大学生的的初心是什么

第一篇：大学生的的初心是什么

“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”讨论发言材料

自从开展“不忘初心 牢记使命”主题教育以来，机关党支部通过自学、集中学习、专项活动等形式，从学入手将活动推入深处、实处。下面，围绕“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”主题，汇报一下自己的收获与看法。

初心是坚定的理想信念，有了坚定的理想信念，才能在前进的道路上心有所向。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，我深刻的认识到，无论什么时候，都不能忘记共产党人的初心是什么?共产党人的初心，就是为中国人民谋幸福。而作为一名党员干部，应该兢兢业业的做好自己的本职工作，时刻以一名优秀共产党员的标准要求提高自己，时刻牢记入党时的誓词，不忘自己在平凡的岗位上做出不平凡事迹的初心。

“守初心、担使命”就要始终做到有忠心，对党和人民忠诚忠贞;就要始终做到有专心，即既有专业素养，更是专心致志;就要始终做到用心尽心，凡事尽职，积极为党为民操心;就要始终做到有信心，不因困难以及挫折失去信心，迷失方向。总之，要把初心转化为恒心，以恒心担当作为，而绝不能走心、分心，甚至变心。

共产党人的使命，就是为中华民族谋复兴。使命干的是崇高的革命事业，有了崇高的革命事业，才能在前进的道路上永无止境。我认为自己要结合自身岗位，把初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干的自觉行动。要时刻以总书记新时代中国特色社会主义理论武装头脑，坚定理想信念，加强党性修养，自我完善，自我提高，增强履职本领，为支队工作添砖加瓦。

幸福是奋斗出来的，只有奋斗才能更好地完成使命，我们在各自的岗位上去奋斗。比的是理想信念，遇到困难挫折时勇于挑战、迎难而上，要有勇往直前的坚强意志;比的是担当作为，要拥有开放的心态、开拓的思维、开阔的胸襟适应发展，以敢于斗争、不怕困难的奋斗精神直面问题与困难，做到敢担当、不推诿!

作为一名共产党员，在工作中，就要勤勤恳恳、兢兢业业有担当、有作为!时刻牢记自己的身份，不忘初心、砥砺前行!

第二篇：班组是企业的的

“班组抓的都是具体事，干的都是具体活，班组工作干不好，车间的工作就没有保证。”王帅说。根据车间有关规定和班组实际，他积极推行自主创新的工作量考核办法，设立《安撤二班工作日志》，每个班次的主要工作、临时工作、车间指令以及发现的问题等情况均记录得清清楚楚，奖励与扣罚责任到人写得明明白白，每个人都打心眼里服气，夸奖说别看王帅是80后，班组管理方法上真有一套。现在王帅记《日志》的做法正在该矿全体管理人员中推广使用。

王帅认为，矿井在推行精细化管理，作为基层班组管理也要实现精细化。他始终坚持推行的是制度管理加人本管理，即完备的制度管理揉进人性化成分。

在安撤二班，曾有一名职工三番五次脱岗，询问原因，他说嫌采面太热。他第一次脱岗被罚分200；第二次王帅亲自抓到，同样理由再被罚分200；第三次脱岗被抓，该员工以为会被罚500分，可这次王帅没罚让他自己讲这么做可能产生的所有后果，并要求他回去给家人再讲一遍。这一做法果然奏效，该员工最后主动写下保证书，再没脱过岗。王帅处理员工不安全行为遵循一个原则，即：工作期间严格事故分析处理制度，每一环节存在的安全质量问题，每一个“三违”、每一个重复的安全隐患的出现，不论大小，对照标准进行处理。把小事当大事分析，“三违”当事故处理，让大家明了事故的原因经过、改进预防措施，以便引以为戒。也正是由于重视了班组安全严细化管理这一环节，截至7月26日，他们班已实现安全生产2001天。

“班长虽有管理职责，但也是普通生产中的一员，只有技术过硬，凡事首先做到位，才

能树立威信，而班长的气质和性格最终也能影响和带动整个班组。”王帅说。安撤二班从事采煤机操作、维修以及综采、综掘工作面安撤工作。王帅始终抱着“干煤矿是一门大学问”的心态，虚心求教，善于学习思考、注重积累，逐步成长为破解采煤机在生产中一个又一个难题的行家能手。一次，生产准备一区43下00工作面采煤机摇臂电机顶丝断裂，而电机绝缘值低于阈值30后还在不断下降，必须更换。但电机拆换问题因顶丝断裂而成为维修大难题。采煤队将求助电话打到综机车间，王帅接令负责处理这一棘手难题。一番思索后，王帅想到能不能做一个过筒，把过筒放在电机里，单体一边打到过筒上，一边打到煤壁上，用单体的力量作用在电机上，给电机一个往外走的力。和区队领导一沟通，行！简易工具很快完成，下井一试，果然帮上了大忙。

