教室设计对教学的影响

2022-12-20

学生在学校学习, 大部分时间都是在教室度过的。所以教室对学生的影响其实是非常大的。但长期以来, 在对教室的组织和管理上, 老师大部分都忽视了教室物质环境的布置和安排。整个教室的布置也比较单调, 除了一排排的桌子、讲台、黑板和一些劳动工具之外, 几乎找不到其他的摆设。这样的教室虽然看起来整洁而有秩序, 但却失去了生机。

在注重学生个性培养, 提高学生创新能力的今天, 学生的学习、生活环境的品质也需要提升。学生在校的活动场所重要是教室。老师可以利用教室的各个空间去做很多事, 以发挥教室的最大功效。如教室的墙壁上可以张贴名人名言及各种评比表, 以激励学生进步, 还可以将学生的作业、作品展览出来, 给学生一种成功的体验;天花板横梁上可以装饰一些与季节相符的花、草及其他装饰物;窗台上可以种植植物或展览手工作品;教室的一个角落还可以开辟“阅读区”等。下面谈谈说说如何布置教室。

1 墙上设计

1.1 张贴名人名言

对于在墙上张贴名人名言许多学校都有了这样的例子, 有一次我不经意地用手去拭了一下, 结果抹下一层灰来, 笔者不觉得这是学生的失职, 这应该是老师的失误, 一句名言或许在很快时间就能记住, 学生的好奇心很重要。笔者记住“读书破万卷, 下笔如有神”时就是因为墙上的名人名言。但是这样挂着几朝几代了都不变, 十几岁的学生本是喜欢新奇的年龄, 多看几遍记住了也就失去了它的意义, 老师组织学生由学生自己推荐并且用毛笔写出来张贴在墙上, 不但让同学们知道了名人名言, 还可以激励学生对有所涉猎和对艺术修养有所提高, 何乐而不为呢。

1.2 张贴公告

对于学生的好人好事张贴公告, 对于学习成绩的公告。对于好人好事的公告可以张贴时间长一些, 这样就配合了德育教育的基本原则。对于学习成绩的公告, 根据学生学校的实际情况确定时间的长短, 譬如学习成绩比较优秀的班级可以张贴时间长一些, 成绩差一些的可以张贴时间短一些, 具体问题具体分析。对于卫生评比等等的公告在教室也是必不可少的, 这样对学生养成好的生活环境很是必要, 比如学生宿舍检查的结果, 教室卫生打扫的结果。

1.3 天花板布置

天花板横梁的布置可以根据季节和节日等等来进行更换, 不需要太复杂, 只要稍微布置一下就可以了, 譬如笔者带的一个班, 在炎热的夏天, 组织学生布置的时候, 学生想到了在教室里布置雪花状的花生长在绿绿的树藤上, 刚好可以缠绕在天花板的吊灯上, 同学们觉得这不但能调节炎热教室里面的气温, 还能调节气氛, 并且开发了学生的创新意识和能力。

2 窗台和讲台的装饰

窗台和讲台旁边也是不可浪费的地带, 窗台一般都是阳光比较充足的地带, 那么栽种一些花, 一些植物, 最好是能够开花的那种, 那样能让学生看到勃勃生机, 感受到每一天都是美好的, 每一天都是有新的, 在学生这个年龄, 如果看到自己亲手栽种的植物开花结果了, 那将是一件非常值得纪念和高兴的事。每天将快要开花的植物放在窗台上或者放在讲台旁边, 我想老师和学生都将会有一个好的心情。

3 教室布置的重点:作业、作品展示以及“阅读区”的布置

作业是对一节课教学目的的表现, 是检查学生对教学目的是否掌握和熟练的重要手段, 对作业的批改和作业改后的处理是一件很重要的事。但大多数老师对于作业的要求往往都是学生做了, 老师改了, 判断了对错, 这就算完事了。其实还没有完, 作业还是学生复习以往知识点最好的资料。所以展示作业可以说也是教学中一件很重要的事。在展示作业时, 老师要充分利用教室这个空间, 而不是草草在课堂上展示一下然后让学生自己找别人的看就算结束, 其实教室两边的墙壁、教室内的窗台等等都可以作为展示的地方, 如果想扩大影响, 甚至可以在走廊的橱窗中进行展示。作业的展示更有利于家长与学生、学生与学生间的交流和了解, 当学生意识到自己的作业拥有如此多的观众, 而且还能跟自己的家长、同伴一起分享自己打学习成就, 他们会有更强的学习欲望, 以后会更加勤奋更加努力去取得更好的成绩。但是老师在选取作业的时候要注意一些问题:首先, 老师是要有目的展示作业, 展示的时间一般不超过一周, 老师要根据不同的目标选择不同的作业进行展示;其次, 展示的作业要整洁有序或者具有一定的特点, 展示板也要有一定的背景, 展示板的设计可以由学生自主设计进行, 每月更换一次;再次, 在选择优秀作业展示的时候一定要照顾到大部分人, 不能让某几个同学的作业垄断整个展示, 那样就达不到激励大家一起进步的目的了;最后, 展示的作业最好能够保存好, 作为同学们荣誉榜上的一部分。

“阅读区”的布置那就可以根据学习的不同情况和喜好来。笔者组织设计的一个“阅读区”主要是针对学生中自己写的一些散文、诗歌、绘画等原创东西, 还有就是同学们写得比较好的作文也可以在这里展示, 其实不必限制在原创区域, 学生可以自主推荐文章, 通过阅读区的设立, 同学们的作文水平都有了长足的提高, 并且还能自主建立自己的手抄报什么的, 这些都是需要学生自主去拓展的范围, 不同地区不同学校会有不同的想法。

如果有条件的话, 还可以投放一些教学设备, 比如老师的教具、各种书籍、图片、录音机等等。这些资源摆放在学生可以接触的地方, 而且在一个固定的时间可以让学生自由使用, 那样在教学中学生就不会对教具等设置产生陌生的感觉, 譬如图书, 可以作为学生之间进行图书交流的一个地方, 甚至老师也可以跟学生一起进行书籍上的交流, 并正确引导学生读一些好书。

4 结语

精心布置的教师环境对学生来讲不仅是环境的美观装饰, 而且代表了自主的劳动成果和自己的个性思想, 在这些布置中包含了他们自己的作业、亲手制作的手工作品还有每一朵小花, 置身于这样对一个环境中就好像自己给自己改了一个温馨的小屋, 更会激发学生努力学习不断追求新知的愿望和冲动。对老师来讲, 看着学生们活泼开朗老师的心情也会随之放松, 在这样的环境下老师可以很随意地接近每一位学生, 教学设备就放在随手可去的地方等等, 老师又何乐而不为呢。布置好教师的环境, 给老师、学生一个课堂的好心情。

布置教室其实没有任何的模版可以借鉴。学生和教师应根据自己的实际情况最大可能的发挥教室的公用。老师既要做精心的计划和准备, 同时又要调动学生的积极性, 让学生参与教室的设计和组织, 只有这样教室的环境才能真正达到为教学服务。

摘要：教室是学生学习的场所, 学生的大部分时间都要在这里度过, 一个好的教室设计能创造一个好的教学环境, 对教学的实施有着重要的作用。

关键词：教室设计,教学方法,教学目的,环境