第一篇：学院学生手册范文
广西师范大学漓江学院新生学生手册试卷
广西师范大学漓江学院2012级新生入学学生手册考试试卷 第一大题：
1、 你是2B吗?
2、 不是你怎么会百度这个?
3、 你以为我会放整的试卷上来吗?
4、 孩纸们，你们太天真了。
5、 马上关闭窗口，认真看书去吧。
第二篇：学生转专业申请操作手册 - 嘉兴学院教务处网站
学生转专业申请操作手册
1、报名路径
网上报名->转专业申请
2、转专业申请界面
点击“申请”按钮开始转专业申请，点击“基本信息”按钮修改文理科类别和手机号码。
3、填写基本信息
输入手机号码，点击“保存”。
4、申请过程
4.1、阅读条款
钩选“已阅读相关管理条款”，点击“下一步”。
4.2、选择转入学院
4.3、选择第一志愿
4.4、选择第二志愿
钩选第二志愿的复选框，如果不填报第二志愿可以不选。
4.5、填写申请理由
4.6、提交申请
5、查询申请结果
学院未审核之前可以变更申请或撤销申请
第三篇：厦门理工学院本科教学工作合格评估应知应会手册(学生版)
厦门理工学院本科教学工作合格评估
应知应会手册(学生版)
一、学校基本情况
1、我校创办于1981年，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。前身鹭江职业大学是福建省最早的全日制职业大学和全国示范性先进高职学校。2003年筹建升本并试招7个专业的本科生，2004年经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。 2005年3月，升本后的首届校领导班子到任;2007年5月，通过学士学位授权单位及专业评估;2009年10月，提出建设“亲产业大学”;2011年9月，成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校;2011年10月，成为国家首批“服务国家特别需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。
2、我校目前的学校规模：面向全国30个省、市、自治区招生，普通全日制在校生18662人，其中本科在校生14455人。
3、我校的校训是“明理精工 与时偕行”。“明理精工”强调做人做事的道德要求和行为规范，“与时偕行”强调紧跟时代步伐、融入社会、服务地方、发挥功能的精神和行动。
4、我校办学定位清晰：
办学理念：以学生为本、为产业服务;
治校理念：开放则生、改革则活、创新则强、兼容则和; 大学校训：明理精工、与时偕行;
办学定位：开放式、应用型、地方性、国际化、亲产业; 层次定位：坚持以应用型本科教育为主体的办学层次; 专业定位：特色的工科、精致的理科、应用的文科;
培养定位：构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系，培养综合素质高、实践能力强、具有创新创业精神和国际化视野的高级应用型专门人才;
服务定位：根植厦门、立足海西、面向全国;
办学目标：建设特色、精致、具有较强竞争力的开放式、应用型、地方性、国际化的海西一流亲产业大学。
5、我校构建亲产业大学的努力体现在：专业设置“亲产业” ，培养方案(课程体系)“亲产业”， 培养过程“亲产业”，实践条件“亲产业”，师资队伍“亲产业”，科学研究“亲产业”，服务地方“亲产业”。亲产业大学归类于“应用型大学”，定“型”在应用、定“向”在产业、定“点”在地方。具有四个典型特征：人才培养对接产业链，科学研究强调产业化，服务社会融进产业界，文化传承与创新注重产业性。
6、我校目前的本科专业设置：本科专业40个，涵盖理学、工学、文学、管理学、艺术学等5大学科门类，分布在20个院系。建有水资源与环境研究所等省、市、校级研究机构57个。
7、我校对外交流与合作:我校先后与加拿大、英国、美国、新西兰、澳大利亚、法国、日本、韩国等国家30余所高校开展合作交流。师生出国(境)访学、研修频繁，与国外多所知名大学开展“2+2”、“1+1”、“3+1+1”等本科和研究生联合培养项目。与18所台湾高校签订了合作协议，是福建省首批闽台高校联合培养人才项目试点高校。