在工艺创新中，王帅想法设法促进全体成员的自我学习和发展，利用采煤机大修、调试期间，将工作经验、故障分析方法，通过培训、讲解传授给班组职工和采煤一线维修人员，成功培养出一批批在全矿叫得响的煤机大王、支架大王、维修大王等专业尖子和岗位能手，实现了由单一工种到复合型人才的转变。

一个班是一个大家庭，班长就是当家人。安撤二班班里有一半职工来农村，每逢夏秋农忙季节，王帅总是根据家住农村的职工实际，提前调配工作，做到班组生产与农忙收种两不误。多年来，安撤二班有个“凑份子”的习惯，谁家遇上红白喜事班里都少不了“凑份子”。为不给大家增加负担，王帅规定“份子钱”每人绝对不能超过100元。其实职工在乎的不是钱和礼物，而是礼物中蕴含的精神价值，对于每个职工而言，那是他在单位身份和地位的象征，每逢事后，职工们总是感激不尽，说给长了面子，工作上也随之更加勤快，干劲倍增，安撤二班也就成了一个团结和睦的大家庭。

浅析如何以人为本,实现班组安全管理

班组是煤矿企业最小的细胞单位，更是矿井安全生产的前沿阵地，矿井的安全、生产、质量和效益等都是通过班组来实现的。因此，从严要求，过细管理，抓好班组建设，坚持“以人为本”的创新管理理念，采取多种有效方式，锤炼一支能打善战、团结奋进的班组职工队伍，无疑为整个矿井的安全生产和效益提高提供有力的保障。结合本人多年煤矿一线班组管理工作，浅谈如何“以人为本”实现班组安全管理的几点看法：

一、以人为本，强化亲情化管理

煤矿一线班组的职工主要来源于文化素质比较低的社会弱群，他们的个性千差万别，有各种各样的要求。我们要实行以人为本抓管理，就要从“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的高度，大力推行“亲情化管理”，变管理为服务，变批评为激励，变上下级为朋友关系，使各项管理规章制度在亲情，友情，温情中得到较好地贯彻落实。再次进一步加强交流沟通与共同协商，班组要出台的每一项规章制度以及涉及到班组的安全、生产、职工群众的切身利益问题时都要召开职工大会，鼓励职工各抒己见，坦诚直言，如有职工一时不了解，心中有疑惑的我们就要及时进行面对面交流沟通，耐心解答，为职工释疑解惑，融洽情感，消除职工脑子中的各种疙瘩，从而使员工精神振奋，工作安心，学习专心；其次加强考核民主公开化，工资收入一直是职工们最敏感的话题，为了让职工们看清一本明白帐，班组的各种奖罚、工资分配方案等要合理透明、准确、公正公开、及时一一上墙公布，接受职工监督，让职工干明白活，做放心工；促进班组各项安全工作顺利进行。

二、以人为本，强化现场安全管理

企业的一切生产任务都要班组来完成，各项规章制度都靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业整个安全生产目标转为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须坚持“安全第一，预防为主”的方针政策，把影响安全生产的主要因素有机地结合起来。一

是严格职工现场正规操作，从严要求职工要按照《岗位操作规程》和《煤矿安全操作规程》规范作业，跟班管理人员对职工作业行为进行监督检查和业务指导，及时制止和纠正违章行为，消除不安全隐患，确保班组安全作业；其次把各级管理人员和作业人员的安全职责落实到作业过程中去，按照“管理无漏洞，现场无隐患，行为无违章，安全无事故”的要求，加强对隐患的排查与治理，对排查出的各类隐患实行分级管理，做到措施、人员、时间、奖罚“四落实”，结合工作现场实际，采取全面检查和专项检查，常规检查和突击检查相结合，坚持做到安全检查“关口前移，重心下移”，全面覆盖的安全管理工作理念，进一步增强各级人员的安全责任心和安全意识，有效地控制现场的安全管理，确保班组安全生产。

