乙醇乙酸练习题及答案

第一篇：乙醇乙酸练习题及答案

练习题及答案

练习题 选择题

1、下列对管理的性质进行了阐述，说法不正确是( A )。

A.管理具有时效性 B.管理具有科学性C.管理具有艺术性 D.管理具有二重性

2、“凡事预则立，不预则废。”是强调(D )的重要性。 A.预防 B.预测 C.组织 D.计划

3、组织是管理的基本职能之一，它是由( B )三个基本要素构成。

A.目标、原则和结构 B.目标、部门和关系C.目标、部门和效率 D.目标、部门和人员

4、为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使(A )。 A.实践活动符合于计划 B.计划接近实际活动 C.实践活动具有指标约束 D.计划得以严格执行

5、根据其在组织中的地位和作业的不同，组织成员可以简单地划分为( C )

A.高层管理者、中层管理者、基层管理者 B. 生产者、管理者C.操作者、管理者D. 技术人员、管理人员

6、关于管理的含义，下列词语中( C )的表述不确切。 A.激励、约束 B.协调、沟通 C.放任、自由 D.理顺、调整

7、某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个(B )

A.高层管理者 B.中层管理者 C.基层管理者 D.操作者

8、管理的最终目的是( B )

A实现人与人之间关系的协调

B有效地组织资源和组织活动 C最少的投入获得最大的产出

D制定组织目标

9、“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。主要揭示了下列各项管理职能中( C )的重要性。 A计划 B领导C协调

D指挥

10、管理学研究的主要是( D )

A.经济管理问题 B.企业管理问题 C.行政管理问题 D.一般管理问题 判断正误

1、组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。N

2、从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织及其各种资源。N

3、现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。N

4、管理是一种有意识、有组织的群体活动,是一个静态的协作过程。N

5、控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的基础。N

6、愈是高层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强。Y

7、管理的一般职能来源于管理的科学性性质，内容是合理组织生产力和维护生产关系。N

8、决策是管理的首要职能。N

9、管理的艺术性就是强调管理的复杂性。N

10、管理者的基本技能包括概念技能、人际技能和技术技能。Y 练习题 选择题：

1、法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是( B )。

A《社会组织与经济组织理论》

B《工业管理和一般管理》

C《科学管理理论》

2、系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成，为环境所影响的并反过来影响环境的开放的( A )。

A社会技术系统

B社会经济组织

C社会经济系统

3、企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从( A )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。

A生产流程

B生产管理

C作业管理

4、西方早期的管理思想中，( A )是最早研究专业化和劳动分工的经学家。 A.亚当·斯密

B.查尔斯·巴比奇 C.泰罗

D.大卫·李嘉图

5、1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即( C )。

.

A企业战略转换

B.企业技术创新

C企业流程再造

D.企业管理创新

6、古典管理理论认为人是( B )。

A复杂人

B经济人

C社会人

D古典人

7、法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为( C )。 工业管理之父

B 科学管理之父

C经营管理理论之父 D 组织理论之父

8、科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是(D )。 A制定科学的作业方法

B提高劳动生产率

C提高工人的劳动积极性

9、“管理的十四项原则”是由( B )提出来的。 A、韦伯 B、泰罗 C、梅奥 D.法约尔

10、管理学界对行为科学的研究是在( D )的基础上发展起来的，并迅速成为影响巨大的理论流派。 科学管理理论 B.人际关系学说 C.经营管理理论 D.权变理论学派 判断正误并改正

1、梅奥认为，人们在共同工作中，由于兴趣、感情或归属等因素而形成的组织体系，这就构成了正式组织。 N

2、泰罗的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。N

3、法约尔提出的管理五项职能或要素是计划、组织、决策、协调和控制。N

4、“正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。Y

5、权变管理学派德主要代表人物是西蒙。N

6、战略管理理论的发展经历了经典战略理论、产业结构分析和核心能力理论三个阶段。Y

7、泰罗科学管理的中心问题是制定科学的管理制度与方法。N

8、韦伯是德国古典管理理论的代表人物，他对管理理论的贡献是提出了理想的行政管理体系，其代表作是《行政组织体系理论》。N

9、.从19世纪末期到20世纪初期，欧洲和美国都相继有人提出比较系统的管理理论。比如，在美国表现为泰罗创建的科学管理理论，在法国表现为法约尔的行政管理理论。N

10、企业流程再造的目的就是为了提高经济效益。N 第三章思考题

一、单项选择

1、根据( B )，在人力资源管理过程中，应该针对工作性质不同的组织目标的要求，将不同能力要素以适宜的方式组合起来，发挥协作叠加的功能与优势。

A、要素有用原理

B、同素异构原理 C、能级匹配、适才适用原理D、互补增值与协调优化原理

2、以下( D )不属于内部选拔的途径。

A、内部晋升

B、岗位轮换 C、返聘

D、广告招聘

3、( B )是为企业寻找高级管理人才和专业技术人才最常用的途径。

A、广告招聘 B、猎头公司

C、网络招聘 D、校园招聘

4、( C )是通过把候选人置于相对隔离的一系列模拟工作情景中，以团队作业的方式，并采用多种测评

技术和方法，观察和分析候选人在模拟的各种情景压力下的心理、行为、表现以及工作绩效，以测量候选人的管理技术、管理能力和潜能等的一个综合、全面的测评系统。

A、工作样本技术 B、测试

C、评价中心技术 D、求职者背景调查

5、任务分析、绩效分析是培训流程中( A )阶段使用的主要方法。

A、了解员工培训需求 B、制定员工培训计划

C、培训计划实施与管理 D、培训评估与反馈

二、多项选择

1、纵观组织管理的全部历史，大致经历了(ACD)阶段。

A、经验管理 B、民主管理 C、科学管理

D、文化管理 E、独裁管理

2、组织的竞争与淘汰机制在制度上主要体现为(ABCDE)。

A、竞聘上岗 B、末位淘汰制度

C、轮岗制度 D、内部创业制度 E、人员分流制度

3、激励机制主要依靠(ABCD)人力资源管理模块来实现。

A、薪酬体系设计 B、

C、分权预授权系统 D、升迁异动制度 E、招聘与甄选制度

4、职务留人的途径包括( ACDE )。

A、多通道职业生涯 B、加薪 C、内部轮岗

D、外派委以重任 E、成立新的事业部门来满足员工的创业欲望

5、牵引机制主要依靠(ABCD)人力资源管理模块来实现的。

A、企业的文化与价值观体系 B、职位说明书与任职资格标准

C、关键业绩指标体系(KPI) D、培训开发体系

E、职业生涯管理制度

三、判断

(√)1、一般情况下，被选者越多，越容易选出合适的人才。

(×)2、择优而用意味着任何岗位都应选择最高级的人员来担任最好。

(×)3、当组织出现职位空缺时，面向社会招聘是唯一办法。

(×)4、用人应量才适用、任人唯全、用当其时。

(×)

5、组织在进行员工培训时应紧跟时代步伐，流行什么就培训什么。

(×)

6、我国人力资源数量庞大，人才市场供应充足，因此对大多数组织而言 ，无需进行人才梯队建设。

(√)

7、在制定考评办法时，要从多个方面、多个角度去考虑，要看到绩效的动态特点和长远影响，不能以过去评价现在和未来，更不能主观臆断。

(√)

8、使用结构化面试减少了非结构化面试的不一致和主观性，增加了面试的可靠性和准确性。 第四章物流管理方法复习题

一、单选题

1、什么是企业“第三利润源”?(D)

A.管理 B.人力资源 C.资金 D.物流

2.(D)是利用运输管道，通过一定的压力差而完成气体、液体和粉状团体运输的一种现代运输方式。

A.公路运输B.水上运输C.航空运输D.管道运输

3.(C)不属于运输合理化的影响因素。

A.运输距离B.运输工具C.运输人员D.运输费用

4.从流通内部结构描述流通过程的“三流”是指(A)。

A.商流、物流和信息B.商流、物流和人流

C.人流、物流和信息D.商流、人流和信息

5. 物流信息系统的设计要求?(B)

A.完整、理性、高品质 B.通用性、可扩展性、可移植性

C.低成本、高收益 D.最小化成本、可维护性

6.按配送中心的经济功能，可以分类为(A)。

A.供应型配送中心、销售型配送中心B.城市配送中心、区域配送中心

C.储存型配送中心、流通型配送中心D.加工配送中心、流通型配送中心

7. (C)不属于仓库的功能?

A.调节供需功能B.运输能力的调节

C.克服了生产和消费的地理位置上的差异 D.流通配送加工功能

8.EDI的结构组成包括(A)。

A.EDI标准、EDI软件及硬件和通信网络 B.增值网、互联网

C.格式化的标准文件、条码技术 D.贸易文件、条码技术

9.按物流作业流程，物流信息系统可分为(B)。

A储管理系统、配送管理系统、运输管理系统 B.进货管理系统、销售管理系统和库存管理系统

C.储管理系统、销售管理系统、运输管理系统 D.储管理系统、配送管理系统、库存管理系统

10.配送不包括(D)功能要素。

A.备货B.理货C.送货D.退货

二、判断题

1.运输管理职能部门在物流管理中起着龙头作用，各下属单位需用的物品报计划科确认后，发送调运任务。错

2.客户服务是物流企业与客户之间联系的重要环节，是物流企业提高服务质量和企业竞争能力的有效手段。对

3.ECR是指物流企业面对多品种，小批量的客户，不是储备了“产品”，而是准备了各种要素，在客户提出需求时，以最快的速度提供条件，及时完成配送，提供所需服务或产品。错

4.对方贸易伙伴在收到信息后，按相同的操作将EDI标准格式文件转化为企业的贸易文件。错

5.配送企业只有真正实现零库存，用户才能实现真正意义的零库存，尽管即时配送的成本较高，但这是现代化配送的重要发展方向。对

6.一般来讲，在买方市场下，企业成品销售需要有较大库存支持，其配送中心需要具备较弱的储存功能。错

7.配送活动能够使分散的经营活动协调运行，减少社会范围内的迂回运输、交叉运输、重复运输等现象，创造更多的物流经济效益。对

8.与一般运输形态不同的是，配送运输是较短距离、较小规模、频度较高的运输形式，它是面向用户的“末端运输”、“支线运输”、“二次运输”，一般使用汽车作为运输工具。对

9.在配送活动中，货物储存有两种表现形态：一种是暂存形态，另一种是储备(包括保险储备和周转储备)形态。对

10.对于要入库的货物，关键要做好两项工作：一是核对数量、二是核对质量。错

第六章练习题

一、单项选择题

1、以下哪项活动不属于财务管理的内容。( C )

A.筹资活动 B.投资活动

C.管理活动 D.分配活动

2、企业理财人员应确立( A )观念，重视利息的作用。

A.资金时间价值 B.风险

C.机会损益 D.弹性

3、现金流是英文CashFlow的直译，就是在一段时间内的( B )。

A.现金总收入 B.现金净流入 C.现金总支出 D.净利润

4、( D )可以缩短现金周转天数。

A.延长应收账款周转天数 B.延长营业周期

C.延长存货周转天数 D.延长应付账款周转天

5、企业实行全过程成本管理，意味着成本管理的范围涵盖了产品的( C )。

A.生产过程 B.设计过程 C.整个寿命周期 D.销售过程

6、( B )就是那些在客户看来没有价值的活动。

A.损失 B.浪费 C.成本 D.费用

7、在下列指标中，可用于衡量企业短期偿债能力的是( B )。

A.产权比率 B.流动比率 C.资产负债率 D.已获利息倍数

8、应收账款周转率提高意味着( C )。

A.短期偿债能力增强 B.收账费用增大 C.收账迅速，账龄较短 D.销售成本较低

二、判断题

1、财务管理的对象就是资金运动。 ( 对 )

2、利润最大化目标科学地考虑了风险与报酬的联系。 ( 错 )

3、现金是一种非收益性资产，持有过多会影响企业投资收益的提高。 ( 对 )

4、现金流预算是现金流管理的重要手段，所有企业都可以采用一种预测方法。( 错 )

5、成本定额管理的关键，首先在于制定标准消耗量。 ( 对 )

6、利润表上反映的是时点数，资产负债表上反映的是时期数。 ( 错 )

三、简答题

1、企业价值最大化这一财务目标有什么优缺点?