8、我校初步构建了“一条主线、两相结合、三大体系、四个环节、五种平台”的应用型人才培养模式：
一条主线：“知行合
一、工学结合”，以专业应用能力为核心的实践能力和工程素质培养为主线，贯穿人才全培养周期。
两相结合：校内实践教学资源与校外实践教学基地相结合;产学研相结合。 三大体系：理论教学培养体系;实践教学培养体系;创新创业教育培养体系。
四个环节：各专业人才培养须经历工程实践(理工科)/工程认知与情境体验(文科)、实务操作、创新创意、模拟创业等四个环节。
五种平台：
一是素质教育平台。实现课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合，提高大学生的人文素养和科学素质;
二是社会实践平台。利用假期或其他课余时间，开展素质教育拓展、社会调查、岗位实践、社区服务、公益劳动等社会实践活动;
三是工程训练平台。依托“现代工程训练中心”，提升学生的工程意识、工程实践能力和创新能力;
四是创新创业平台。依托“大学生创新创业园”，培养大学生创新精神和创业意识; 五是多元文化交流学习平台。深入开展国际交流和闽台合作，拓展学生国际化视野，提升跨文化交流能力。
9、我校的生源整体质量位于全国同类高校的前列，每年第一志愿录取率均在90%以上。自2008年起，学校在福建省的高考录取分数线文理科均位居本省本二批次第二名。是福建省最受考生欢迎的高校之一。
10、我校取得的重要的荣誉称号：连续两届获评“省级文明学校”;获评省“先进基层党组织”，被誉为“地方经济的人才摇篮”，“福建省最受考生欢迎的高校之一”等。
11、三年来，我校学子在大学生数学建模、电子设计、结构设计、英语竞赛、工程算量、物流设计、机器人等国家级大赛中获一等奖62项;在省部级各类学科竞赛中成绩突出;在中国大学生方程式汽车大赛获第三名，曾取得“FSAE世界大学生方程式赛车大赛”中国高校参赛历史最好成绩;在“中国大学生莎士比亚英文戏剧大赛”中连续三届获第三名。
12、我校毕业生以“基础扎实、实践能力强、有创新精神”深受社会欢迎。建校近30年来，学校已为国家培养了2.5万余名高级专门人才。近三年，本科毕业生一次性就业率分别为89.29%、95.23%、91.85%，位居全省高校前列;连续6年被评为“福建省大中专毕业生就业工作先进集体”(厦门唯一)。
13、学校采取一系列行之有效的措施促进学风建设：
(1)开展教风学风促进月。每年4月和11月例行开展“教风学风促进月”活动，通过教风督查、课堂教学巡查、学风建设主题班会等推动教风和学风互促互补。
(2)开展温情三部曲主题教育活动。根据学期不同时段和教学管理的特点，期初“手牵手·一起走”，引导学生假期后收心，期中“爱国•爱校•成才”，举办校园科技文化活动，搭建提升素质平台;期末“关心·帮助•迎考”，融关心、帮助于期末复习指导之中。
(3)开展文明创建活动，以舍风、班风促学风。学校推行星级文明宿舍和星级文明班级创建活动，把大学生日常行为规范教育经常化、制度化。引导学生自我教育、自我管理，让广大学生在“创”的过程中得到学习、锻炼和成长。
(4)推行“课前30秒、课后一分钟”整理制度。“课前30秒”管理课堂，“课后一分钟”整理教室。
(5)推行“同侪示范”。 鼓励学生“个个做榜样，人人学榜样”，通过年龄相近、背景相同、价值观相似的同辈人之间的典型示范效应推动学风建设。
(6)学涯规划指导。学校把学涯规划指导作为新生入学教育的重要内容，要求专业带头人为新生做专业导论和专业思想教育，以讲座、报告、主题班会、个人谈话等方式对学生进行指导。
(7)适度严出政策。学校在全省高校中率先提出“适度严出”，实行严格的课程标准、学分制度和专业考试，并逐步推行淘汰制，引导学生将主要精力投入到学习之中。
(8)诚信教育。学校加强对监考教师的培训和学生的诚信教育，不断增强学生的自律意识。考试期间，营造“诚信应考、作弊可耻”的氛围，学生主动签署诚信应考责任书。对考试违纪作弊的学生，一经发现即按有关规定严肃处理。
