核分析技术与方法

第一篇：核分析技术与方法

期货市场技术分析方法

技术分析法的理论基础

技术分析的三大假设：1.市场行为反映和包容一切(包容假设);2.价格呈趋势变动(惯性假设);3.历史会重演(重复假设)

技术分析法的特点：1.量化指标特性;2趋势追逐特性;3技术分析直观真实

技术分析主要理论

(一)道氏理论(市场价格指数可以解释和反映大部分市场行为;市场波动有三种趋势：主要趋势、次要趋势和短暂趋势;交易量在确定趋势时的作用很大;收盘价是最重要的价格)

(二)艾略特波浪理论(上升或下降的5个过程和下降或上升的3个过程)(形态、比例和时间)

(三)江恩理论

(四)循环周期理论(常见的时间周期一般可分为长周期(长度为2年或2年以上，较适用于工业品品种)季节性周期(1年左右，较适用于农产品品种)，基本周期或中等周期(9周到26周)，短周期或交易周期(4周左右))

(五)相反理论

K线分析

切线分析(趋势&支撑线和压力线&趋势线)

形态分析

(一)反转突破形态

1.双重顶和双重底(M和W);2.头肩顶和头肩底(值得注意的是头肩顶形态完成后，向下突破颈线时，成交量不一定扩大，但是日后继续下跌时成交量会扩大。头肩底向上突破颈线，

若没有较大的成交量出现，可靠性将降低，或者会再跌回底部整理一段时间，积聚买方力量才能上升)3.三重顶和三重底(就是相比双重顶和双重底多折腾了一次,相比头肩顶和头肩底而言，头缩下去了，更易演变为持续形态，而不是反转形态);4圆弧形态(变化莫测，头肩难断)5 V形(尖形)

(二)持续整理形态

1.三角形态

(1)对称三角形(正三角形)(2)上升三角形(直角三角形)(3)下降三角形(直角三角形)

2.矩形形态(提供了短线操作的机会)

第二篇：青海省2016年下半年房地产估价师《案例与分析》：房地产抵押估价技术路线及估价方法考试题

青海省2016年下半年房地产估价师《案例与分析》：房地产抵押估价

技术路线及估价方法考试题

本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意)

1、下列不属于划拨土地使用权范围的是。 A：政府大楼建设用地 B：商品房建设用地

C：经济适用住房建设用地

D：国家重点扶持的水利项目用地 E：房地产估价机构必须加盖公章

2、下列不属于房地产商业物业市场的是。 A：写字楼市场 B：零售商场或店铺 C：休闲旅游设施市场 D：仓储用房市场 E：借款合同

3、按照《房地产开发企业资质管理规定》规定，w省A市房地产开发公司申报三级资质，应由部门决定审批部门。 A：A市人民政府

B：W省建设行政主管部门 C：W省人民政府

D：国务院建设行政主管部门 E：房地产估价机构必须加盖公章

4、收益法是根据估价对象的未来收益来求取估价对象()的方法。 A.利润 B.价格 C.价值

D.收益价格

5、房地产置业投资较一般投资，不具有的好处是__。 A.相对较高的收益水平 B.得到税收方面的益处 C.提高投资者的资信等级 D.良好的流动性

6、某企业拥有一办公楼，建成于1996年1月，1998年1月补办了土地出让使用权手续，出让年限为50年(自补办之日算起)。在2006年1月时，建筑物剩余尚可使用经济寿命为45年，则在计算建筑物折旧时，经济寿命应取为__年。 A.45 B.50 C.52 D.55

7、下列关于建筑物寿命和经过年数的说法中，正确的是。

A：建筑物的经济寿命短于自然寿命，有效经过年数也短于实际经过年数 B：建筑物的经济寿命长于自然寿命，有效经过年数也可能长于实际经过年数 C：建筑物的经济寿命与自然寿命相等，有效经过年数与实际经过年数也相等 D：建筑物的经济寿命短于自然寿命，有效经过年数可能短于也可能长于实际经过年数

E：工业用地的监测点评估价格

8、王某打算承租某写字楼的一个单元，在可出租面积的计算上与业主发生了分歧，后经测量得出以下数据：出租单元内使用面积为35㎡，外墙面积为7㎡，单元间分隔墙面积为10㎡，公摊面积为5㎡，那么，可出租面积应为㎡。 A：48.5 B：49 C：51 D：45.5 E：借款合同