答：以企业价值最大化作为财务管理的目标，具有以下优点：

(1)企业价值最大化目标既考虑了股东的利益，又充分考虑了其他利益集团的利益。

(2)企业价值最大化目标科学地考虑了风险与报酬的联系。

(3)企业价值最大化能克服企业在追求利润上的短期行为，因为不仅目前的利润会影响企业的价值，预期未来的利润对企业价值的影响所起的作用更大。

这种观点的缺陷是：企业价值最大化这一目标，最大的问题就是其计量问题。从实践上看，可以通过资产评估来确定企业价值的大小，但具体技术环节上还有许多问题需要解决。

2、谈谈质量成本及其管理的内涵。

答：质量成本概念是TQM的倡导者、质量管理大师费根堡姆提出的。质量成本是指企业将产品质量保持在规定的标准上而需支出的费用，以及因未达到规定的质量标准而发生的损失两者之和。一般包括：预防成本、检验成本、内部缺陷成本、外部缺陷成本、外部质量保证成本。质量成本管理，是指根据预定的质量成本目标，对实际工作中发生的所有质量成本，进行指导、限制和监督，及时发现问题，及时采取有效措施，或不断推广先进经验，以促进产品质量成本不断下降，取得最佳经济效益而实施的一种管理行为。

3、资产负债表能提供哪些信息?

答：资产负债表可以提供如下信息：第一，可以提供某一日期资产的总额及其结构，表明企业拥有或控制的资源及其分布情况;第二，可以提供某一日期的负债总额及其结构，表明企业未来需要用多少资产或劳务清偿债务以及清偿时间;第三，可以反映所有者所拥有的权益，据以判断资本保值、增值的情况以及对负债的保障程度。此外，资产负债表还可以提供进行财务分析的基本资料，如将流动资产与流动负债进行比较，计算出流动比率;将速动资产

与流动负债进行比较，计算出速动比率等，可以表明企业的变现能力、偿债能力和资金周转能力，从而有助于报表使用者做出经济决策。

四、计算题

1、某企业预计全年现金需要总量为40万元，其收支状况比较稳定。每次有价证券(年利率10%)变现固定费用为800元。计算最佳现金持有量、最低现金管理成本，并确定证券的变现次数和时间。

答：最佳现金持有量=(2*400000*800/0.1) 1/2 =80000(元)

最低现金管理总成本=(2*400000*800*0.1) 1/2 =8000(元)

年度证券变现次数=400000/80000=5(次)

变现间隔时间=360/5=72(天)

2、某公司2008年年初应收账款余额为20000元，存货余额为14000元。年末流动资产合计36000元，其流动比率为2.0，速动比率为1.2，存货周转次数为3。全年产品赊销净额为156000元，除应收账款外的速动资产忽略不计。要求分别计算：

(1)年末流动负债余额;

(2)年末存货余额;

(3)产品销售成本;

(4)年末应收账款;

(5)应收账款周转率。

答：(1)年末流动负债余额=流动资产÷流动比率=36000÷2.0=18000(元)

(2)年末速动资产余额=流动负债×速动比率=18000×1.2=21600(元)

年末存货余额=流动资产-速动资产=36000-21600=14400(元)

(3)主营业务成本=平均存货×存货周转率

=(14000+14400)÷2×3=42600(元)

(4)年末应收账款=年末速动资产余额=21600(元)

(5)应收账款周转率=赊销净额÷平均应收账款余额

=156000÷〔(20000+21600)÷2〕=7.5(次)

一、单选题

1、以下哪个选项属于非正式沟通的方式( D )。

A. 发布文件 B. 会议报告 C. 工作总结 D. 网上聊天

2.以下不属于管理沟通要素的是(D )。

A.编码和解码 B.发送者和接收者 C.背景 D.思想

3.以下不属于沟通中个体障碍的是( C )。

A.选择性知觉 B.情绪 C.目标差异 D.信息操控

4. 醒目、准确、可查阅、可保存、正式、方便快捷等，这属于以下哪种沟通技能的优点?( C)

A.倾听 B.面谈 C.书面语言沟通 D.演讲

5. 沟通者可信度的因素包括沟通者的( D )。

A.身份地位B.良好意愿 C.专业知识 D.以上都是

6. 当沟通者认为沟通的目的在于帮助他人或下属认识他们的思想情感和个性问题时，则更适合采用(B )。

A.告知策略 B.咨询性策略 C.说服策略 D.指导性策略

7.以下不是沟通信息策略所要解决的问题是( A)。

A.激发受众 B. 筛选和过滤信息C. 强调信息D. 组织信息

8. 在危机处理过程中，应努力避免信息不对称的情况，在对内、对外两个层面上，保持信息管道的双向畅

通。这指的是危机沟通的(B )。

A.真诚原则B. 信息对称C. 快速反应D. 核心立场

9.在冲突沟通中，当争议双方都坚信自己的想法是对的，此时适宜采用(A )策略。

A.和平共存B. 按兵不动C. 粉饰太平D. 铁令如山

10. 以下哪条不属于书面语言沟通的“4C”原则?( D)

A.正确B.清晰C.完整D.理性

二、判断题

1. 解码是发送者把自己的思想、观点、情感等信息根据一定的语言、语义规则翻译成可以传送的信号。错

2.沟通客体策略突出了沟通者站在对方的立场思考问题和传递信息这个本质。正确

3. 沟通者不但要把信息传递给对方，还需要了解对方的反应，确认信息传递出去之后的效果，这反映了管理沟通的策略性的特点。错

4.管理沟通有利于领导者激励下属，建立良好的人际关系和组织氛围，提高员工的士气。对

5. 现实中，人们往往重视语言沟通，而忽视非语言沟通的重要意义。事实上，非语言信息往往能够更有力地传达信息。对

6. 所谓正式沟通，是指组织成员私下的交谈、传闻和“小道消息”等。非正式沟通一般体现的是感情交流的功能。错

7. 进行自我剖析，关键是分析个人的协调能力。错

8.告知策略一般用于沟通者在权威或信息方面处于主导地位，但受众有最终决定权的状况。错

9.管理沟通是组织变革中的重要内容，但它仅存在于组织变革部分环节。错

10. 管理沟通的对象既有个人，也有群体和组织。对 第八章 团队管理

一、单选题

1.一般在团队中，传统的角色可以从( A)中看出。

A.工作描述 B.岗位规范 C.招聘广告 D.没有正确答案

2.在团队建设过程中，团队领导者不应该具备的能力是 ( D) 。

A.交流沟通能力 B.激励员工的能力 C.人际交往能力 D.员工服从自己的能力

3. 影响团队凝聚力的因素不包括(D )。

A.团队成员的组成 B.团队的目标 C. 团队的激励方式 D.团队成员的水平

4.能否对员工进行授权要取决于很多方面，(D )可能不会影响授权。

A.员工个人的技能水平 B.员工个人的工作能力

C.团队领导信任成员的程度 D.团队领导的知识水平

5.彼得•圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，不包括下面的(B )。

A.自我超越 B.团队创新 C. 心智模式 D. 系统思考

6.如果团队中存在大量的冲突，很可能是因为(C )。

A.团队成员参与不够 B.团队成员的退出

C.团队成员之间没有足够的信任 D.成员不能分享感受与观点

7.管理者必须对计划做出承诺，这是因为(A )。

A.只有这样，团队成员才能更加投入 B.管理者的成功离不开计划

C.这样的计划才是好的计划 D.这样才可以使计划更加切合实际

8.小李的工作表现一直不错，但是最近他老是闷闷不乐，团队主管与他进行了一次交谈，原来是他的家中出现了一些问题，主管帮他解决了问题，小李的工作积极性又提高了。这种情况说明团队成员和团队管理者之间(A )。

A.及时沟通的重要性 B.相互理解的重要性 C.相互信任的重要性 D.平等的重要性

9.维护团队的共同意识有很多好处，下面 ( D) 不是好处之一。

A.人们有一种归属于团队的感觉 B.团队内部交流得到改善

C.解决问题的能力提高 D.让团队成员的个性消失

10. 团队领导者不愿意授权都是有原因的，那么下面 (D ) 是原因之一。

A.我相信某些人能够按时完成工作 B.这件事可以由他来完成

C.让某些人去承担这些工作，我觉得我的压力减轻了 D.没有一个人能做得像我一样好

二、判断

1.领导者信任其团队时，就会将一切任务的管理权交给他们。(N )

2.只要有良好的团队，就会有良好的决策。 (N )

3.团队中成员和领导之间的关系应该建立在信任的基础之上，如果没有信任，团队成员之间的交流和合作就不可能。 (Y )

4.能够共同协作是团队工作的优势之一。 (Y )

5.团队领导必须确保批评是针对事实，不要针对个人，只有这样，才能有助于培养团队成员间融洽的气氛。 (Y )

6.优秀的团队文化能够代替刻板的规章制度，增强团队的凝聚力，提高团队的创新能力。(Y ) 7.授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来，去执行更重要的任务。( Y)

8.只要制定出SMART目标，那么这个目标就能够实现。(N )