(9)学风建设主题活动。各院系依托教风学风促进月、温情三部曲、文明创建、同侪示范、学涯规划等载体，根据专业特点和学生实际，开展各具特色的学风建设主体活动。
(10)各种奖励。学校设立各类奖学金来激励学生勤奋学习，努力成长成才，如设立入学奖学金、单项奖学金、优秀学生奖学金、学科竞赛奖励金、考研奖励金、出国留学奖励金等，激励学生刻苦读书、勤奋专研、勇于创新，进而促进优良学风的形成。
14、近年来，我校学生工作中较有特色的品牌活动有：
(1)听证会。已开展了“学生宿舍电脑使用与管理”、“教室使用管理”、“学生夜间迟归登记”、“三期学生公寓自行车(骑行)管理”、“学生宿舍安装空调”等主题听证会，目的在于引导学生在参与管理中受教育，在教育别人中教育自己。
(2)绿色长廊。每年学校都设立20万元的“新生入学帮扶专项资金”，把对困难学生的帮扶工作延伸到家门口。
(3)就业大赛。从2004年起学校与中国移动合作，每年举办大学生就业大赛，已连续举办9届。从模拟、仿真到实战，为学生就业提供了实训平台，同时还为优胜者提供真实的就业岗位。
(4)就业沙龙。自2007年起，学校每年举办“把握职场、培育人才、服务海西”就业沙龙，至今已举办5次。邀请政府部门、知名企业、人才服务机构的人力资源专家共同探讨学生培养问题。
(5)就业训练营。分别在校、系两级开展就业训练，全面落实就业指导“四个到人”：对毕业生的简历制作指导到人，对毕业生的模拟面试体验到人，对毕业生的就业心理辅导到人，对毕业生的就业过程和就业情况跟踪到人。
(6)文明班级创建。改变重“评”轻“建”的做法，确立两“自”三“重”机制，即自己确立目标，自己动手去实现目标，重创建，重过程，重实效，以创为主，让学生在“创”的过程中得到学习、锻炼和成长。
(7)周末文化大舞台。以“降低舞台高度，让更多同学有机会参与”为理念精心设计的“周末文化大舞台”既丰富校园周末文化生活，又为更多的同学搭建一个展示风采、锻炼自己的平台。
15、我校在学生工作中开展了星级“文明宿舍”、星级“先进团支部”、星级“文明班级”等文明创建活动。
16、“是益友方能成良师，准心正才能打着靶”，我校要求从事学生教育管理的政工干部要把“关心、帮助、服务学生”作为工作的出发点和落脚点，辅导员通过下宿舍、进课堂、个人谈话、联系家长、开展活动等方式，努力走进学生的心灵世界，成为学生可信赖的知心朋友。
17、近年来我校开展的主题实践活动有：
(1)“向祖国敬礼——庆祝新中国成立60周年”系列活动;
(2)“三爱”主题教育活动，即“爱党、爱祖国、爱人民”主题教育活动;
(3)每学期初的“手牵手·一起走”、期中的“爱国·爱校·成才”和期末的“关心·帮助·迎考”主题教育活动;
(4)“诚信考试，从我做起”、“感恩于心，诚信于行”等主题教育活动。 (5)“学雷锋”主题教育活动。
18、在“创先争优”活动中，校党委创新性地推出“三有六个一点”活动。 “三有”即：过一次创先争优组织生活会，党支部凝聚力战斗力有加强;组织一次“爱厦门爱理工”主题活动，党员服务地方推进工作的认识和能力有提高;树立若干身边典型，党支部推进创先争优促进事业发展有实效。“六个一点”即：重温党员标准，先锋意识强一点;联系一名师生，群众感情深一点;阅读一本好书，思想境界高一点;办好一件实事，党员旗帜亮一点;确立一个目标，创争作为实一点;上好每堂课做好眼前事，工作贡献大一点。
19、学校现有覆盖理论学习类、学术科技类、文化艺术类、实践服务类和体育健身类等5大类的校系两级学生社团86个。每年开展社团风采活动月和“缤纷社彩”社团文化节等活动，涌现出“一元钱城市生存大挑战”、“你的礼仪价值百万”、 “书法长卷抒情怀”现场书法大赛、模拟联合国万国文化展等一批社团精品活动。青年志愿者协会、闽南话协会、绿爱环保协会、赛车俱乐部等在校内外均引起良好反响。
二、评估相关知识
1、我校将于2012年6月10日—14日期间接受教育部本科教学工作合格评估。
2、评估的指导思想是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。
