镇赉县黑社会三亮子

2022-09-16

第一篇：镇赉县黑社会三亮子

鱼亮子学校督导自查报告

向阳镇鱼亮子学校教育督导自查材料

为了认真贯彻齐局长在通化市2012教育重点目标工作目标责任制培训会上的讲话内容，遵照市督学提出的具体要求，依据同时是2012年教育工作责任制指标体系的C级指标认真进行自查自评，先将自查自评结果汇报如下：

一、教育事业发展

我校根据关于转发《通化市教育局关于推进义务教育均衡发展的实施意见》的通知、柳河县教育均衡发展“十二五”规划，学校制定了“十二五”期间发展规划。推进义务教育均衡发展任务目标明确，配套措施完善。

学校能够按义务教育阶段的政策措施办事，本着就近入学的原则，免试入学，有特殊群体子女与正常儿童受同等教育。

二、教育投入

学校加大了学校办学的投入，今年学校“三化”建设修筑围墙、平垫操场，教育局投资11万元，本校投资1万余元进行基础维修和食堂改造;购置体育器材花费2000余元。学校办学条件大为改善，学校管理水平也大有提高，受到了上级教育部门领导的好评。

学校严格按照义务教育阶段免收学杂费，免费提供教科书的要求，保证在校生人都能使用免费教材，未向学生收取 1

费用。

进一步完善农村义务教育经费保障机制，按标准落实公用经费，实行校财局管的报帐制，学校资金使用更加规范。

三、改善办学条件

体、音、美均按吉林省小学器材标准配备。卫生室能够保证学生日常卫生处理。达到省规定的要求。小学实验仪器配备率为96%，开出率96%;

四、教师队伍建设

首先强化师德建设，按照中心校制定的教师职业道德规格细则，认真组织教师学习，并通过记录学习强化学习;开展育人经验交流会等，学校除了组织教师学习外地先进教师外，更主要的是树立身边的典型，学习身边的榜样。另外，每年教师节期间，都要表彰一批业务水平高、具有奉献精神的优秀教师，鼓励先进、鞭策后进，促进教师队伍素质整体提高。

五、教育教学管理

学校严格执行教学计划，开齐开足规定课程。依据2012年柳河县教育局关于“以学生发展为本，打造高效课堂”校本培训与教研活动方案通知的要求，先后参加了全镇全镇数学、语文、英语、体育研讨会;我校同时开展了一系列推进课堂教改革，提高了课堂教学效率活动;认真落实“六个一”教学研究制度;制订了切实可行的方案，效果较好，能

强化教育科研的引领作用，并能深入课堂及教学一线，及时总结规律，研究方法，注重实效。极大的调动了教师的参与热情，促进教师的专业成长和观念的更新。

依据《减轻中小学生过重课业负担的工作方案.》的要求。学校制定了减负工作计划，措施得力，未发现加重学生负担的现象发生;我校认真落实体育大课间活动，切实实现了“每天锻炼一小时”的运动目标。

认真按照柳河县人民政府《关于加强全县中小学生思想道德建设》的文件精神，加强学生思想道德教育。学校以文明习惯养成教育为切入点，以养成教育序列化实施细则为突破口，按高、中、低三个阶段对学生进行道德教育、行为习惯养成教育。学期初通过开学典礼、班队会、广播等贯彻《小学生守则》、《行为规范》、《各年段培养目标》。强化落实，注重过程。文明岗与值周相结合，强化行为的养成;深化文明行为习惯的养成。学校还结合传统节日搞好常规教育活动。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生健康的心理和健全的人格，形成了团结向上的校园氛围。