三、简答题

1. 简述影响团队士气的因素。

答：影响团队士气的因素包括以下几个方面：

(1)对团队目标的认同与否。如果团队成员赞同、拥护团队目标，他们会觉得自己的要求和愿望在目标中有所体现，士气就会高涨。 (2)利益分配体系是否合理。组织的利益分配体系应合理，以鼓励员工共同合作，提高士气，而不是增强员工之间的竞争气氛。组织中的晋升、加薪和其他形式的认可，应该给予那些善于在团队中与其他成员合作共事的个人。只有在公平、合理、同工同酬、论功行赏的情形下人们的积极性才会提升，士气才会高昂。 (3)团队成员对工作产生的满足感。个人对工作非常热爱、感兴趣，而且工作也适合个人的能力与特长，士气就高。 (4)团队内部的和谐程度。团队内人际关系和谐，团队成员之间互相赞许、认同、信任、体谅，通力合作，这时凝聚力就会很强，很少出现冲突，就会提高士气。相反，发生内讧、窝里斗的团体，即便欲努力工作的成员也缺乏条件，只会耗费能力和资源，延误发展机会。

2. 如何理解团队文化建设。

答：团队文化是由团队价值观、团队使命、团队愿景和团队氛围等要素综合在一起而形成的。建设团队文化的关键就是在团队形成与发展的过程中提炼团队的价值观、团队使命和团队愿景，并以此为基础逐渐形成相对固定的团队氛围。团队文化建设是团队管理的重要组成部分。 (1)选好优秀的团队领导。优秀领导人有着独特的领导魅力，这包括优秀的表达能力，善于聆听他人，善于说服，卓越的组织能力，果断的决策能力。领导人的素质有多高，决定了团队最终能走多远。 (2)建立共同愿景。团队愿景从管理哲学角度来讲就是解决团队是什么，要成为什么的基本问题，是团队中大家共同愿望的景象，它是人们心中一股令人深受感召的力量。在人类团体活动中，很少有像共同愿景这样能激发出强大的力量。 (3)提升团队士气。组建团队时，团队领导要确保团队成员对团队目标的一致性，使团队成员认可和赞同团队目标，感觉他们的要求和意愿在团队目标中有所体现，以提升团队士气。

3. 简述团队绩效的影响因素。

答：影响团队绩效的因素通常有以下几种：

(1)团队结构。团队结构包括团队规模、团队成员异质性、团队成员间的熟悉度等方面。有研究认为，团队的规模和团队成员的异质性越大，团队成员获得信息的渠道越畅通，团队绩效就越容易得以提升。 (2)团队成员的心理因素和性格特征。间接经验或示范和反馈影响团队绩效，在很大程度上是通过情感评价反应和可知觉的团队功效感来调节的。团队成员的团队功效感越高，其团队绩效也就越高。 (3)团队的激

励。激励理论认为，组织成员之间的合作由于受目标不一致和信息不对称等因素的影响，经常被部分成员的机会主义行为所破坏，而建立适当的激励机制不仅能够减轻这种行为，而且能够提高团队绩效。 (4)其他因素。除以上因素外，团队目标完成情况、顾客满意度、工作完成的质量、团队人际关系的建立及维持情况等也会影响团队绩效。

四、案例分析

三个和尚在一所破寺院里相遇。“这所寺院为什么荒废了?”不知是谁提出的问题。

“必是和尚不虔，所以菩萨不灵。”甲和尚说。 “必是和尚不勤，所以庙产不修。”乙和尚说。

“必是和尚不敬，所以香客不多。”丙和尚说。 三人争执不休，最后决定留下来各尽其能，看看谁能最后获得成功。 于是，甲和尚礼佛念经，乙和尚整理庙务，丙和尚化缘讲经。果然香火渐盛，原来的寺院恢复了往日的壮观。 “都因为我礼佛念经，所以菩萨显灵。”甲和尚说。 “都因为我勤加管理，所以寺务周全。”乙和尚说。 “都因为我劝世奔走，所以香客众多。”丙和尚说。 三人争执不休、不事正务，渐渐地，寺院里的盛况又逐渐消失了。 问题：1. 三个和尚组成的团队目标在那里? 2. 这个和尚团队为什么由盛转衰最终失败? 3. 这个和尚团队建设问题关键出在什么地方?

答：1.三个和尚的目标是香火旺盛。 2.寺院由盛转衰，既非和尚不虔，也不是和尚不勤，更非和尚不敬，而是和尚不睦。 3.和尚团队建设问题关键在于他们之间的不协作。团队成员协作不仅要分工，还要协作和监督，才能实现团队目标，彼此各自为政只能是一盘散沙。对于一个团队而言，如果团队中的成员只考虑自己的工作，而不去考虑他人，很可能因为协调不善而出现问题。相互协作，相互支持，因为团队的成功才是每一个成员的成功。

一、单选题：

1、目前所发生的刺激引起的压力称为( )B A. 预期压力 B. 慢性压力 C. 情境压力 D. 残留压力

2、以下关于压力的说法，哪一个是错误的?( )D A. 压力是一个动态的过程 B. 压力过程具有多重性

C. 压力过程具有积累效应 D.压力过程具有缓解性

3、个体感受与评估刺激时不会受到下列哪个因素的影响?( )D A. 个人认知 B. 社会经验 C. 人格特点 D.个人爱好

4、ABCD法中C代表( )?B

A. 既不重要也不紧急的目标或事件 B. 紧急但不重要的目标或事件

C. 重要且紧急的目标或事件 D. 重要但不紧急的目标或事件

5、提供财务与服务的支持，即通过直接提供解决问题的工具，或者提供个体得以放松或娱乐的时间来帮助减轻压力反应，这属于哪种类型的社会支持?( )C

A.信任支持 B.信息支持 C.工具性支持 D.社会成员身份的支持

6、组织压力管理要遵循的原则不包括( )?D A.岗位原则 B.具体原则 C.适度原则 D.时间原则

7、当员工因为工作内容单调而产生厌烦感时，组织可以通过( )缓解。B A.工作轮换 B.工作丰富化 C.工作扩大化 D.改善工作内容

8、王先生毕业于上海某医科大学,当年因为学业出众,作为佼佼者被某知名三级医院录用,可是他工作没多久,就因为和科室里的同事相处不好,觉得受他们排挤,能力不被领导认可,工作压力大就毅然辞职了。王先生的压力来源于( )。

A.社会环境 B. 家庭生活 C.人际关系 D.理想与现实的差距

9、遇有负面情绪时，最简单的办法就是：( )C A.沉默 B.谩骂 C.宣泄 D.下棋

10.识别压力预警信号，可从下面哪一方面进行识别?( )D A.生理信号 B.情绪信号 C.行为信号弹 D. 以上都包括

二、判断题

1、适度的压力并不是坏事。(√)

2、当你被一头狮子追赶时，你可能比刘翔跑得还快。这说明压力就是动力。(×)

3、具有高成就感的人由于追求成就感往往容易感到工作压力。(√)

4、内控型人格的人比外控型人格的人排遣压力的渠道和方式多。(×)

5、运用重要—紧急事件区分表法时，应将主要精力用于表格Ⅳ中的事件。(×)

6、工作要求与较多人进行接触与沟通，容易让员工产生高压力。(√)

7、当因为组织变革给员工在安全感方面造成压力，组织应该放弃变革。(×)

8、环境的变化包括社会环境、组织环境。当一个人已经适应了一个环境时，就不会产生压力。

9、只要组织实施了公平公正的绩效考评程序，员工就不会产生压力。(×)

10、通过个体的压力管理可以彻底消除压力。(×)

三、简答题

1、什么是EAP项目?实施该项目中可以采取哪些模式?每一模式有哪些优点?

EAP项目是由组织为帮助员工及其家属解决职业心理健康问题，由组织出资为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。

在实施EAP中，有四种模式可供选择。 第一种是内部模式，也就是在组织内部设置一个专门部门，由人力资源管理、心理咨询等专业背景的专职人员从事EAP服务，可以放在人力资源管理部门、工会，也可以独立于所有部门。这种模式的优点是：针对性强，适应性好，能全面了解员工的状况，并提供及时的服务。内部模式一般适宜于比较大型的和成熟的组织。 第二种模式是外部模式，即聘请外部专业的EAP机构向员工提供帮助，组织与专业的EAP公司签订合同，并有专人负责与EAP公司联系和协调。这种模式的优点在于所有EAP服务都由专业人员完成，专业性强，保密性好，能够将最新的技术应用到实际服务中。有关资料显示，在美国《财富》杂志评选的世界500强企业中，75%以上的企业都聘请有EAP专业公司为自己企业的管理者和员工服务。 第三种是组合模式。这种模式是将内部与外部模式联合起来，部分职责由内部EAP人员完成，其它职责由签约外部EAP专业人士完成。这种模式的优点是能够充分发挥企业内部和外部的联合优势。 第四种模式是联合模式，即若干组织联合成立一个专门的EAP服务机构，由专职人员为这些组织的员工提供专业的服务，这种模式优点是可以最大限度地节省经费。

2、在针对工作压力源进行压力管理时，组织可采用哪些方法对工作进行再设计呢?

工作再设计简单来说也就是重新设计员工的工作，指重新确定所要完成的具体任务、方法，以及该工作如何与其他工作相互联系起来的过程。工作再设计的内容涉及员工工作的各个方面，包括工作任务、工作职责、工作关系、工作环境等。包括工作扩大化、工作丰富化、工作轮换及改变工作环境等方式。

3、个体可以通过哪些策略缓解压力?

个体可以从四个方面来进行：第一是针对压力源造成的问题本身去处理，主要从个人认知方面入手，提高认知性自我管理技能;第二是处理压力所造成的反应，提高应对性自我管理技能，包括时间管理、情绪管理等;第三是寻找压力缓解的社会途径，提高支持性自我管理技能;第四是提高保护性自我管理技能，主要包括静坐冥想、放松与体育训练、合理膳食等方面。

4、如何有效管理因组织变革导致的员工压力?

