寒假生活展示活动方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《寒假生活展示活动方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：寒假生活展示活动方案

“寒假生活指导演讲会”活动方案

XX年1月15日，xxx网校绥化分校与绥化市第八中学在市少儿中心成功举办一次“寒假生活指导演讲会”同学们的演讲非常精彩，题目也非常时尚。会后，绥化分校校长殷成对如何发挥网络与计算机的特点与优势，结合北京四中网校优秀的教育教学资源进行假期学习作了主题发言。并且还向在座的老师与同学讲述了网校的内容及特点。同学们对这种先进的学习方式非常感兴趣。近日来，到分校演示中心及各代理处咨询的学生和家长络绎不绝，咨询电话不断。

绥化分校自成立以来，得到了方方面面的支持，也得到了学生和家长的认可。最近，网校学员的家长来电话反映：自从孩子上了北京四中网校后，学习成绩明显提高，通过网校的互动式教学，孩子的学习兴趣大大增强，学习也由被动变为主动，家长再也不用为孩子学习费心了。这次与绥化八中的活动，就是让学生在寒假期间如何科学利用网络，进行假期的全方位复习，查漏补遗，为新学期学习生活打下坚实的基础。并度过一个有意义的假期。

第二篇：寒假新生活社会实践活动方案

桓台县第二小学2012年

“共享亲情，共建和谐”寒假社会实践活动方案 2012年寒假将至，为引导广大小学生深入社会、了解国情，积极服务于构建社会主义和谐社会，使同学们更好地认识社会，不断地在实践中“受教育、长才干、做贡献”，经学校研究决定，2012年 寒假期间，在全体学生中开展以“共享亲情，共建和谐”为主题的社会实践活动。

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

二、活动意义

1、改变生活方式，保护环境资源，创建绿色空间。

2、参与社会调查，激发学习兴趣，感恩母校培养。

3、尊敬关爱长辈，形成服务意识，强化社会责任。

三、活动内容及要求

1、出一份低碳生活手抄报

为积极响应世界环境大会的号召“低碳减排 绿色生活”，培养学生保护环境，节约资源的意识，认识低碳生活，宣传低碳生活，在

寒假来临之际，在

三、

四、五年级开展低碳手抄报评比活动活动。 要求：三至五年级全体小学生每人出一张八开的手抄报，内容—低碳生活。

2、撰写压岁钱调查报告

压岁钱是我国的一项传统，包含着长辈对晚辈的爱，祝福孩子又长大一岁，希望孩子在新的一年里健康成长。

现在的小学生已经有了自己独立的钱和消费行为，而且对待这些钱的态度反映了我们金钱观和消费观。现在的小学生到底如何使用自己的压岁钱呢，在寒假来临之际，在

三、

四、五年级开展压岁钱调查活动。

调查报告的内容包括

I调查自己：

1.你知道压岁钱的含义吗?是什么?

2.你今年获得了多少压岁钱?去年呢?

3.你的压岁钱来源有哪些?请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少?

4.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?

5.你的压岁钱的实际消费是多少?是怎样消费的?

6.你对今年压岁钱的满意吗?为什么?

II调查同学：

1.同学们压岁钱的数量

2.同学们压岁钱的消费情况

3.同学们对压岁钱的看法

III调查结论及建议

要求：调查报告要写明时间、中队、调查目的、内容、过程、结论等。

3、我为长辈送祝福活动

为弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，培养学生养成尊敬老人、关爱他人的良好思想品德，让学生关心身边的老人，照顾身边的老人，做一名有爱心有责任心的当代小学生，在寒假来临之际，在一二年级开展我为长辈送祝福社会实践活动：