依据关于印发《全县教育系统法制宣传教育第五个五年规划》的通知的要求，学校建立了“五五”普法领导机构，有普法工作计划，普法工作落实到位，无涉教案件发生。

学校均制定完善的章程;普法宣传教育培训活动广泛开

展;校长、教师和学生整体法律素质得到提升。

六、安全工作稳定

学校结合中心校关于安全工作的要求，制定了安全工作计划、总结，建立安全应急预案、层层签定责任制，工作落实到人头。

开展安全教育，安全制度健全，校长认真组织排查不安全因素，每学期进行两次安全大检查，学校安全设施完善。

鱼亮子学校

2012年11月17日

第二篇：亮子里村党支部开展争先创优活动工作汇报

自支部“争先创优”主题教育活动开展以来，我村党支部精心组织、周密部署，按照“以人为本、共建和谐”的总体目标要求，以作风建设为抓手，以组织建设为保障，努力塑造一支作风过硬的党员队伍，为圆满完成上级下达的全年各项目标任务奠定坚实基础。

(一)、广泛发动，安排部署

一是动员部署。党支部召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定方案。党支部结合自身实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。支部和广大党员认真学习了胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。

(二)、全面争创，扎实推进，重点开展“五项活动”

一是“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回归党的成就、学习党史、学习党的方针政策、对党员普遍进行党性教育。二是“岗位奉献”活动。支部围绕中心任务，从自身特点出发，组织党员开展各种创新活动，努力提升党员素质，在不同岗位上创一流业绩。三是“服务群众”活动。根据自身的职能和特点，确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决生活中的实际问题。四是“亮牌示范”活动。通过党员先锋岗等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先

锋模范作用。有计划的在各领域、各行业确定一批党员示范岗位，发挥带动作用。五是“组织创新”活动。为提高工作效率，依托和谐村建设项目，在多方支持下，建立了会议室、图书阅览室等，为村民提供娱乐、文化等全方位服务。

(三)、总结完善，不断创新

我村在创先争优活动开展期间紧紧围绕主题，明确争创目标，在今后的工作中，我们要继续发挥共产党员的先进性，将本次活动延续下去，使其成为我村党建工作中的一个长久性工作。

第三篇：镇赉县镇赉镇第二中心小学校总结

镇赉县镇赉镇第二中心小学校素质教育实践基地建设工作总结

一、基地发展历程

近年来，镇赉镇第二中心小学校在全面实施素质教育方面不断进行探索与尝试，从实际出发，挖掘资源，以素质教育实践场所建设为抓手，建立和完善了实践基地建设，逐步构筑了素质教育的崭新空间。

实践基地的功能定位方面，我们主要是从两方面考虑：一是适应社会发展的需要;二是学生自身发展的需要。

在基地建设过程中，我们适应时代发展需求，适应素质教育的需求，历久弥新，焕发出了强大的生命力，素质教育取得显著成效，劳动实践教育已成为学校的一大特色。

二、基地实施保障

(一)组织保障

实践场所的建设是一项十分艰巨而繁杂的工作，只有加强领导，统筹安排，才能确保建设工作健康有序地进行。因此，学校建立了基地建设领导小组，明确工作职责，对学校基地建设工作进行全面领导，确保基地建设工作的顺利实施。

(二)师资保障

经过多年的发展，学校已拥有一支包括“教师、家长”在内的师资队伍，他们知理论、懂业务、有技术，为基地建设与发展提供了强有力的保证。

1、教师：第一类：科学教师及班主任为科技劳动教育的主要指导者。

第二类：学校全面实施教学计划内的“米丘林”校本课程，实施校本课程教师为第二类教师。第三类：为各学科教师，学校要求各自学科教师充分发挥自身特点，在各学科教学中渗透劳动实践教育。

2、家长：充分利用学生家长潜在的教育资源，通过“请进来”的方式，把一部分在培植方面有一技之长的家长聘为校外辅导员，是我们的另一个师资途径。

(三)课程保障

学校建立校本课程，实施两周一次的授课。

(四)经费保障

学校建立了劳动实践场所建设专项经费，用于基地的建设、教师培训、劳动工具和实践材料的添置。

三、基地实践活动开展

为更好地实施素质教育，我们努力挖掘资源，适应时代要求，在原有的基础上寻求新的突破，走出了一条“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的新路子，为社会主义新农村建设服务。

