第一篇：幸福教师征文范文
文明幸福教师征文
播种文明，收获幸福
——做文明幸福教师的心语
前进成人文化技术学校熊爱芬
老师是园丁，在充满爱的童心中播撒文明的种子，播撒知识的种子，品尝“桃李满天下”的幸福。作为一名平凡而普通的人民教师，我知道我拥有的是太阳底下最崇高的职业，虽然有时承受着诸多的痛苦，家长的误解，学生的顽皮，领导的责难，家庭的压力……所有的一切我都默默承受，二十四年来，把笑脸和关怀留给我那可爱的孩子们，把知识和文明播撒进孩子的心田。孩子们蹦跳着贴进老师怀中的笑脸、拿到奖状时的喜悦、分别后的一声声问候……让我深深地体会到，我是已经幸福了多年、现在正幸福着的、必将永远幸福下去的一个幸福教师。我的幸福源于以下几方面：
一、做一个享受教育馨香的幸福老师
教师除了上课就是钻研教材、备课、批改作业、订正、辅导，整天围着孩子转，很单调、很疲累。有时还真感觉有些“不堪重负”，现实和理想之间是有差距的。曾经低段年级语数包班，趁着年轻，整天整天泡在教室里，不知道喝口水、不知道活动活动筋骨、甚至都忘了上洗手间。后来几年又任教中段年级跨年级两班数学，再加班主任、教研组长、年级办公室主任等工作。超负荷的脑力劳动，让自己的身体一次次做跨了，也曾心浮气躁、满腹牢骚。然后反思：“革命尚未成功，同志仍需努力”;良好的身
体是干好工作的前提。于是调整作息时间，适当进行健身锻炼，终于没让自己的身体垮下去。
是呀!既然选择了这份职业，今生注定要当一名老师，就要恪尽职守;为人师表;对每一个孩子负责，对每一个家庭负责;从而调节心态，坦然面对。做一个享受教育馨香的幸福老师，微笑着过好每一天——让每天的课堂漾起微笑，让孩子们感受到生命的绽放，智慧的闪光以及思维的激荡;让每天的师生交流充满甜蜜，让学生在彼此的微笑中成长。
二、做一个享受成功喜悦的幸福教师
教师的幸福与一届又一届的学生的成长紧密联系在一起。教师要获得人生的幸福，必须让自己成为一个成功的教师，享受成功的喜悦，才是教师真正的幸福。而善待学生、关爱学生、给予鼓励、最大程度调动学生的积极性、寻求学生与老师合作的兴趣、挖掘潜力、开发智力、培养能力，正是教师事业成功的前提。
每个学期，我在吃透教材的基础上，精心设计作业，使作业量少而检测效过好，真正减轻了学生课业负担而提高了学习效益，让学生学得快乐、学得高效。本人从教二十多年，所带班级，每一班每一年，考试成绩都名列前茅。赠人玫瑰，手有余香。成就了学生，也就成就了我们自己。让每一个孩子成为最好的自我。是我努力工作的动力，是我文明幸福的源泉。
三、做一个享受家庭温馨的幸福教师
我和我爱人都是教师，有着共同的人生观、价值观;有着相
同的生活理念、人生信念;努力工作、积极上进;夫妻双方相互扶持、相互鼓励;共同营造温馨美满的“避风港”。这么多年来，为了培养学生学业有成;为了哺育孩子长大成人;为了赡养老人安度晚年;工作千头万绪、任务又繁又重。我是体重越来越轻，脚步越迈越重。我先生是白发越来越多，数量越来越少。可每次遇到烦心事，我们就会向对方说一句：一切都会好起来的，阳光总在风雨后，请相信有彩虹.如今孩子健康长大，老人大病初愈安享晚年，我调到前进成校，身体还算健康(要加强体育锻炼)。准备着一如既往地努力工作， 及时调节自己的人生预期目标，合理的规划自己的事业发展;感恩党的教育事业、感恩社会、感恩父母、感恩莘莘学子对自己的爱戴和尊敬。
要知道怎样让自己的教育生活芳香弥漫;要每天都给自己快乐和幸福的理由……教育的最终目的是成长，更是幸福和快乐!做一名文明幸福的老师是我无悔的选择、是我毕生的追求。
报晓鸡声、拂晓钟声、琅琅书声、声声悦耳;赏心国事、教育大事、舒心家事、事事关情!