9、从事市场营销工作最基本的一点就是要清楚地了解__的市场需求以及消费者或可能的买主的消费观念和偏好。 A.过去 B.潜在 C.相关 D.未来

10、在一国金融机构体系中居领导核心地位的是__。 A.政策性银行 B.商业银行 C.中央银行 D.人民银行

11、关于市场法的说法，错误的是。

A：测算结果容易被人们理解、认可、接受 B：测算结果有时并不一定是合理、真实的

C：需要估价师对当地房地产市场行情有足够的把握

D：每个影响因素对可比实例成交价格的影响程度都可采用定量分析予以量化 E：工业用地的监测点评估价格

12、某商铺建筑面积为500㎡，建筑物的剩余经济寿命和剩余土地使用年限为35年.市场上类似商铺按建筑面积计的月租金为120元/㎡，运营费用率为租金收入的25%.该类房地产的报酬率为10%，则该商铺的价值为.【2006年考题】

A：521万元 B：533万元 C：695万元 D：711万元

E：工业用地的监测点评估价格

13、新设立的房地产开发企业，应当自领取营业执照之日起日内，持有关文件到登记机关所在地的房地产开发主管部门备案。 A：7 B：15 C：30 D：60 E：执行层的组织协调

14、关于确定估价时点与得出评估价值先后次序的说法，正确的是。 A：确定估价时点在先，得出评估价值在后 B：得出评估价值在先，确定估价时点在后 C：确定估价时点与得出评估价值同时进行

D：确定估价时点与得出评估价值无先后表示，谁先谁后都可以 E：工业用地的监测点评估价格

15、在某宗房地产估价中，三个可比实例房地产对应的比准单价分别是6800元/m

2、6700元/m2和6300元/m2，根据可比性综合评估得到的三个可比实例对应的比准单价的权重分别是0.3、0.5和0.2。如果分别采用加权算术平均法和中位数法测算最终的比准单价，则前者与后者的差值是__元/m2。 A.-100 B.-50 C.50 D.100

16、人防工程的地下室面积建筑面积。 A：属不应分摊的共有 B：属分摊的共有 C：不属共有

D：属物业公司所有 E：执行层的组织协调

17、已知某房地产剩余使用年限为35年，在报酬率为10%的情况下，房地产价格为4500元/㎡.若报酬率为8%，剩余使用寿命延长至40年，该房地产的价格为。

A：4451元/㎡ B：4500元/㎡ C：4549元/㎡ D：5821元/㎡

E：工业用地的监测点评估价格

18、估价的通俗含义是估计的价格或价值。 A：现有物品 B：一般物品 C：经济物品 D：建筑物品

E：工业用地的监测点评估价格

19、房地产权利人转让房地产、房地产抵押权人依法拍卖房地产，应当向房屋所在地如实申报成交价格。 A：县级或县级以上人民政府

B：县级或县级以上人民政府房地产行政主管部门 C：县级以上人民政府

D：县级以上人民政府房地产行政主管部门 E：执行层的组织协调

20、某销售型住房市场年初的住房存量为100万套，其中空置待售住房5万套，本年新竣工住房13万套，销售住房8万套，则吸纳周期为()年。 A.0.63 B.1.63 C.2.25 D.12.50

21、下列表述中不正确的是.【2004年考题】

A：在实际估价中，不同的估价方法将影响估价结果 B：在实际估价中，不同的估价时点将影响估价结果 C：在实际估价中，不同的估价目的将影响估价结果 D：在实际估价中，不同的估价作业期将影响估价结果 E：工业用地的监测点评估价格

22、在某房地产开发项目建设过程中，如果不能如期取得政府的相关许可，则该房地产开发项目将面临。 A：政策风险 B：市场风险 C：财务风险 D：信用风险 E：借款合同

23、下列成本费用中，不属于土地储备开发成本的是__。 A.拆迁补偿费及有关税费 B.市政基础设施建设有关费用 C.贷款利息 D.建安费用

24、建设用地使用权出让，是土地级市场。 A：一 B：二 C：三 D：四

E：房地产估价机构必须加盖公章

25、公民参与合伙关系，__出资。 A.可以用劳务 B.必须用资金 C.必须用实物

D.必须用资金或实物

二、多项选择题(共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得 0.5 分)