组织变革在安全感和技能方面给员工造成一定的压力，但不能因为员工不适应变革甚至是抑制变革就放弃对组织结构的优化和提升。所以要想顺利推行变革，同时又减轻员工的忧虑感，需要采取积极的措施。如何有效推动组织变革，并能使员工的压力处于合理范围，可以通过从组织变革的三个环节分别进行。一般来说，组织的变革会经历解冻现、移动到新状态、重新冻结新变革使之持久这三个环节(见图9-5)。组织可以在不同的环节采取不同的策略。

在第一阶段，组织压力管理的重点即创造变革的动力。让员工清醒认识到过去的均衡已不能满足组织发展需要，将员工注意力转移到变革的必要性上，而不是沉迷于过去的行为方式，同时是让员工减少对于变革和未来的恐惧，增加他们的变革信念。

在第二阶段管理的重点即指明改变的方向，实施变革，使员工形成新的态度和行为，创造一种未来愿景，综合考虑达成这一目标所需要的步骤。通过愿景激励员工，打消他们对变革结果的疑虑，减少不确定感;需要让员工明确成功变革应该具备的态度和行为，让他们真正参与到变革中来，将压力化为前进的动力。

第三阶段的重点是把组织稳定在一个新的均衡状态，保证新的工作方式不会轻易改变。让员工能够检验自己和他人对于变革的态度和行为，同时组织要对员工的变革成果持肯定态度，让他们感受到自己的作用，增强对变革的信心，可以从员工中选择标杆实施奖励。

(一)、单项选择题

1、关于危机，下列表述错误的是(A )

A危机是从企业的角度来定义的 B危机在爆发之前征兆通常不明显

C危机大多是在很短的时间爆发的 D危机的成因往往很复杂

2、那些直接或间接受到危机影响，并遭受实际损失的人是(B )

A公众 B危机受害者 C危机处理者 D危机客体

3、危机预警的核心就是要建立一个完善有效的(A )

A危机预警信息系统 B信息发布系统 C信息监测系统 D信息控制系统

4、危机事件突发期的管理叫做(B )

A危机预防 B危机预警 C危机控制 D危机恢复

5、危机事件持续期的管理叫做(C )

A危机预防 B危机预警 C危机控制 D危机恢复

6、管理者应当在危机的( D)承担危机各个阶段的决策、领导和控制职责。

A危机预警阶段 B危机控制阶段 C危机善后阶段 D危机所有阶段

7、下列不属于危机基本特征的是(C )。

A突发性 B不确定性 C社会性 D不可转化性

8、突发事件最基层的行政责任主体是(B )。

A乡镇人民政府 B县级人民政府 C市级人民政府 D省级人民政府

9、政府采取危机应对措施必须有宪法上的授权，并且政府启动危机管理机制必须有法律上的明确规定。这即告诉我们，政府在危机应对中应当遵循(A )。

A合法性原则 B合理性原则 C责任原则 D时效原则

10、下列关于危机决策的表述，不正确的是(A )。

A危机决策往往是在条件充分的情景下做出的

B危机决策往往是在信息不对称的情景下做出的

C危机决策往往是在时间不充裕的情景下做出的

D危机决策往往是在后果不确定的情景下做出的

(二)、判断题

1、危机爆发时间的不确定性、状态的不确定性、影响的不确定性和危机回应的不确定性等。 Y

2、危机的爆发是不可避免的。 N

3、危机管理者的直接任务是收集、分析和传播信息。Y

4、危机管理的基础工作不包括危机风险识别。N

5、危机既包含着危险，也包含着机遇。Y

6、危机通常遵循一个特定的生命周期。Y

7、在公共危机管理中，政府是唯一的主体，其他社会组织和成员只能被置于被动的配合与执行地位。N

8、对于因采取危机措施的需要而给公民的财产和权利造成损失的，事后不需要补偿。 N

9、危机管理中统一的指挥体制可以节约管理成本。Y

10、危机处理过程中为了减少群众的恐慌，应当有选择的公开信息。 N

第二篇：绪论练习题及答案

一.单项选择题

1．《思想道德修养与法律基础》是一门（）

A.道德修养课B.法律基础课

C.道德和法律知识的传授课D.思想政治理论课

2.社会主义大学的培养目标是()。

A.培养德智体美全面发展的人才

B.培养德智体美全面发展的社会主义建设者

C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

D.培养德智体美全面发展的国家接班人

3.人才素质的基础是()。

A.德B.智C.体D.美

4.衡量大学生全面发展的一个重要标准是()。

A.知识渊博B.品质高尚C.知行统一D.德才兼备

5.下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是()。

A.政治素质B.心理素质C.科学文化素质D.道德素质

6.人才素质的灵魂是()。

A.德B.智C.体D.美

7.有人指出：“建设世界一流大学，大师、大楼、大气，这三个要素缺一不可。”这里的“大气”是指（）

A.气候B.气温C.文化和精神D.气派

8．独立生活意识是指（）

A.自己的事情自己处理，不需要别人管B.自己想干什么就干什么

C.树立自信、自立、自强、自律的精神D.天马行空，独来独往

9.社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是（）

A.风俗习惯B.人类共同生活准则

C.法律行为规范D.道德行为规范

10.社会主义荣辱观是对()在发展社会主义市场经济条件下的基本要求。

A.共产党员B.大学生C.每个公民D.先进分子

11.美是当代大学生人才素质的() 。

A.灵魂B.基础C.综合体现D.内容

12.智是大学生从事社会主义建设的本领，是大学生人才素质的 ()。

A.灵魂B. 基础C.条件D.内容

13.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

A.奇思妙想B.瞬间顿悟C.求真务实D.封闭蛮干

14.马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（）的优良学风。

A.求实B.一丝不苟C.勤奋D.敢为人先

15.当今时代，（）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。

A.国际地位B.科技文化C.自然资源D.民主政治

16.《礼记·中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注意（）。

A.学习科学理论B.理论联系实际

C.知行统一D.多思考深理解

17.根据教材观点，贯穿《思想道德修养与法律基础》课的主线是（）。

A.道德B.社会主义核心价值体系C.法律体系D.教育政策

18. 我们立党立国的根本指导思想是（）

A.马克思主义B.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

C.科学发展观D.社会主义核心价值体系

19.社会主义核心价值体系的精髓是（）

A.社会主义荣辱观

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

20.社会主义核心价值体系的灵魂是（）

A.社会主义荣辱观

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

21.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（）

A.灵魂B.精髓C.基础D.主题

22.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的（）

A.灵魂B.精髓C.基础D.主题

23.一个真正的大学应是（）

A.知识传播、创新和运用的基地B.培养创新精神的摇篮

C.接受人文精神和科学精神教育的基地D.以上三点都应做到

二.多项选择题

1.《思想道德修养与法律基础》是一门融（）于一体的课程。

A.思想性B.政治性

C.文化性D.实践性

2.一个人良好的思想道德修养是（）的结果。

A.在学习中升华B.在内省中完善

C.在自律中养成D.在实践中锤炼

3.社会主义核心价值体系的基本内容包括()。

A.社会主义荣辱观

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

4.与中学相比，大学生活显著的变化体现在()。

A.学习要求的变化B.生活环境的变化

C.求知欲望的变化D.社会活动的变化

5.进入大学后，大学生应该树立新的学习理念，这些理念包括()。

A.自主学习的理念B.创新学习的理念

C.全面学习的理念D.终身学习的理念

6.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的

()。

A.基本价值取向B.法律规范C.道德规范D.行为准则

7.在大学阶段，培养优良的学风需要在()上下功夫。

A.创新B.勤奋C.严谨D.求实

8.当前我国大学生承担的主要历史使命是()

A.掌握各种专业知识和技能B.建设中国特色社会主义

C.实现中华民族伟大复兴D.建设和谐世界

9.构成法律素质的基本要素包括()

A.掌握必备的法律知识B.树立必需的法律观念

C.拥有必要的用法、护法能力D.培养高尚的道德素质

10.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”从这句话中，可以看出（）。

A.智是人才素质的灵魂B.智是人才素质的内容

C.德是人才素质的基础D.德是人才素质的灵魂

11.严谨就是要一丝不苟，认真负责，做到()

A.严厉B.严格C.严密D.严肃

12.下列对大学特点描述正确的有（）

A.大学是知识的海洋B.大学是打工仔的岗前培训场所

C.大学有教书育人的良师D.大学有浓厚的学习研究和成才的氛围

13.社会主义核心价值体系具有鲜明的特征（）

A.科学性B.民族性C.时代性D.开放性

14.在大学里，提高独立生活能力的途径有()

A.确立独立生活意识

B.虚心求教.细心体察

C.大胆实践

D.不断积累生活经验

15.当代大学生崭新形象的必备要素除了德才兼备，全面发展，还包括（）

A.理想远大，热爱祖国B.追求真理，善于创新

C.视野开阔，胸怀宽广D.知行统一，脚踏实地

三.是非判断题

1.大学阶段学习的重要特点是依照老师的要求按部就班地进行。（）

2.交友和参加各种社会活动是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。（）

3.在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。（）

4.上大学不仅要学习专业知识，重要的是学会学习。（）

5.任何社会都有自己的核心价值体系。（）

6.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。（）

7.当今是知识经济时代，大学生只要掌握最新的科学知识，就能成才。（）

8.荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。（）

9.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心内容，也是国家软实力的核心内容。（）

10.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则。（）

11.自主学习就是完全根据自身实际来确定学习内容、安排学习时间、选择学习方法。（）

12.社会主义核心价值体系回答了我国意识形态领域的根本问题，体现了我国最广大人民的根本利益。（）

13.思想道德素质主要包括思想政治素质.道德素质和人文素质。（）

14.加强思想道德和法律修养是知、情、意、行辩证统一的过程。（）

15.当前我国正处于人才饱和时期，大学生的社会地位越来越低了。（）

16.建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位。（）

17.社会主义道德为社会主义法律提供了制度保障，社会主义法律为社会主义道德提供了思想基础和价值目标。（）

18.道德和信仰是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。（）

19、思想道德与法律作为上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。（）

绪论参考答案：

一、单项选择题

1-5：D C C D C6-10：A C C D C

11-15：C D C C B16-20

21-23：D C D

二、多项选择题

1、ABD

2、ABCD

36、ACD

7、ABCD8

11、BCD

12、ACD1

3三、是非判断题

1-5：F F T T T6-10

11-15：F T F T F16-

19、ABCD

4、BC

9、ABCD14：C B A D B 、ABD

5、ABCD、ABC

10、BD、ABCD

15、ABCD：T F T T T ：T F F T

第三篇：《童年》练习题及答案

《童年》知识竞赛题选

一、填空：

1、《童年》是国作家以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的，其他两部为《》《》。俄高尔基第一部《在人间》《我的大学》

2、《童年》讲述的是(主人公)岁到岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。阿廖沙三十俄罗斯

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。

吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈格里戈里好事情

4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 “我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅们

5、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

阿廖沙

6、在外祖父家中充满着的家庭气氛。

残暴和仇恨

7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。

鞭挞俄国国民的小市民习气

8、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色

9、外祖父家年轻力壮的学徒身份很特殊，而秃顶大胡子的则常常受到捉弄。 小茨冈格里戈里

10、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是，其中印象最好的是这个故事。

听外祖母讲故事勇士伊万和隐士米龙

11、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是，甚至因此两个舅舅还。担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的那份嫁妆大打出手

12、第一个教阿廖沙识字的人是。

外祖父

13、外祖母从猫嘴里救下一只并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是。

八哥怪声怪气地学外祖父说话

14、在的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩。好事情克留什尼可夫

15、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是。 赫里桑夫主

16、阿廖沙因为而没能参加母亲的婚礼。

刨土脚趾头被铁锹碰伤

17、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用做为奖励。

五个戈比

18、在外祖父眼里，他认为法律就是习俗。阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶。

习惯恶作剧

19、阿廖沙遇到第一个优秀人物是，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句而得来的。

好事情好事情 20、《童年》真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是。

外祖母

21、在污浊环境下，阿廖沙身边也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的，对主人公心灵产生极大影响的房客是。

小茨冈好事情

22、节日狂欢中，通常由弹琴，表演的舞蹈则让大家如痴如醉。 雅科夫舅舅外祖母

23、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是，，，，。

父亲死亡到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产母亲改嫁走向人间

24、“我”小时候得过一场大病，开始是由看护着我。后来外祖母从来照顾我。 父亲、尼日尼

25、“我”家的楼上住着几个大胡子人。

波斯

26、外祖母称“我”为“小鬼”的原因是。

因为“我”多嘴多舌

27、父亲去世时，门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿(颜色)衣服的乡下人，也有。

黑警察

28、父亲去世后，母亲生了一个，不久就死了。把弟弟放进了木匣当中，从外祖母的手中抢走了木匣。

小弟弟外祖母母亲

29、《童年》中“萨拉多夫”指的是。

城市名 30、使母亲便成了另外一个人，连都变了，“我”觉得她越来越陌生。夫妻去世后，“我”、和乘坐一艘船，离开了。

小弟弟的死、衣服、姥姥、母亲、阿斯特拉罕。

31、青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指。

头发

32、外祖母脸上最煞风景的是那个、。外祖母是我，是我，我与她最知心!