三、以人为本，强化安全意识教育

班组的安全意识培训教育是搞好煤炭企业安全管理的基础，只有加强对职工队伍的安全素质进行培训教育，不断强化安全意识，提高职工的安全文化素质，增强职工的防范意识和自我保护意识，筑牢安全思想防线，才能从根本上解决安全上存在的最大隐患——思想上麻痹松懈，工作中侥幸心理，甚至在安全生产中时有出现安全工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。另外煤矿企业还应根据实际情况，组织好新工人、特殊工种及转岗职工的安全培训教育工作，以及还要充分利用每周安全活动日和班前安全会等多种形式，加强对职工进行丰富多彩的安全培训教育，同时也希望上级各职能部门经常多深入基层，多深入一线职工当中开展灵活多样的安全技术培训教育，共同努力使一线广大干部职工真正摆正安全与生产，安全与效益，安全与和谐幸福家庭的根本利害关系，促进职工自觉的搞好自保，互保，联保，遵章守纪，按章操作；对违规违章行为人员要以教育为主、以罚款为辅、以理论引导人、以事实教育人，耐心、细心的作好职工的安全思想教育，使职工真正从思想上彻底改变“要我安全”转变为“我要安全，我会安全，我能安全”的良好氛围中去。

四、以人为本，落实安全生产责任制

俗话说得好，“火车跑得快，全靠车头带”，班组作为企业的细胞，那么班组长就是细胞中的重要组成部分，班组长作用发挥得如何，关系到企业基础的好坏，因此，我们在班组长的选聘上要树立任人唯贤，采用公推公选，选出德才兼备、知管、会管、能管、敢管、善管的“五管”班组长，并落实好班组长岗位的安全生产责任制以及出台各种激励机制，做到横向到边，纵向到底，层层落实。通过落实安全生产责任制和出台各种激励机制，不仅可使企业的安全生产管理工作走上制度化、标准化、程序化，而且还可实现安全、稳定、优质生产。

五、以人为本，落实好职工维权管理

推进企业民主管理，弘扬民主政治是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会重要目标和组成部分，民主管理，民主参与，民主监督是法律赋予职工的不可侵犯的权利，是科学管理，科学决策的基础，也是职工合法权益和主人翁地位的体现，采取各种行之有效的方式、方法和途径，大力推进民主管理进程，让一线班组职工多参与民主决策、民主管理的权利，有效地发挥职工代表大会的作用，鼓励职工关心企业，关注企业的前途命运，为企业的发展建言献策，职工代表行使了民主权利，心情舒畅，有利于企业的稳定与和谐。

总之，煤矿安全是企业永恒主题，煤矿安全生产是一项复杂的系统工程，点多面广涉及方方面面，在安全生产诸多因素中,人是安全生产的主体，是决定安全的主要因素。如果说效益关系到企业的发展，那么安全则维系着企业的生存，守住班组这个防范事故的阵地，就是保障企业安全和效益的基础。企业就能全面协调、健康、持续、快速发展。

班组管理，就是要通过“管”来理顺工作关系、工作程序，挖掘班组所有的潜力。其核心是人的管理。因为任何事情都是要通过人去实现的，所以要教育班组员工认清自己的责任，履行

自己的职责，保证各项任务的完成。

一要重视加强班组的思想理论建设。在平时的班组管理建设中，应把班组学习作为思想

建设的基本手段，因此，班组要加强对职工的教育，让员工充分认识学习的重要性，从思想上重视对知识、对企业方针政策的学习，培养员工的拼搏精神和迎难而上精神；有针对性地进行多重引导，让职工充分认识到企业的各项方针政策都是围绕企业发展和提高企业效益，增加职工收入而制定的，让职工理解企业，参与管理，从而使职工从内心拥护企业的方针和

政策，竭尽全力发挥自己所能，为企业地发展做出贡献。

二要为班组员工创造良好的工作环境。工作环境的好坏，直接影响着职工的工作心情，为此，在物质方面，必须为员工提供完好的安全生产工具和保护设施，就目前来讲，就是要为职工提供高质量的矿工靴，明亮的矿灯和工作服。工作中，把好现场不安全因素的排查这一关，同时，领导还要坚持到现场指挥，发现问题及时解决，不让职工在危险的地方作业施工，确保班组员工工作时的安全。在精神方面，领导要多关心职工，帮助员工解决工作和生活上的困难，工友之间要团结互助。营造一种和谐的工作和生活环境，让班组员工在和谐的

工作环境中，认识自己的价值，感受到员工的乐趣。

三要积极培育班组员工的业务素养。班组员工的素质和修养，直接关系到班组各项工作的开展，因此，必须加强对员工的业务技术培训，不断提高员工的技术素质和业务素质，为了保证此项各自的进行，要制定相应的制度和措施，调动员工学习技术和业务的积极性，做到理论与实践紧密结合，也可以让员工在一边干一边学，在干中体会，在干中实践，在干中创新。通过开展业务培训和岗位技能练兵活动，不断提高员工的业务技能，为班组各项任务

的完成奠定坚实的基础。

第三篇：大学是什么？

国家公务员考试辅导：大学是什么?

