早餐是一日中最重要的一餐, 提供的能量应占全天能量的30% 以上。另外, 在日常饮食中, 大学生食用鱼、蛋、奶、蔬菜的频率偏低, 而却过多地食用方便面、油炸食品、腌酱菜食品和火腿。3) 睡眠不足第二主因子在睡眠不足上同样有较大载荷。原因可能是大学生科目多, 学习负担重, 需要较多的时间学习, 或是沉迷于电脑游戏、看电影亦或是参加其他活动, 导致睡眠时间不足。睡眠不足不但会引起注意力不集中, 长此以往对眼睛带来的影响也是不容小视的。

4) 遗传第三主因子在遗传上有较大载荷，同时之前遗传因素与近视情况的卡方检验也表明近视情况与遗传因素显著相关。据研究表明，近视是遗传和环境共同作用的结果。若父母轻度近视，子女不一定近视。而高度近视是由常染色体隐性遗传引起即父母双方均为高度近视患者其子女患高度近视的发生率是100。如果双亲中一方为高度近视另一方是基因携带者(无近视表现)则子女高度近视的预期发生率是50如果双方均无高度近视表现而只是基因携带者则子女高度近视的发生率是25。

四、得到的结果和结论

在这个科技信息迅速发展、竞争激烈的时代, 学生近视已是一个相当普遍的情况, 学生的高近视率必须引起社会的普遍关注和重视。而近视的发生发展具有渐进、累加、不可逆等特点目前尚无有效的治疗方法因此近视的防治仍然以预防为主。

关于我们小组的建议。

通过以上调查我们提出以下建议

1、学生在勤奋学习期间应学会让眼睛休息,避免眼睛过度疲劳能够科学管理自己的饮食方式, 形成良好的饮食习惯注意保持营养均衡除了学习和工作外尽量避免参加无意义或是没必要的活动以保证充足的睡眠。

2、应大力开展用眼健康宣传教育，普及用眼卫生知识，使学生提高自我保健意识;定期进行视力检测，指导学生选择正确途径治疗眼睛，杭电食堂应注意膳食营养均衡，多为学生提供新鲜蔬菜和明目的食物，从而有效预防大学生近视的发生和发展。

3、政府建议政府给予相关政策和专项资金，建立体检考核和监督机制同时完善学生视力及常见病健康监测档案。