学习习惯养成的目标

2022-09-02

第一篇：学习习惯养成的目标

养成良好的学习习惯

各位老师，各位同学：

早上好，今天我国旗下讲话的主题是《养成良好的学习习惯》。

我们每个同学都希望取得良好的成绩，都希望用自己的勤奋和智慧创造一份属于自己的辉煌。那么如何才能实现这个愿望呢?如果你能够做到以下几点，我相信成功一定会属于你：

首先，我们应该确立一个明确的目标。

其次，要有克服困难，战胜困难的精神。

第三，要有乐观自信的学习态度。

那么，我们应该养成哪些良好的学习习惯呢?

1、上课要处理好听与记的关系，边听边记两不误，要做到这一点，最好的方法是做好课前的预习，通过预习可以知道哪些要记，哪些不要记，哪些要注意听，这样就可以保证听与记的双重效果。

2、要合理安排自己的学习时间，特别是作业的时间。对自己的薄弱学科在时间安排上要有所倾斜，千万不能在自己喜欢的功课上花很多时间，而懒于完成薄弱科目的作业;

3、要及时巩固自己当天所学的知识。记忆与遗忘是一对矛盾，只有通过巩固才能加深记忆，减少遗忘，巩固可以分为三个“巩固”:即当天一巩固、一周一巩固和一月一巩固，也即当天要对所学内容进行全面的复习与巩固，无论再忙，当天也要抽出一定的时间进行巩固，一星期学习下来，已经积累了很多知识，不及时巩固，很容易忘记，所以要不断的复习.

同学们，拿出不怕困难、勤奋刻苦的精神，养成良好的学习习惯，快乐自信地学习吧。如果你做到了这几点，成功一定会属于你。

第二篇：养成良好的学习习惯

学习习惯伴我行

章丘市绣惠镇中心小学一：引出主题，了解知识

1：老师揭示活动主题：在这次综合实践活动中，我们知道了什么是习惯，为什么要养成良好的习惯?因为良好的习惯是成功的一半。我们还知道了小学生需养成的六大习惯，并分组做了探究。对于我们小学生来说，养成良好的学习习惯尤其重要。近期我观察到课上同学有小声说话现象，课堂上有些学生两眼发呆，或是玩小动作。有的学生家庭作业完不成，到学校里抄袭作业。还从家长那里得知学生在家不爱写作业，写作业时拖拖拉拉，不能专心在规定的时间内做完。作业做完很少看课外书等不良现象。我们决定召开这次有关“学习习惯”方面的综合实践活动，活动前同学们也积极准备，搜集资料。我们一起探讨学习习惯方面的问题。今天活动的主题是《养成良好的学习习惯》

2、我们从早到晚大部分时间是在学习中渡过，相信你们会知道很多的学习习惯，同学们，谁来说说你知道的学习习惯。(学生开火车交流)

3、你们知道的学习习惯可真多呀!让我们归为课前、课中、课后三个环节来讨论。

二：课前准备，

1：叮铃铃„„上课预备铃响了，让我们一起看一看视频中同学们在忙些什么。(交流)

2：同学们你们喜欢哪些同学的做法，能说说喜欢他们的理由吗?(生自由发表意见，总结课前应该怎么做)

3：我们看到课前做好准备是好习惯，它帮助我们更好的听讲;课前懒散不做准备是坏习惯，它将成为我们学习上的绊脚石。下面我们一起来诵读《课前准备拍手歌》课前做好准备是一节课中习惯养成的起始阶段，我们要从铃声响起时就要提醒自己养成良好的学习习惯。

三：课中现象，分析研讨

1：上课了，我们做的怎样呢?我们拍摄了同学们课堂上的一段录像，请欣赏 2：同学们你们从录像中看到了什么，请与同学们交流一下吧。(点名学生交流) 引导学生说说自己有哪些好的习惯，有哪些不良习惯?

3：那么课堂上我们应该怎么做呢?请听诗朗诵《课堂好习惯》

铃声一响坐整齐，教师站定喊起立。

抬头挺胸姿势美，快速集中注意力。

眼动手动脑也动，勤写笔记快而齐。

老师提问多思维，遇到难题先靠己。

合作探究方法新，探讨争论好氛围。

搞小动作不可为，落下进度不好追。

铃声再响别着急，下节书本准备齐。

自主学习有高招，课前预习不能离。

课后复习成规矩，喜欢读书远游戏。

良好习惯我养成，学习成绩定腾飞。

四：认识错误，同伴共进

1;刚才的诗歌告诉我们在课堂上怎么做，那么在课后我们的学习习惯怎样呢?我班同学做了调查。(学生出示调查研究表)

2、总结一下课堂与课后我们需要纠正的不良习惯有;(PPT)