3、本科教学工作合格评估从评估方案设计理念到具体指标，坚持“以学生为本”，具体反映在六个方面：一是对学校办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投入;二是注重对教学过程的规范管理;三是明确要求按国家规定配备班主任、辅导员和学生工作队伍，加强思想政治工作;四是体现应用型人才培养的主线，多个指标强调学生实践能力培养，有利于提高学生实践能力，促进学生就业;五是强调对学生的指导和服务。六是重视了学生对教学工作和就业工作的评价，体现教育教学“以学生为本”的理念。
4. 在迎评活动中，学生教育的主题是：“合格评估促发展，我伴创建共成长”，要求每位学生为评估做不少于三件实事。
5、学生积极投入迎评体现在：
(1)着装整洁，佩戴校徽，不穿拖鞋、背心，不带餐食进入教学区，展现青年大学生良好的精神风貌。
(2)按照“课前30秒，课后1分钟”的要求，配合老师做好课堂管理和教室整理工作。 (3)不迟到、不早退、不旷课，生病有事要提前请假，因故迟到应敲门喊“报告”，经老师同意后方可进入，课后应说明原因。
(4)遵守课堂纪律，不吃东西、睡觉、玩弄手机、交头接耳，不做与课堂无关的事。 (5)做好课后的预习与复习，坚持晨读，在教室和图书馆自习时，保持安静，不妨碍他人学习。
(6)举止得体，遵从交往礼仪，校园内遇到老师或来宾，要主动问好、致意。
(7)遵守学生公寓管理的有关规章制度，按时作息，文明利用宿舍环境，不吸烟、酗酒、玩游戏，保持室内整洁，自学维护生活秩序。
(8)爱惜粮食，文明用餐，食堂人多拥挤时要依次排队，主动礼让。
第四篇：服装学院 党校学员培训手册
东华大学服装学院党校学员培训手册
各位同学大家好，祝贺你们已经以成为入党积极分子，开始参加党校的培训。这本册子有助于你们更好的完成党校学习，顺利在党校毕业，请妥善保管。
请填上以下时间：
递交入党申请书时间：
团组织推优时间(即成为入党积极分子时间)：
2013.12
党校期数：东华大学第 65 期/服装学院 20 期
党校课程表见附件
有关事项说明：
一、岗位说明
每届党校通过学员自主申请、辅导员推荐、共同投票等方式，选出本届党校的班长、组长、宣传委员和后勤负责人。
二、日常考勤制度
严格组织纪律。参加党校培训，是一次入党知识的学习，也是一次接受组织纪律和组织观念的考验。学员要从个人服从组织的观念出发，克服各种时间上的困难和矛盾，认真参加每次学习、交流、讨论和参观活动。 1)签到制度
每位党校小组组长负责本小组组员的签到工作。每节课提前15分钟开始考勤，上课前5分钟，组长将签到情况汇总给班长。出勤总分为100分，占总成绩的30%。每次缺席扣15分，旷课扣30分，请假或缺席三次(其中报告、讲座只能缺席一次)及以上者，作自动退学处理，不予党校结业。 2)请假制度
如有特殊情况，可以请假。请假申请需写明请假缘由，有本人签字、组长签字、党校老师签字。原则上，请假条需在开始上课之前给出，如果因病假无法在上课之前给出假条，可以下节课的时候补上，但需由校医院或其他医院开出的证明。
三、 党校学习笔记
每位学员须认真记笔记，党校上课期间不定期抽查，党校结束后上交，并根据每个学员学习笔记的情况予以打分。
1)字迹清晰整洁，无大面积涂改。(违反者酌情扣1-5分) 2)内容贴合实际，无不相关内容。(违反者酌情扣2-4分)
3)不凑字数、页数，不用大字体、大行距记录笔记。(违反者酌情扣2-5分) 4)说明：党校笔记为
四、党校心得体会 1)主体课程心得体会：
每节课每位学员都需要写一篇心得体会，字数500字以上。 2)自学
内
容
心
得
体
会
：
20
分，占总成绩的
6%。
《新世纪高校入党培训》教材，党校还将通过网络公布系列学习内容，包括学员应掌握的知识大纲、时事报告及其它各类思想政治学习材料等。每位学员交一篇心得体会。 3)讨论课心得体会：
每次讨论课中，写相应的心得体会，字数500字以上。并以小组为单位，选一位组员，上台进行交流发言，并提交交流总结，一个小组一篇，字数1000字以上。