1、分类实践。基地活动采取“校内为主、校外、家庭为辅”的使用原则。本着“解放学生的手，让学生操作”的思想，学校将劳动实践基地划块包干，力求让每个学生都有动手实践操作的机会。按班级实行责任制。蔬菜园主要由四五年级负责，有计划地种植蔬菜，开展浇水、施肥、除草、捉虫等实践活动;大棚区由五六年级负责，开展新品种蔬果及海岛驯化蔬果的栽培。花卉基地由每个班级负责，对暖房内花卉的实施培育与养护。各班又按流动管理顺序承包给各小队，在各中小队之间开展竞赛，大大激发了孩子们参与实践的热情。同时引进大班带小班的实践机制，让高年级同学带领低年级同学一起研究与劳动，合作管理，提高劳动实践教育的实效。

2、科技创新。研究性学习：在劳动实践基地，我们还引导学生开展《番茄家族中的珍品——“希腊神哥”黑番茄》、《有基机质栽培铁皮石斛》等研究性学习活动。孩子们在这些丰富多彩的研究性学习活动中，既体验了劳动的快乐，又感受了科技的神奇与力量。如：有机质栽培铁皮石斛的先进技术的研究，区农科所的所长亲临基地进行现场技术指导。在每一次的科技实践活动中，“现代小农人们”都开展了讨论，妥善地解决实践中的各种问题，并及时做好记录，写好体验日记，通过这些活动让学生亲历了科学探究的过程，在摸索中获得成功的过程，培养了他们科学创新与科学探究的能力。

3、模拟组织。学校是社会的一个特殊部分，我们在实践活动中建立了一些模拟化的组织，使它一定程度地再现社会某些部分，加速少年儿童的社会化进程。班级建立了相应的学生组织：五年级成立了“文旦研究会”，下设实验组、写作组、管理组、宣传组;六年级成立了“草莓科技小分队”;

三、四年级立了“菜园管理委员会”，下设 5 个部门：科技研究部、宣传策划部、后勤管理部、资料收集部、市场联系部。这些模拟化的劳动实践研究组织，让队员在组织中模拟各种角色，开展多种活动，进行积极体验。

4、学科整合。我们将劳动科技教育与学科教育进行整合，将课堂搬到基地，让学生在多姿多彩的基地中进行语文、数学、美术、科学等学科的教学，比如语文老师在基地中指导学生写好观察日记和有关作文，美术老师指导学生美术素描和写生，数学老师引导学生结合实践编写应用题等教学形式，科学老师更是让学生在基地中观察、理解、感受，充分发挥了学生的主体参与意识，让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。同时，结合书香校园创建，我们在园地里张挂了描写田园风光的古诗词，营造一种浓浓的园地书香文化。

5、资源共享。为了真正发挥劳动实践教育示范校的作用，今年开始我校又推出了“教育资源共享”系列活动，开始接待外校学生与我校学生一起分批参加劳动实践，让他们参观、种植、嫁接、培土、听讲座，互帮互学，既发挥了我校综合实践基地的辐射作用，又加强了学校间的交流。如南海实验学校学生。

四、基地建设成效

1、教育效益

丰富的科技劳动实践活动培养了一大批善于用脑动手的创新型学生。通过让学生在实践基地中研究、探索、劳动等，有效培养学生的劳动意识，掌握基本的劳动技能，更重要的是在研究探索中培养了学生的创新意识，理解了科技兴农的真正内涵，确立了做现代小农人的努力方向。

2、经济效益

“一份汗水，一份收获。”经过一年的努力，综合实践基地里硕果累累：通过基地的综合实践，使学生得到劳动实践的锻炼，增强学生的劳动观念，掌握了劳动的技能，认识了各种植物的生长过程，感受了新科技体现在农作物上的无穷魅力，也感受到了劳动的艰辛。同时，实践基地的一系列实践活动为学校取得了良好的经济效益，据不完全统计，从2010年9月至今，劳动实践基地内共收获五种时令蔬菜和水果。这些劳动果实，一部分让全体师生品尝，获得丰收的喜悦，一部分卖给学校市场，所得收入归各班所有，为各班开展活动提供了必要的经济保障。各班还召开劳动成果品尝主题队会，师生们吃着自己亲手栽种的水果和蔬菜，心里别提有多高兴了，有的学生说：“我从来没有吃过这么好吃的东西。”