1.给长辈送祝福语

2.为长辈贴对联

3.为长辈送“福”字

4.为长辈打扫室内卫生

要求：活动要撰写活动记录包括：时间、地点、照片、过程(文字说明)、感想，家长评价等。

4、读书活动

假期中精读1—3本好书，并完成读书笔记，结合“国学经典诵读”工程，继续开展“创建书香家庭，全家共读一本好书”活动，家长和学生分别制作一张精美的读书卡。

四、活动步骤及时间安排

1、2011年1月5日——1月14日，各班根据学校安排做好对学生寒假社会实践活动工作的宣传发动，并作统筹规划和部署。

2、2011年1月15日——2月11日，开展社会实践活动。活动中，要注意活动资料的积累和整理。按时填写社会实践活动记录表册;收集活动照片、图片等资料;撰写活动记录、体会、或调查报告等，尽可能的采取多种表达方式揭示和宣传社会实践活动的成果，及时总结出社会实践活动情况和成功经验。

3、2011年2月12日——3月4日，以班为单位做好社会实践活动档案材料的整理，书面总结班级社会实践活动并按要求上交实践材料，参加学校社会实践活动成果评选活动。

五、材料上交要求

开学后，利用3周时间，各班对学生寒假社会实践活动的开展情

况进行总结验收，并将基本情况统计，优秀社会实践材料一并上交教育处。

1、3—5年级每班上交低碳手抄报3份。

2、1—2年级各班上交“我为长辈送祝福活动”活动记录2份。

3、1—5年级每班上交学生读书卡3张，家长读书卡3张;

4、3-5年级每班上交压岁钱调查报告3份。

所交材料均为A4纸打印，并上交电子稿，学校将成立评审小组对各班所交材料进行评审，评审结果列入新学期第一月份量化考核。

桓台县第二小学教育处

2012年1月

第三篇：国学展示活动方案

广州市白云区金沙杰诺幼儿园2015学年第一学期

国学展示--弟子规展示活动方案

活动目标: 对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。 活动过程： 第一阶段：

2015年 9月)

a、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。

b、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。 c、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》 我诵读我快乐(教学)《弟子规》

第二阶段：成果展示阶段(2015年10月) a、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。 b、检测幼儿掌握的效果，评选“国学小博士”等。

(1)自测。各班须根据幼儿园规定的必读必背内容，开展平时的诵读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。 如：

掌握60%——75% 经典诵读“小学士” 掌握75%——85% 经典诵读“小硕士” 掌握85%——100% 经典诵读“小博士” 每班自测结果最优秀的5名幼儿参加初赛

活动主题：“我读书、我快乐、我成长”弟子规朗诵初赛 活动安排：

初赛时间：10月27日

初赛评委由非本级的主班老师担任，主持由各级级长负责;每班5名幼儿参赛，最好成绩的8名幼儿进入总决赛。 活动场地：音乐室

评分要求：总分10分制，去掉一个最高分一个最低分，取平均分值。 1)语音语调:3分(每项各1分,普通话标准;吐字清晰;语速适度，声音响亮;)

2)艺术表现力:2分(语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。) 3)表情动作:3分(语言生动、形象;表情丰富、富有感染力。) 4)仪表台风:2分(着装整洁、举止大方) 朗诵要求：

1、内容要求：每个孩子取1-2个章节来朗诵，初赛要求基本的自我介绍+弟子规朗诵，决赛必须加上弟子规的意思解释;

2、时间要求：每位参赛者规定时间在5分钟以内。如需配乐，CD自备。统一交音乐时间为10月19日。

3、比赛结果：每级最高分的8名幼儿进入决赛。 决赛时间：11月13日 每级选出8名幼儿参加全园“弟子规”朗诵活动决赛，并邀请家长参加，并选取12位家长作评委。邀请参赛的家长入园观赛给孩子加油!

比赛场地：大操场 活动主持：杨

咏

场地布置：横幅“2015学年金沙杰诺幼儿园“弟子规”朗诵比赛、评委台8张、椅子(11月12日中午完成布置)、发邀请函 活动过程：

1、园长致辞

2、开场秀(一个关于弟子规的节目，此节目由小级组老师负责排练，孩子可以到中大班挑选)

3、中级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序;

4、中场关于弟子规的问答比赛，家长参与;

5、大级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序;

