清华大学国学是什么

第一篇：清华大学国学是什么

大学是什么？

国家公务员考试辅导：大学是什么?

【来源：联创世华 编辑：yangyuhui 更新时间： 2012-9-20 10:16:13 点击数:63 】

近期沪上高校密集开学。开学典礼上，大学校长的讲话往往被视为对大学精神的阐释和对该校学生的期待。今年，校长们不约而同从常识和经典谈起，和学生聊聊“大学是什么”以及在大学里他们不希望看到同学们成为什么样的人。

升官或发财，这只是一句口语化的表达，从表达习惯上来看，其实是被人为地附加了某种灰暗色彩，升官无非便是身份地位的尊崇，而发财则意味着经济条件的提升，对身份地位或是经济条件的推崇又有何错呢?自科举制以将，“书中自有黄金屋”便是众书生甘于寒窗苦读的动力，你可以批判科举制的种种不是，但不得不承认，但此激励之下，诸多贤才方脱颖而出，在历史上立功立德立言。而那句“不想当将军的士兵不是好士兵”的流行语，则是更直接的佐证。

其实不言自明，但我们总犯糊涂。来到大学又是为什么?似乎也变得扑朔迷离了，在今年新生开学典礼上，复旦大学的杨校长搬出了老校长李登辉(编者注：李登辉先生，字腾飞，福建同安人，1873年出生于荷属爪哇岛)的一句话来表达其观点：为升官发财上大学要受鄙视。因为涉及到价值观的选择倾向，简答地去评判这句话的对错，其实并不客观，不过回归到具体的语境中，这句话其实是有失偏颇的。国家公务员考试辅导

复旦大学的老师王安忆先生“希望你们有足够的自信，与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立当中来完善自己”，这样的一句师长告诫，虽然语重心长，但多少有点悲怆，社会主流体系的根本性扭转，才是年轻人的明天。

与“为升官发财上大学”相比，上大学只为报效祖国，服务社会，确实显得高大而伟岸，但是与那种高大全的理想相比，这样的想法更接地气，升官与发财和报效祖国、服务社会并不存在直接的冲突，这种站在道德制高点的吆喝，因为脱离了人性最本性的需求，而变得不真实甚至虚伪，在做好工作中，实现个人的价值，实现社会地位和经济条件的满足，又有何不可呢?

杨校长此番话的引述表达，很显然是对当下社会浮躁的不安和提醒。当我们大言要对抱着升官发财想法上学的人表达鄙视之意时，这个社会是不是也应有足够的反思呢?不可否认，除了升官发财之外，还有许多可以追求的，比如理想，比如爱好，比如价值。

在生活空间越发逼仄、社会流动渠道变得狭窄、社会主流价值观变得空洞而虚无时，再有激情和理想的年轻人，都可能会被现实打败，当社会评判标准变成“金钱和地位至上”的单一维度时，我们还有什么理由要求年轻人执着于自己所追求的呢?没有谁可以在自己的世外桃源中简单度日，当一个社会主流价值观变得扭曲时，对学生们投入世俗的潮流，投以鄙夷，

这多少是有点不公平的。

第二篇：什么是大学

什么是大学?大学应该是什么样的?大学生应该做什么?为什么我们的大学会是这个样子?