软塌塌的大鼻子红鼻子头了永远的朋友最了解的人

33、在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们。

吃晚饭

34、在外祖母的眼中，尼日尼是一个地方。教堂好像是在。 像神仙住的空中飞翔。

35、外祖父是一个的老头儿。他穿一身，胡子是的，鼻子是弯，眼睛是的。

干瘦干瘦、黑、金黄色、绿

36、“我”有个舅舅，他们分别是，舅妈，两个表哥都叫，表姐叫。

两米哈洛舅舅雅可夫舅舅娜塔莉娅萨沙卡杰琳娜。

37、外祖父的眼中，我的和我的父亲长得一模一样。

颧骨

38、的黑头发梳理得非常整齐，他像老爷一样干瘦干瘦的;的头发是浅色的，打折卷儿。

闻到了他身上的敌意。我有点怕他，还有点好奇。

39、、“我”最不喜欢老爷，是因为。从那儿“我”知道。两个舅舅强烈要求老爷分家的。到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。

闻到了他身上的敌意，我有点怕他，还有点好奇姥姥、母亲带着我突然 40、“我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。突然轮圆了胳膊给了一个耳光!

米哈伊尔舅舅、他弟弟

41、在老师和神父之间，“我”更喜欢。

神父

二、选择题:

1、父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是(A ) A 万里娅

B 大葱头

C 米哈伊尔

2、外祖母来自哪儿?( B )

A 加拿大

B 尼日尼

C 美国

D 德国

3、阿寥沙第一次挨打是因为( B ) A 顶针事件

B 染桌布事件

C 萨沙的陷害

D 不学习

4、这部小说的基调整体一显得( B )

A 欢快活泼

B 严肃低沉

C 温馨深情

D 郁抑穷愁

5、文中一匹被喝醉了的油漆工涂抹过的老马原来是( C )颜色? A 红色

B 褐色

C 白色

D 蓝色

6、阿廖沙第一次看到两个舅舅吵架，是关于( A )

A.分家的事

B.谁抚养侄子

C.谁继承父业

D.谁的儿子最好

7、阿寥沙身边的人信仰(

C )

A 伊斯兰教

B 佛教

C 基督教

D 犹太教

8、迁到新居后，阿寥沙最牵挂的人是( C )

A 外公

B 彼得伯伯

C 好事情

D 瓦利亚

9、文中阿廖沙的舅舅是个( B )的人

A 和蔼可亲

B 粗野自私

C 勇敢正直

D 胆小懦弱

10、阿廖沙是一个(

D )的孩子

A 倔强

B 富有同情心

C 不断追求

D 以上都是

11、两个舅舅互相斗争的主要原因是( A ) A.都想得到父亲的财产.

B.为了照顾阿辽沙.C.格里高里的挑唆.

D.为了阿辽沙的舅妈

12、高尔基几岁开始自食其力的.( C ) A.1

4 B.15

C.10. D.16.

13、是( B )使阿辽沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴. A.不幸的童年.

B.生活所迫,为了赚到钱. C.他性格就是这样.

D.父亲教他变成了这样.

14、阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是( A ) A.外祖父.

B.两个舅舅.

C.外祖母.

D.茨冈

15、、在<<童年>>中,阿辽沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是(B ) A.顺受麻木.

B.沉默忧郁.

C.正直本分

D 自私自利

16、主人翁阿廖沙在( A )岁丧父。 A.3

B.6

C.4

D.1

17、两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”?

B A.他们很恨他

B.因为他们都想把他弄到手

C.因为他很傻

D.因为外祖父喜欢他

18、( C )在大火扑灭后死了?

阿廖沙

B.外祖父

C.娜塔丽娅舅妈

D.阿廖沙的母亲

19、、通读全书，知道阿廖沙的外祖母是一个( B )的人

A.诚实，讨厌说谎

B.喜欢撒善意的谎言

C.爱用神灵骗人

D.假装诚实 20、《童年》中，瓦利娅的性格是( D )

A老实、本分

B脾气暴躁

C自私自利

D善良

三、判断: 高尔基一生有四个老师。按时间先后来说，分别是厨师斯穆莱，律师拉宁，民意党人卡柳日内和文学家柯逻连科。

对

2、在染坊失火的那天夜里，还发生了一件悲惨的事情是舅妈娜塔莉亚生小孩，难产并死了。 对

3、房客彼得伯伯是一个正直善良的人。

错(打劫教堂)

4、高尔基，前苏联伟大的文学家，无产阶级文学的创始人之一。原名阿列科谢•马克西姆维奈•彼什科夫，1892年发表处女作《《马卡尔•楚德拉》》，从此登上文坛。

对

5、外祖母给阿廖沙的第一印象是恐怖、脾气古怪。

错(应该是滑稽可笑)

6、阿廖沙童年的好朋友是小茨冈，外公叫他小伊凡，他是被累死的。错(被十字架压死的)

7、《童年》中米哈伊尔和阿廖沙关系最好。

对

8、当阿廖沙再回到外公家的时候由外婆供养他，他捡破烂卖钱、偷劈柴和烂木板赚钱给外婆。对

9、外祖父家都不喜欢的一个房客叫“好事情”，军人的妻子叫他“白鼻儿”，彼得大伯叫他药剂师和巫术师。

对

10、在《童年》中，外祖母和外祖父每天早晨起床后都要对着圣母玛利亚的神像祈祷。 错(只有外祖母)

11、阿廖沙第一次搬家因为憎恨这个家。

错(因为家里着火了)

12、大火后，外祖父搬到了小酒馆上面。阿廖沙的外祖父把第一次搬家的那栋房子卖给了.一个商人。 错(酒馆老板)

13、阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常给人当童工挣钱。

错(以捡破烂挣钱)

14、《童年》反映了高尔基对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往，他在生活底层与大众人民的直接接触，深入社会，接受社会，接受进步思想的影响和如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来。

对

15、作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。

对

16、《童年》属于自传体小说，它讲述了阿辽沙个人成长和生活经历，也是反映广阔的社会生活的现实主义小说。

对

17、后父殴打母亲在作者眼中是“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”。

对

四、简答：

1、《童年》中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响?

答、阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。

2、《童年》中人物阿廖沙是一个什么样的形象?能给你什么启发或感染? 答、阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为;他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。

3、这部小说哪个人物给你的印象最深?为什么? 答、给我印象最深的是阿廖沙的外祖母，因为她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对事都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。在这冰冷的世界里，只有外祖母庇护，关心这阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱。

4、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人?你从中得到什么启示?

答、他没有被环境左右人生有着毅力，和一颗正直的心。生命是脆弱的，但生活是充满希望的。爱可以给人带来力量(他的外祖母)。还有不要被环境左右了你的人生。

5、外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么?形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么? 答、主要矛盾是财产问题，主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗。

6、高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题?表达了何种愿望? 答、揭示了社会的黑暗，邪恶，冷酷无情;表达了人民对美好生活的向往

7、外祖父是个什么样的人?如何认识他“私有者的灵魂”?

答、外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。说“私有者的灵魂”是因为他经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去;狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

8、阿廖沙因何离开自己的家去外公家?

答、父亲去世，母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家

9、外公为什么要抽打雅科夫家的萨沙?

答、米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外公戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。

10、主人公在成长过程中经历了不少痛苦,请选3件你最难忘的事加以简要叙述。 答、(1)一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

(2)阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因为继父的虐待和流言，使阿廖沙在学校抬不起头来。

(3)阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。小小年纪年纪就享受不到父爱和母爱，只能寄居在外祖父家里，遭千般折磨

11、主人公同样感受道人间的温暖,从文中"我"出了6件这样的事情加以简要描写。 答、(1)在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。

(2)每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春

(3)外祖母知道很多优美的民间故事，经常给阿廖沙讲故事

(4)后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

(5)外祖父破产后，阿廖沙和同学一起去捡破烂，他也在学校感受到了友谊和同情。 (6)当阿廖沙被挨打时，外祖母总会救他。

12、高尔基把外祖母看作是"童年的朋友",你赞成这个标题吗?说说你的理由。

答、外祖母的爱丰富了我的精神世界,把我的心灵从黑暗带到了光明的地方,她像朋友一样尊重我,平等地对待我,是我最知心的人。

13、请用几句话概《童年》主要内容。

答、本书是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

五、经典段落： 经典段落

(一)

这栋新房子比原来的那栋更漂亮，更让人喜欢。房子的正面涂着深红的颜色，给人以温暖恬静的感觉，三扇天蓝色的窗户和装有护栏板的阁楼单扇小窗，都十分明亮;左面的房顶掩映着榆树和菩提树美丽的浓荫。院子里，花园中，有许多舒适僻静的角落，仿佛专门是为了捉迷藏而设置的。花园不大，但特别美，花草繁茂，错落有致得令人喜爱;花园的一角有一间玩具似的澡堂，另一边是一个相当大的土坑，坑里杂草丛生，草丛中露出几根烧焦的树桩，这是被烧毁的澡堂留下的残迹。左边是奥夫相尼科夫上校的马厩的围墙，右边是贝特林格家的房舍;花园深处与卖牛奶的彼得罗夫娜宅旁的菜园相连。 经典段落

(二)

在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人啊。“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来„„”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。 经典段落

(三)

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。 经典段落

(四)

许多年以后，我有恢复了这种心情，那是我在读契诃夫的某个描写拉车夫的小说是恢复的，小说中提到了马车夫是一个非常孤单的人，他只能对自己的心爱的马儿讲述儿子死去时悲惨的场面。可是我的处境比他还要悲惨，我身边没有动物，只有一群疯狂的老鼠，可我根本不想跟它们说什么，我引起了警察尼基勒奇的关注，他就像老鹰一样经常徘徊在我的身边，尼基弗勒奇的身体非常好。体形均匀，长了银灰色的短发，脸上还有一撮修剪的非常整齐的大胡子，他嘴里经常嘟囔着什么，就好像我是一只在圣诞节等待着被杀的大鹅一样，死死盯着我看。