1、不可能引起房地产需求增加或减少的条件是。 A：消费者的自我需要 B：未来预期收益变化 C：政府税收政策 D：收入水平的变化 E：借款合同

2、房屋所有权初始登记是指原始取得所有权而进行的登记。 A：新建房屋申请人

B：原有但已进行过登记的房屋申请人 C：原有但未进行过登记的房屋申请人 D：转让所得房屋申请人 E：继承所得房屋申请人

3、王某拟购买一套面积为120㎡、单价为7800元/㎡的住房，首付款为30%，其余申请年贷款利率分别为4.8%和7.2%的公积金和商业组合，贷款期限为20年，按月等额还本付息。如果公积金贷款最高限额为20万元，则商业贷款的最低月还款额为__元。 A.1297.91 B.3584.01 C.4881.93 D.5158.71

4、房屋权利人法定名称改变时，应申请房屋权属__登记。 A.他项权利 B.转移

C.所有权初始 D.变更

5、商业银行发放个人住房抵押贷款可能面临的信用风险不包括。 A：开发商违法预售 B：借款人赖账不还 C：借款人拖延还款

D：房地产市场供需失衡 E：借款合同

6、__实际上是根据现有的一组数据来确定变量之间的定量关系，并且可以对所建立的关系式的可信程度进行统计检验，同时可以判断哪些变量对预测值的影响最为显著。 A.因子推演法 B.趋势平滑法 C.加权平均法 D.回归分析法

7、下列民事行为属于无效的有。 A：由完全民事行为能力人实施的

B：一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意愿的情況下所为

C：限制民事行为能力人依法不能独立实施的

D：恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的 E：经济合同违反国家指令性计划的

8、房地产抵押担保的范围包括__。 A.主债权及利息 B.违约金 C.定金

D.损害赔偿金 E.实现抵押权的费用

9、某城市2000年和2005年普通商品房的平均价格分别是3500元/m2和4800元/m2，采用平均发展速度法预测2008年的价格最接近于()元/m2。 A.4800 B.5124 C.5800 D.7124

10、因取得收入而可能发生变化的会计要素有__。 A.负债 B.收入 C.费用 D.资产

E.所有者权益

11、某住宅小区附近新建了一座酿酒厂，由此引起的该住宅小区房地产价值贬损属于__。 A.物质折旧 B.功能折旧 C.经济折旧 D.会计折旧

12、通常房地产开发投资利润率的计算基数为__。 A.土地取得成本+开发成本

B.土地取得成本+开发成本+管理费用

C.土地取得成本+开发成本+管理费用+销售费用 D.开发完成后的房地产价值

13、开发一持有一出租一出售模式主要适用于写字楼、零售物业、高级公寓等收益性房地产项目和部分政策性租赁住宅、普通商品住宅。这种业务模式下的现金流出包括等。 A：土地成本 B：建造成本 C：运营成本 D：开发费用 E：购买税费

14、在房地产抵押价值评估时，须扣除在估价时点估价师所熟知的法定优先受偿款。法定优先受偿款包括()。 A.划拨土地应补交的出让金 B.已抵押担保的债权数额

C.发包人拖欠承包人的建设工程价款 D.强制执行费用 E.估价费用

15、因技术革新、设计优化等导致建筑物变得落伍陈旧而引起的减价，属于__。 A.自然折旧 B.物质折旧 C.功能折旧 D.经济折旧

16、在估价中，测算开发利润时应注意__。 A.开发利润是所得税后的

B.开发利润是在正常条件下房地产开发商所能获得的平均利润 C.直接成本利润率的计算基数为土地取得成本+开发成本

D.成本利润率的计算基数为土地取得成本+开发成本+管理费用+投资利息 E.销售利润率的计算基数为房地产开发完成后的价值

17、缴存职工在时，可以向管理中心申请住房公积金贷款。 A：购买自住住房 B：建造自住住房 C：翻建自住住房 D：大修自住住房 E：购买商业门市

18、房地产资产管理的目标是使房地产的价值最大化，具体管理模式包括。 A：物业管理 B：运营管理 C：设施管理 D：资产管理 E：组合投资管理

19、房地产保险对房地产估价的需要，主要是__。 A.投保时评估保险价值 B.投保时评估保险金额

C.事故发生后评估房屋所遭受的损失

D.事故发生后评估房屋的重建价格或重置价格 E.事故发生后评估的赔偿金额

20、零售商业物业的租金是以__为基础计算的。 A.每一个独立出租单元的总出租面积 B.每月每平方米

C.每平方米可出租面积

D.每平方米可出租面积按月或年支付的金额

21、造成成交价格偏离正常市场价格的因素有__等。 A.利害关系人之间的交易 B.供求不均衡

C.急于出售的交易

D.交易税费非正常负担的交易

E.交易双方或某一方对市场行情缺乏了解的交易

22、申领施工许可证时，建设工期不足一年的，到位资金原则上不得少于于工程项目合同价的__。 A.20% B.30% C.50% D.60%

23、假设某房地产投资项目的折现率分别取i1=15%、i2=16%、i3=17q%，i4=18%时，其对应的净现值分别为NPV1=300万元、NPV2=100万元、NPV3=-50万元、NPV4=-150万元，则依此测算的内部收益率精度最高的是__。 A.16.67% B.16.71% C.16.80% D.17.00%

