论文题目：高职航海技术专业教学标准研究 ——以Z职业技术学院为例
摘要：船舶运输是国民经济命脉,是支柱产业。航运界一直以来所坚持的发展方向是安全、高效、节能。然而,不可否认的是,船舶航行事故发生率始终居高不下,除去部分不可抗力的海难事故,IMO海安会不完全统计,全世界80%以上的海难事故都是由于人的疏忽造成的,其中由于人为因素所造成的碰撞事故更是高达95%以上。人为因素已经被全球航运界一致认为是影响海上运输安全的主要原因。想要降低海上交通事故的发生率,主要解决方法是提升船员综合素质。如何提升船员综合素质,除了需要依靠船员本身的重视程度外,还与各大院校或者培训机构的教学质量息息相关。专业教学标准的制定能在很大程度上解决院校在培养人才的方向,规格等方面的理论依据。介于我国的专业教学标准形成比较晚,制度不够完善,对于航海技术专业方面的研究更是偏少。为了履行IMO新公约的要求,为了复兴海上丝绸之路,航海技术专业教学标准的研究制定显得尤为迫切。本文通过当下国内外研究现状,表明研究的意义,确定研究方向、方法与思路。继而对专业教学标准概念进行界定,总结得出制定标准时应包含的相关要素,同时考虑船员工作的特殊性,提出在制定航海技术专业教学标准时应额外考虑的情况。立足浙江省,在对全国部分地区18所航海类高职院校、27家航运企业以及14家主管机关及行业部门通过问卷调查和沟通咨询进行综合调研和分析论证的基础上,结合航海技术专业高职院校的教学现状、航运市场大环境、国际劳务市场的需求状况以及《马尼拉公约修正案》等国际国内规则,制定出了适合高职航海技术专业的的教学标准,并通过在Z职业技术学院航海技术专业对所制定的专业教学标准的应用实施,效果良好,同时进行了全国性的推广,对航海人才队伍的建设有积极的意义。以上仅是就航海技术专业教学标准研究方面上做出的初步探索,对于包含各要素的研究内容（如师资、校内外实训场地建设、质量保障）还存在许多有待进一步深化与完善的课题。
关键词：高职;航海技术专业;专业教学标准
学科专业：教育管理（专业学位）
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 STCW10修正案调研背景
1.1.2 航运形势以及国家政策背景
1.1.3 航海企事业单位对人才质量要求背景
1.2 研究意义
1.3 专业教学标准概述
1.3.1 专业教学标准概念界定
1.3.2 制定专业教学标准的意义
1.3.3 专业教学标准包含的要素
1.4 国内外研究现状
1.4.1 专业教学标准方面
1.4.2 航海技术专业教学标准方面
1.4.3 文献评述
1.5 研究目标、思路、内容、方法
1.6 研究创新点和难点
第二章 高职航海技术专业教学标准研究问卷调查及分析
2.1 调研目的
2.2 调研样本
2.2.1 航运企业
2.2.2 高职院校
2.2.3 海事主管机关及行业
2.2.4 毕业生
2.3 调研结果分析
2.3.1 航运企业调研情况分析
2.3.2 航海类院校调查数据及分析
2.3.3 主管机关及行业调查数据及分析
2.3.4 毕业生调查数据及分析
第三章 高职航海技术专业教学标准构建
3.1 专业培养目标
3.2 人才培养规格
3.3 教学大纲及计划
3.4 课程设置
3.5 教学方法
3.6 专业师资培养
3.7 教学评价
3.8 职业素养
第四章 Z职业技术学院航海技术专业教学标准实践与应用
4.1 Z职业技术学院航海技术专业概况
4.2 Z职业技术学院航海技术专业教学标准制定
4.2.1 招生对象与学制
4.2.2 职业面向
4.2.3 培养目标
4.2.4 培养规格
4.2.5 课程设置及学时安排
4.2.6 教学基本条件
4.2.7 质量管理
第五章 结论与展望
5.1 结论
5.2 展望
参考文献
附件1:航海技术专业调查问卷(企业篇)
附件2:航海技术专业调查问卷(院校篇)
附件3:航海技术专业调查问卷(主管机关篇)
附件4:航海技术专业调查问卷(毕业生篇)
致谢
1 作者简历
3 参与的科研项目及获奖情况