经典段落

(五)

外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有理。他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢乐地竖起来;他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来：“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。 经典段落

(六) 听着外公讲述，我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上„„有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，一面唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、粗重了。 经典段落

(七)

姥爷在这所宅子里住了一共也就是一年:从第一个春天到第二个春天.但是,我们却名声大噪,每周都会有一群孩子跑到门口来,大叫着:"卡什林家又要打架了!"天一黑,米哈伊尔舅舅就会到宅子旁边,等时机下手,大家都提心吊胆.他有时会找几个帮凶,不是醉鬼就是小流氓.他们拔掉了花园里的花草树木,捣毁了浴室,将蒸汽浴的架子.长凳子.水锅全都毁了,连门都没放过,都砸烂了.姥爷站在窗子前,脸色阴沉地听任人家破坏他的东西.姥姥则在院子里跑来跑去,不停地叫着:"米沙,米沙,你在干什么啊?"回答她的则是不堪入耳的俄罗斯式的漫骂. 经典段落

(八)

雅科夫舅舅小心翼翼地调着吉他，调好之后，每次都说一句：“喂，诸位，我的演奏现在开始!”说罢，他抖了抖满头的卷发，躬身抱着吉他，象公鹅似的伸长了脖子，他那张无忧无虑的圆脸仿佛在昏睡似的，他那双生动的、令人难以捉摸的眼睛在一层油雾里变得暗淡无光，他轻轻地扶弄着琴弦，弹起令人陶醉而又令人奋起的乐曲。雅科夫弹奏的乐曲迫使人们安静下来，全场的气氛颇为紧张。曲子象一条湍急的山溪，从远方奔涌而来，浸透着地板和墙壁，激荡着人们的心，使人产生一种古怪的感觉，一种淡淡的哀愁和不安。倾听这音乐，你的怜悯之心会油然而生，你会怜悯所有的人，也怜悯自己。大人也都变得像孩子一样，大家做在那里屏息不动，一声不响，陷入沉思默想之中。 经典段落

(九)

小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：“只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇!”

于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步;他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城„„” 经典段落

(十)

坐在桌子四周的人们全身颤动着，有时象被火烧着似的，尖声喊叫着。留大胡子的师傅不时拍打自己光秃秃的头，嘴里低声念叨着什么。有一次，他朝我俯下身来，柔软的大胡子盖住了我的肩头，像对大人似的凑近我的耳朵小声说：“列克赛·马克西梅奇，要是你父亲还活着，请他到这里来，他会跳的更红火!他是个快乐开朗的人，喜欢逗人乐。你还记得他吗?” “记不得了。”

“记不得了?他常常和你外婆跳舞，你等一下!”

老师傅说着站起身来，他个子很高，脸色像圣像似的，显得疲惫不堪。 经典段落

(十一)

我一丝不苟地注视着街道。尘封上埋的街道上，鹅卵石像一个个肿疤，近处的肿疱大一些，越远越小，一直延伸到了山谷那一边的奥斯特罗日那雅广场，广场上铺着粘土，粘土上有一座监狱。监狱是灰色的，四个角上各有一个岗楼，气势壮观，形态忧郁。那边儿还有辛那亚广场的一头是黄色的拘留所和铅灰色的消防嘹望塔。一个值班的救火员，像拴着铁链子的狗，不停地来回走着。那边儿还有一个叫久可夫的臭水坑，那就是姥姥讲过的，有一年冬天舅舅们曾经把我父亲扔进的那个水坑。 经典段落

(十二)

收回眼光来，正对着窗户是一条小巷，巷子尽头是低矮的三圣教堂。秋雨冲洗过的一片矮矮的屋顶，早就又蒙上了厚厚的灰尘，挤挤挨挨的，像教堂门口的叫花子，所有的窗户都瞪着眼睛，大概和我一样，在等待着即将发生的什么事情。街上的行人不多，蟑螂般的挪动着。一阵浓烈的气味儿冲上来，让我感到十分惆怅，这是一股大葱胡梦卜包子的味儿。我感到一种前所未有过的压抑感，心顶压了下来，墙壁在推我!而身体里好像也不东西在向外撑，要撑破肋骨和胸膛! 经典段落

(十三)

一个晚上，雅可夫舅舅突然闯了进来，他一头的乱头发和平常倒没什么两样儿。可是脸色不大对。他也不问好，也不看谁一眼，把帽子一扔，挥着两手叨叨起来： “爸爸，米希加疯了!”

“他在我那儿吃铁饭，可能是多喝了两盅儿，又打桌子又砸碗，把一件染好的毛料子撕成了条条儿，窗户也给砸了下去，没完没了地欺负我和格里高里! “现在他已往这儿来，说是要杀了您!您可要小心啊„„”

姥爷用手把自己慢慢地支了起来，脸皱成了一把斧头，眼睛几乎瞪了出来： “听见了没有，老太婆?”

“好啊，杀他爹来了，亲生儿子呀!

“到时候了，到时候了!孩子们„„”

经典段落

(十四) 我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和黄瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意;需要想一个更惊人更厉害的方法。我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。 经典段落

(十五)

她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!”

她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：

“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”

“上帝不是什么都知道的吗?”我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道：“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：‘我的人们啊，我的人们啊!噢啊，我是怎样可怜你们啊!’” 经典段落(十六)

第四篇：重力练习题及答案

一、选择题

1.宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_______________的力，这就是_____. 2.___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受_____. 3.已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_____，其中G表示物体的 ______,它的单位要用_________________，m表示物体的 _____ 它的单位要用_____，公式表示的物理意义是_______. 4.g=_____________________，它的物理意义是___________________________. 5.重2 N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有_____________和_________________，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_____个力的作用，施力物体为______.(空气阻力不计)

6.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _____ kg，重力是 ______________N. 7.建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______ 制成的. 8.质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____ N，方向 _________，施力物体是____，受力物体是 ____. 9.起重机要吊起100 kg 的钢件，使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳受到的拉力是______，若让物体以2 m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力是_____. 10.重5 N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和 _____力作用，施力物体分别是_________________和 _____，这两个力的关系是______ . 11.一名伞兵，它的质量是70 kg，他随身所带的全部装备总质量是20 kg，当他匀速下落时，受到的空气阻力是_____ N.

二、判断题

12.氢气球放开后会升上天空，所以空中飞行的气球不受重力.(

) 13.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N.

(

) 14.力并不总是成对出现，物体受到的重力就不是成对出现.(

) 15.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力，所以两个桌子间也存在万有引力. (

) 16.假如没有重力，人用脚一蹬地就会离开地球.(

)

三、选择题

17.下列说法中正确的是 (

) A. 放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直 B. 树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用 C. 重力产生的原因是由于地球的吸引 D. 地球吸引物体，物体不吸引地球

18.从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是(

) A. 重力和推力

B. 重力

C. 冲力 D. 惯性力 19.一只鸡蛋的重力接近于(

)，一个中学生的重力大约是(

) A. 5 N B. 50 N

C. 500 N

D. 0.5 N 20.一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是(

) A. 沿斜面向下

B. 垂直于斜面向下

C. 竖直向下

D. 以上三种说法都不对 21.关于重力下列说法正确的是(

) A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比

C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别 D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的 22.关于物体的重心，下列说法中正确的是(

)

A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 B. 重心就是物体内最重的一点

C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外 D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心

四、作图和实验题

23.如图12—1所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.

图12—1

24. 如图12—2所示，物体的重力是20 N，试画出物体所受的力.

图12—2

25.找两块木板A、B，相互垂直钉在一起，如图12—3所示，在A木板中间画一条线，在线的上端钉一个钉子，将重锤线拴在上面.用它可检查窗台、桌面是否水平，做一做，并说明道理.

图12—3

五、计算题

26.质量是500 g的物体，能否用测量范围是0~5 N的弹簧秤测量其重力?

27.一根绳子所能承受的拉力是2.0×104 N，能不能用它一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板?(ρ钢=7.8×103 kg/m3)

第五篇：成语练习题及答案

1.写出表示快的成语

看书快____________

吃饭快____________ 走路快____________

水流快____________ 变化快____________

时间快____________ 回答快____________

车速快____________

2、把成语补充完整。

__________如洗

__________如归

__________如流

__________如土

__________如山

__________如年

__________如焚

__________如瓶

__________如鼠

__________如簧

3、巧填成语(填叠词)

如：斤斤计较 忠心__________

风尘__________

千里________

衣冠__________

大名__________ 文质________

__________是道

__________为营

__________不舍

4、先把成语补充完整，再按要求填空。

①风(

)雨顺

②(

)头丧气 ③口若(

)河

④眼花(

)乱⑤阴谋(

)计

⑥雅(

)无声

⑦惊涛(

)浪

⑧夸夸(

)

第(

)个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第(

)个词语意思相反。

5、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。

卧薪尝胆

负荆请罪

程门立雪

完璧归赵

百步穿杨

养由基

勾践

廉颇

杨时

蔺相如

6、改正下列成语中的错别字。

一口同声(

) 提心掉胆(

) 专心至志(

)错手不及(

)穿流不息(

)

迫不急待(

) 再接再励(

)专心致至(

) 阴谋鬼诗(

)全神惯注(

)

精兵简政(

) 以身作责(

)

不记其数(

)

情不自尽(

)

7、填上表示动物名称的字，组成成语。

亡(

)补牢 (

)到成功 飞(

)扑火 (

)刀小试

引(

)入室

尖嘴(

)腮 朱颜(

)发 杀(

)取卵 如(

)得水

闻(

)起舞

金(

)脱壳

(

)飞凤舞

门可罗(

)

(

)肠小道

浑水摸(

)

(

)口余生 (

)头(

)尾 (

)立(

)群

(

)歌(

)舞

(

)心(

)肺

(

)丝(

)迹

(

)假(

)威

(

)毛(

)角

(

)兵(

)将

8、读下面的成语，想想每组中带点字的意思，选择合适的说明序号填入横线。

A、没有相同

B、两个相同

C、三个相同

D、全部相同

(1)左顾右盼

顾全大局

奋不顾身

瞻前顾后

顾字的意思__________

(2)举不胜举

举例说明

举世闻名

举国上下

举字的意思__________

(3)身临其境

居高临下

如临大敌

临危不惧

临字的意思__________

(4)引人入胜

举不胜举

战无不胜

转败为胜

胜字的意思__________

9、把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗?