1)课堂上思想开小差，爱玩小动作，精力不集中。

2)不准备工具书，需要查字典词典时，嫌麻烦，应付了事。

3、)快下课时就听不进去了，心里开始想着课下的娱乐活动。

4、)作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不好好检查分析。

5)边做作业边听音乐。或是看到喜欢的电视或是玩电脑，就忘了写作业。

6)写作业时边吃边写，或是边玩边写，拖拖拉拉，不能在规定时间内完成作业。

7)、喜欢哪科学哪科，偏科。或是上副课时，不认真听讲或是做别的科作业。

3、好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有敢于正视缺点，敢于战胜并且改正缺点，才能取得更大的进步。请同位俩或前后位合作，讨论一下怎样帮同学们改掉坏习惯。(学生自由发言)

4：最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们小主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。同一个动作重复21次，就形成了一个习惯，希望同学们能坚持下去，养成自己的好习惯。

五：讲述经历，用心感受

1：同学们，你们注意读书和写字的习惯了吗?请看视频。谁的读书写字姿势正确，谁的读书写字姿势不对呢?

2：同学们良好的读书写字姿势，对我们学好知识文化，增进身体健康是有很大好处的。同一个动作重复21次，就形成了一个习惯，请欣赏精彩的快板表演《读书写字歌》

同学们，爱读书，读书姿势要做到：

身直头平，肩要平，身体坐正，书放平。

手离笔尖有一寸。眼离书本有一尺，

胸离桌边有一拳。写字姿势要端正，

一寸一尺和一拳，学好知识身体棒。

六：树立榜样，介绍经验

1;我们班还有学习习惯方面做的好的同学，下面我们请我们班的小记者对他们进行面对面的采访。(宁梓涵、张姝瑾等采访，让他们事先准备好问题)

2;他们是好样的。同学们榜样的力量是无穷的，榜样就在我们身边，让我们像他们学习。(鼓掌)

七：相互勉励，共同提高

1：同学们课下还搜集了大量的有关学习习惯的名人名言，读出来让我们一起共同分享吧。

八：齐声朗诵，表达决心

最后请齐声朗诵《小学生学习习惯儿歌》以表达我们改正坏习惯，树立好习惯的决心。(PPT)

成绩好，有诀窍，认真听课很重要;书展开，笔在手，课前准备要做好; 眼看清，耳听好，上课专心不说笑;注意力，要集中，排除杂念抗干扰; 勤动手，多动脑，精力集中质量高;学知识，重理解，同学之间多探讨; 敢提问，会创造，方法科学效率高; 勇挑战，善思考，独立作业要记牢; 好习惯，必养成，事半功倍效果好。

九、小结阶段

习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们一定会取得好的成绩。同学们，让我们从身边的小事做起，从一点一滴的言行举止做起，播种好习惯，收获好性格，成就大未来。

十、作业

第三篇：小学生行为习惯养成教育目标

总目标

1、通过训练和反复强化形成良好的日常文明礼貌习惯：语言和行为文明、孝敬父母、尊敬师长、关心他人，使“习惯成自然”。

2、培养学生良好的饮食卫生习惯、手的卫生习惯、用眼卫生习惯、口腔卫生习惯、服饰卫生习惯、环境卫生习惯、班集体卫生习惯、家庭卫生习惯、社会环境卫生习惯等。

3、通过课内、课外各种途径使学生逐步达到能学，会学，爱学习。学习方法和自学能力得到逐步提高。

第一阶段：见了老师能主动打招呼;穿着整齐大方;坚持佩带少先队标志，主动完成老师布置的劳动任务;集体活动做到排队有秩序，课间活动不疯打。个人卫生习惯：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。不喝生水、不吃不洁食物、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰。能学：能按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有事要请假; 爱惜书本和学习用具;做好课前准备，学习用具摆放整齐，静息等候老师上课; 课堂专心听讲，积极讨论，发言举手规范; 认真完成作业，书写姿势正确，书写工整，格式规范，卷面整洁。

第二阶段：见了师长主动、热情打招呼，按少先队员的标准严格要求自己;坚持做好“五勤”，主动完成劳动任务，有环保意识;上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。教育学生坚持体育锻炼，认真做眼保健操，注意保护视力，降低近视眼发病率。做好教室内外清扫及保洁工作。会学：能按要求做到课前预习和课后复习，养成勤温习、复习好习惯;课堂上合作探究，能用普通话大胆发言，态度自然大方;学习上敢于质疑，勤研讨，会使用工具书;经常阅读课外有益书籍，独立钻研，丰富课外知识。