第二篇：教师职业与幸福人生主题征文
珍视教师职业，感受幸福人生
白塘拦河小学 杨晶
时间过得很快，大学已经毕业一年多了，大学的美好画面还历历在目。再回想一下艰苦的招教考试，以及最终脱颖而出的喜悦，再加上我们四名青年教师刚来拦河小学的情景，可谓仿佛就在昨天。有人说教师工作是很辛苦的，要起早贪黑备课、批作业;有人说教师的工作是单调的，每天穿梭与教师、办公室，但我认为教师是幸福的，做教师有时候是一种挑战，有时候是一种享受。幸福并不是靠别人给予，而是靠自己创造、自己体会。
一、善待学生 体会幸福
教育是弃恶扬善，使学生向真、向善、向美，求真的事业，而不是对学生放任自流，让学生随心所欲地成长，或是仅为教学成效突出而一味严格要求，严肃管教。其实，大多数学生纯真、质朴，对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师更多的感受到学生的昏昏欲睡，学生对学习、教育的冷漠与迟钝，教师的内心也会变得麻木和苍白;教学也将成为教师无聊的劳役，机械的应付。那么，此时的教师就应该主动反思、调整，积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。
教师应该学会心疼自己的学生，成为学生心中的一缕阳光。作为教师，要关注细节，要抓住各种机会善待学生，如休息时间、在走廊上、实践活动中等等，尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历，一颗颗脆弱却充满渴望的心灵渐渐冰封了自己。因此，教师应该做火把，用智慧和关爱融化冰霜，让他们感受温暖和光明，这是教师的责任和使命，更是教师的意义和价值。
教师最大的幸福，就是看到学生的成长，让学生的心灵可以自由舒展，在学生的进步与对社会的贡献中，体会到一种他人无法达至的快乐。
二、善待自己 感受幸福
目前，教师的职业倦怠，正在消磨无数教师的工作热情，迫使其远离学生、远离工作岗位。教师的人生，应该是书香人生，一个善于读书、热爱读书的老师，必将影响他的学生也读书、爱书。幸福就是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎;拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上。生活中有许多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么当我们面对困难或挫折的时候，如何看待，就决定了你幸福与否，很多时候，换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。他们随时可能被学生、家长“打搅”，随时就进入工作的状态，许多教师几乎忽略、遗忘了休闲。
三、善待家长 分享幸福
父母对子女的爱是无以言表的。对于教育工作者，应该理解他们望子女成龙凤的急切心态，在对家长进行理性说服的基础上加以情感的感化，表达对家长的理解和认同，并同时提出一些理性的建议。
但教师要学会提升自己的智慧，老师大都有一颗对学生充满热爱的心，兢兢业业工作，期望家长能够配合学校、教师的工作，共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中，涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂，需要教师具备一定的智慧才能解决，而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。提升教师的智慧，是为了让生活更有意义，让人活得更轻松，让琐事也变得那么有内涵，更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生，达成专业的理想和事业的目标。当家长对你充满了信任，对你的工作予以理解、支持，愿意开诚布公地讨论孩子的学习、成长时，你会发现善待家长，家校共育的过程也是一种幸福。
我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。。 从平凡中体味幸福，从忙碌中感受幸福，从孩子的笑脸上找到幸福。
第三篇：做一名幸福的老师 教师节征文
教师节征文
做一名幸福教师
我喜欢这样一首小诗： “有一首歌最为动人
那就是师德
有一种人生最为美丽
那就是教师
有一种风景最为隽永
那就是师魂
不要说我们一无所有
我们拥有同一颗火热的太阳
我们拥有同一片广博的天空
在同一片天空下
我们用爱撒播着希望……”
2001年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了张掖师范学校，成为了一名普通、平凡但神圣、伟大的人民教师。初为人师，内心充满激动与自豪，我把这首小诗工工整整地抄在日记本的扉页上，从那时起，“用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花,做一名幸福的老师”便成了我无言的承诺，永恒的追求。
光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。寒来暑往，为了心中那无言的承诺，我日夜兼程，无怨无悔。多少个宁静的夜晚，我远离喧嚣人群，默默耕耘；有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材几遍；有时，为了批改作文，对简短的习作我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息直到雄鸡报晓。教学实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。只有从各方面严格要求自己，才能增长才干，才能会爱学生，才能成为一个幸福的人民教师。