在我看来，大学是培养高层次，高学历的高等学府。何为高层次?就是不单单是培养技术性人才，更重要的是灵魂性人才，它的数量不会太多，贵在于精，着重培养可以影响和推动本行业的素质发展的人才。而现在我们的大学，却以就业率为评判一个大学好坏的标准，他们不再重视对理想的塑造，而是对他们进行社会陶冶，教给他们如何去在社会下混下去，而不是教给他们如何才能是做一个真正的人。是的，他们的教诲可能会使我们在社会上更加的游刃有余，更加能够赚到更多的钱财，但是，这些对一个人来说，可能是值得的，但是对我们这个社会，对我们这个国家又是怎么样的呢?很多人抱怨这个社会比较黑暗，自己是其中的弱势群体，那么请你想一想，自己在社会生活中，有没有做过一些强势的事情?而我们从来没有这样想过，因为我们还不够强势。大学应该教育我们什么，我觉得素质教育应该教给我们怀揣理想，怀揣抱负，甚至可以说是有点不现实的想法，我们应该敢想敢做，当然更重要的是教给我们正确的价值观。邓小平同志说，实践是检验真理的唯一标准。那么我们的大学，很多已经脱离了这个轨道。一味的靠就业率，靠公关，靠广告，而不是真正的依靠一个大学本该拥有的灵魂。大学之道，在于大师，尊师重道我们都没有学会，反而有时候会被认为是耻笑。出现这些问题的原因，表面原因是学生素质低，往上层原因说是学校教育不力，再往上说是教育方向的问题，只注重专业知识的培训，而没有真正的去塑造一个学生。而作为大学生，首先，从进入大学起，我们就跟着所谓的学长学姐学习大学生存之道，学习在大学如何去学习。考试课考前认真复习就行，考查课和老师搞好关系，平时与辅导员搞好关系，必要时可以金钱伺候，这样到时候评奖评优就很方便了。这样确实不错，也有人说，这是锻炼你交际能力的时候，你是大学生啊!你觉得对的起这三个字吗?你为什么抱怨这个社会黑暗?你不觉得自己就很黑暗了吗?!奖学金对一个学生来说，是一种鼓励，一种动力，但绝对不是可以使你用尽手段，费尽心机去争取的财富!当这个社会对大学生议论是非的时候，你也许会站起来反抗，站起来跟说你们的人辩论，甚至开骂，你懂得维护自己的名声，自己的利益，但是，看看平时的自己，你不觉得自己这样做是在暗暗地打自己的巴掌吗?如果一个最圣洁的地方的人都不圣洁了，那么你为什么又可以要求我们这个社会公平呢?有人要说了，正是因为这个社会不公平，这个社会黑暗，所以我们在大学这个过渡时期要学会生存， 殊不知无形之中我们为自己乃至我们的后代又埋下了沉重的包袱。大学生是八九点中的太阳，是祖国的未来，是国家的希望，而看看现在的我们，没有信仰，没有原则，没有知识，甚至必要的时候没有人格!我们自己不应该反思吗?

做教育的人，不仅要有教育方面的知识，更要有严谨的作风，学校毕竟不是社会，学生尤其是大学生，更需要先进的思想和理念，因为他们是国家未来的栋梁，他们能否健康的成长直接决定了我们的社会，我们的国家能不能稳定的发展下去。子不教，父之过;学不精，师之惰。无论你是学长或者学姐，抑或是基层的老师，都应该以一个负责任的态度去教育学生，单纯的应付式教育是值得反思的。

那么为什么我们的大学会是现在这个样子，依鄙人的拙见，简单分析出了以下三个层面的原因：第一，学生层面，学生自己缺乏判断力，不能够辨认是非，容易人云亦云，自制力差，缺乏想法。似乎从来没有想过什么是生活，什么是幸福，一味的追求眼前的“利益最大化”，而疏忽了“幸福最大化”。第二，学院学校层面，由于是直接领导，这一层的领导至关重要，能不能行之有效的执行素质教育的根本就在于基层领导，因为平时我们接触的最多的就是他们。不能只是口号喊得响，更重要的是做，是教给孩子们如何去做有意义的事情，去做正确的事情，重要的是塑造他们的信仰，使他们有正确的价值观和信仰。基层的公平，公正，公开显得更尤为的重要，试问，如此基层的领导如果都不重视，让孩子们如何理解整个社会?他们成才之后在社会上又将如何去做?第三，社会层面，整个社会的浮躁是不言而喻的，缺乏价值观，缺乏信仰，各行各业都喜欢做本不属于本行业该做的事情，一味的追逐利益，只要是能够创造财富的，都可以去做。即使是献爱心，都可以是广告。试问，在这样的一个氛围之下，我们大学生所看到的，所想的又会是什么?

大学的我们应该去努力，应该去奋斗，不能因为看到了社会上的一些黑暗的东西，就放弃自己，觉得自己无力去改变这些，就不去改变或者去同流合污。那么，你觉得你又资格跟别人一起同流合污吗?你没有!你还不够资格，因为你不能为他们带来利益!不去改变的结果只有一个，那就是被这个社会淘汰!这是必然的，现在的你在大学里，拿着父母的血汗钱，过着天上人间的生活，殊不知，等到四年以 后，你连孩子奶粉的钱都赚不起，更残忍的是，谁会和你结婚呢?不要说别人现实，因为这是一个现实的社会，每个人都得为自己的奖来考虑，美好的爱情或许只是在大学里面才有，即使毕业后有，那么无论是这个男生还是这个女生，对待生活的态度都是积极的，尤其是女生，人家为什么会和你一起创造纯洁的爱情?不是因为你长得帅，而是因为，在她看来，你可以给她带来幸福的生活，而沉浸在大学颓废生活中的你，觉得会有女生相信你会带给她幸福吗?