至高无____ ____底捞月

人定胜____ ____落石出

语重心____ ____暖花开

金石为____ ____官许愿

难能可____ ____春白雪

人才济____ ____征北站

五湖四____ ____诛笔伐

声东击____ ____如泰山

说东道____ ____死不屈

一步登____ ____津津乐

10、填省、市名称读成语

照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称

重于泰( )( )山再起

同舟共( )( )征北战

人山人( )( )辕北辙

五湖四( )( )是心非

跃然纸( )( )阔天空

人定胜( )( )津乐道

掌上明( )( )市蜃楼

一技之( )( )华秋实

口若悬( )( )腔北调

万古长( )( )枯石烂

见多识( )( )风化雨

风卷残( )( )柯一梦

不三不( )( )流不息

声东击( )( )居乐业

来日方( )( )里淘金

荣华富( )( )春白雪

11、填成语成术语

同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语，好吗?

( )花( )门

( )湖( )海

( )上( )下

( )擒( )纵

( )头( )臂

( )心( )意

( )全( )美

( )全( )美

( )湖( )海

( )行( )作

12、填省、市名称读成语

照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称

重于泰( )( )山再起

同舟共( )( )征北战

人山人( )( )辕北辙

五湖四( )( )是心非

跃然纸( )( )阔天空

人定胜( )( )津乐道

掌上明( )( )市蜃楼

一技之( )( )华秋实

口若悬( )( )腔北调

万古长( )( )枯石烂

见多识( )( )风化雨

风卷残( )( )柯一梦

不三不( )( )流不息

声东击( )( )居乐业

来日方( )( )里淘金

荣华富( )( )春白雪

13、填颜色，组成语

请在下面空格中填上适当的数字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。

(

)装素裹

(

)树成阴

(

)袍加身

素车(

)马

万古长(

)

(

)气东来

漆(

)一团

灯(

)酒(

)

半(

)半(

) 面(

)耳(

)

姚(

)魏(

)

姹(

)嫣(

)

(

)山(

)水

(

)纸(

)字

(

)(

)不接 (

)(

)分明

14、给“食”找座位

下面的这些“食”字成语该入哪个座?请你读读、填填。

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食

解衣推食 锦衣玉食

食不甘味

因噎废食

自食其力

自食其言

自食其果

干了坏事，自作自受。(

)

说了不算，不守信用。(

)

自己劳动，养活自己。(

)

吃饱肚子，不做事情。(

)

衣食简单，生活俭仆。(

)

盛了汤饭，慰劳军队。(

)

衣食粗劣，生活穷困。(

)

刻苦努力，忘了吃饭。(

)

不去睡觉，忘了吃饭。(

)

穿的吃的，都很富足。(

)

肚子饥饿，来不及挑选食物。(

)

关心别人，给人衣食。(

) 衣食精美，生活奢侈。(

)

心中有事，吃饭不香。(

)

怕卡喉咙，不敢吃饭。(

)

15、一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆，后车之鉴”。下面有四条这样的成语，你能补充完整吗?

(1)前门(

)(

)，后门(

)(

)

(2)得道(

)(

)，失道(

)(

)

(3)前人(

)(

)，后人(

)(

)

(4)兼听(

)(

)，偏信(

)(

)

16、填成语 猜谜语

先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。

(

)针引线

(

)上添花

(

)冠禽兽

(

)月坡星

(

)颜薄命

(

)言巧语

(

)苦连天

(

)目了然

(

)东击西

(

)天动地

(

)马奔腾

(

)喻户晓

这种动物是(

)

17、填成语成术语

同学们，下面14条成语，都分别缺少一个字，请你把它们补充完整后，再组成7个语文中的术语，好吗?

甜言蜜_____ _____质彬彬

无恶不_____ _____过饰非

生花妙_____ _____蛇添足

死里逃_____ _____斟句酌

难分难_____ _____不达意

不择手_____ _____气风发

物极必_____ _____不容辞

18、辨“言”“语”，填成语

① 很少的几句话

(

)言(

)语

② 说了很多的话

(

)言(

)语

③ 自己对自己说的话

(

)言(

)语

④ 豪迈雄壮的话

(

)言(

)语

⑤ 像蜜糖似的话

(

)言(

)语

⑥ 虚假而动听的话

(

)言(

)语

⑦ 随口乱说的话

(

)言(

)语

⑧ 含有讽刺意味的风凉话

(

)言(

)语

⑨ 无根据、恶意中伤的话

(

)言(

)语

⑩ 毫无根据、诬蔑、诽谤的话

(

)言(

)语

19、同学们，下面都是中、小学所开设的课程名称。请在空格里填上适当的字，使两字之间分别组成成语。

语(

)(

)(

) (

)(

)(

)文

美(

)(

)(

) (

)(

)(

)术

数(

)(

)(

) (

)(

)(

)学

自(

)(

)(

) (

)(

)(

)然

物(

)(

)(

) (

)(

)(

)理

劳(

)(

)(

) (

)(

)(

)动

作(

)(

)(

) (

)(

)(

)文

几(

)(

)(

) (

)(

)(

)何

地(

)(

)(

) (

)(

)(

)理

英(

)(

)(

) (

)(

)(

)语

生(

)(

)(

) (

)(

)(

)物

20、成语之“最”，在括号里填上合适的成语。

胆子最大——(

)

看得最远——(

)

身体最胖——(

)

力气最大——(

)

行走最快——(

)

才学最高——(

)

能力最强——(

)

胸怀最宽——(

)

学识最广——(

)

挥霍最多——(

)

考虑最密——(

)

文章最雅——(

)

根据最足——(

)

时间最快——(

)

份量最重——(

)

材料最长——(

)

说话最多——(

)

写作最快——(

)

事最稳妥——(

)

性最刚直——(

)

胆子最小——(

)

看得最近——(

)

身体最瘦——(

)

漏洞最多——(

)

21、填叠字成语

众目 ____ ____ 无所____ ____ 忠心 ____ ____ 温情 ____ ____ 文质 ____ ____

磨刀 ____ ____ 虎视 ____ ____ 想入 ____ ____

书声 ____ ____

信誓 ____ ____

仪表 ____ ____ 神采 ____ ____ ____ ____ 入扣

____ ____ 可危 ____ ____ 众生

____ ____ 怪事

____ ____ 一堂

____ ____ 于怀

22、看叠字，填成语

井井 ____ ____

历历 ____ ____

斤斤 ____ ____

步步 ____ ____

窃窃 ____ ____

津津 ____ ____

面面 ____ ____

循循 ____ ____

孜孜 ____ ____

炯炯 ____ ____

娓娓 ____ ____

侃侃 ____ ____ 蒸蒸 ____ ____

赫赫 ____ ____

彬彬 ____ ____

跃跃 ____ ____

滔滔 ____ ____

默默 ____ ____

洋洋 ____ ____

姗姗 ____ ____

摇摇 ____ ____

寥寥 ____ ____

星星 ____ ____

息息 ____ ____ ____ ____ 楚楚

____ ____ 夭夭

____ ____ 腾腾

____ ____ 勃勃

____ ____ 鼎鼎

____ ____ 彬彬

____ ____ 奄奄

____ ____ 忡忡

____ ____ 本本

____ ____ 色色

____ ____ 烈烈

____ ____ 噩噩

____ ____ 奕奕

____ ____ 翼翼

____ ____ 尔尔

____ ____ 仆仆

____ ____ 祟祟

____ ____ 攘攘

____ ____ 诺诺

____ ____ 业业

____ ____ 凿凿

____ ____ 非非

____ ____ 迢迢

____ ____ 汹汹

23、成语不离“天”

天花乱____

天经地____

天诛地____

天长地____

天荒地____ 天涯海____ 天渊之____

天罗地____

天衣无____

天崩地____

天昏地____

天翻地____ 改天换____

偷天换____ 光天化____

得天独____

乐天知____

怨天尤____ 普天同____

欢天喜____

伤天害____

悲天悯____

听天由____

滔天大____ 咫尺天____

海阔天____

重见天____

国色天____

石破天____

雨过天____ 暴殄天____

丧尽天____

异想天____

巧夺天____

别有天____

暗无天____ 无法____天

人定____天

热火____天

不共____天

一手____天

一步____天

叫苦____天

胆大____天

杞人____天

坐井____天 抱恨____天

烽火____天

24、辨“然”字成语

这些成语你都掌握吗?比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。

____然处之

____然置之

____然挺立 ____然道貌

____然不动

____然大物

____然成风

____然一体

____然一新 ____然无存

____然如故

____然开朗

____然大怒

____然大悟

____然自得

____然无恙 ____然起敬

____然正气

____然命笔

____然不同

____然决裂

____然无声

____然失色

____然失笑

____然悔悟

____然若揭

____然寡味

____然自若

____然纸上 ____然屹立

大义____然

诗意____然

秩序____然

心地____然

毛骨____然 道貌____然

一目____然

____然____然

看书快：一目十行 吃饭快：狼吞虎咽走路快： 一日千里 水流快：一泻千里变化快：瞬息万变 时间快：白驹过隙回答快：对答如流

车速快：雷厉风行

2一贫如洗 、齿剑如归 、 倒背如流 、 挥金如土

、恩重如山、度日如年

、心急如焚

、守口如瓶

胆小如鼠 巧言如簧

3斤斤计较、 忠心耿耿 、

风尘仆仆 、 千里迢迢 、 衣冠楚楚

、 大名鼎鼎、文质彬彬 、

头头是道 、步步为营 、 依依不舍

4亡(羊)补牢 (马)到成功

飞(蛾)扑火 (牛)刀小试 引(狼)入室 尖嘴(猴)腮

朱颜(鹤)发

杀(鸡)取卵

如(鱼)得水

闻(鸡)起舞 金(蝉)脱壳 (龙)飞凤舞

门可罗(雀)

(羊)肠小道 浑水摸(鱼)(虎)口余生(龙)头(蛇)尾 (鹤)立(鸡)群 (莺)歌(燕)舞

(狼)心(狗)肺

(蛛)丝(马)迹

(狐)假(虎)威

(凤)毛(麟)角

(虾)兵(蟹)将

5①风(调)雨顺

②(沮)头丧气 ③口若(悬)河

④眼花(缭)乱⑤阴谋(算)计

⑥鸦(雀)无声

⑦惊涛(骇)浪

⑧夸夸(其谈)

第(③)个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第(②)个词语意思相反。

6 卧薪尝胆 ——勾践 负荆请罪 ——廉颇

程门立雪 ——杨时

完璧归赵 ——

蔺相如 百步穿杨——养由基

7一口同声(异)

提心掉胆(吊)

专心至志(致)

错手不及(措)

穿流不息(川)

迫不急待(及)

再接再励(厉)

阴谋鬼诗(计)

全神惯注(贯)

专心致至(无)

精兵简政(无)

以身作责(则)

不记其数(计)

情不自尽(禁)