【来源：联创世华 编辑：yangyuhui 更新时间： 2012-9-20 10:16:13 点击数:63 】

近期沪上高校密集开学。开学典礼上，大学校长的讲话往往被视为对大学精神的阐释和对该校学生的期待。今年，校长们不约而同从常识和经典谈起，和学生聊聊“大学是什么”以及在大学里他们不希望看到同学们成为什么样的人。

升官或发财，这只是一句口语化的表达，从表达习惯上来看，其实是被人为地附加了某种灰暗色彩，升官无非便是身份地位的尊崇，而发财则意味着经济条件的提升，对身份地位或是经济条件的推崇又有何错呢?自科举制以将，“书中自有黄金屋”便是众书生甘于寒窗苦读的动力，你可以批判科举制的种种不是，但不得不承认，但此激励之下，诸多贤才方脱颖而出，在历史上立功立德立言。而那句“不想当将军的士兵不是好士兵”的流行语，则是更直接的佐证。

其实不言自明，但我们总犯糊涂。来到大学又是为什么?似乎也变得扑朔迷离了，在今年新生开学典礼上，复旦大学的杨校长搬出了老校长李登辉(编者注：李登辉先生，字腾飞，福建同安人，1873年出生于荷属爪哇岛)的一句话来表达其观点：为升官发财上大学要受鄙视。因为涉及到价值观的选择倾向，简答地去评判这句话的对错，其实并不客观，不过回归到具体的语境中，这句话其实是有失偏颇的。国家公务员考试辅导

复旦大学的老师王安忆先生“希望你们有足够的自信，与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立当中来完善自己”，这样的一句师长告诫，虽然语重心长，但多少有点悲怆，社会主流体系的根本性扭转，才是年轻人的明天。

与“为升官发财上大学”相比，上大学只为报效祖国，服务社会，确实显得高大而伟岸，但是与那种高大全的理想相比，这样的想法更接地气，升官与发财和报效祖国、服务社会并不存在直接的冲突，这种站在道德制高点的吆喝，因为脱离了人性最本性的需求，而变得不真实甚至虚伪，在做好工作中，实现个人的价值，实现社会地位和经济条件的满足，又有何不可呢?

杨校长此番话的引述表达，很显然是对当下社会浮躁的不安和提醒。当我们大言要对抱着升官发财想法上学的人表达鄙视之意时，这个社会是不是也应有足够的反思呢?不可否认，除了升官发财之外，还有许多可以追求的，比如理想，比如爱好，比如价值。

在生活空间越发逼仄、社会流动渠道变得狭窄、社会主流价值观变得空洞而虚无时，再有激情和理想的年轻人，都可能会被现实打败，当社会评判标准变成“金钱和地位至上”的单一维度时，我们还有什么理由要求年轻人执着于自己所追求的呢?没有谁可以在自己的世外桃源中简单度日，当一个社会主流价值观变得扭曲时，对学生们投入世俗的潮流，投以鄙夷，

这多少是有点不公平的。

第四篇：什么是大学

什么是大学?大学应该是什么样的?大学生应该做什么?为什么我们的大学会是这个样子?