教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，既成就了孩子，又幸福了自己。这种爱是无私的，她要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，她蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，她能凝成水乳交融的情谊。只要老师用自己的爱心去浇灌学生的智慧之花，就能够在学生的心里点燃起信心和勇气的火种，并发出无穷的力量。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我们的学生，让孩子幸福成长。
有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的行为坦露着纯洁和正直；教师的欢乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血！”我把它作为自己的座右铭并且努力用实际行动践行我的师德标准，廉洁从教。
教师的职业是普通的，但教师的职业道德却必须是高尚的。有人说：教师是太阳底下最光辉的职业。这种光辉，来源于教师要做到“身正”、“德高”。教师的职业道德还表现在对教学工作的兢兢业业，认真负责。爱岗敬业不是一句空话，落实起来，是需要付出很多心血和汗水的。小学教师的服务对象，是广大的未成年人，因为他们未成年，思想、品质、行为等诸方面有很多空白甚至误区，需要有正确的引导，而教师充当的角色，正是这些未成年人的引领者。
回顾所走的路，体味和孩子们相处时的点点温馨和快乐时，我真切地感到我的付出有了回报，那便是孩子对我的爱，那便是孩子回馈给我的幸福，那是无法用金钱来衡量的。泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的，然而我选择的是叶的事业！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私，虽平凡但幸福。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为21世纪教师中的一员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，幸福的梦想，谱写出无愧的青春之歌！
最后我就用青年诗人汪国真的一首诗，来表白我的心声：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命，热爱事业
幸福，就在意料之中。
第四篇：“建设幸福”主题征文：幸福需要我们
共同努力
幸福需要我们共同努力 郭嘉康
时代在飞速向前发展，&ldqu;科教兴国，人才强国&rdqu;，新时代已将建设幸福中华的重任交付给我们。
&ldqu;幸福&rdqu;一个千古流传的话题，那么什么是幸福? 据说德国一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：&ldqu;我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。&rdqu;我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您有不文明的行为时，想想您的孩子吧!想想我们也是古老的文明古国!这小事告诉同学们，一个人的言行也是可以影响改变一个国家!这样，我们的国家才能更幸福，我们的国家才能更强大。
&ldqu;幸福&rdqu;它究竟是什么呢?我再一次问我自己。 有人说&ldqu;幸福&rdqu;是一种拥有，世界上所有拥有母亲和父亲的孩子，他都是&ldqu;幸福&rdqu;的
我更认为&ldqu;幸福&rdqu;是一种爱，这一种爱我们的身边就有，这就是母爱。每天晚上，我睡觉时都会踢被子，每当我踢一次，妈妈就盖一次;每当我考试时没有考好的时侯，她总是帮我找失败原因，鼓励我下次努力!
&ldqu;幸福&rdqu;多么美好!其实，&ldqu;幸福&rdqu;无处不在，只要你留心观察，就会觉得&ldqu;幸福&rdqu;实在是太多太多了。不同的&ldqu;幸福&rdqu;，它的含义也不同。每个人都奉献一些爱心，世界就多一些&ldqu;幸福&rdqu;每个人就会离明天的&ldqu;幸福&rdqu;更近一步。每个人也就离&ldqu;幸福中国&rdqu;更近一步。
或许，又一轮明日升起时，又一抹动人的绿悄然而至时，当家长老人们望着我们成为祖国的栋梁时，我们脸上就会扬起自豪的微笑。我们也可以为&ldqu;幸福的中国&rdqu;画上一个完美的句号。
第五篇：寻找幸福征文
今 天 真 幸 福
三社小学四年级李佳芯
妈妈在外地打工，很少回家。平常都是爸爸接送我，可是我多么希望妈妈能接送一次呀!但我只是白日做梦。
今天放学，我和好朋友走出了教室。突然，我发现学校门口有一个熟悉的身影，我定睛一看，原来是妈妈。我大声喊道：“妈妈，妈妈!”妈妈也在人群中找到了我。我飞快地扑过去，兴奋的问道：“妈妈，你今天怎么来接我?”妈妈笑着说：“我早上才回来的，想给你一个惊喜呗!”妈妈从我手里接过饭盒、书，还要取下我的书包，我说：“妈妈，不用了，我自己背。”妈妈又摸了摸我的额头，亲切地问：“宝贝，热不热?渴不渴?快喝一杯冰冻可乐吧!”我想：妈妈想得可周到。我接过可乐，拧开盖子，喝了起来，真爽!哦，我又看了看同学们，他们向我投来了羡慕的目光。有的还说：“兰佳芯，今天怎么是你妈妈来接你啊?”我高兴得说：“我妈妈想给我一个惊喜啊!”妈妈又问了今天的学习情况，我详细地讲给妈妈听，我们一路上有说有笑，不知不觉，就回到了家里。
今天真幸福!