4)实践课心得体会(包括寻访活动和外出参观考察)：
寻访活动以提交作品的形式完成，将通过学院内比赛选拔出前三名获奖作品;
外出参观考察需要每位学员写一篇心得体会，字数1000字以上。 5)说明：
党校心得体会和党校学习小结共为20分，占总成绩的6%。最终根据每位学员心得体会递交的数量和质量，给出相应的得分。如提交了多于规定数量的心得体会，予以酌情加分。
五、党校学习小结
当党校结束时，需提交一份党校小结，以总结自己党校学习的心得与收获。 1)格式要求
统一用东华大学信纸，黑色中性笔或者钢笔书写;
标题为“党校学习小结”(居中) 或正标题“……”(自己构思一个比较好的题目，居中)再配上副标题“党校学习小结”(右对齐);
最后落款写“班级、学号、姓名(右对齐)，以及日期(右对齐)”。 字数1500字以上。
2)说明：党校心得体会和党校学习小结共为20分，占总成绩的6%。
六、 小组讨论
小组讨论分为线上线下两类。线上讨论是在易班平台上由易班管理员和党校各组组长线上发布各种党校知识和时事热点，各学员应积极跟帖，互相交流学习;线下讨论是党校课程中的一部分，一共4次课程，各学员应积极讨论，参与其中。 1)根据出席情况，发言的积极性、内容充实程度打分，由各组组长和副组长统一给组员打分。
2)说明：小组讨论为20分，占总成绩的6%。
七、实践活动
1)积极参与党校组织的各项实践活动，不无故缺席。通过党校理论课与实践课的相互结合提高自己的觉悟和认识，不消极懈怠。 2)说明：
实践活动分为寻访活动和组织观摩活动，寻访活动和组织观摩活动各为20分，分别占总成绩的6%。
实践活动后需上交一份心得体会，缺席实践活动的入党积极分子每次扣10分，并视心得体会的质量酌情打分。
八、党校考试：
1)党校考试时间在12周左右，考试形式为闭卷(考前会给出考试复习材料)，考试时间为120分钟。
2)端正考风考纪，不偷看抄袭，不使用各种电子通讯设备，考场保持安静，不交头接耳、随意走动。如有作弊，当场取消考试资格，不予党校结业。 3)考试期间手机处于关机状态，所有有关的考试资料听从监考老师安排统一放置一处。
4)说明：党校考试成绩为100分，占总成绩的40%。党校结业考试不合格者党校不予结业，并取消积极分子资格。
九、优秀学员评选制度：
1)凡符合基本条件的党校学员有资格进行党校优秀学员的评比，以小组为单位，根据各小组学员在党校的综合表现，以无记名投票方式，推荐“服装学院党校优秀学员”，再经过学院党校办公室审核，公示名单。“东华大学党校优秀学员”从“服装学院党校优秀学员”中产生。
2)基本条件为：
心得体会符合要求，无缺勤，无迟到早退，党校考试80分以上，党校笔记认真全面，讨论交流认真准备、积极发言、实践活动积极参加。
十、 加分制度
1)在党校学习期间表现优秀，积极参与党校各项活动并有突出表现的入党积极分子，总成绩加2分。
2)获得“东华大学服装学院优秀学员”荣誉称号的入党积极分子，总成绩加2分。 3)获得“东华大学优秀学员”荣誉称号的入党积极分子，总成绩加10分。 4)参与东华大学校级党校多媒体比赛的入党积极分子，根据其表现酌情加分。 十
一、考核标准
将根据学员的日常组织纪律、实践活动参与积极性和党校结业考试成绩进行综合评定，三部分各占30%、30%和40%的比例。经评定评出优秀、良、中、合格、不合格5个等级，请假或缺席达三次、考试不及格者均不发结业证书。学员考核结果将作为入党积极分子培养考察和发展的重要参考内容。
第五篇：浙江财经学院本科生选课手册
为了适应新学分制改革目标的实现，教务处制定了《浙江财经学院普通本科生网上选课暂行办法》(浙财院教〔2008〕35号，详见教务处内网)。对选课原则、选课准备、选课流程、体育类课程的选课细则、缓补考与重修的选课规则等进行规定。以下为摘录及常见问题解答。
1. 选课前准备工作?
①选课前学生应主动了解本专业培养方案、课程开设计划、课程简介和任课教师情况，及本专业推荐课表。
②每轮选课结束后，学生应认真核对自己的选课结果。
2. 学生可以选课前提条件?