在我看来，大学是培养高层次，高学历的高等学府。何为高层次?就是不单单是培养技术性人才，更重要的是灵魂性人才，它的数量不会太多，贵在于精，着重培养可以影响和推动本行业的素质发展的人才。而现在我们的大学，却以就业率为评判一个大学好坏的标准，他们不再重视对理想的塑造，而是对他们进行社会陶冶，教给他们如何去在社会下混下去，而不是教给他们如何才能是做一个真正的人。是的，他们的教诲可能会使我们在社会上更加的游刃有余，更加能够赚到更多的钱财，但是，这些对一个人来说，可能是值得的，但是对我们这个社会，对我们这个国家又是怎么样的呢?很多人抱怨这个社会比较黑暗，自己是其中的弱势群体，那么请你想一想，自己在社会生活中，有没有做过一些强势的事情?而我们从来没有这样想过，因为我们还不够强势。大学应该教育我们什么，我觉得素质教育应该教给我们怀揣理想，怀揣抱负，甚至可以说是有点不现实的想法，我们应该敢想敢做，当然更重要的是教给我们正确的价值观。邓小平同志说，实践是检验真理的唯一标准。那么我们的大学，很多已经脱离了这个轨道。一味的靠就业率，靠公关，靠广告，而不是真正的依靠一个大学本该拥有的灵魂。大学之道，在于大师，尊师重道我们都没有学会，反而有时候会被认为是耻笑。出现这些问题的原因，表面原因是学生素质低，往上层原因说是学校教育不力，再往上说是教育方向的问题，只注重专业知识的培训，而没有真正的去塑造一个学生。而作为大学生，首先，从进入大学起，我们就跟着所谓的学长学姐学习大学生存之道，学习在大学如何去学习。考试课考前认真复习就行，考查课和老师搞好关系，平时与辅导员搞好关系，必要时可以金钱伺候，这样到时候评奖评优就很方便了。这样确实不错，也有人说，这是锻炼你交际能力的时候，你是大学生啊!你觉得对的起这三个字吗?你为什么抱怨这个社会黑暗?你不觉得自己就很黑暗了吗?!奖学金对一个学生来说，是一种鼓励，一种动力，但绝对不是可以使你用尽手段，费尽心机去争取的财富!当这个社会对大学生议论是非的时候，你也许会站起来反抗，站起来跟说你们的人辩论，甚至开骂，你懂得维护自己的名声，自己的利益，但是，看看平时的自己，你不觉得自己这样做是在暗暗地打自己的巴掌吗?如果一个最圣洁的地方的人都不圣洁了，那么你为什么又可以要求我们这个社会公平呢?有人要说了，正是因为这个社会不公平，这个社会黑暗，所以我们在大学这个过渡时期要学会生存， 殊不知无形之中我们为自己乃至我们的后代又埋下了沉重的包袱。大学生是八九点中的太阳，是祖国的未来，是国家的希望，而看看现在的我们，没有信仰，没有原则，没有知识，甚至必要的时候没有人格!我们自己不应该反思吗?

做教育的人，不仅要有教育方面的知识，更要有严谨的作风，学校毕竟不是社会，学生尤其是大学生，更需要先进的思想和理念，因为他们是国家未来的栋梁，他们能否健康的成长直接决定了我们的社会，我们的国家能不能稳定的发展下去。子不教，父之过;学不精，师之惰。无论你是学长或者学姐，抑或是基层的老师，都应该以一个负责任的态度去教育学生，单纯的应付式教育是值得反思的。

那么为什么我们的大学会是现在这个样子，依鄙人的拙见，简单分析出了以下三个层面的原因：第一，学生层面，学生自己缺乏判断力，不能够辨认是非，容易人云亦云，自制力差，缺乏想法。似乎从来没有想过什么是生活，什么是幸福，一味的追求眼前的“利益最大化”，而疏忽了“幸福最大化”。第二，学院学校层面，由于是直接领导，这一层的领导至关重要，能不能行之有效的执行素质教育的根本就在于基层领导，因为平时我们接触的最多的就是他们。不能只是口号喊得响，更重要的是做，是教给孩子们如何去做有意义的事情，去做正确的事情，重要的是塑造他们的信仰，使他们有正确的价值观和信仰。基层的公平，公正，公开显得更尤为的重要，试问，如此基层的领导如果都不重视，让孩子们如何理解整个社会?他们成才之后在社会上又将如何去做?第三，社会层面，整个社会的浮躁是不言而喻的，缺乏价值观，缺乏信仰，各行各业都喜欢做本不属于本行业该做的事情，一味的追逐利益，只要是能够创造财富的，都可以去做。即使是献爱心，都可以是广告。试问，在这样的一个氛围之下，我们大学生所看到的，所想的又会是什么?

大学的我们应该去努力，应该去奋斗，不能因为看到了社会上的一些黑暗的东西，就放弃自己，觉得自己无力去改变这些，就不去改变或者去同流合污。那么，你觉得你又资格跟别人一起同流合污吗?你没有!你还不够资格，因为你不能为他们带来利益!不去改变的结果只有一个，那就是被这个社会淘汰!这是必然的，现在的你在大学里，拿着父母的血汗钱，过着天上人间的生活，殊不知，等到四年以 后，你连孩子奶粉的钱都赚不起，更残忍的是，谁会和你结婚呢?不要说别人现实，因为这是一个现实的社会，每个人都得为自己的奖来考虑，美好的爱情或许只是在大学里面才有，即使毕业后有，那么无论是这个男生还是这个女生，对待生活的态度都是积极的，尤其是女生，人家为什么会和你一起创造纯洁的爱情?不是因为你长得帅，而是因为，在她看来，你可以给她带来幸福的生活，而沉浸在大学颓废生活中的你，觉得会有女生相信你会带给她幸福吗?