3、社会效益

在素质教育实践基地实践活动中，学生增长了才智、展示了个性、他们自由发展、自主管理，在这里找到了自我，找到了自信。概括而言就是：学生受益，家长满意，社会认可，

第四篇：镇赉县2011年对口支援工作总结

镇赉县2011年“万名医师支援农村卫生工程”工作总结

在卫生部启动实施的“万名医师支援农村卫生工程”中，在吉林省卫生厅及白城市卫生局的统一安排部署下，我们县综合医院—镇赉县医院与长春汽车厂总院结成了帮扶对子，对我们县医院进行对口支援。在汽车厂总院的大力支持下，县医院提高了专业技术水平，扩大了服务能力，改善了群众的就诊条件，大大方便了群众就医。而且广大患者足不出县就能享受到市级专家的诊疗服务，受到全县人民群众的欢迎和好评。同时我院也取得了良好的社会效益和经济效益，推动全院各项工作跨上了一个新台阶。

2011年汽车厂总院先后到我们县医院院坐诊的有14名专家，专业有肿瘤内科、普外科、神经外科、妇产科、ICU科等，他们坚持每天到病房和门诊工作，开展教学查房、会诊、指导危重疑难病人的抢救和治疗达1758人次;共举办学术讲座9次、听课医务人员达945人次，平均每场105人次;组织疑难危重病例讨论12次，手术示教15次，开展临床教学查房243次;接收7名医生到汽车厂总院免费进修。省专家尽职尽责，精心指导工作，帮助县医院组建了新的学科(ICU科)，引进并完成了十五项新技术，即主动脉夹层影像学诊断及保守治疗技术(内一科)，颅内血肿微创清除术(内三科)，中频治疗仪辅助治疗小儿腹泻、肺炎(儿科)，亚急性肝坏死综合治疗(传染)，口腔正畸技术(口腔)，前列腺电切(外一科)，脑肿瘤切除术(外二科)，甲状腺癌根治术(外三科)，超声乳化白内障人工晶体植入术(眼科)，电测听(耳鼻喉科)，腹腔镜微创手术(妇科)，Leep刀临床应用(妇科)，呼吸机临床应用(ICU)，血液透析及血滤技术(透析室)，内窥镜治疗上消化道出血(内二科)，开展的新技术现已达到一定水平。

汽车厂总院的专家为我们县医院带来了精湛的医疗技术，弥补了医院医务人员在医疗工作中的不足，使医院在医疗水平上有了更大提高。同时专家们也带来了良好的工作作风和忘我的敬业精神，在专家的影响下，县医院全体医护人员工作认真，服务热情周到，前来医院就诊的患者明显增多，经济效益十分可观。

根据《万名医师支援农村卫生工程》精神，在县卫生局的部署下，将四方坨子人民医院及五棵树镇卫生院定为镇赉县医院的对口支援帮扶对象，莫莫格乡卫生院确定为镇赉县中医院的对口支援帮扶对象，并签署了帮扶协议书。双方院领导均十分重视此项活动，县医院已分别制定了镇赉县医院支援四方坨子人民医院和五棵树镇卫生院计划及工作方案，并认真组织落实。