①学生必须先完成本学期的学评教(包括理论课程、实验课程)。 ②按规定交纳学分学费。
③成功报名或注册双专业者，可利用双专业菜单中提示选修双专业的课程。
3. 哪些课程网上选取?
我校从2008级开始，所有修读的课程必须通过教务选课系统选取。本专业必修课程一般情况下系统默认选上(学生可重新选择);选修课需学生选择;体育、大学英语等特殊课程选课参见相关办法。
4. 选课轮次、机制?
选课分三轮：
第一轮选课采用筛选制(即不限容量，选课截止后由系统自动按设定容量筛选)，该轮选课学生可任意退选;
第二轮选课采用优先制(即学生在容量未满的课程中选课，先选先得)，该轮选课学生可任意退选;
第三轮选课采用优先制(是第二轮选课的微调机制，学生可在容量未满课程中选课，先到先选 )，一般前三天为补退选阶段，可以进行课程的退选及补选;第四天为补选课阶段，只能补选课程，不能退课。第三轮结束后一律不得退课。
5. 筛选制原则?
当报名人数大于该课程容量时将进行筛选，筛选原则如下：
①培养方案推荐的课程实行本专业本年级学生优先，大学英语为本等级选原任课教师的优先。
②其他学生随机筛选。
6. 优先制原则?
以教学班级容量为限，先选先得。
7. 选课学分限制?
非修读双专业学生：一般每学期应选课程为22学分左右，最少不得低于15学分(毕业班除外)，最多选课学分不超过32学分;毕业当学期不超过9学分(不含实践教学)。
修读双专业一般增加12学分左右。
8. 冲突选课问题?
上课时间完全冲突或考试时间冲突的两门课程原则上只能选其中一门(特殊情况如重修、转专业已修部分课程、修读双专业学生可适当放宽)。选择部分冲突课程的学生，必须在征得任课教师同意并经学生所在学院教学负责人批准，在新学期开学两周内到教务处交申请表后选课，并按《浙江财经学院本科生课程免听规定》办理相关手续，否则取消考试资格。
9. 相同、相近课程选课时注意事项?
根据《浙江财经学院学分制试行办法》规定：根据本专业培养方案需修读的各类课程，学生可根据自己的学习能力，选择比设定层次更高的课程(同一门课程学分数大的课程)修读;但不能选择低于教学计划规定的层次的课程修读。类似或相近的课程不得重复修读(重修课程除外)。学生选课时应认真研读本专业培养方案及拟选课程信息，需特别注意相同与相近的课程。
10. 公选课选课问题?(各专业要求不同?)
各专业在本专业培养方案中明确规定须修读的板块及学分等结构最低要求，学生须按本专业培养方案要求修读。不满足要求的将无法毕业。
11.“大学英语”修读(选课)规则?
① 正常修读学生系统自动推荐到下学期高一级原班级。
② 由于转专业(非英语专业)引起的级别变动，按转后专业要求修读：如国际经济与贸易、对外汉语专业转其他专业，按其他专业层次要求修读;其他专业转国际经济与贸易、对外汉语专业，按国际经济与贸易、对外汉语专业要求修读。
③ 英语专业转到其他专业的学生，填写课程抵免认定表，同时确认级别。
12. 体育类课程选课问题?(专项体育)
体育课分为《公共体育(1)》、《公共体育(2)》、《专项体育(1)》、《专项体育(2)》分别在前四学期修读。其中《公共体育》是非选项课，直接在推荐课表中，不需要选。《专项体育》是选项课，学生可以在规定板块中选择自己要修读的项目，参加正常的三轮选课。
13. 双专业学生选课条件?
每轮选课前，学生需报名(首次)或注册双专业，经审核合格的学生，具有双专业选课资格，具体选课可利用双专业菜单中提示信息选修双专业的课程。
14. 双专业与一专业选课时注意事项?
①第一专业培养方案与双专业培养方案中的课程实行互免，但免修学分不得超过双专业培养方案中课程总学分的25%。若两个专业相同或相近的课程总学分超出25%的，超出部分的学分必须通过修读一专业或双专业的专业选修课来取得，若相应专业选修课不足，可以修读其他课程补足。
②学生放弃修读双专业的，已选取的课程不得退课(在规定的时间外)，已修读的双专业课程，原则上按修读第一专业的课程规则记入学籍档案。
15. 转专业、休学后复学如何补退选?