第三篇：什么是211和985大学

“ 211 工程”是由教育部 ( 原国家教委 ) 提出的高等教育重点建设项目。其目标是，面对 21 世纪，经过 10 年或者更长时间的努力，重点建设 100 所左右的高等学校和一批重点学科，以此为我国进入 21 世纪准备骨干人才，使相当一批高等学校和重点学科能够成为培养高层次专门人才和解决国家经济建设和科技发展重大问题的基地，在教育质量、科学研究和管理方面处于国内先进水平，并有一定的国际影响。其中若干所高等学校和部分重点学科点达到或接近世界先进水平。 “211工程”名单(截至2007年2月) 北京(23所) 北京大学 清华大学 中国人民大学 北方交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学 中国传媒大学 中央民族

北京外国语大学 中国协和医科大学 中国政法大学 中央财经大学 华北电力大学 上海(9所) 复旦大学 上海交通大学 华东师范大学 上海外国语大学 东华大学 上海财经大学 同济大学 华东理工大学 上海大学

天津(3所) 南开大学 天津大学 天津医科大学

重庆(2所) 重庆大学 西南大学 河北(1所) 河北工业大学 山西(1所) 太原理工大学 内蒙古(1所) 内蒙古大学

辽宁(4所) 大连理工大学 东北大学 辽宁大学 大连海事大学 吉林(3所) 吉林大学 东北师范大学 延边大学

黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学 江苏(11所) 南京大学 东南大学 苏州大学 南京师范大学 中国矿业大学

中国药科大学 河海大学 南京航空航天大学 江南大学 南京农业大学 南京理工大学 浙江(1所) 浙江大学

安徽(3所) 中国科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学 福建(2所) 厦门大学 福州大学 江西(1所) 南昌大学

山东(3所) 山东大学 中国海洋大学 石油大学 河南(1所) 郑州大学

湖北(7所) 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学 武汉理工大学 华中师范大学 华中农业大学 中南财经政法大学

湖南(3所) 湖南大学 中南大学 湖南师范大学

广东(5所) 中山大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学 广州中医药大学 广西(1所) 广西大学

四川(5所) 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学 西南财经大学 云南(1所) 云南大学 贵州(1所) 贵州大学

陕西(6所) 西安交通大学 西北大学 西北工业大学 西安电子科技大学 长安大学 西北农林科技大学

甘肃(1所) 兰州大学 新疆(1所) 新疆大学 军事系统(3所) 第二军医大学 第四军医大学 国防科技大学 “985工程”简介

1998 年 5 月 4 日，江泽民同志在庆祝北大建校百年大会上宣告“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，从此，一个面向 21 世纪振兴中国高等教育的“行动计划”——“ 985 工程”拉开帷幕，国家决定从有限的财政中投入极大的资金重点支持北京大学、清华大学等高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“ 985 工程”。“ 985 工程”是党和国家继“ 211 工程”之后推出的科教兴国又一重大举措。

(注：厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于 1921年创办，素有“南方之强”之称，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学，也是目前中国经济特区中唯一的一所教育部直属的全国重点综合性大学。) “985工程”名单(截至2007年4月)

一期名单：(34所)清华大学 北京大学 中国科技大学 南京大学 复旦大学 上海交通大学 西安交通大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 南开大学 天津大学 东南大学 华中科技大学 武汉大学 厦门大学 山东大学 湖南大学 中国海洋大学 中南大学 吉林大学 北京理工大学 大连理工大学 北京航空航天大学 重庆大学 电子科技大学 四川大学 华南理工大学 中山大学 兰州大学 东北大学 西北工业大学 同济大学 北京师范大学 中国人民大学 二期名单：(4所) 中国农业大学 国防科技大学 中央民族大学 西北农林科技大学

第四篇：什么是985和211大学

985大学因为是在1998年5月提出的，所以称为“985大学”，是与211大学基本同类的全国重点大学，此类大学是在1998年5月4日，中华人民共和国原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。” 由此，中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称 “985工程”。 "211工程"就是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。

211全国有100多所吧，985就三四十所。是211的可能不是985， 是985的肯定是211. 211大学是国家二十一世纪要重点建设大学，而985工程大学则是211大学中的重点大学

第五篇：什么是大学生村官？

大学生村官是指到农村(含社区)担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。工作多为社区(村)事务。

发展历程

从20世纪90年代中期开始，大学生“村官”从无到有，到快速发展，经历了长时间的积累发展过程。

大学生村官政策出台的原因

一宏观原因

中国农村的乡土性使农村治理主要依靠家长制，宗族制和人情关系，这与现代社会的民主、法制要求形成鲜明对比。 二现实原因

社会利益格局分化，村级领导综合素质参差不齐，导致基层大学生村官治理危机频发。

三时势原因

随着城镇化步伐加快，农村精英流失造成农村工作缺乏人才支撑。

四直接原因

我国高等院校毕业生人数屡创新高，就业形势十分严峻。大学生村官政策的出台一定程度上缓解了这一不容乐观的形势。