24、房地产开发企业销售商品住宅时，应当根据《商品住宅实行质量保证书和住宅使用说明书制度的规定》，向买受人提供。 A：《住宅平面示意图》 B：《住宅立面示意图》 C：《住宅剖面示意图》 D：《住宅质量保证书》 E：《住宅使用说明书》

25、按照消费者对产品两种属性的重视程度进行划分，形成不同偏好的细分市场的模式是。(过时) A：同质偏好市场 B：分散偏好市场 C：个别偏好市场 D：集群偏好市场 E：弥隙市场

第三篇：初中信息技术课教学方法分析

摘 要：信息技术课程以培养学生的信息操作技能和信息素养为宗旨，强调操作性、实践性和创新性，教师在教学中要积极引导学生开展探究活动，培养学生探究信息技术的兴趣，培养良好的信息意识，形成解决各类问题的能力。

关键词：信息技术;教学方法;实践能力

初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。它具有明显时代发展性特点的课程，属于新兴学科，在教学中如果仍彩传统的“传授―接受”的模式进行教学，不但会使直观生动的计算机知识变得抽象、呆板，更会使学生听课时感到被动乏味，这样给教、学两方面带来的负面影响都是很大的。因此，作为信息技术的教师就必须探讨与之适应的教学方法。

一、精心安排导入，激发学习兴趣

(1)问题式。带着问题去学习，能使学生学习目标明确，有的放矢。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题，让学生带着疑惑学习新课内容，在老师的讲解和学生的讨论中解决问题，从面达到掌握知识的目的，比如在学习《认识计算机》这一节时，在导入中首先向学生提出问题：①计算机有哪些本领?②计算机的特点有哪些?③计算机是怎样工作的?④我们为什么要学习计算机?通过这些问题的提出，让学生带着问题，在老师的指引下，通过书本介绍的内容，逐个解决问题，从而很好地掌握本课内容。问题式导入的第二种形式是在新授内容之前，直接向学生提出本堂课需要学习的内容，开门见山，重点突出。比如在《文件操作》教学中，一上课就开门提出本堂课需要掌握的内容。①用拖放法复制或移动文件。②用拖放法删除文件。用这种方法导入，使学生目标明确，思路清晰，有的放矢。总之，问题式的导入，能够使学生目标明确，抓住重点，激发兴趣。效果也比较好。

(2)演示式。演示式的导入也就是能过课件的演示进行导入课堂内容，起到激发学生兴趣的作用。比如，本人在教学WORD贺卡制作这一课时，先通过电脑演示几幅精美的电脑贺卡，当学生边欣赏边赞叹时，我趁机插入：“同学们，这些贺卡美不美啊?它们都是通过WORD制作出来的。其实很容易，你们只要通过今天的学习，也能设计出一幅幅美丽的贺卡。”学生的学习激情与兴趣一下子就被提高了。在进行FRONTPAGE网页制作教学时，我挑选部分以前学生制作的比较优秀的个人网页展示给学生看，当同学们看到或精美或生动活泼的网页时，都非常羡慕，迫切希望自己也能制作出类似的网页，学生强烈的学习愿望得以迸发，充分体现了“我要学”的学习态度，从而为下面的学习铺平了道路。

(3)对比式。将以前学过的知识同即将要学习的知识放在一起进行对比，突出新授内容的优点，激发学生学习的兴趣。如在进行“EXCEL图表的建立与编辑”教学时，我将文字、表格、图表三种形式的信息放在一起让学生比较，先展示文字形式的信息，指出缺点后转换到表格形式的信息，最后再展示出图表形式的信息，让学生通过三种形式的对比，强烈感受到图表形式的优点：形象、清晰、一目了然。从而引出学习图表的目的与好处，明确学习目的。所以说，好的导入是课堂教学成功的一半。