第三阶段：见了外来客人及领导能主动热情地招呼、带路，举止文明大方; 外出与家人打招呼，与同伴友好相处;集会活动做到快、静、齐，课间活动安全有序。学校卫生：体育卫生、青春期卫生、学校环境卫生、作息制度; 家庭卫生：每天早起叠被子，定期打扫，保持整洁等。社会环境卫生方卫生，美化环境，保持环境美化等。乐学：学习古人、“囊萤学”、“映雪读”的学习精神，做到有目的地学、主动学、全面地学;养成动手、动笔、动脑和主动学习刻苦学习的习惯，培养坚韧的学习毅力。

第四篇：怎样养成良好的学习习惯

1、循序渐进良好的学习习惯既非一朝一夕养成，也不能在短时间内一下子统统形成，要有耐心地付诸行动。在区分主次、难易之后，从实际出发，逐步提出具体的切实可行的要求，有计划地逐步扩展，然后按部就班地贯彻落实自己的计划，久而久之，便习惯成自然了。要养成良好的学习习惯，关键是说到做到，坚定不移。

2、自我控制在培养学习习惯的初期，在自制力还不够的情况下，应该控制自己的活动时间和空间，以达到约束自己行为的目的。因为人的行为本身，很大程度上受情景因素的影响。如果发现自己实在很难抵制某些活动的诱惑，可以请求父母或老师、同学进行帮忙，让他们约束自己的活动时活动方式。

3、及时调整不少同学自制力比较差，在好习惯形成的过程中，或者在克服坏习惯过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象。这就要求自己要严格监督自己，对自己易犯的错误时时警惕，及时发现偏差，及时做出调整。

4、不断巩固习惯成自然。在习惯初步形成，逐渐进入顺其自然状态后，就没有必要再强制自己了。但要注意还要不断巩固，不断强化，及时消除外部干扰和内部故障。外部干扰主要是那些可能使你偏离甚至脱离轨道的引力，内部故障主要是受挫折时情绪不佳而放纵自己。对付干扰有一种有效的办法，就是改变环境，转移注意力。当你的生活圈内有人向你施加不良引力时，你可以寻找理由暂时跳出这个圈子，消除不良引力，努力去做自己应该做的事情。当你产生忧郁、悔恨、愤怒、迷恋、惋惜、忧伤等情绪波动时，可以通过做具体的事情来转移注意力。

同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待;但是同学们不能等,大家的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对我们不能说明天——我们的名字是今天!”

那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

第五篇：“养成道德好习惯”活动：孝敬父母活动目标：

1、了解父母对自己的疼爱，能够体谅父母

2、关系父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识活动内容：

1、引导队员感受父母无私的关爱和细致入微的呵护，体察父母为子女操心的事情

2、从小尊重父母的愿望和希望，关心、帮助父母的情感活动形式男：各位老师女：各位同学，合：大家好!

男：感谢参加一年级一班《感恩父母》主题班会女：你入学的新书包，有人给你买男：你雨中的大雨伞，有人帮你打女：你爱吃的饺子，有人为你包男：你委屈的泪花，有人给你擦

女：从牙牙学语到蹒跚学步，这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱男：从年少顽童到有为青年，这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱女：无论我们走到哪儿，无论我们长多大，我们永远都是他们放心不下的孩子

男：可是我们对父母又了解多少呢?下面我们进行现场调查男：问题1：你知道父母的生日吗? 女：问题2：你知道父母最爱吃的一道菜吗? 男：问题3：你知道父母最大的心愿是什么吗?

女：通过刚刚的调查我们发现，有的同学对父母有些了解，有些还不够了解，可是反过来，如果被提问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻。

男：下面请大家用心来感受歌曲《妈妈诵》

女：每当我们听到这首《妈妈诵》，心中总会有无限的感慨。

男：深深父母恩，殷殷儿女情，当我们呱呱坠地时，父母便细心的照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡

女：有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了。男：下面请同学为我们讲述一个真实的故事

讲故事：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗?

《地震中母爱的故事》

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被房子压死的，身体被压的变形了。救援人员确认了她已经死亡。又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。医生发现有一部手机塞在被子里，是一条已经写好的信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

男：当我听说了这个故事，我也很感动，下面请同学为我们朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》

孩子快快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑了妈妈怕你碰了头

快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走

妈妈我怕天堂的路太黑我看不见你的手自从倒塌的墙把阳光夺走我再也看不见你柔情的眸

孩子你走吧

前面的路再也没有忧愁你要记住我和爸爸的模样来生还要一起走

妈妈我会记住你和爸爸的模样记住我们的约定来生还要一起走

男：其实，我们的父母也和故事中的父母一样，无时无刻的不在为我们付出着，爱着。

男：一件件生活小事，蕴含着父母对我们的恩女：一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。

男：父母对我们的情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢?弟子规中是如何说孝敬父母的?

入则孝

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承