6、宣布比赛结果、颁奖+留影; 评奖奖项设置：

国学小博士2名、国学小硕士4名、国学小学士10名，颁发奖状及礼品。

第四篇：高三寒假生活指导方案

一、指导思想

放假而不放松、放时间而不放管理，即思想上不放松，在时间利用上不放管理。

做到目的明确、组织得力、强化效果，树立“谁抓住了寒假，谁就抓住了成功”的思想，杜绝“一个学期的努力—不作为的寒假=0”现象。

二、明确目的

梳理知识、查缺补漏、强化训练、巩固提高。充分利用假期时间，自主备考、自觉备考、有效备考，使假期成为最佳的赶超机会。

三、组织实施

1.部分学生信息统计。

提前做好重点学生信息统计，每班10人，主要是家庭住址、家长联系电话。班主任统计好信息后发到本班任课教师手里。

2.元月25日，班主任家访。

(1)确定人员：班级前

3、4名。

(2)提前掌握被家访学生各项信息，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、联系电话、家访路线等。

(3)级部对学生信息汇总，按就近原则，分配任务。

(4)根据分配的任务，在相应的区域，3-4位班主任成立一个家访小组，进行家访。

(5)家访所带材料：致家长的一封信(级部印发)、11月份和1月份定时训练成绩单，特别是1月份定时训练成绩单。

(6)家访重点：简要分析成绩，指出优缺点，鼓劲树立信心;家校联手，督促在假期里制定科学合理的作息时间，制定完善的学习计划并督促实施，充分利用好假期时间，按规定的时间做好各项训练;假后到校学习等有关事宜;使假期更有效，更有意义。

3.学生成立“寒假合作学习小组”。

(1)两个班级的学生为一个单元，每一单元成立四个“合作学习小组”.

(2)每一学习小组成立原则为就近、熟悉、能互相帮助。

(3)班主任统筹组织学习小组，统计学习小组人员信息(联系电话)，把信息发到每一小组成员手中。

(4)假期间，本小组人员互相联系，互相帮助，共同促进提高。

4.班主任、任课教师对部分学生的调度。

(1)重点学生电话汇报假期学习情况。假期间要求这部分学生至少两天主动与班主任电话联系，汇报每天的学习情况。

(2)班主任主动直接与家长联系，至少三次，分别为放假后的第三天(1.26号)、正月初

八、正月十二。

(3)任课教师根据班主任提供的学生名单，假期期间不定期电话与学生联系，了解学生学习情况，同时做好安排督促等工作。

5.寒假期间，部分学生到校自主学习。

(1)人员：文科前20名，理科前30名。

(2)正月初六早9:00前到校，地点：高

三、一班教室。

(3)初六至初九，学生自主学习，完成寒假作业。

初十至十四，安排教师进行辅导，解答疑难、重点讲解。

(4)班主任放假前做好这部分学生的信息统计并报到级部。

级部放假前对这部分学生进行开会，做好动员。

学生离校前填好“自主学习承诺书”，带回家中家长签字，初六返校时交到级部。

四、作业检测

1.寒假开学后，各科教师对寒假作业进行检查。级部统一印制“作业检查单”，对学生作业完成情况进行等级评价，每班每科评出5名优秀寒假作业。检查结果由班级任课教师报到级部。

2.开学后第一周的周六(22号)，进行寒假学习检测，检测内容为寒假作业内容。

五、反馈评价

1.对优秀寒假作业和寒假学习检测优秀个人，开学后及时进行表彰。

2.对班级组织、调度进行总结、反馈、表彰。

针对班主任寒假学习组织、调度情况进行，开学后进行问卷调查，对表现突出的班主任和任课老师进行表彰。

高三级部

2014.1.14

附：1.致家长的一封信

2.各科作业检查单

第五篇：主题队会展示活动方案

活动目的：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们活动时间：

活动地点：多媒体教室

活动要求：

每个中国人引以为自豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。从古至今，无数的民族英雄人物值得我们敬仰和学习，要求

五、六年级召开一次《民族精神代代传》主题班队会，让学生了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。 2008年11月

1、各班认真组织、通过各种渠道搜集材料。

2、队会程序正确完整，活动内容对队员有教育作用。

3、活动形式多样，充分发挥队员的积极性、主动性。

4、中队辅导员为学生做好准备工作，让活动顺

利开展。

2008年11月1日