第五篇：什么是大学生安全教育

论大学生安全教育

导言：

随着我国高等教育事业的快速发展，高等教育正逐步由精英教育转向大众教育。在校学生人数的急剧增加、学校校区的快速扩大、学校与社会的逐步一体化，这些都对大学校园和大学生的安全带来了更大挑战，导致近年来学生被骗、被抢的案例，学生的伤害、伤亡事故，学校的“安全事件”逐年增加，严重影响了学生的正常学习生活和高校的稳定发展，我们迫切需要重新审视和高度重视大学生安全教育问题。

正文：

大学生安全教育的必然性

(一)加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要

我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。

(二)加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要

随着改革开放的深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。

(三)加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要 近年来，在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故，究其原因虽然各不相同，但有一个共同点，就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识，面对伤害不知所措。因此，加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减少发案的作用。

大学生安全教育的主要内容

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与高校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合，但安全教育又有其自身特色和特定内容，从安全防范角度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。

(一)国家安全教育

随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多，使高校的国家安全工作面临许多新的问题。为提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。学校要积极开展保密教育，增强大学生敌情观念和保密意识，使每个大学生在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。

(二)网络安全教育

近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络安全防范意识相对淡薄。当前，高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出，主要表现为黄毒侵入，反动言论侵入，教唆犯罪侵入。实践证明，教育学生自觉抵制校园网上的有害信息，是防止校园网络遭受非法侵入最有效的方法和途径。

(三)消防安全教育

随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾;也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。

(四)防盗窃教育

近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。

(五)交通安全教育

当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。

(六)安全规章制度教育 近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。出现这些情况的主要原因是：一些学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知;也有一些学生无视学校安全规章制度，有章不循，违反操作的结果。因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。

(七)心理安全教育

随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。

(八)自我保护教育

大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁时，又不能有效的保护自己，显得很懦弱。因此，加强学生的自我保护教育，提高学生自我防卫能力显得十分重要。如何加强大学生自我保护教育，一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。要教育学生在遇到不法侵害的威胁时，应及时向公安保卫部门报警，以求得他们的帮助。在遇到抢劫、强奸、行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。

大学生安全教育的重要意义

(一)加强大学生安全教育是保障高校安全稳定的重要方面

创建平安和谐校园是和谐社会建设对高校的要求之一，也是其重要组成部分。大学生作为高校最重要的主体，是高校教育培养的对象，是党和国家事业发展的未来建设者与接班人。他们在校期间的一举一动、一言一行都广受国家、社会、家庭的广泛关注。如果发生涉及大学生的“安全事件”，就必然会牵动社会、家庭、宣传媒体和大学生群体的神经，影响高校安全稳定甚至在全社会产生强烈的负面影响。因此，重视和加强大学生安全教育，防范于未然，是确保高校安全稳定的重要举措。

(二)大学生安全教育是大学生思想政治教育的重要组成部分

安全教育涉及大学生的规章制度、法律法规的学习教育，有利于大学生树立法制观念、强化法律意识、提高自控自律能力;安全知识和防范技能是大学生知识结构的重要组成部分，安全意识和安全责任是大学生人文素养的重要内容;安全教育中针对大学生进行的心理辅导和心理问题矫正本身也是思想政治教育的重要内容。可见大学生安全教育是思想政治教育的有机构成和重要组成部分。

(三)加强大学生安全教育有助于大学生成长成才

从大学生成长的历程来看，大学是大学生成长成熟的关键时期。多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门，社会生活经验比较欠缺，人生阅历尚浅，思想相对单纯，对社会复杂程度和安全防范的认识不足。[1]加强安全教育，提高大学生的安全知识和安全防范意识，不仅有利于保障大学生在校正常生活学习，顺利完成学业，而且有助于增强他们认识社会、适应社会的能力，促进他们成长成才。

结语

大学生，是一个特殊的社会群体，他们是一个国家的未来。尽管他们的年龄普遍都已成年，但是在其他方面他们还尚未完全成熟，所以，大学生的安全教育工作就显得尤为重要，值得整个社会思考和关注。