二、举一反三，学会迁移

迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反

三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式。在教学中，通过找出新旧知识之间的联系与区别，有利于教学中突破难点，也能使学生轻易地掌握教学重点。教师通过让学生围绕问题自学、讨论、交流、实践，充分挖掘学生自主创造性的解决问题的能力和形成自主学习的意识。如在进行Word的教学时，我没有同平时一样滔滔不绝地进行讲解，而是把学生的思维引向已经学过的“画图”窗口，复习过“画图”窗口后，教师揭示课题，并让学生回忆打开“画图”窗口的方法，尝试用相同的方法能不能打开“Word”窗口，学生充分实践后请学生演示操作，教师只需略作点拨、归纳即可。用同样的教学方法即可轻而易举地解决关闭“Word”窗口、“word”窗口标题栏及菜单栏介绍的教学。这样，学生积极把学过的旧知和新知有机的结合起来，不但学得轻松，也容易掌握，真正做到了轻负、高效率。

三、结合生活，运用比喻

计算机及网络基础知识，很多同学对它还感到陌生、不可想象，教师在讲课时适当的运用些比喻，有助于学生对知识的更好的理解和掌握。

作为信息处理工具的电子计算机，教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，老师应当把内容化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂。笔者通过尝试，认为在教学中巧用生活中的实例，作形象的比喻最容易被学生接受。如，在讲计算机硬件时，我采用的是实物加讲解的方式。上课时，我把一台淘汰主机开膛破肚后，对主机箱内的各种硬件设备一一解说：如果我们把这台经过“解剖”的电脑当作一个工厂，那么，它的机箱就是厂房;主板成了控制台;CPU就是机床;硬盘就是仓库;内存就是机床旁边堆放原料和成品的一块空地。当我们要加工一批产品时，首先要从仓库(硬盘)里取原料或者直接将原料(数据)送到(通过键盘等输入设备)机床(CPU)旁边(即内存)堆放起来，由于堆放原料的地方距机床很近，因此取用(读取)的速度很快。原料加工完毕后不是立即放回仓库，而是仍然放到堆放成品的空地旁(内存)暂时存放起来，到时候可以将成品放回仓库中去。经过此番解释，学生觉得一下子知道了好多原来根本不懂的东西。原来，电脑既不可怕也不神秘，对于它“只有无知而无不可知”。

四、提供丰富的学习资源

对于理论性的知识，老师同样可以放开学生的手脚，让学生自己带着问题去探索，去研究，这时教师要做的就是为学生的问题探究提供广泛的、相关的学习资源。这里的学习资源既包括有关的书籍、课件、网络资源、实物等有形的物质资源，也包括为学生提供教师自己的实践经验、心得体会等。但值得一提的是，教师为学生提供的资源，并非将各种形式的材料堆放在学生面前，而是要针对某一主题，对资源进行整理、组合、设计，确定某一学习主题所需要的资源，并将资源进行有效合理的分类后再提供给学生。

总之，在信息技术这门新兴学科的具体教学中，采哪种教学方法，不仅需要根据课程内容和实际情况来选择或加以综合应用，更需要我们在实践中不断地去摸索总结，而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。探索新的环境下的新型教学模式、教学方法，培养具备一定科学精神和创新意识以及信息能力的学生，这是我们信息技术教师任重而道远的责任。

第四篇：日本核泄漏分析报告

日本核泄漏抢救及影响分析

历史罕见的强烈地震、海啸袭击日本之后，福岛第一核电站发生核泄漏事故。连日来，日本采取了一系列紧急应对措施，但危情仍在持续。日本核泄漏危机引起全球高度关注。

一、日本核泄漏现状分析

日本发生特大地震后，该国核电系统遭受重创。目前，已有分属于两座核电站的五个核反应堆因冷却系统失灵进入“紧急状态”。 由于地震导致电力中断，核电站冷却系统失灵，位于日本强地震震中附近的福岛第一核电站当地时间3月15日上午先后发生两起爆炸和起火事故，并向大气中直接释放了大量放射性物质，当局宣布核泄漏风险上升，核电站周边居民紧急撤离。

分析人士指出，冷却系统失灵为核电站面临的最大威胁。地震发生后，因核电站操作系统的普通和应急供电能力全部中断，上述“沸水反应堆”内的冷却设备失灵，造成堆内压力不断攀升，现在已超过额定标准的2倍，对周边环境形成了巨大隐患。福岛核电站内的工程技术人员正在抓紧抢修险情严重的1号反应堆。