转专业、休学后复学学生补退选一般安排在每学期开学的1~2周内单独选课，具体安排关注每学期期初教务处通知。
16. 任意选修课选修注意事项?
①有效多余的学分(课程)都可以作为任意选修课学分。
②注意相同相近课程不得重复修读原则。
③选择其他专业课程作为任意选修课时，应认真阅读拟选课程简介、课程教学目的及先修课程要求，选课应满足课程“先行后续”关系，应特别注意理论课程及配套的独立实验课程修读关系。
17. 专业方向选课问题?
专业方向模块与非方向模块都是专业选修课程。学生可在专业选修课程中进行任意选修，只要达到规定学分即可。如需要认定某专业方向，至少应获得该专业方向模块三分之二以上的学分。
18. 如何选择校际选修课?
我校学生可选修下沙高教园区其他高校开设的课程，每学期选课时，我校教务系统会提供其他高校开设的“校级选修课”供选择，学生修读后可作为我校公选课程学分。
19. 重修课程如何选课?
不及格重修课程按照正常选课程序进行选课;及格课程由于成绩不理想也可重修，按正常重修课程选课程序选课。
20. 第八学期选课(清考、跟班重修)问题?
①对毕业当学期不开课不能跟班重修的必修课程，可报名参加一次毕业前重修考试，但每个学生最多不超过10个学分，一般安排在毕业学期第8周进行。未经重修的课程不能参加毕业前重修考试(第七学期不及格必修课除外)。
②毕业当学期跟班重修课程不超过9学分(不含实践教学)。
③超过上述规定的建议延长学制。
21. 第三轮停开课后选课未选上补选方法?
①补选条件：毕业班学生(第
七、八学期)、第三轮停开课程中的学生和复学的学生可以申请已开课程的补选。个别学生专业必修课程。
②补选方法：学生从浙江财经学院教务处网站下载并填写“浙江财经学院选修课退补选申请表”，交学生所在二级学院审核汇总，最后报教务处选课中心审批。
22. 选课后课程如何弃考?
因选课数量多无法充分准备所有课程的考试或错过退课时间没能成功退课，允许学生每学期申请一门课程放弃考试，放弃考试课程的成绩记为“放弃考试”，放弃考试课程不计入学生学绩档案，不计入成绩排名，但计收学分学费。
申请放弃考试的时间为该课程考试前二周，在教务管理系统中申请，教务处审批。
23. 退课时间限制?
在规定选课时间内可正常退选，其他时间一律不得退课。
24. 选课技巧、热门课程选取等问题?
①大学生活从选课开始。
②每次选课前，认真比对本专业培养方案各平台及板块学分要求与已经修过的课程，记住成为本专业修读专家。
③选课前通过咨询综合导师、班主任、辅导员、高年级同学以及选课系统中课程的相关信息了解拟选课程情况;
④第一轮公选课太热门的课程常常爆满，建议尽量改选相同板块的其他课程，公选课教学目的是拓展学生相关学科知识。
⑤ERP课程滚动开设，目前一个学期选课人数太多，另一学期又太少。建议未选上安排在另一学期。
⑥注意每轮选课后教务处的通知，可能部分课程由于选课人数不够停开;个别课程有可能增开教学班。
⑦选课学分限制的目的是防止修读太多课程而导致部分课程修读效果，4年大学中修读的课程尽量均匀，不要盲目提前修读。
⑧第一轮学生选课时，尽量不要退掉本专业开设的必修课程，在本专业中优先而在其他专业中没有优先条件。
⑨不及格课程重修一般应在下学期或下一学年修读，尽量不要太延后，容易计算错误。
25. 毕业当学期延长学制问题?
凡在基本学制内无法修完培养方案规定课程(学分)的学生，在学校规定的最长学习年限内，可申请延长学习时间。凡要求延长学习时间的毕业班学生必须在毕业学期开学后三周内由本人申请，二级学院审核，经教务处批准方可办理有关手续，逾期不再办理。
26. 何种情况会造成学生选了某门任课，而该课程任课教师名单下面没有学生的名字?
①未交纳学费而不能进行系统学藉注册的学生。
②通过补选申请从后台加入而未正常参加网上选课的学生，且本学期教学计划未对该生开放的课程。