2011年，县医院共派到四方坨子人民医院的医生为6人，专业分别有外科、骨科、X线等，派到五棵树镇卫生院的医生为6人，专业分别有内科、外科、骨科、妇科等，下援的每位医生都尽职尽责，耐心地指导下级医院的工作，采取了“传、帮、带”等形式有针对性地培养当地医护人员。针对两家基层医院经验不足，技术力量薄弱、缺乏医技的突出特点，每天安排专科坐诊，通过带教指导，提高受援单位业务人员的技术水平。同时，还结合当地实际需要和自己专业情况，在帮扶医院开展了无痛分娩、无痛人流、宫颈液基细胞检查，产前产后监护技术、胎儿宫内窘迫及妊高症的治疗、异位妊娠的保守治疗、心内科的心律失常药物治疗和电复律治疗、血压血脂达标治疗、难治性心衰综合治疗、骨科的长骨骨折切开复位内固定术、放射科肿瘤的诊断、CT(电子计算机断层扫描仪)做出正确的临床诊断等，提高了帮扶医院的医疗技术，填补了四方坨子人民医院及五棵树镇卫生院临床诊疗上的多项技术空白。而且每月召开专题学术讲座，四方坨子讲座9场，医院除值班医生护士外，均参加学习，听课人数达221人，平均每场24人。五棵树讲座9场，听课人数达81人，平均每场9人。截止目前，县医院医生在帮扶医院诊疗病人人次已达1116人，为帮扶医院取得了良好的社会效益和经济效益。

同时，县中医院2011年对口支援莫莫格卫生院工作取得了丰硕成果，具体表现在以下几方面：

一、医院领导高度重视，成立了以业务院长边敬会同志为组长的专项工作领导小组，具体负责协调日常支援工作，抽调内科3名骨干中医师到该院轮流坐诊，提高了受援单位的技术水平，拓宽了业务范围，增加了经济效益。根据县中医院的技术专长和莫莫格乡卫生院的实际情况，继续把帮扶重点放在中医内科的普及和农村适宜中医技术的推广两方面，通过项目的实施，使莫莫格乡卫生院的中医诊疗水平得到了大幅度的提高，年中药饮片收入，中医诊疗技术项目收入都得到了大幅度的提高。

二、为受援单位培养了一定数量的专业技术人才，这些人进修结束后大多成为本单位的业务骨干，2011年，县中医院中医内科接收受援单位进修医师2名、电诊科接收进修医师1名，大大提高了受援单位的专业技术水平。

三、为受援单位提供了一定价值的设备支持，县中医院向受援单位无偿捐赠了诊床5张、半自动生化分析仪1台、床头心电仪1台，大大提高了受援单位的诊断水平。

四、通过项目实施，既增进了两个单位的友谊，又锻炼了医院支农医务人员，农村卫生院病人多、病种广，为广大支农医务人员提供了良好的工作平台，使他们在丰富临床实践过程中，得到了广泛的提高。在项目实施过程中，两家医疗机构互相尊重、取长补短，使两个单位建立了深厚的友谊。

由于支援医院的医生在帮扶医院坐诊，患者的疑难杂症能够确诊了，高难的手术能够开展了，所以广大患者有大病和疑难病不用出乡就能得到治疗，节省了不少的费用。同时协助他们从医疗、医技等各方面规范各项规章制度、岗位职责与操作规范，从而实现了“工作有制度、岗位有职责、操作有规范”，使医院管理工作向制度化、科学化迈进。通过共同工作及交流，帮助基层医务人员纠正一些错误的观念和诊疗技术，对规范和提高他们的诊疗行为起到了很好的作用。建立起了良好的沟通渠道，为今后工作的相互联系和合作打下了良好的基础，有利于基层医务人员业务水平的提高，缩小城乡医疗服务水平的差距，同时也促进了转诊制度的进一步完善。

2011年的对口支援工作，我们可以说按照上级要求完成了相关工作任务，但同时也看到了工作中存在的不足，有些方面的工作开展的还不够踏实，我们将认真总结过去工作中的经验和存在不足，继续认真做好今后的对口支援工作。我们将在局党委的正确领导下，在上级主管部门的大力支持下，继续努力开展好此项工作，使医师对口支援农村卫生工作确实惠及广大农民，提高基层卫生院的服务水平。

我们希望加大万名医师支援农村卫生活动，加大这项工程的实施力度，多派城市医疗队来基层医院，在城市和基层医院架起一座友谊的桥梁。

镇赉县卫生局二○一一年九月二十日