“国际核能事件分级表”把核事件按严重程度分为零至7级，福岛核电站爆炸已被暂定为四级，4级意味着核事件可定性为“事故”，将“在当地产生影响”。

二、日核泄漏应对措施

18日，在大地震中受损的福岛第一核电站反应堆继续冒出烟气，应对措施当中，为核电站“降温”是重中之重。连日来，日本自卫队连同专业人员“三管齐下”，以防止核反应装置情况恶化，力图重启反应堆冷却系统。

措施一：直升机洒水。从17日开始，自卫队两架直升机吊挂着大型“水桶”飞临核电站上空，向3号机组洒水。飞机接近核电站上空时打开水阀泼洒水雾，为乏燃料池蓄水。这一作业时而因辐射较高中断，而且由于直升机距反应堆过高，洒水效果不理想。

措施二：地面注水，与洒水目的一样，都是为核设施蓄水降温。17日警方高压水车进入福岛第一核电站区域，向3号机组注水。

措施三：抢修电力。通向核电站的输电线已经铺设，计划18日由东京电力公司提供电力，首先恢复因地震停止的

1、2号机组电力系统。在获得稳定注水的情况下，两个机组的堆芯冷却系统有望恢复。

为了防止安放核反应堆的容器内气压升高，导致容器无法承受压力而破损，原子能安全和保安院已下令东京电力公司将福岛第一核电站的1号和2号机组反应堆容器内的蒸汽释放到外部。东京电力公司准备在福岛第一核电站的3座反应堆中，首先释放事态最为严重的1号机组的蒸汽。而2号和3号机组，如果冷却反应堆的功能无法尽快恢复，也将采取同样措施。福岛第一核电站1号机组的反应堆容器内的蒸汽，将通过一个巨大水池，再从排气筒释放出去。过水的时候，放射性物质将在一定程度上被降低，同时工作人员将一直在排气筒的出口观测放射性物质的数量。

此外，福岛第二核电站已经丧失冷却功能，东京电力公司已经开始释放福岛第二核电站1号和2号机组反应堆容器内的蒸汽，以减少容器压力，防止更大破损。该公司还准备将核电站内另外两座反应堆的蒸汽释放到外部。这是日本首次采取核电站打开阀门向外释放蒸汽的紧急避险措施。尽管这一举措也有可能导致放射性物质泄漏到外部环境，但这样可以避免容器破损导致核电站失去封闭机能。由于政府已经决定扩大避难地区，并且风向是吹向大海的，因此能够确保居民安全。

三、核辐射危害及防护

(一)核泄漏造成辐射危害：

1、对空气环境、水源、土壤造成辐射性污染;

2、对人的影响表现在核辐射，也叫做放射性物质，放射性物质可通过呼吸吸入，皮肤伤口及消化道吸收进入体内，引起内辐射，y辐射可穿透一定距离被机体吸收，使人员受到外照射伤害。身体接受的辐射量越多，致癌风险越大，罹患甲状腺癌比例快速增加、白血病病例的增加数量、畸形婴儿出生率会升高„

(二)核辐射的防护

核事故后烟云能飘浮多远很难预测，它取决于风速和其它气象条件。在突发事件的早期和中期，隐蔽是主要防护措施之一，大多数建筑物可使建筑物内的人员吸入剂量约降低一半，隐蔽时间一般认为不应超过2天。

一、体外照射的防护原则

1、尽可能缩短被照射时间;

2、尽可能远离放射源;

3、注意屏蔽，利用铅板、钢板或墙壁挡住或降低照射强度。

二、体内照射的防护原则

避免食入、减少吸收、增加排泄、避免在污染地区逗留。

① 进入空气被放射性物质污染严重的地区时，要对五官严防死守。例如，用手帕、毛巾、布料等捂住口鼻，减少放射性物质的吸入。

② 穿戴帽子、头巾、雨衣、手套和靴子等，有助于减少体表放射性污染。③ 要特别注意，不要食用受到污染的水、食品等。

④ 如事故严重，需要居民撤离污染区，应听从有关部门命令，有组织、有秩序地撤离到安全地点。将受污染的衣服、鞋、帽等脱下存放，进行监测和处理。⑤ 受到或可疑受到放射性污染的人员应清除污染，最好的方法是洗淋浴。

四、全球关注日本核泄露危机

日本福岛第一核电站，第

1、

2、3以及4号反应堆，现在正凝聚着全世界的焦点。一串接着一串的爆炸响声，震撼着公众脆弱的心灵。

自日本3月11日发生地震和海啸灾难以来，核泄漏危机一直是全球关心的焦点所在。特别是福岛第一核电站2号机组的混凝土竖井近日惊现裂缝导致大量高辐射水直排入海，随后东电公司又将1.15万吨核污水排入大海，均招致多方不满。随着世界上越来越多的地区检测出不同程度的核辐射，一些国家已经开始采取应对措施，安抚民众的恐慌情绪。例如：韩国部分小学停课;印度全面禁止日本食品，今后3个月内全面禁止进口日本食品;俄罗斯禁止从日本进口鱼类和海产品，避免引进可能遭到核辐射的食品„„