9 A、没有相同

B、两个相同

C、三个相同

D、全部相同

(1)左顾右盼

顾全大局

奋不顾身

瞻前顾后

顾字的意思：C

(2)举不胜举

举例说明

举世闻名

举国上下

举字的意思： B

(3)身临其境

居高临下

如临大敌

临危不惧

临字的意思：B

(4)引人入胜

举不胜举

战无不胜

转败为胜

胜字的意思：B 10 至高无(上)(海)地捞月 人定胜(天) (水)落石出 语重心(长)(春)暖花开

金石为(开) (封)官许愿 难能可(贵) (阳)春白雪 人才济(济) 征北站(南)

五湖四(海) (口)诛笔伐 声东击(西) (安)如泰山 说东道(西) (宁)死不屈

一步登(天)(津)津津乐 上海 天水 长春 开封 贵阳 济南 海口 西安 西宁 天津

11 ( 1)重于泰(山) (东)山再起

(2)同舟共(济 ) (南 )征北战

(3)人山人(海 ) (南 )辕北辙

(4)跃然纸(上 ) (海 )阔天空

(5)人定胜(天 ) (津 )津乐道

(6)掌上明(珠 ) (海 )市蜃楼

(7)口惹悬(河 ) (南 )腔北调

(8)见多识(广 ) (东 )张西望

(9)风卷残(云 ) (南 )柯一梦

(10)荣华富(贵 ) (阳 )春白雪

1

2(五)花

(八)门

(五)湖

(四)海

(七)上

(八)下

(欲)擒(故)纵

(七)擒

(七)纵

(三)头

(六)臂

(一)心

(一)意

(三)心

(二)意(全)心(全)意

(十)全

(十)美

(五)行

(八)作

13重于泰(山)(东)山再起 同舟共(济)(南)征北战

人山人(海)(南)辕北辙

五湖四(海)(口)是心非 跃然纸(上)(海)阔天空

人定胜(天)(津)津乐道

掌上明(珠)(海)市蜃楼 一技之(长)(春)华秋实

口若悬(河)(南)腔北调

万古长(青)(海)枯石烂 见多识(广)(东)风化雨

风卷残(云)(南)柯一梦

不三不

(四)(川)流不息 声东击(西)(安)居乐业 来日方(长)(沙)里淘金

荣华富(贵)(阳)春白雪

山东;济南;海南;海口;上海;天津; 珠海;长春;河南;青海;广东;云南; 四川;西安;长沙;贵阳。

14 (银)装素裹

(绿)树成阴

(黄)袍加身

素车(白)马

万古长(青)

(紫)气东来

漆(黑)一团

灯(红)酒(绿)

半(青)半(黄)

面(红)耳(赤)

嫣(红)

(青)山(绿)水 (白)纸(黑)字

分明

15 干了坏事，自作自受。(自食其果 )

说了不算，不守信用。(自食其言 )

自己劳动，养活自己。(自食其力 )

吃饱肚子，不做事情。(饱食终日 )

衣食简单，生活俭仆。(布衣蔬食 )

盛了汤饭，慰劳军队。(箪食壶浆 )

衣食粗劣，生活穷困。(恶衣恶食 )

刻苦努力，忘了吃饭。(发愤忘食 )

不去睡觉，忘了吃饭。(废寝忘食 )

穿的吃的，都很富足。(丰衣足食 )

肚子饥饿，来不及挑选食物。(饥不择食 )

关心别人，给人衣食。(解衣推食 )

衣食精美，生活奢侈。(锦衣玉食 )

心中有事，吃饭不香。(食不甘味 )

怕卡喉咙，不敢吃饭。(因噎废食 )

16(1)前门( 去)(虎 )， 后门(进 )( 狼) (2)得道( 多)(助 )， 失道( 寡)( 助) (3)前人(种 )(树 )， 后人(乘 )( 凉) (4)兼听( 则)( 明)， 偏信(则 )( 暗) 17(穿)针引线 ( 锦)上添花 (衣 )冠禽兽

(披 )月坡星 ( 红)颜薄命 ( 花)言巧语

( 叫)苦连天 ( 一)目了然 (声 )东击西

( 惊)天动地 ( 万)马奔腾 (家 )喻户晓

这种动物是(公鸡 )

姚(黄)魏(紫)(黄)不接

姹(紫)(白)

(青)(黑)18甜言蜜(语)(文)质彬彬 无恶不(作)(文)如其人 生花妙(笔)(画)蛇添足 死里逃(生)(字)斟句酌 难分难(离) 如(释)重负 不择手(段)(意)气风发 物极必(反) (义)不容辞

18

① 很少的几句话 ( 三 )言( 两)语

② 说了很多的话 ( 千 )言( 万 )语

③ 自己对自己说的话 ( 自)言( 自)语

④ 豪迈雄壮的话 ( 豪 )言( 壮)语

⑤ 像蜜糖似的话 ( 甜 )言( 蜜 )语

⑥ 虚假而动听的话 ( 花 )言( 巧 )语

⑦ 随口乱说的话 ( 闲 )言( 碎 )语

⑧ 含有讽刺意味的风凉话 ( 胡 )言( 乱 )语

⑨ 无根据、恶意中伤的话 ( 风 )言( 风)语

⑩ 毫无根据、诬蔑、诽谤的话 ( 流 )言( 蜚 )语 19语(重)(心)(长)

数(不)(胜)(数)

物(以)(类)(聚)

作(威)(作)(虎)

地(久)(天)(长)

美(轮)(美)(奂)

自(吹)(自)(擂)

劳(心)(苦)(思)

几(次)

(三)(番)

英(姿 )(挲)( 爽)

生(生 )(世 )( 世)

(乃 )(武 )( 乃)文

(口 )(耳 )(之 )学

( 天)(文 )(地 )理

(不 )(直 )(一 )文

( 天)( 文)( 地)理

(不 )( 学)( 无)术

( 一)(目 )(了 )然

(蠢 )(蠢 )(欲 )动

( 无)(可 )(奈 )何

(千 )( 言)( 万)语

(庞 )(然 )(大 )物

1.胆子最大——(胆大包天)

2、看得最远——( 一目千里)

3、身体最胖——(肥头大耳)

4、力气最大——(九牛二虎之力)

5、行走最快——(风驰电掣)

6、才学最高——( 才高八斗)

7、本事最大——(开天辟地)

8、胸怀最宽——(虚怀若谷)

9、学识最广——(博学多才)

10、挥霍最多——(挥金如土)

11、考虑最密——(深思熟虑)

12、最大的瀑布——(一落千丈)

13、根据最足——(铁证如山)

14、时间最快——(一日三秋)

15、份量最重——(重如泰山)

16、材料最长——(有头无尾)

17、说话最多——(千言万语)

18、写作最快——(一挥而就)

19、事最稳妥——(稳如泰山) 20、性最刚直——(刚正不阿)

21、胆子最小——(胆小如鼠)

22、看得最近——(鼠目寸光)

23、身体最瘦——(弱不禁风)

24、漏洞最多——(漏洞百出)

25、最长的腿——(一步登天)

26、最高的人——(顶天立地)

27、最大的手——(一手遮天)

28、最大的嘴——(口若悬河)

29最远的地方——(天涯海角 30、最难做的饭——(无米之炊)

31、最短的季节：(一日三秋)

32、最快的速度：(风驰电掣)

33、最长的腿：(一步登天)

34、最荒凉的地方：(不毛之地)

35、最昂贵的稿费：(一字千金)

20众目睽睽，无所事事，忠心耿耿，温情脉脉，文质彬彬，磨刀霍霍，虎视眈眈,想入非非，书声朗朗，信誓旦旦，仪表堂堂，神采奕奕，丝丝入扣，岌岌可危 芸芸众生，咄咄怪事，济济一堂

天花乱坠，天渊之别，得天独厚，乐天知命，怨天尤人，普天同庆，悲天悯人 咫尺天涯，石破天惊，暴殄天物，别有天地，不共戴天，抱恨终天，烽火连天

21三、看叠字，填成语。

井井有条__; 孜孜不倦____; 滔滔_不绝____; 历历___在目__;

默默无闻__; 斤斤_计较__; 洋洋_洒洒____; 步步_为营___;

侃侃_而谈____; 姗姗_来迟__; 窃窃___私语__; 蒸蒸_日上;

摇摇欲坠 津津_有味__; 赫赫___有名; 寥寥_无几__;

面面俱到_; 彬彬_有礼___; 星星__之火_______; 循循_善诱_;

跃跃_欲试___; 息息_相关; 炯炯__有神_; 娓娓_道来__;

四、填叠字，组成语。 众目_睽睽__; ___丝丝入扣; 虎视_耽耽_; 无所_________;

想入__非非__; 忠心_耿耿__; _芸芸_众生; 书声_琅琅__;

温情__脉脉; 信誓___旦旦_; 怪事__连连; 文质彬彬___;

神采__奕奕__; __济济一堂; 磨刀_霍霍; __耿耿__于怀;

仪表__堂堂____; _芨芨_可危;

五、成语不离天。

天花乱_坠_; 天经地__义_; 天诛地_灭__; 天长地_久____;

天荒地_老__; 天涯海__角__; 天渊之_薮__; 天罗地网____;

天衣无__缝_; 天崩地___裂_; 天昏地____暗; 天翻地_覆_;

(2)偷天换_日; 改天换_地; 光天化日__; 得天独_厚___;

乐天知_命__; 怨天尤人__; 普天同庆_; 欢天喜__地__;

伤天害_理__; 悲天悯___人__; 听天由_命____; 滔天大_罪__;

(3)咫尺天涯__; 海阔天__空__; 重见天__日__; 国色天香____;

石破天__惊; 雨过天_晴_; 暴殄天物__; 丧尽天__良_;

异想天_开__; 巧夺天_工___; 别有洞__天_; 暗无天__日_;

(4)无法无天 人定胜天___; 热火朝天_____; 不共戴天_____;

一手遮天_____; 一步登天__; 叫苦连天_____; 胆大包天__;

杞人忧天___; 坐井观天_____; 抱恨九天__; 烽火连天__;

六、“然”字成语。

(泰 )然处之; (漠)然置之; ( 昂)然挺立;

( 岸)然道貌; (岿 )然不动; ( 庞)然大物;

( 蘶)然成风; (浑 )然一体; (涣 )然一新;

(荡 )然无存; ( 依)然如故; (豁 )然开朗;

( 勃)然大怒; ( 恍)然大悟; ( 悠)然自得;

( 安)然无恙; ( 肃)然起敬; ( 浩)然正气;

(欣 )然命笔; (迥 )然不同; (毅 )然决裂;

( 哑)然失笑; ( 黯)然失色; ( 悄)然无声;

(昭 )然若揭; ( 寡)然寡味; ( )然自若;

(跃 )然纸上; (挺)然屹立; 大义凛(然 );

诗意(盎 )然; 秩序(井 )然; 心地( 坦)然;

毛骨(悚 )然; 道貌(岸 )然; 一目( 了)然;

毅然决然