指导老师麻锦丽
幸福无处不在
三社小学五年级李依彤幸福是什么?我发现它无处不在，它就在我们身边。学校是我们温暖的家，老师像妈妈一样关心我们，他不但教给我们文化科学知识，还教给我们做人的道理。这些还不够，每天还给我们供应一个热乎乎的鸡蛋和一盒牛奶，生活在这个大集体中我感到幸福。
我过生日那天，妈妈还送给我一些礼物，有一个粉红的铅笔盒，上面有一个可爱的猫，挥着爪子冲我笑，可漂亮了，生日快乐，我感到无比幸福。
我们家住上了新房，很宽敞，再也不用住在又破又旧的小房子了，在家里，我衣来伸手，饭来张口，真幸福呀。
小时候，我觉得拥有就是幸福，现在我长大了，对幸福有了新的认识。老师对我们说：“树的幸福在于以翠绿点燃土地，净化空气：桥的幸福在于连接道路……”这些足以说明，只要你付出一点，奉献一点，幸福便会陪伴在你的左右。睁开你发现美丽的双眼，你会发现世界处处充满幸福。让我们用双手去创造，用心去感受，把幸福留在我们左右，直到永远。
指导老师李亚绒
成长中的故事
——幸福交响曲
三社小学六年级赵乐
我有一个幸福和谐的家庭，爸爸妈妈和我，组成了“快乐三国”。不知不觉中，经历了风风雨雨的“快乐三国”已经诞生11年了。现在就让你们认识我们吧!
宽厚幽默的爸爸——“爸爸，我数学只考了65。”放学回家，我想逗逗爸爸，便假装十分伤心的撒了个慌，本以为爸爸会劈头盖脸地骂我，没想到爸爸却似乎洞悉了一切，笑眯眯地给我讲了个笑话：“一天，一个爸爸突然无缘无故地打了儿子一顿，儿子的妈妈很奇怪：孩子今天没犯错，为什么打他?儿子的爸爸回答：明天儿子领成绩单，但我出差了，只好提前揍他一顿。,,爸爸还说，受这个故事启发，他决定以后开学第一天就和妈妈给我来个“男女混合双打”，打完后，以后的考试成绩他就不管了，能靠多少分就靠多少!爸爸幽默让我彻底晕倒，但我知道，爸爸再怎么说也不会真正动手打我的。
马虎的妈妈——在家里，妈妈经常自告奋勇地为我们做好吃的食物，却几乎每次都会“献丑”。一天晚上，我和爸爸肚子“抗议”，妈妈提出为我们煮汤圆，我们拍手赞同。只见妈妈在厨房一阵“挥汗如雨”。一会功夫，她便端着两碗香气扑鼻的“汤圆”走向我们，我和爸爸抓了勺子就冲到她面前，打算好好享用美食。可当我举起勺子正准备落下时，却发现煮的这哪叫汤圆，分明就时稀饭嘛!妈妈自己也忍不住笑了，只好劝我们说：“将就吃吧，味道在就行了。”
可爱的我——上个周末，妈妈对我说：“去喝口水吧!”我没动身，一本正经地回答：“妈妈，口水我自己有!”说罢，我和爸爸捧腹大笑，只剩下妈妈目瞪口呆地站在那。
这样的事，每天都会在我们“快乐三国”里幸福的演绎着，欢声笑语交织着，谱出一曲欢乐的“和谐交响曲”，我们会一直把它演奏下去·····
指导老师：黄雪草