对于我国，日本地震引发的核电站泄漏事故，引起了环保部门的高度重视。根据全国辐射环境自动监测站监测的数据，截至13日下午3时，全国空气吸收辐射剂量率都处于正常水平，未见异常。日本福岛核电泄漏到目前为止未对中国造成影响，广州深圳两个监测点数据正常。

另外，各国开始依据日本本次核泄漏危机也重新审视本国的核发展。

印度：重新审查现有的核能发展计划印度吸取的另一个教训是不应该追求建设超大规模集群式的核电站，70万千瓦级的小型核电站的安全可控性要好得多。同时必须确保实际管控核电站运行的本国技术人员，对从外国进口的核反应堆具有足够的技术知识。

美国：可能会影响美国的核计划发展暂缓国内核电站的建设，直到汲取日本的经验教训为止，核电建设计划应刹车。

韩国：启动紧急监测室对核辐射进行全天候监测将审视自身的核计划。韩国原计划建造14座新核反应堆。位于大田市的韩国原子能安全技术院非常情况监测室是从日本大地震发生后的11日下午4时左右开始动，目前是24小时运转。该监测系统对位于韩国全国70处的放射线监测装置监测到的辐射状况进行记录。该监测室还能随时从日本原子能安全机构、国际原子能机构非常对应中心等处接收到与日本核电站事故相关的信息。

五、总结

和平成为世界主流，核能和平利用越发成熟，已成可控能源。有准备，不恐慌;多准备，少恐慌。有准备不只是物质上有准备，更应包括常态的防范演练和应急操练。日本地震发生后，许多亲临现场的外国记者，都对日本民众的秩序镇定、有条不紊深表钦佩，一些人更将之提升到“民族性”的高度，实际上，社会和公众的临危不乱并非先天形成，而是迫于天灾频仍的现实压力，在持之以恒的地震常识普及和地震避灾演练下，长期形成的习惯甚至本能。防范、应对核危机核恐慌同样如此。由此可见，不夸大，不低估，有准备，不恐慌。

第五篇：库存预测方法与技术

上海普瑞思管理咨询有限公司

库存预测方法与技术

会务组织：上海普瑞思管理咨询有限公司 培训时间：2010年12月17-18日 北京

培训费用：2680元/人(包括授课费、讲义、证书、午餐等)

授课对象：高层管理者、生产计划人员、物流管理人员、采购管理人员、财务管理人员、仓储管理人员及其他相关人员。

培训目标：

·明确MRP的优缺点，学习如何有效的设置订购批量，更好的作好物料计划 ·掌握原材料库存控制的策略及不同物料库存管理重点

·了解库存产生的原因及影响库存的主要因素，明确如何从供应链管理整体角度去降低库存 ·掌握库存管理的核心“一个中心 两个基本点”，明确不同库存管理系统的适用范围

·掌握安全库存、动态安全库存、安全时间的设置方法、分享不同企业设置安全库存的经验 ·掌握供应链管理下成品库存的管理重点，学习在需求波动下如何有效设置成品库存

课程背景：

库存是企业心中永远的“疼”，一方面大量的钱躺在仓库中睡大觉，另一方面却常常因缺货缺料等待而丢失客户! 而供应链管理的发展，给企业库存管理提出更高的要求，需要企业以最低的存货快速响应客户的要求。而实际工作中，计划与库存控制人员常常却面临：

·客户端需求常常发生波动，预测不准，供应商又不配合，怎样设计库存计划和库存水准?

·为什么精心设计的安全库存，往往不安全，不是积压，就是常常缺料?

·为什么上了ERP，物料计划还是不准，不是多余，就是短缺?

·为什么库存成本居高不下，怎样将躺在仓库的睡觉的钱变成现金?

·如何有效的平衡OTD(及时交货)与ITO(库存周转率)的矛盾?

·面临日趋严重的供应链的波动,如何有效进行库存控制? ·大量成品库存减少了应收帐款，在制品的积压又影响了生产效率，大量原材料又增加了应付帐款，如何有效的控制成品/在制品/原材料库存?

而库存问题的解决往往牵扯多个部门!而目前产品生命周期缩短，产品多，客户需求变化大，老板又关注库存成本和库存周转，如何构建敏捷供应链下的库存管理体系成为企业的关注的重点。

传统的培训，只告诉您“道”，缺乏量化的工具，本次培训将道与术相结合，让您更理性的看待库存! 生动的故事，大量实用案例，世界500强库存实践与您共享库存管理的奥秘!

课程大纲：

第一讲：当代库存管理的挑战是什么?

·制造业物流与供应链的区别是什么?

·库存管理对财务的影响

·部分跨国公司的库存水平

第二讲：如何准确订货以降低库存? 第一节：非MRP物料的订货方法

上海普瑞思管理咨询有限公司

·独立型库品的两种订货方法

·定量(连续)订货管理法和定期(间断)订货管理法

·经济订货批量EOQ的两大成本关系 第二节：MRP物料的订货方法

·什么是制造资源计划(MRPII)? ·MRP 系统的订货方法

·物料需求计划的案例练习

第三讲：如何提高库存需求预测的准确性?

·需求的两大预测方法

·平均值法、移动平均法、指数平滑法和季节性指数法

·需求预测-时间序列方法的案例练习 第四讲：如何正确设置和管理安全库存?

·什么是库存服务水平? ·如何计算安全库存和缺货成本? ·安全库存计算的案例练习

第五讲：如何对库存品项进行正确的分类? 第一节：原材料以及MRO的分类方法

·如何准确对生产性采购物品进行分类?

·Pareto(帕累托)分类法和ABC的分类? ·如何界定MRP采购风险的大小? 第二节：成品的分类方法

·产品组合中的八种角色

·产品库存策略

第六讲：如何做好订单导向型的库存管理?

·复合性采购计划制定的基本步骤

第一步：明确某生产项目的生产采购活动的结构层次图 第二步：明确各生产采购活动所需工期

第三步：推算每项生产采购活动的“最早时间” 第四步：推算每项生产采购活动的“最迟时间” 第五步：推算“最早时间”与“最迟时间”的时差 第六步：对“最初的采购期估计”进行调整 第七步：原始计划的优化

第八步：编制生产采购计划甘特图 第九步：生产采购计划的跟踪与调整

第七讲：如何提高仓储管理的库存实效性? 第一节：如何提高盘点的实效性

·为什么要盘点?

·如何确定盘点的频率，提高盘点的准确性? 第二节：如何降低仓储管理的损耗?

·仓储管理不当造成的损耗有哪些?

·DF公司的出场流程

·造成报废性损耗的缘由会有哪些?

·如何做好仓库的日常管理

第八讲：什么是“零库存”与VMI?

·JIT与JIC、MRP II 与 JIT ·供应商管理库存(VMI)

·奔驰(MCC子公司)---Smart轿车的JIT供应链 第九讲：如何正确设置和管理库存网络体系?

上海普瑞思管理咨询有限公司

·供应链网络的两种现状和挑战

·什么是越库管理?

·伊利集团的分销及库存管理信息系统 ·如何平衡库存的集中与分散策略?

第十讲：如何提高信息化对库存管理的作用? ·MRP II、DRP和ERP ·商品条形码和物流条形码

·射频识别技术 RFID与物流EDI ·雀巢与家乐福

讲师介绍：Johnson Zhang

张老师是改革开放后早期海归派讲师。。1986年获美国Gerber公司的奖学金赴美国Michigan State University (密西州立大学) 留学，硕士学位。毕业后,受聘于美国Heinz(亨氏)集团公司。

张老师曾先后受聘于美国亨氏公司、英国联合饼干公司、美国美赞臣公司等，曾任美赞臣公司的技术及运作总监。从2000年开始,张老师开始自己创业，从事于多行业的经营管理。所以,张老师既有世界500强企业职业经理人的丰富阅历,又有作为企业老板的心得体会。在二十多年的职业生涯中，张老师曾接受过各种国际国内的职业培训。曾赴加拿大、美国、英国、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚等国考察学习。

曾服务客户：百事可乐、美的公司、立白集团、西子奥的斯电梯、广州本田、广州统一企业有限公司、广州神州数码有限公司、广州屈臣氏集团、雪佛龙菲利普斯化工、立邦涂料广东有限公司、青岛马士基、珠海伟创力科技有限公司、厦门ABB开关等多家企业。张老师的授课富有很强的激情,现场感染力强，风趣,幽默,现场气氛活跃;思维敏捷,反应能力强,看问题较为深刻。